2023年中學(xué)班班主任工作計(jì)劃(篇)

2023年中學(xué)班班主任工作計(jì)劃(篇)

書目

第1篇有關(guān)中學(xué)班主任的工作安排范文

第2篇關(guān)于中學(xué)班主任工作安排錦集

第3篇2023年中學(xué)班主任工作安排

第4篇綠瑩瑩中學(xué)班主任工作安排

第5篇關(guān)于中學(xué)班主任工作安排集合

第6篇有關(guān)中學(xué)班主任工作安排匯編

第7篇中學(xué)班主任上學(xué)期工作安排范文

第8篇2023年7月中學(xué)班主任工作安排

第9篇2023年中學(xué)班主任工作安排

第10篇第一學(xué)期試驗(yàn)中學(xué)班主任工作安排

第11篇“某中學(xué)班主任安排”班主任工作安排

第12篇關(guān)于中學(xué)班主任工作安排匯總

第13篇“中學(xué)班主任崗位培訓(xùn)安排”學(xué)校工作安排

第14篇2023年中學(xué)班主任工作安排

第15篇2023年中學(xué)班主任工作安排

有關(guān)中學(xué)班主任的工作安排范文

一、班級(jí)狀況分析

本班是自費(fèi)班，共49人，男生26人，女生23人，住宿生8人，走讀生41人，有一部分特長(zhǎng)生，其中張星稀鋼琴10級(jí)，素描8級(jí)，學(xué)生文化水平總體較差，學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期工作重點(diǎn)應(yīng)是進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)15名學(xué)生有明顯進(jìn)步，在做好組織引導(dǎo)工作的前提下，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，勤奮，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施

(一)接著抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話。

（2）多多了解關(guān)切學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好學(xué)生良好心理的引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,剛好與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

（1）敏捷運(yùn)用表?yè)P(yáng)與指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每周進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄.激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實(shí)力。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教化，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、和各科任老師一起搞好班級(jí)優(yōu)等生的培育工作。

3、和各科任老師一起做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)，詩(shī)歌朗誦，課本劇表演等。

5、加強(qiáng)學(xué)生早自修，晚自修等時(shí)段的管理。

(四)活動(dòng)支配:

2月：第一周健全班委，課代表，分好衛(wèi)生值日小組，支配自行車、電教、日志、點(diǎn)名冊(cè)、三關(guān)等管理人員和填寫人員。召開(kāi)班干部座談會(huì)。

其次周加強(qiáng)一日常規(guī)的宣揚(yáng)和教化，重申班級(jí)綜合素養(yǎng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)狀況。召開(kāi)課代表座談會(huì)。

第三周召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

第四周與家進(jìn)步行聯(lián)系，做好雙管雙教工作。

3月：第五周建立“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，做好復(fù)習(xí)工作,迎接考試。召開(kāi)班干部座談會(huì)。

第六周召開(kāi)課代表座談會(huì)。對(duì)月考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、激勵(lì),對(duì)成果不志向的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

第七周“你的優(yōu)點(diǎn)我知道”主題班會(huì)

第八周主動(dòng)提倡向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

4月：第九周營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，主動(dòng)備戰(zhàn)考試。自我評(píng)價(jià)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

第十周迎接期中考試。

第十一周優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。

第十二周對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教化,主動(dòng)參與校內(nèi)各種活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

5月：第十三周對(duì)待優(yōu)生逐個(gè)談話，找出問(wèn)題癥結(jié)。對(duì)優(yōu)秀生集體談話，介紹學(xué)習(xí)狀況。

第十四周“老師，我想對(duì)你說(shuō)……”主題班會(huì)

第十五周主動(dòng)備戰(zhàn)，迎接月考。

第十六周進(jìn)行電話家訪。

6月：第十七周讓青春無(wú)悔——月考分析。

第十八周對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作。向?qū)W生介紹復(fù)習(xí)方法，學(xué)生自己介紹復(fù)習(xí)方法。

