遇到難題時(shí)不要慌張

遇到難題時(shí)不要慌張爺爺總是躲在后院的小屋里看書(shū)，他說(shuō)那里比較（清靜）。這里環(huán)境好美啊，樹(shù)影婆娑，夜分外（寧?kù)o）。放學(xué)后，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，（安靜）極了。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，她的心漸漸（平靜）下來(lái)。面對(duì)敵人的恐嚇威逼，他依然如此（鎮(zhèn)靜）?！驹~語(yǔ)】：冷靜【注音】：lěngjìng【釋義】：①人少而靜；不熱鬧：夜深了，街上顯得很～。②沉著而不感情用事：頭腦～ㄧ～下來(lái)，好好兒想想?！驹~語(yǔ)】：清靜【注音】：qīngjìng【釋義】：1.指天氣晴朗寧?kù)o。2.指心性純正恬靜。3.不煩擾。多指為政清簡(jiǎn)，無(wú)為而治。4.安靜，不嘈雜。5.猶安定，太平?！皩?kù)o”一詞是指重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。安靜。沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。如。夜已深了，天上的星星密密麻麻，村里十分安靜，人們都睡了?！蚱届opíngjìng（1）[calm;quiet;tranquil]∶安寧；沒(méi)有外界的騷擾，沒(méi)有動(dòng)蕩。如：瀉湖的水面總是那么平靜（2）[still]∶心情平和安靜。如。他的心情尚未平靜。鎮(zhèn)靜：zhènjìng反義詞：著急，慌張（1）平穩(wěn)，冷靜。保持鎮(zhèn)靜｜鎮(zhèn)靜果敢。（2）心情安定、平靜如。盡管人家挑釁，他仍保持鎮(zhèn)靜。安靜、寂靜、平靜、清靜、寧?kù)o、幽靜等六個(gè)詞的區(qū)別和用法安靜-->動(dòng)態(tài)（本來(lái)有聲音，現(xiàn)在沒(méi)有聲音。）eg：教室里很安靜寂靜-->沒(méi)有人，也沒(méi)有聲音，eg：寂靜的凌晨平靜-->1、安寧，沒(méi)有騷擾動(dòng)蕩eg。平靜的西湖。2、心情平和eg。心情平靜。清靜-->程序比寂靜深，eg：清靜的地方。清靜一般用在描寫(xiě)生活情況eg：過(guò)著清靜的生活;寧?kù)o-->平靜、安靜eg：寧?kù)o的夜晚幽靜-->清幽、寂靜。一般用在環(huán)境eg。幽靜的小路“平靜”是形容心情的寧?kù)o；“幽靜”是指環(huán)境的優(yōu)雅寧?kù)o；“寂靜”是一種沉寂的、沒(méi)有一點(diǎn)聲音的靜；“恬靜”是指環(huán)境恬淡清幽的寧?kù)o；“安靜”是指一種安穩(wěn)與平靜?！捌届o、幽靜、寂靜、恬靜、安靜”，是一組近義詞，區(qū)別并不很重要，只要用詞恰當(dāng)，就可以了。（1）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中（安靜）的睡著，他們的呼吸均勻而（平靜）。（2）冬天的山村一到了夜里格外（寧?kù)o）。（3）蜜蜂邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)（寂靜）的小站。（4）一天夜里他在（幽靜）的小路上散步。（5）他怕再遇見(jiàn)敵人，忙跑到（僻靜）的地方，把文件燒掉。（6）我和媽媽一起漫步在（幽靜）的林蔭小道。（7）一絲風(fēng)也沒(méi)有，湖面（平靜）得像一面鏡子。（8）傍晚，游人散盡，這兒又恢復(fù)了（寧?kù)o）。（9）六（1）班的同學(xué)正在做作業(yè)，教室里（安靜）極了。（10）冬天的夜晚，山村里（寂靜）得很。（11）一走進(jìn)（寂靜）的果樹(shù)林，醉人的花香就撲面而來(lái)，讓人舒服。（12）掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（安靜）地睡著。（13）西蒙冰冷青白的臉上顯出死的（寧?kù)o）。（14）孩子的呼吸均勻而（平靜），他們睡得又香又甜。（15）傍晚時(shí)分，山林之中是一片（幽靜）。（16）大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著他的講話，會(huì)場(chǎng)上（肅靜）得連掉根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。（17）風(fēng)停了，清澈的湖水又恢復(fù)了（平靜），像一面美麗的鏡子。