人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)版教案：語(yǔ)文園地六第一課時(shí)

/人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：語(yǔ)文園地六第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“書(shū)”的形態(tài)，掌握書(shū)的使用方法；學(xué)習(xí)拼讀并認(rèn)讀“毛”、“毛筆”、“紙”、“紙張”、“書(shū)”等漢字；認(rèn)識(shí)并能正確使用“三線四格”本；學(xué)會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)字體。情感態(tài)度通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到書(shū)的基本形態(tài)及用途，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)本的敬愛(ài)與熱愛(ài)之情，并掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和方法。學(xué)習(xí)策略通過(guò)圖片展示、認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、口述等多種教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，發(fā)揮主動(dòng)性和探究性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)、讀寫(xiě)“毛”、“毛筆”、“紙”、“紙張”、“書(shū)”等漢字，介紹“三線四格”本的使用方法，并規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)：毛、毛筆、紙、紙張、書(shū)；熟練使用“三線四格”本；規(guī)范書(shū)寫(xiě)字體。難點(diǎn)《毛筆》字的書(shū)寫(xiě)；《紙張》字的書(shū)寫(xiě)。四、教學(xué)過(guò)程1.自我介紹教師首先向?qū)W生介紹自己，并引出本節(jié)課的主題——“認(rèn)識(shí)書(shū)和學(xué)寫(xiě)字”。2.熱身教師放一首與書(shū)相關(guān)的小兒歌，如《讀書(shū)郎》或《我愛(ài)讀書(shū)》等，并邀請(qǐng)學(xué)生一起聽(tīng)唱；談?wù)撜n堂中用到的工具——“毛筆”、“張紙”和“書(shū)”。3.新知學(xué)習(xí)（1）認(rèn)讀漢字學(xué)生觀察、辨認(rèn)出“毛”、“毛筆”、“紙”、“紙張”、“書(shū)”五個(gè)漢字；教師通過(guò)圖片、課件等形式展示漢字，幫助學(xué)生快速認(rèn)知。（2）“三線四格”本的使用教師介紹“三線四格”本的使用方法；分發(fā)“三線四格”本給學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)使用。（3）規(guī)范書(shū)寫(xiě)字體教師講解字母和漢字的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和方法，并示范書(shū)寫(xiě)。學(xué)生根據(jù)示范進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。4.拓展練習(xí)復(fù)習(xí)剛才學(xué)過(guò)的漢字，并進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí)；學(xué)生在“三線四格”本上重復(fù)書(shū)寫(xiě)漢字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范。5.總結(jié)反思教師總結(jié)全節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)字母和漢字的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和方法，將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。五、板書(shū)設(shè)計(jì)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范毛橫折勾毛筆意為毛紋，表示寫(xiě)字用的筆紙上下橫折紙張表示紙的大小書(shū)田字格中間畫(huà)一豎，上下各有一撇六、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念符合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用圖片、實(shí)物、課件等多種形式，豐富了教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下全面地認(rèn)知漢字，增強(qiáng)了他們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，規(guī)范了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但是，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意讓學(xué)生實(shí)際操作，積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力，讓學(xué)生輕松、自然地學(xué)習(xí)，達(dá)到