《幸福地做老師》讀書筆記(精選多篇)

PAGE1PAGE1《幸福地做老師》讀書筆記(精選多篇)強在談到＂開展生本教育的具體做法＂一節(jié)講道：老師是前置學習的精心設(shè)計開展的《教學內(nèi)容問題化》課題研究，談一點淺顯的看法：設(shè)計，那么問題設(shè)計要遵循哪些基本原則呢一、問題設(shè)計要有啟發(fā)性，舉一反三有靈動《論語-述而》中說：＂不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復二、問題設(shè)計要有針對性，貼近目標有實效例如在設(shè)計dash;-做幸福的教師，幸福地做教師吧！的新生態(tài)教育，給予了我深深的啟迪。下面就結(jié)合我的一些粗淺的認識談?wù)勎业乃伎寂c問題。1、如何讓生本教育在我的課堂里綻放？生本教育體系的方法論中，提及了先做后學、先會后學、先學后教、以學定教等生本的教育方法，它為我的課堂教3奮點，讓他們愛上科學學習。是一個值得深思的問題。＂生本教育＂要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學生在下面似聽非學生學會任何東西，最終都要通過自己的內(nèi)化，因而，這個最后過程并不是老師完成的。從這個意義來說，人的知識的獲得不是依靠教，而是依靠學。＂生本教育＂最著名的例子中，其中有一個就是＂拋秧啟示＂，什么是＂拋秧啟示＂老師就好像插秧的農(nóng)民，主觀意愿很想豐收，但沒想到當我們強行對秧苗進行天性，發(fā)揮學習的潛能?；蛟S能取得以前苦教未果的成績。＂生本教育＂理念的核心就是＂一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生為宗旨的教育＂。快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。教育與幸福——讀《幸福地做老師》有感消失了。從教育事業(yè)中去獲得快樂與幸福感。在感受荊老師生本的成功時，我看到了他的喜悅，同時我也在思考，教育的“做幸福的教師，幸福地做教師！”怎樣的老師才算幸福呢？在教師節(jié)收到一枝嬌艷的玫瑰，一張簡單的賀卡，一句親切的問候，難道這不是幸福嗎？是幸福嗎？道這不是幸福嗎？其實，幸福無需尋找。幸福，就在我們身邊。只需要我們放開世俗的看法，一一種欣賞的、發(fā)現(xiàn)的目光去看待，幸福一直都在。每天，當我迎著朝陽踏進教室，孩子們各就各位，井然有序，這就是幸福；當我上完課走下講臺，孩子們圍聚過來，親密無間，這就是幸福白鵝中心小學許秀秀尋找幸福——讀《幸福地做老師》有感以如此美好！從荊老師的話中我深刻體會到：教育的“幸福”并不是那么難以得到，只要自己明確教育的價值，用真心、真情對待工作，對待學生，那么我們也可以“幸福地做老師”?！白鲂腋５慕處?，幸福地做教師！”怎樣的老師才算幸福呢？不是幸福嗎？是幸福嗎？其實，幸福無需尋找。幸福，就在我們身邊。每天，當我迎著朝陽踏進教室，孩子們各就各位，井然有序，這就是幸福；當我上完課走下講臺，孩子們圍聚過來，親密無間，這就是幸福幸福地做老師讀后感個話題：“做老師，你快樂嗎？你幸福嗎？”天的幸福生活和工作拉開了心馳神往的序幕。終于，現(xiàn)在，我有了一個使自己都感動的結(jié)論：“做幸福的教師，幸福地做教師！”自己的思維，每當早晨早早來到學校，有人會問：“你不覺累嗎？”也許有時感受的是他人所體驗不到的做教師的幸福做一個幸福的教師，幸福地做教師，你還等什么呢？心溝通的橋梁，用微笑鼓舞學生向上的勇氣，播撒陽光照耀心靈我們一起——做幸福的教師，幸福地做教師吧！習的主人，而不是說教的對象，它建立了先進的生本教育理念：一切為了學生；高度尊重學生；全面依靠學生。從價值觀、倫理觀、行為觀幾個方面闡述了生本的新生態(tài)教育，給予了我深深的啟迪。下面就結(jié)合我的一些粗淺的認識談?wù)勎业乃伎寂c問題。1不斷思考的地方。2、如何讓生本教育在我的課堂里綻放？生本教育體系的方法論中，提及了先做后學、先會后學、先學后教、以學定教等生本的教育方法，它為我的課堂教開發(fā)，設(shè)計出貼近學生生活實際又有利于探究的活動，幫助學生探究，以求3“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學生在下面似聽非為，它提出“學生才是教學的最大資源，教學過程要以尊重學生的內(nèi)部自然規(guī)律為教學前提”。學生學會任何東西，最終都要通過自己的內(nèi)化，因而，這個最后過程并不是老師完成的。從這個意義來說，人的知識的獲得不是依靠教，而是依靠學?！吧窘逃弊钪睦又?，其中有一個就是“拋秧啟示”，什么是“