（18）在這樣（寧?kù)o）的夜晚，凝望著空中的明月，思念起遠(yuǎn)方的親人（19）冬天北方的小山村十分（幽靜），只能聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌往下落的聲音。（20）生活的海不時(shí)涌起狂濤，但他總能（鎮(zhèn)靜）地面對(duì)一切風(fēng)暴。（21）寺院建在一處（僻靜）的后山，鳥(niǎo)語(yǔ)為樂(lè)，竹林成伴。第二篇：高考狀元遇到困難和難題時(shí)是怎樣調(diào)整心態(tài)高考狀元遇到困難和難題時(shí)是怎樣調(diào)整心態(tài)高考狀元遇到困難和難題時(shí)是怎樣調(diào)整心態(tài)高考狀元大都具有很好的心態(tài)，充滿自信，都比較會(huì)控制自己的情緒，遇到困難和難題時(shí)，他們總能夠嘗試選擇不同的方法去解決。狀元們的良好心態(tài)還普遍表現(xiàn)在都能正確評(píng)價(jià)自己，能夠找到自己合適的定位。具有寵辱不驚的良好心態(tài)是高考狀元成功的重要因素之一。高考狀元心態(tài)檔案高考狀元是如何看待自己的。是如何處理與心態(tài)相關(guān)的事情的。為此，我們特整理出“狀元心態(tài)檔案”，讓我們來(lái)看這兩年的部分高考狀元是怎么說(shuō)的。曹姍（2006年安徽文科狀元）1.要有一顆進(jìn)取心。為自己制訂一個(gè)切合實(shí)際的短期目標(biāo)并找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。避免應(yīng)付敷衍和機(jī)械地接受知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷思考如何更科學(xué)地學(xué)習(xí)。2.要有耐心。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不會(huì)立竿見(jiàn)影。我們要堅(jiān)信只要努力，就有進(jìn)步，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果。我在高二時(shí)，英語(yǔ)閱讀和完形很薄弱，我訂了一個(gè)計(jì)劃，每天做兩篇閱讀一篇完形，兩個(gè)月后還是沒(méi)起色。一位英語(yǔ)老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變，我靜下心，繼續(xù)按計(jì)劃做，高三英語(yǔ)有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒(méi)有再錯(cuò)過(guò)。我想告訴大家的是即使你的成績(jī)暫時(shí)不是很好，也干萬(wàn)別對(duì)自己絕望而放棄努力。3.以平常心對(duì)待考試?？荚嚺R場(chǎng)發(fā)揮靠心態(tài)，不要在考場(chǎng)給自己施壓，考場(chǎng)上應(yīng)該暗示自己：只要把自己會(huì)做的題目都做對(duì)了就是成功。或是為自己找條后路，安慰自己。另外不要因試卷的難度而影響情緒，告訴自己：人難我難不畏難，人易我易不大意。我建議大家不要在考后情緒波動(dòng)太大，從我高三的體驗(yàn)看?？嫉某煽?jī)與高考成績(jī)有相當(dāng)?shù)某鋈?，沒(méi)有必要太在意模考的分?jǐn)?shù)（每次都考得很好不是好事），最重要的是分析試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題并查缺補(bǔ)漏，迎接高考。張晨光（2006安徽理科狀元）興趣廣泛，喜歡打籃球、下圍棋，也愛(ài)好計(jì)算機(jī)編程等。從小到大，總的來(lái)說(shuō)我還算順利，但偶爾也會(huì)遭遇失敗。我一直把失敗看作一種財(cái)富，始終不畏懼失敗，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)出人更大的潛能，但這不意味著我習(xí)慣了失敗，相反，我十分渴望成功。成功和失敗本來(lái)就是生活中不可缺少的兩部分，缺少失敗的人少了一些堅(jiān)韌，缺少成功的人則少了一些自信；缺少失敗磨礪和成功滋養(yǎng)的人，都難以形成健全的人格，難以有大作為。魏冰（2006年黑龍江文科狀元）我認(rèn)為高三心態(tài)應(yīng)有以下幾個(gè)方面：1.