第十九周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。

其次十周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。迎接期末考試。

7月：其次十一周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。

其次十二周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。

其次十三周迎接期末考試。

班級(jí)狀況每天都有改變，因此我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育建設(shè)，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，把學(xué)生培育成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

關(guān)于中學(xué)班主任工作安排錦集

時(shí)間一晃而過(guò)，很快就要開(kāi)展新的工作了，肯定有不少可以安排的東西吧。說(shuō)到寫工作安排信任許多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼闹袑W(xué)班主任工作安排，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)班主任工作安排

新的學(xué)期起先了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

班主任工作安排遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教化為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教化活動(dòng)為載體，以班主任愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的協(xié)助教化作用，實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教化，班級(jí)管理與學(xué)生自我教化相結(jié)合的德育教化和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在初三這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級(jí)狀況分析

從開(kāi)學(xué)的各方面狀況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較生疏和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的中學(xué)學(xué)習(xí)生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學(xué)生全面發(fā)展。

主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)她們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做她們的知心摯友，最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，主動(dòng)開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教化工作。

四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、詳細(xì)措施

（一）接著抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，剛好與家長(zhǎng)溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

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2023年中學(xué)班主任工作安排

一，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2，加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教化。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教化，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和實(shí)力培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求

，講一講下崗的緣由，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教化工作實(shí)在，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生志向。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞學(xué)生信念

1，樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”

三，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1，強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2，強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教化，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3，造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

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4，織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實(shí)力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5，調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6，強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四，加強(qiáng)班級(jí)管理

1，學(xué)生溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2，心選擇班干部，大膽激勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細(xì)仔的指責(zé)教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。

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綠瑩瑩中學(xué)班主任工作安排

綠瑩瑩中學(xué)班主任工作安排

一、開(kāi)學(xué)打算工作：

⒈布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字。

⒉打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

⒊檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

⒋發(fā)課本，發(fā)作業(yè)本。

⒌讀文章：“生存教化在美國(guó)”，讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。

二、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

⒈值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。

⒉每日一句名言。按學(xué)號(hào)寫。

⒊中午的休息的支配，課前一支歌。

⒋自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。

⒌放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

⒍檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

⒎值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

其次類：每周必做的事情。

⒈小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

⒉每周一次英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫。

⒊每周批改一次日記，學(xué)生每周寫。

⒋組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素養(yǎng)教化

⒌觀賞美文，由每組每周輪推出美文全班觀賞。布置命題日記。

⒍周五放學(xué)以前唱班歌“相親相愛(ài)”。

⒎爭(zhēng)取全校每周的流淌紅旗。

第三類：每月必做的事情。

⒈統(tǒng)計(jì)月考的成果，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的學(xué)生。

⒉統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）

⒊給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

⒋給班干部提建議，給班主任提看法。

⒌樹立永爭(zhēng)第一的信念，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。

⒍以人為本，教化學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

三、班主任工作思路

⒈營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

⒉教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

⒊利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

⒋關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

⒌上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)恒久充溢活力，主動(dòng)，向上，爭(zhēng)第一！

關(guān)于中學(xué)班主任工作安排集合

時(shí)間一晃而過(guò)，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份安排吧。寫工作安排須要留意哪些問(wèn)題呢？下面是我為大家收集的中學(xué)班主任工作安排，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)班主任工作安排

西河中學(xué)*班40人，男生25人，女生15人。面對(duì)這樣一個(gè)集體，我通過(guò)視察發(fā)覺(jué)，的確有一批自我管理意識(shí)很強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細(xì)致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識(shí)，自我管理實(shí)力較差。有相當(dāng)一部分學(xué)生是通過(guò)高密度的培優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái)的高分，有些學(xué)生缺乏劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏詳細(xì)的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法?；诖宋野啻_定了以培育學(xué)生健全人格為宗旨，以培育學(xué)生自主合作實(shí)力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培育合作精神，張揚(yáng)創(chuàng)新特性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問(wèn)其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，培育學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地相識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育得才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更華蜜的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng)，凝合集體合力。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，比方整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，須要大家同心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向勝利的彼岸。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫出“81是我家，專心去愛(ài)它”的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將40位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培育自信，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝合力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深化到每個(gè)學(xué)生心中。力氣從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展。

