幼兒美術(shù)繪畫活動方案

—幼兒美術(shù)繪畫活動方案幼兒美術(shù)繪畫活動方案1活動目標1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。2、相互溝通自己的繪畫作品，體驗繪畫的勝利感。活動準備1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》2、作畫工具?；顒舆^程一、我想要記住1、郊游的時分，你們想帶上哪些東西呢（飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）2、引導(dǎo)幼兒商量郊游時必需要帶的東西。（飲用水，點心，小玩具等）3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想方法，把它們放在哪里（小書包里）4、這些東西在書包里應(yīng)當(dāng)怎么放（分開放置）5、假如把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會遺忘了。二、畫下來，記得住1、呈現(xiàn)示范畫。小好友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎么畫的呢請小好友看老師畫一遍。2、老師示范先畫書包，再畫書包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模擬老師有序地將書包里面的物品畫出來。重點商量幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認為要帶一把傘，有的'幼兒認為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。3、畫完以后，老師激勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。三、我的事情，我記住1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的伙伴溝通畫了哪些東西。2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。3、展覽幼兒的作品，相互溝通共享。把自己的畫帶回去，告知爸爸媽媽：我們學(xué)會用畫畫的方法來記住事情了。以后，我們還可以用這個方法幫忙爸爸媽媽來記住事情。幼兒美術(shù)繪畫活動方案2活動目標：1、在觀看、體驗中感受秋天的特征和美妙。2、初步嘗試用樹葉拓印作畫，提高作畫的愛好及動手力量。重點：培育幼兒對繪畫的愛好，感受秋天的美妙。難點：嘗試用樹葉拓印作畫?；顒訙蕚洌?、帶幼兒觀看四周自然景物的改變，浸透有關(guān)秋天的學(xué)問。2、請家長幫助搜集有關(guān)秋天里各種樹葉3、有秋天背景的畫紙、油畫棒、拓印范例。活動過程：一、出示范例背景，商量：1、秋天到了，天氣變涼了，大樹媽媽有點悲傷，你們明白為什么嗎2、對了，樹葉寶寶都離開了大樹媽媽的懷抱，大樹媽媽很思念它的孩子們，所以很悲傷。3、小好友有什么方法幫忙樹媽媽嗎4、沈老師想出了一個方法——把樹葉寶寶畫出來，讓大樹媽媽思念這些寶寶的時分，常常看看。你們覺得好嗎（好）二、老師示范作畫：1、出示范例，老師給樹葉寶寶畫的畫好看嗎這些樹葉寶寶是怎么畫的呢2、講解、示范拓印樹葉的方法：把樹葉放在畫紙的下面，左手摁住紙，右手用油畫棒在紙上輕輕地橫涂，就能印出一張?zhí)貏e的.樹葉。三、幼兒作畫：1、激勵幼兒大膽作畫，可將樹葉印在“樹枝”上，也可將樹葉印在樹干上或者“地上”；2、樹葉寶寶的顏色可以是黃的，可以是紅的，也可以是綠的；3、對不同的幼兒，老師賜予不同的幫忙和指導(dǎo)。表揚力量強的幼兒，激勵需要幫忙的幼兒。四、大樹媽媽真快樂：1、大樹媽媽看見小好友為它的孩子畫了這么多漂亮的畫真快樂呀，請小好友一起來參觀一下吧！2、參觀的同時給幼兒不同的良性評價。帶著自己的畫，放到主題角。設(shè)計意圖：讓幼兒幫忙大樹媽媽想方法，為下面一個環(huán)節(jié)做鋪墊。讓幼兒看范畫，引起幼兒對拓印的好奇和繪畫的。對于幼兒拓印繪畫有肯定難度，老師的指導(dǎo)和幫忙很重要。從大樹媽媽的夸贊，和相互參觀、賞識，讓幼兒感受自己作品的勝利感。幼兒美術(shù)繪畫活動方案3一、活動思路春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的四周，大自然中，到處都表現(xiàn)誕生機勃勃，改變?nèi)f千：怒放的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的'陽光，柔柔的春風(fēng)，處處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真實地感知春天來了，春天多么美！在本活動中，我們努力制造條件，激勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。二、活動目標（一）從自身及四周環(huán)境的改變中，感受春的到來，了解春天的根本特征，能關(guān)懷愛惜春天的芽、花、草等，有肯定的環(huán)保意識。（二）通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。（三）嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。（四）體驗勝利的歡樂。三、活動準備（一）明白經(jīng)驗準備：了解春天的相關(guān)學(xué)問；已經(jīng)去大自然查找和感受過春天。（二）物質(zhì)準備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。四、活動任務(wù)（一）組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。（二）賞識春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長合作繪畫（一）分發(fā)作畫工具。（二）強調(diào)作畫要求。（三）巡察溝通。六、作品展評采納自評和互評相結(jié)合的方法，展現(xiàn)幼兒優(yōu)秀作品共賞識。七、布置任務(wù)（一）建議家長利用休息日帶幼兒去野外春游，觀看春天的景象，感知春天，并和幼兒一起將春天漂亮的景象照