切忌攀比走過(guò)高三，人才清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)高三一年的實(shí)質(zhì)是自己要盡力在高一、高二的基礎(chǔ)上有一個(gè)飛躍，不斷超越上一秒鐘是自己在高三時(shí)的信念，而不是盲目地要去超過(guò)別人。知道自己在不斷進(jìn)步就足夠了，也不會(huì)有遺憾。2.正視考試大大小小的考試接踵而至，這無(wú)疑是對(duì)同學(xué)們心理的巨大挑戰(zhàn)，而不是能力。這個(gè)時(shí)候，一定要正確地看待考試，要把每一次考試真正當(dāng)作查缺補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì)。如果你這樣想的話，一次考試甚至幾次考試的失利就不一定是件壞事，尤其是在幾次模擬考試中，但千萬(wàn)不要因此懷疑自己的能力。在考試受挫時(shí)，我也曾經(jīng)這樣懷疑過(guò)，不過(guò)多虧在父母老師的幫助下，我得以及時(shí)調(diào)整，否則就會(huì)釀成大錯(cuò)。3.按部就班，切忌浮躁高三最重要的一點(diǎn)就是時(shí)時(shí)有計(jì)劃、事事有計(jì)劃，萬(wàn)不可做無(wú)頭蒼蠅。時(shí)間可長(zhǎng)至一個(gè)月，短至一天；各科也要有具體的計(jì)劃，總之要按部就班，循序漸進(jìn)。黃夢(mèng)娜（2006年江蘇理科狀元）喜歡畫(huà)畫(huà)兒、看書(shū)和各種各樣的課外活動(dòng)。在學(xué)州舉行的美術(shù)大賽中，她獲得了一等獎(jiǎng)；英語(yǔ)歌詠比賽和金鑰匙科技大賽中，她同樣是名列前茅。此外她還參加了省奧林匹克集訓(xùn)隊(duì)，提前到北大感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。她看的書(shū)很多也很雜，古典現(xiàn)代、文科理科都有。本身具有出色的調(diào)控能力，能合理安排時(shí)間，并且堅(jiān)持每一門課平均用力。曾有段時(shí)間她的物理成績(jī)落后一點(diǎn)，她便告訴自己：“慢慢來(lái)，不要緊”。正是這種持之以恒、永不氣餒的信心讓她的心態(tài)特別好。也總能夠?qū)W(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法。周恬藝（2006年江西文科狀元）我是個(gè)比較樂(lè)觀的人，我的性格決定了我有比較穩(wěn)定的心態(tài)，無(wú)論考得怎樣，我都認(rèn)為那只代表過(guò)去，我的未來(lái)不會(huì)因此而改變，我的高三總體來(lái)說(shuō)是一帆風(fēng)順的，但中間也曾出現(xiàn)過(guò)一些風(fēng)浪。記得我在連續(xù)3次考試獲得第1名后，由于我的某些“成見(jiàn)”，從而影響了學(xué)習(xí)態(tài)度，回家后不再花很多時(shí)間看書(shū)做題、而且學(xué)習(xí)效率也有所下降。這樣造成的后果就是成績(jī)一路下滑，在隨后的幾次考試中，成績(jī)從第1名一路下滑至第3名、第6名、第11名。老師和父母都挺擔(dān)心，但我絲毫不怕，我知道我能調(diào)整好自己的狀態(tài)，我相信自己的能力。在第11名那次的兩天后又有一場(chǎng)大考，我考得不錯(cuò)，從此學(xué)習(xí)成績(jī)一路回升，這時(shí)離高考只有一個(gè)月了，這時(shí)我確信自己已把最佳狀態(tài)留在了高考。我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)一般會(huì)有稍微的波動(dòng)，波峰、波谷間歇出現(xiàn)，故在考試一路順的時(shí)候我就害怕在高考時(shí)反而狀態(tài)不好，就讓自己有那么一點(diǎn)松懈，為的是營(yíng)造一個(gè)上升的趨勢(shì)，把波峰留在高考的時(shí)段，這也是上面提到我的“成見(jiàn)”。但如果心態(tài)不很好的同學(xué)千萬(wàn)別這么做，否則不但達(dá)不到的效果，甚至適得其反。李龍（2006年湖北理科狀元）非常自信，喜歡背誦古詩(shī)詞，并且還寫(xiě)得一手好字?？措娨暿撬徑鈮毫Φ囊环N方式，哪怕高考在即，每天的新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談也是必看的，然后才全身心地投入學(xué)習(xí)。無(wú)論大考還是小考，都能要保持同樣的平穩(wěn)的心態(tài)。