部編人教版道德與法治七年級下冊52《在品味情感中成長》課件

“人非草木，孰能無情?！鼻楦性谄肺吨谐砷L1.短片里都有哪些美好的人或事？2.回憶你們的的成長經(jīng)歷，說一說曾經(jīng)遇到過哪些令你們難忘的人或事？3.這些人或事，給你帶來了怎樣的影響？合作探究、展示交流讓我們身心愉悅豐富我們對生活、對人生的美好情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展美好情感的作用東東和亮亮的情感體驗我是東東，我喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，我根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。我覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。我是七年級五班的亮亮，我參加了學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，我邀請爸爸一起分享了我成長中難忘的故事。說到動情之處，我情不自禁地與爸爸相擁而泣。通過閱讀，獲得美好情感通過與人交往，參與有意義的活動獲得美好情感獲得美好的情感的方式：1.閱讀2.與人交往3.參與有意義的社會活動等完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進(jìn)博物館走進(jìn)大自然欣賞藝術(shù)作品考考你通過什么方式創(chuàng)造正面的情感體驗？(1)完成一項自己喜歡的活動。(2)幫助他人。(3)走進(jìn)博物館或大自然。(4)欣賞藝術(shù)作品?！?/p>

深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一個5英尺高，100磅重的頑童模樣。這個長相怪異的人有著拿破侖一樣的身材，更有拿破侖一樣的偉大志向！

——美國《福布斯》雜志2000年對他的評價

猜猜他是誰？

18歲第一次高考，數(shù)學(xué)1分，自然榜上無名；19歲第二次高考，數(shù)學(xué)19分，再次名落孫山；20歲第三次高考，僅達(dá)大專分?jǐn)?shù)線，后幸運(yùn)進(jìn)杭師院英語系。大學(xué)畢業(yè)去肯德基應(yīng)聘，當(dāng)時有25個人一起去應(yīng)征，24個人都應(yīng)征上了，只有1個人沒應(yīng)征上，那個人就是馬云。合作探究、展示交流結(jié)合馬云的案例，討論我們應(yīng)該怎樣看待和面對我們生活中的負(fù)面情感？(1)負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（2）體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。考考你所處環(huán)境情感體驗情境一：當(dāng)?shù)弥覈灾餮兄频氖姿邑涍\(yùn)飛船“天舟一號”成功發(fā)射時，挺自豪。情境二：浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，無緣決賽，心里真不舒服。情境三：在升旗儀式上，你和同學(xué)在隊伍里嬉笑打鬧，被老師批評時，內(nèi)心羞愧。考考你所處環(huán)境情感體驗當(dāng)?shù)弥覈灾餮兄频氖姿邑涍\(yùn)飛船“天舟一號”成功發(fā)射時，挺自豪。自豪感浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，無緣決賽，心里真不舒服。挫敗感在升旗儀式上，你和同學(xué)在隊伍里嬉笑打鬧，被老師批評時，內(nèi)心羞愧。羞恥感小品表演合作探究、展示交流尋找改變冷漠環(huán)境的做法？合作探究、展示交流親愛的2000后，將來你們想把這個社會變成什么樣？1.用熱情和行動來影響環(huán)境。2.在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3.不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。傳遞情感正能量頒獎收獲平臺學(xué)以致用、鞏固提升1、情由心生，美好情感的作用是（）①表達(dá)著我們的愿望②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③它是在社會交往與互動中自然生發(fā)的④增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益A、②③B、①③C、①②D、②④C2、我們獲得美好情感的途徑和方法有（）①閱讀②與人交往③打游戲④參加有意義的社會活動

A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④C

3.高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明（）

A、讀書可以幫助人做到一切

B、讀書可以被別人尊重

C、讀書可以自我夸耀

D、讀書可以獲得美好情感D4.非選擇題伴隨著生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展，我們的情感體驗愈加豐富。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。（1）生活中美好的人和事，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。請問美好情感的作用是什么？（2）在我們的生活中，既有正面的情感體驗，也有負(fù)面的情感體驗。