部編版《狐貍分奶酪》課件

22狐貍分奶酪人教版小學語文二年級引入新課《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》中的狐貍狡猾、自私、損人利己。在我們的印象中，狐貍就是一個壞壞的角色，今天，我們來學習關(guān)于狐貍的另一個故事——《狐貍分奶酪》。我會認酪撿倆始扮làojiǎnliǎshǐbànbāng幫勻嚷瞧便剩yúnrǎngqiáobiànshèngzhěng整我會寫奶（牛奶）

始（開始）

吵（吵鬧）

仔（仔細）

急（急忙）

咬（咬住）

第（第一）

公（公交）

課文講解要求：整體感知，通讀全文，了解內(nèi)容。思考：這篇課文講了一件什么事？講述了熊兄弟得到奶酪之后，狐貍趁他們拌嘴時，故意把奶酪分不均勻，結(jié)果自己吃掉了整塊奶酪的故事。課文講解要求：精讀課文。思考：1.為什么要分奶酪？

2.面對小熊的困難，狐貍怎么說的？

3.狐貍的話給人怎樣的感覺？

1.熊兄弟在路上撿到一塊奶酪，不知道怎么分，他們拌嘴。

2.“這事好辦，我來幫你們分吧！”

3.溫柔、親切、熱情。課文講解要求：精讀課文。思考：1.狐貍分了奶酪，問題解決了嗎？為什么？

2.此時，小熊有什么表現(xiàn)？3.此時，小熊的心情是怎樣的？

1.沒有。狐貍分的不勻。

2.

小熊哥兒倆嚷著，責怪狐貍分的不勻。

3.小熊很著急。????????????????????У?????????裺????????л????????????????????????Χ??????Χ???????????????????????а????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Ц???:?????????????????????e??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1???????λ????AABB???ABAB????????????????硣????q??ngt??ng

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2.狐貍心理是怎樣想的？

1.狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點兒。你們別急?！本驮诖蟮倪@半塊上咬了一口。

2.狐貍想：肯定只有這半塊大，我才有機會多咬一口，我的陰謀才能得逞。課文講解要求：精讀課文。思考：1.這時，小熊的吵嚷停止了嗎？為什么？

2.狐貍又是怎樣做的呢？

1.沒有，小熊又嚷了起來。因為現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒，還是不勻。

2.狐貍就這樣不停地咬著奶酪。課文講解要求：精讀課文。思考：你們覺得狐貍的做法對小熊公平嗎？為什么？不公平，因為這是熊兄弟的奶酪，結(jié)果都被狐貍吃了。課文講解要求：齊讀課文。思考：通過狐貍分奶酪這件事，你認為這是一只怎樣的狐貍？為什么？這是一只狡猾的狐貍。狐貍騙了小熊，狐貍這樣做是損人利己的行為。歸納總結(jié)狐貍故意把奶酪掰成一塊大，一塊小，再咬成不一樣的大小的兩半，再輪流咬，直至一點兒不剩。拓展延伸如果你是小熊該怎么做？①不讓狐貍分，自己分吃，大一點小一點沒關(guān)系。②親兄弟學會禮讓，哥哥讓著弟弟。課堂小練寫出帶有下列偏旁的字。女（）（）（）（）（