“高考兩天，我一切生活照常，晚上仍堅(jiān)持看一會(huì)兒電視，再翻一會(huì)兒書(shū)。所以，晚上睡得特別香?！备邠P(yáng)（20o6年云南文科狀元）喜歡看電影，擅長(zhǎng)書(shū)法、古箏、排球、舞蹈等，古箏還過(guò)了國(guó)家業(yè)余八級(jí)。高考我發(fā)揮得還正常吧，可能我心態(tài)好些，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)。其實(shí)，很多同學(xué)都可以考得比我好。除了平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)外，良好的心態(tài)最關(guān)鍵。學(xué)習(xí)上，我從來(lái)不死讀書(shū)，而是靈活學(xué)習(xí)，該睡就睡，不搞疲勞戰(zhàn)，父母也能給我創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，還有常和老師溝通。我認(rèn)為成功是很多人努力的結(jié)果，不是我一個(gè)人就能創(chuàng)造的。盧毅（2006年浙江理科狀元）學(xué)習(xí)中要保持一顆平常心。在高三復(fù)習(xí)后期一般會(huì)遇到了很多風(fēng)浪，此時(shí)每個(gè)人都會(huì)十分敏感，很小的問(wèn)題就會(huì)引起心理的巨大波動(dòng)。這時(shí)候，自我減壓和心理調(diào)節(jié)很重要。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我怏怏不樂(lè)，終日想著我少了20分加分而與夢(mèng)想中的大學(xué)失之交臂，一度影響了我的復(fù)習(xí)狀態(tài)。父母勸解我道：你只是沒(méi)有得到，但也沒(méi)有失去，努力是你唯一的辦法。于是我心中豁然開(kāi)朗，坦然面對(duì)了這次小挫折。一些挫折難以避免，大家不必為一次考試的失敗而傷神，而應(yīng)該感謝這次考試暴露了自己知識(shí)的漏洞，馬上亡羊補(bǔ)牢，為高考做好準(zhǔn)備。4月，很多外部環(huán)境因素會(huì)加重心理壓力，例如高考倒計(jì)時(shí)牌的數(shù)字日益遞減，考前大大小小的動(dòng)員會(huì)讓你不敢肯定自我。這些外部的壓力如果沒(méi)有認(rèn)真調(diào)適，效果會(huì)適得其反。就像在茫茫大海上行駛的航船一樣，壓力是你的壓艙石，沒(méi)有壓力你會(huì)經(jīng)不住風(fēng)吹浪打，而壓力太大，你則會(huì)舉步維艱。學(xué)會(huì)接受壓力，并駕馭壓力，一定提醒自己：我要努力，我正在努力。保持一顆平常心是我高三的收獲之一，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌跌撞撞后，我改變了浮躁、怨天尤人的性格，變得平靜、謙和。王曉月（2006年河北文科狀元）1.多溝通高三十分重要的一點(diǎn)，就是多溝通。溝通首先是與自己溝通，一是常常審視自己，挖掘最大潛力點(diǎn)，確定自己以后的重點(diǎn)努力方向；二是多安慰自己，鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信，調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈地努力。其次，要多與老師同學(xué)溝通。老師是指路的明燈，同學(xué)是我們的“戰(zhàn)友”，與老師交流，不僅是知識(shí)的探討，更多的是心態(tài)的分析、考試分析及對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的探討與指正，記得高考前有點(diǎn)緊張，我就去找我的老師聊了下，老師的安慰與開(kāi)導(dǎo)給了我很大的信心。于是，我十分平靜地走進(jìn)了考場(chǎng)；同學(xué)之間，其實(shí)有更多的共同感受，我們要學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)，也分享?yè)?dān)憂與悲傷，分享緊張與恐懼，分享鼓勵(lì)與樂(lè)觀，我們還分享學(xué)習(xí)方法，分享學(xué)習(xí)竅門，分享學(xué)習(xí)的計(jì)劃。最后，我們還要與家長(zhǎng)溝通，心里話與家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)情況讓關(guān)切的家長(zhǎng)了解，自己的想法也與家長(zhǎng)聊聊，營(yíng)造輕松、和諧的家庭環(huán)境。