小學語文二上26紅領(lǐng)巾真好課件_第1頁
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文檔簡介

北京版二年級語文上冊知識目標：

1.學會８個生字，認讀６個生字，認識新偏旁“頁字旁”。2.抄寫指定的詞語。能用“保護”寫一句話。3.朗讀課文。背誦課文。能力目標：

1.更多地認識和了解鳥的種類及它們的生活習性。2.通過學習，培養(yǎng)學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。情感態(tài)度：知道鳥類是我們的朋友，我們要保護它們?？矗覀儼嗟拿课煌瑢W都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是你對紅領(lǐng)巾有多少了解呢？今天我們就要講一個關(guān)于“紅領(lǐng)巾”的故事，下面請同學們自己大聲地朗讀課文，看看它講了一個什么樣的故事。讀一讀，寫一寫：清晨 可愛 嘰嘰喳喳 捕捉保護 翠綠 嶄新 鳥巢驚動 腳步 轉(zhuǎn)眼間 新居陽光 閃耀 木牌 醒目清晨，林中誰起得最早？是可愛的小鳥。嘰嘰喳喳，唱起歡樂的歌，

捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？

是愛鳥小組的“紅領(lǐng)巾”。手中托著嶄新的鳥巢，腳步輕輕，怕驚動林中的小鳥。轉(zhuǎn)眼間，林中添了一排新居，鳥兒的家在陽光下閃耀。路口木牌上一行醒目的打字：愛護小樹，保護小鳥。樹兒嘩嘩，伸出綠色的小手鼓掌，鳥兒喳喳，高唱“紅領(lǐng)巾”真好！領(lǐng)：左邊是“令”，不是“今”，右邊是“頁”。保：左邊是“單人旁”，右邊是個“呆”字，不是“果”苗：上邊是“草字頭”，下面是個“田”。間：里面是個“日”不是“目”。書寫指導清晨，林中誰起得最早？是可愛的小鳥。嘰嘰喳喳，唱起歡樂的歌，

捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？是愛鳥小組的“紅領(lǐng)巾”。手中托著嶄新的鳥巢，腳步輕輕，怕驚動林中的小鳥。讀課文，回答老師的問題：說說這小節(jié)告訴了我們什么？從哪里可以看出小鳥是最快樂的？試著用“可愛”說一句話。轉(zhuǎn)眼間，林中添了一排新居，鳥兒的家在陽光下閃耀。路口木牌上一行醒目的大字：愛護小樹，保護小鳥。樹兒嘩嘩，伸出綠色的小手鼓掌，鳥兒喳喳，高唱“紅領(lǐng)巾”真好！1.“紅領(lǐng)巾”指誰？指少先隊員。2.為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？因為少先隊員一大早就到樹林中，安放鳥巢，讓小鳥有一個安全、舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“愛護小樹，保護小鳥”，讓

小鳥無憂無慮、自由自在地生活。hóng

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()1.看拼音寫詞語shēn

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