八年級(jí)地理《人口》說(shuō)課稿

第二節(jié)《人口》說(shuō)課稿首先，說(shuō)教材的地位和作用本節(jié)是八年級(jí)上冊(cè)第一章從世界看中國(guó)第二節(jié)的內(nèi)容。本章是學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)地球、地圖和世界地理的基礎(chǔ)知識(shí)后，開(kāi)始學(xué)習(xí)的中國(guó)地理的第一章，旨在使學(xué)生初步了解有關(guān)我國(guó)位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族等方面的基本國(guó)情與人口國(guó)策。它是中國(guó)地理的基礎(chǔ)章節(jié)，既是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的起點(diǎn)，又是聯(lián)系中國(guó)地理和世界地理的橋梁，所以說(shuō)它在中國(guó)地理的學(xué)習(xí)上具有舉足輕重的地位。本節(jié)——眾多的人口是本章第二節(jié)，通過(guò)“世界上人口最多的國(guó)家”“人口東多西少”兩項(xiàng)內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)人口的基本狀況。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口問(wèn)題突出，學(xué)習(xí)本節(jié)有助于學(xué)生了解我國(guó)的人口現(xiàn)狀，理解計(jì)劃生育國(guó)策，形成正確的人口發(fā)展觀，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本節(jié)內(nèi)容。根據(jù)本課的知識(shí)量和難易程度，本節(jié)教學(xué)計(jì)劃在1-2課時(shí)內(nèi)完成。然后，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改倡導(dǎo)的三維教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識(shí)水平，我確立了以下的教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能目標(biāo)知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口基本國(guó)情是：人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快，分布不均2知道我國(guó)人口東多西少的分布特點(diǎn)，能在地圖上找出“黑河——騰沖”這一人口地理分界線3理解計(jì)劃生育這一基本國(guó)策（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.學(xué)會(huì)讀“我國(guó)人口增長(zhǎng)”折線圖和“我國(guó)人口密度”分布圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖，觀察分析能力。2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、分析探究、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用圖表計(jì)算能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的重要性，并初步懂得人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)經(jīng)讀敘述式課文進(jìn)一步明確。從而加深了理解。2）中國(guó)人口分布有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)：敘述式課文、我國(guó)人口密度圖，活動(dòng)1作為其驗(yàn)證活動(dòng)。過(guò)程和方法:首先引導(dǎo)學(xué)生帶著提出的問(wèn)題觀察人口密度圖，對(duì)比東西部人口、面積，得到人口分布東多西少的直觀感知，然后在活動(dòng)1中計(jì)算西部和東部?jī)墒^(qū)人口密度，進(jìn)行比較，鍛煉讀圖分析能力，驗(yàn)證東多西少這一結(jié)論，最后我引導(dǎo)學(xué)生閱讀敘述式課文，進(jìn)一步確認(rèn)這一結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)先讀圖，在進(jìn)行探究活動(dòng)，最后文字確認(rèn)這一過(guò)程，把探究得出結(jié)論的過(guò)程交給學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，鍛煉了學(xué)生的能力。3)怎樣解決人口東多西少的問(wèn)題體現(xiàn)：活動(dòng)3兩種不同觀點(diǎn)的討論過(guò)程和方法：小組討論的方法，教師解疑，補(bǔ)充，最后明確發(fā)展西部教育、提高人口素質(zhì)對(duì)于解決這一問(wèn)題的重要性。第四，回憶總結(jié)學(xué)完這兩個(gè)框體的內(nèi)容后，我以板書(shū)呈現(xiàn)結(jié)合提問(wèn)的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。第五，鞏固訓(xùn)練最后向?qū)W生學(xué)生呈現(xiàn)課前準(zhǔn)備好的針對(duì)重點(diǎn)、疑難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)所設(shè)置的貼近生活的一些綜合性的題，采用教師提問(wèn)，學(xué)生集體回答，踴躍搶答的方式，在輕松、民主的氛圍內(nèi)，完成知識(shí)的鞏固、深化。第六布置課外作業(yè)最后，布置課后相應(yīng)的配套練習(xí)作為作業(yè)。如果條件允許，給學(xué)生布置貼近生活的探究活動(dòng)，作為拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生給在課下注意觀察生活，從生活中收集資料，然后成果在下節(jié)課進(jìn)行課堂展示。最后，說(shuō)一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是對(duì)知識(shí)一個(gè)精煉、概括的呈現(xiàn)，它是課堂教學(xué)必不可少的一個(gè)組成部分。良好的板書(shū)有助于學(xué)生整體、系統(tǒng)的掌握知識(shí)，加深印象。本節(jié)，我將板書(shū)分為兩大區(qū)域，主板書(shū)和附板書(shū)區(qū)。主板書(shū)區(qū)是板書(shū)的主要呈現(xiàn)區(qū)，附板書(shū)區(qū)主要是對(duì)主板書(shū)去進(jìn)行解釋、擴(kuò)充，可隨時(shí)擦去。結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容特點(diǎn)，我在主板書(shū)區(qū)主要采用綱要式板書(shū)，板書(shū)設(shè)計(jì)整體上是這樣的：因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間有限，我寫(xiě)的簡(jiǎn)練一些，只寫(xiě)綱要，但課堂上會(huì)把關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)在綱要內(nèi)簡(jiǎn)要列出，方便