2.正確看待考試作為學(xué)生，就得面對(duì)一次次大考小考，成績(jī)上下浮動(dòng)純屬正常。我們必須正確看待考試。考好了，要找到自己受益的方法；考砸了，找到薄弱環(huán)節(jié)，訂好下段計(jì)劃，重點(diǎn)攻克該點(diǎn)?？疾缓?，傷心失落是正常的反應(yīng)，但我們必須明白，單傷心失落是不夠的，更是沒(méi)有用的。我們需要的是如何進(jìn)步，傷心失落的時(shí)間越長(zhǎng)，就越影響自己的情緒，越影響成績(jī)，我們必須盡快地走出來(lái)，理性的看待這一點(diǎn)挫折，然后奮起直追，沒(méi)有更好的辦法。其實(shí)過(guò)后想想，也沒(méi)有什么，考得不好也是一種幸運(yùn)，因?yàn)槟憧梢栽诟呖贾鞍l(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)和錯(cuò)誤，應(yīng)該慶幸沒(méi)在高考中暴露這種問(wèn)題.我們還有彌補(bǔ)的可能，現(xiàn)在多錯(cuò)一點(diǎn)，高考中便少一分錯(cuò)的可能。這樣看來(lái)，傷感確實(shí)大可不必。臨近高考時(shí)，我們更得注意，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生情緒變化很微妙，一定要多給自己積極的心理暗示，多與同學(xué)溝通，打掉緊張和煩躁情緒。高考，本質(zhì)是一次考試，只不過(guò)是換換監(jiān)考老師，換個(gè)地點(diǎn)，做一套卷子而已。想想也不必害怕緊張?？傊痪湓?，誰(shuí)越平和，誰(shuí)的勝算越大。陳昕昕（2005年重慶理科狀元）高三的日子雖然很苦，但苦中作樂(lè)卻是不可少的。這一點(diǎn)上，班級(jí)中輕松的氛圍給了我很大的快樂(lè)。每個(gè)月，班委都會(huì)買蛋糕給這個(gè)月生日的同學(xué)過(guò)生日，寒暑假過(guò)生日的就加到開(kāi)學(xué)的那個(gè)月。每次發(fā)蛋糕，我們都很瘋狂，搶著吃蛋糕，很有趣。偶爾，謝家渝（班主任）老師會(huì)自己出錢買一個(gè)大蛋糕，在我們班考試失利時(shí)來(lái)安慰我們。在這樣的環(huán)境下，學(xué)習(xí)自然是輕松愉快的。就個(gè)人而言，自我調(diào)節(jié)很重要。當(dāng)我過(guò)度焦慮和煩躁不安時(shí)，我就暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，端坐于桌前，雙手平放于大腿上，閉上眼睛，想象一片蔚藍(lán)的湖水，自己在水中漸漸下沉，水色加深，四下靜謐，有成群的魚(yú)兒游過(guò)，水底升起一串晶亮的氣泡，十分愜意。此外，心態(tài)不佳時(shí)可與老師或同學(xué)交流，傾訴煩惱要比憋在心中好得多?？傊还苁钦n業(yè)繁重不堪還是學(xué)業(yè)順利，說(shuō)到底都要保持一顆平常心。高考是一個(gè)很重要的十字路口，好好把握才會(huì)有美麗人生。把好船之舵，掌握學(xué)之法，便能笑傲高三，輕松取勝高考。我的高三我做主，自己把握高三的脈搏，開(kāi)心作戰(zhàn)。讓我們放下苦讀的焦慮，把高三讀得聰明、讀得開(kāi)心。徐語(yǔ)婧（2005年浙江文科狀元）高三的考試，多得如吃飯一樣平常。在這么多的考試中，總難免會(huì)有考得好與考得不好的時(shí)候?？嫉煤玫臅r(shí)候沒(méi)有問(wèn)題，多多給自己一些鼓勵(lì)?？墒强嫉貌缓玫臅r(shí)候，在心態(tài)上就會(huì)有變化了。有些同學(xué)可能會(huì)想，完了，要是高考也和這次一樣考砸了怎么辦。當(dāng)然，出現(xiàn)這樣的想法是很正常的，暫時(shí)的情緒低落也未必是件壞事，關(guān)鍵是怎么調(diào)整。我出現(xiàn)這種情況時(shí)，一般會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電影，如果還是無(wú)法排解的話，就找家長(zhǎng)、同學(xué)、老師聊聊天。很多事情憋在心里會(huì)成為負(fù)擔(dān)，甚至成為前進(jìn)道路上的絆腳石。不要擔(dān)心老師或家長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪你，所有人都是為你好，都想幫助你進(jìn)步。