北師大版高一數(shù)學(xué)必修第一冊(2019版)《指數(shù)冪的運算性質(zhì)》課標(biāo)解讀_第1頁
北師大版高一數(shù)學(xué)必修第一冊(2019版)《指數(shù)冪的運算性質(zhì)》課標(biāo)解讀_第2頁
北師大版高一數(shù)學(xué)必修第一冊(2019版)《指數(shù)冪的運算性質(zhì)》課標(biāo)解讀_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《指數(shù)冪的運算性質(zhì)》課標(biāo)解讀教材分析.指數(shù)冪的運算性質(zhì)是指數(shù)運算的依據(jù)，是進(jìn)行指數(shù)式的“對于這m，n”.p1和例2，以比較多的小題讓學(xué)生熟悉用amap(a0)；p利用概念和性質(zhì)化簡，如例3；利用概念和性質(zhì)進(jìn)行條件求值，如例4；利用概念和性質(zhì)證明等式，如例5.這個例題雖然難度不大，但在解題成求證中的形式，需要學(xué)生作出正確的恒等變形的方向判斷.高考中主要考查利用指數(shù)冪的運算性質(zhì)進(jìn)行變形和運算.本節(jié)內(nèi)容涉及的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運算等.教學(xué)建議前兩個性質(zhì)都是針對同底數(shù)a的，而指數(shù)和相同、不同均可；第三個性質(zhì)中33指數(shù)相同，都為于是，在解題中，如果遇到例1中計算83( 4)3這樣的題，3333

2

22將(

3化成

3，這樣接下來方可利用運算性質(zhì)計算.要求學(xué)生不跳步，保證邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性.4，學(xué)生首先要知道“求值和，為此要依據(jù)條件103和104，將有關(guān)和的表達(dá)式轉(zhuǎn)化成用10和10表示的形式后再計算.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)與素養(yǎng)算核心素養(yǎng)水平一的要求.通過練習(xí)，提升解題的整體思路，養(yǎng)成步驟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)習(xí)慣，達(dá)到邏輯推理核心素養(yǎng)水平一的要求.情境與問題認(rèn)知規(guī)律.內(nèi)容與節(jié)點的理論依據(jù)，也是后面學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的基礎(chǔ)，因此起著承上啟下的作用.過程與方法核心素養(yǎng).教學(xué)重點難點重點理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論