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文檔簡介
22狐貍分奶酪人教版小學語文二年級引入新課《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》中的狐貍狡猾、自私、損人利己。在我們的印象中,狐貍就是一個壞壞的角色,今天,我們來學習關(guān)于狐貍的另一個故事——《狐貍分奶酪》。我會認酪撿倆始扮làojiǎnliǎshǐbànbāng幫勻嚷瞧便剩yúnrǎngqiáobiànshèngzhěng整我會寫奶(牛奶)
始(開始)
吵(吵鬧)
仔(仔細)
急(急忙)
咬(咬住)
第(第一)
公(公交)
課文講解要求:整體感知,通讀全文,了解內(nèi)容。思考:這篇課文講了一件什么事?講述了熊兄弟得到奶酪之后,狐貍趁他們拌嘴時,故意把奶酪分不均勻,結(jié)果自己吃掉了整塊奶酪的故事。課文講解要求:精讀課文。思考:1.為什么要分奶酪?
2.面對小熊的困難,狐貍怎么說的?
3.狐貍的話給人怎樣的感覺?
1.熊兄弟在路上撿到一塊奶酪,不知道怎么分,他們拌嘴。
2.“這事好辦,我來幫你們分吧!”
3.溫柔、親切、熱情。課文講解要求:精讀課文。思考:1.狐貍分了奶酪,問題解決了嗎?為什么?
2.此時,小熊有什么表現(xiàn)?3.此時,小熊的心情是怎樣的?
1.沒有。狐貍分的不勻。
2.
小熊哥兒倆嚷著,責怪狐貍分的不勻。
3.小熊很著急。????????????????????У?????????裺????????л????????????????????????Χ??????Χ???????????????????????а????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Ц???:?????????????????????e??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1???????λ????AABB???ABAB????????????????硣????q??ngt??ng
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2.狐貍心理是怎樣想的?
1.狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪,說:“真的,這半塊是大一點兒。你們別急?!本驮诖蟮倪@半塊上咬了一口。
2.狐貍想:肯定只有這半塊大,我才有機會多咬一口,我的陰謀才能得逞。課文講解要求:精讀課文。思考:1.這時,小熊的吵嚷停止了嗎?為什么?
2.狐貍又是怎樣做的呢?
1.沒有,小熊又嚷了起來。因為現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒,還是不勻。
2.狐貍就這樣不停地咬著奶酪。課文講解要求:精讀課文。思考:你們覺得狐貍的做法對小熊公平嗎?為什么?不公平,因為這是熊兄弟的奶酪,結(jié)果都被狐貍吃了。課文講解要求:齊讀課文。思考:通過狐貍分奶酪這件事,你認為這是一只怎樣的狐貍?為什么?這是一只狡猾的狐貍。狐貍騙了小熊,狐貍這樣做是損人利己的行為。歸納總結(jié)狐貍故意把奶酪掰成一塊大,一塊小,再咬成不一樣的大小的兩半,再輪流咬,直至一點兒不剩。拓展延伸如果你是小熊該怎么做?①不讓狐貍分,自己分吃,大一點小一點沒關(guān)系。②親兄弟學會禮讓,哥哥讓著弟弟。課堂小練寫出帶有下列偏旁的字。女()()()()(
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