只要自己能夠敞開(kāi)心扉，把煩惱都說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。章捷瓊（2005年浙江省理科狀元）我覺(jué)得高考復(fù)習(xí)中最大的問(wèn)題，不是你不知道怎么做，而是你知道怎么做卻沒(méi)有做。這是因?yàn)樵诟呷o張的復(fù)習(xí)輪回中，人很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)，需要尋找一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)校。在學(xué)校中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)為了高考都在拼命努力學(xué)習(xí)，這樣你會(huì)產(chǎn)生危機(jī)感，也會(huì)靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)。從每一次考試中總結(jié)出一些心得體會(huì)，并在下一次考試中加以借鑒，使自己處于不斷的進(jìn)步狀態(tài)，這就很好。其實(shí)就算高考考得不理想，也不要灰心。畢竟高考不能完全反映每個(gè)人的真實(shí)水平，影響高考成績(jī)的因素太多了，有很多事情在人力控制之外。謀事在人，成事在天。我們所能做的就是盡人事，這樣才能無(wú)愧于心。人生起起伏伏，機(jī)會(huì)還有很多，要相信自己?？傊?，好好學(xué)知識(shí)，好好學(xué)做人。康靜（2005年湖北省文科狀元）在我即將進(jìn)入高三的時(shí)候，一位學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，高考是人生中第一次如此真切地感受到命運(yùn)把握在自己手中，而不是任何其他人。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話還并不是太理解?？烧嬲嬲刈哌^(guò)這一年，現(xiàn)在，我是如此深切地感受到了這其中的深意。在這個(gè)具有太多不確定因素的社會(huì)，高考作為一種相對(duì)公平的選拔方式考查準(zhǔn)成年人十幾年來(lái)在學(xué)業(yè)上努力的成果。高三這一年，我心中始終懷著一個(gè)信念：今天我?jiàn)^斗了，或許明天醒來(lái)，我的世界就會(huì)變得不一樣。對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是一次考驗(yàn)，是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)會(huì)。程相源（2005黑龍江理科狀元）我不比所有的同學(xué)明顯聰明，但是我算是人群里面比較聰明的一類；還有比我更聰明的，我們班級(jí)里就有，普通班里面也有。關(guān)鍵的幾點(diǎn)首先是要有一個(gè)平和的心態(tài)，參加高中階段的學(xué)習(xí)成敗得失最終的目的不是最重要的，過(guò)程重要。高一起點(diǎn)的時(shí)候應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)總的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)在前面一直指引你，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)不能有絲毫動(dòng)搖。我進(jìn)高一的時(shí)候有一個(gè)歷史老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話，在戰(zhàn)略上要蔑視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這兩句話是最重要的。在戰(zhàn)略上要蔑視敵人，要對(duì)自己有信心，知道自己的能力層級(jí)，在你的目標(biāo)范圍之上，假如我要考清華北大的話，可能沒(méi)有任何事實(shí)支持，但是你會(huì)有一種感覺(jué)，清華、北大有人考上了，那我也能考上，我不比任何人差。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，首先是我對(duì)自己有這樣一種信心，它是很模糊的，但是它是潛意識(shí)里一直支持我走到今天的動(dòng)力。戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，這個(gè)任務(wù)你能夠完成，并不代表你能輕而易舉地完成，在日常一點(diǎn)一滴的積累當(dāng)書(shū)，每一道題，每一堂課，每一張卷子的完成當(dāng)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)你自己的信心和你自己的水平。你可以有一天的懈怠，每天想著每天的懈怠能補(bǔ)回來(lái)，每天這么想是不行的，應(yīng)該時(shí)刻都在以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)觀察自己，觀察自己在班級(jí)當(dāng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，別人都是怎么學(xué)習(xí)的。要看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)還有自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一對(duì)比就知道自己是懈怠還是這一階段學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，時(shí)刻警惕自己要保持一個(gè)最佳狀態(tài)。不要懼怕失敗，再怎么高要求自己，也可能會(huì)有失誤，這都是非常正常的，要找出失誤當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷用自己過(guò)去的成敗總結(jié)為什么，出現(xiàn)這些問(wèn)題是為什么，我今天取得好成績(jī)是為什么，不斷從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中找出自己前進(jìn)的道路，找出自己的不足把它彌補(bǔ)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)把它發(fā)揚(yáng)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)修正自己，最后達(dá)到你的目標(biāo)。吳茗（2005年吉林理科狀元）我從小就學(xué)彈琴，電子琴、鋼琴是我的長(zhǎng)項(xiàng)。鋼琴通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院九級(jí)考試，電子琴也經(jīng)常參加演出、比賽之類的。這個(gè)業(yè)余愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)肯定有影響，但是絕對(duì)是正面影響。比如說(shuō)你心情焦躁時(shí)可以彈琴，自?shī)首詷?lè)，可以放松心情，陶冶情操。在音樂(lè)里可以忘卻煩惱，不去再想很多令人心煩的問(wèn)題。而且可以活動(dòng)兩手，別人活動(dòng)一只手，我兩只手都用左右腦都發(fā)達(dá)。我對(duì)失敗的看法是，失敗對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是難以避免的，但是既然你失敗已經(jīng)成為既定現(xiàn)實(shí)的話就不要抱怨了，一定不要找客觀因素，從主觀找原因。面對(duì)失敗最關(guān)鍵的是趕緊調(diào)整好心態(tài)，投人新一輪的挑戰(zhàn)，投人新一輪的努力。要從自身找毛病，知道自己失敗的原因在哪里，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對(duì)以后的成功非常有用。一定不要拘泥于失敗，也不要把自己全盤否定，要給自己信心。闕建容（2005年江蘇文科狀元）“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”，這是我高三時(shí)最喜歡的一句話，也是我不斷拿來(lái)提醒自己的座右銘。高三時(shí)每天都在紙片上寫(xiě)“等著我，北大”“今天我又向你靠近了一步，北大”等等諸如此類的話，然后大聲念幾遍，把紙片折成翅膀的樣子，放進(jìn)我最喜歡的盒子。這是一個(gè)很好的增強(qiáng)自信心的方法。大家可以嘗試一下。李田園（2004年豫慶市理科狀元）高三要合理地調(diào)整心態(tài)。1.拒絕與人比較。要明確自己的定位，要清楚目標(biāo)應(yīng)該是自己，和別人比不但沒(méi)有意義，反而會(huì)分散在復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期的注意力。2.正視緊張情緒。不要將緊張情緒當(dāng)回事，適當(dāng)?shù)木o張情緒可以讓人注意力更加集中，對(duì)復(fù)習(xí)有好處。3.多想現(xiàn)在少想以后。不要老是想“要是考不好怎么辦”，要樹(shù)立“過(guò)程大于結(jié)果”的信念，重視過(guò)程，只要過(guò)程好，結(jié)果就不可能糟。4.化弱勢(shì)為進(jìn)步。不要將模擬成績(jī)看得太重要，重要的應(yīng)該是從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，取得進(jìn)步。最后愿你在高考中金榜題名第三篇。人在故鄉(xiāng)不慌張美文“故溪黃稻熟，一夜夢(mèng)中香?！惫枢l(xiāng)的味道是一缸陳年的老酒，滿溢著面朝大海、春暖花開(kāi)的舒適和溫暖。一個(gè)人無(wú)論行到哪里，總不如住在故鄉(xiāng)，因?yàn)槭澜缟先魏我粋€(gè)地方，也找不到故鄉(xiāng)那種根植在地的安全感。當(dāng)你自由自在地走在故鄉(xiāng)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的村路上，天是你的，樹(shù)是你的，房舍和土地都是你的。活在沾滿草屑和泥巴的乳名里，四平八穩(wěn)地踏實(shí)著，又怎么會(huì)慌張起來(lái)。一輩子都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)故鄉(xiāng)的人是幸福的，沒(méi)有獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的孤獨(dú)感，沒(méi)有寄人籬下的自卑感，可以不必為了春運(yùn)時(shí)的一票難求而涕淚橫流，也不會(huì)因?yàn)樗寄罡改赣H人而徹夜不寐?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)故鄉(xiāng)的人，永遠(yuǎn)不需要讀懂李白的鄉(xiāng)愁，更不會(huì)對(duì)著南飛的雁陣仰天長(zhǎng)嘆。遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)的人，漂泊得越久，月光下的影子越會(huì)被自己的思念拉得纖長(zhǎng)。我的故鄉(xiāng)在北方，年末歲尾常常會(huì)下一尺厚的大雪，父親帶著我們把潔凈的白雪撮到大鐵鍋里，母親在灶下點(diǎn)燃高粱稈，通紅的火燒熱鐵鍋，慢慢融化冰冷的雪，熱氣蒸騰彌漫一屋子最原始的柔情。我偷偷跑到院子里玩雪的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)清澈而湛藍(lán)的天空，母親燒出來(lái)的那一縷炊煙正悠悠地飄散在那里。煙熏的糯香在干凈的空氣里擁擠著，分明是長(zhǎng)年累月積攢下來(lái)的柴草的味道。下大雪的日子，我們可以不去上課，父親溫和地教我們功課，或者把我們的毛線帽子戴在頭上，跳舞逗我們樂(lè)，我們和母親經(jīng)常一起前仰后合地笑倒在灶前的柴堆里。大雪來(lái)了，年也近了。父親快樂(lè)地收拾出他的筆墨硯臺(tái)，開(kāi)始給左鄰右舍寫(xiě)喜氣洋洋的春聯(lián)。一個(gè)村子就是一個(gè)幸福的大家庭，一副副鮮紅的春聯(lián)如鮮艷的花朵，盛放在鄉(xiāng)親們的眼里心里，整個(gè)村子的氣氛親切而熱烈，濃得化不開(kāi)的親情悄悄蔓延扯疼了一顆顆遠(yuǎn)歸的游子心。年來(lái)了，綿長(zhǎng)的思念牽著在外的游子的腳步急急踏上故鄉(xiāng)的熱土，踩著實(shí)實(shí)在在回家的路，裹一身煙熏的糯香，在此起彼伏的鞭炮聲里，融進(jìn)這無(wú)限溫暖的懷抱中，踏踏實(shí)實(shí)地找回原本就屬于自己的那份從容和輕松。故鄉(xiāng)很小，小得可以裝進(jìn)每個(gè)人的心里；故鄉(xiāng)很大，大到可以裝下整個(gè)世界。所以，人在故鄉(xiāng)不慌張。第四篇。面試時(shí)要不要自私一點(diǎn)在經(jīng)過(guò)一輪復(fù)一輪的篩選后，5個(gè)來(lái)自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，成為進(jìn)入最后一輪面