根據(jù)學(xué)生實(shí)力和學(xué)業(yè)成果將學(xué)生分成三層，按好中弱安排到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到志向的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生實(shí)力得到綜合發(fā)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主同等地與學(xué)生對(duì)話溝通，培育學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開(kāi)班委會(huì)，確定召開(kāi)班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華，熬煉實(shí)力的舞臺(tái)。近期主題班會(huì)安排：

l我是誰(shuí)？（自我介紹）

l打架斗毆事務(wù)的探討――用什么心態(tài)對(duì)待四周的人？如何培育自己文明的行為？

l細(xì)微環(huán)節(jié)――決勝的關(guān)鍵

l記錄成長(zhǎng)檔案培訓(xùn)

l探討：優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素養(yǎng)？

l信念的力氣――勝利人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)

l自信以自知為基礎(chǔ)，以自強(qiáng)為動(dòng)力

四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展

在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)，記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，矯枉過(guò)正，通過(guò)發(fā)展性的主動(dòng)評(píng)價(jià)，在同伴、家長(zhǎng)、老師的共同關(guān)注和期盼下，約束自己的行為、自覺(jué)管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行合作。檔案是成長(zhǎng)過(guò)程，也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在成長(zhǎng)檔案中，采納多元評(píng)價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過(guò)程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活狀況，制定下一周努力安排。每月進(jìn)行評(píng)比，并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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有關(guān)中學(xué)班主任工作安排匯編

光陰如水，又解鎖了新的工作，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)安排吧。做好工作安排可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我細(xì)心整理的中學(xué)班主任工作安排，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)班主任工作安排

我們的教化己從學(xué)問(wèn)本位、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了。中國(guó)最勝利的民辦高校——吉利高校的校長(zhǎng)羅曉明先生有這樣的說(shuō)法：現(xiàn)在的教化，不再看重學(xué)生學(xué)到了多少學(xué)問(wèn)，也不再看重培育了多少實(shí)力，而是要看在教化過(guò)程中學(xué)生的人格培育勝利與否。有良好人格的學(xué)生走向社會(huì)后，須要學(xué)問(wèn)時(shí)他會(huì)去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，須要實(shí)力時(shí)他會(huì)去培育實(shí)力。他會(huì)抓住更多的機(jī)遇，成為一個(gè)勝利的人。教化走向生本，就是要走向?qū)W生人格教化本位。缺失了人格的教化，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是失敗的教化。

中學(xué)階段是學(xué)生思想漸漸成熟的時(shí)期，也是人格培育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期班主任工作的方方面面，都會(huì)影響到學(xué)生良好素養(yǎng)的形成、心理的健康成長(zhǎng)等等。所以班主任工作中，除了要有好的教化指導(dǎo)思想，還要有謹(jǐn)慎的看法，時(shí)刻牢記教化無(wú)小事。萬(wàn)不行隨意而為，因?yàn)槟愕囊粫r(shí)任性，可能會(huì)影響學(xué)生的一生。謹(jǐn)：亦即言詞斟酌，慎：就是要拿出你的真心。以下是我的一點(diǎn)體會(huì)：

一是要謹(jǐn)慎指責(zé)。

身為班主任，在班級(jí)管理中，嚴(yán)格要求學(xué)生，指責(zé)違紀(jì)學(xué)生，感覺(jué)象是班主任工作的日常功課。然而，這樣做的結(jié)果，班級(jí)紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了嗎？違紀(jì)學(xué)生就削減了嗎？不見(jiàn)得吧。因此，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的功課還要照做，教化變成了貓捉老鼠的嬉戲。班主任身心乏累，學(xué)生己習(xí)以為常。當(dāng)然，若干年后，當(dāng)這些同學(xué)回憶起時(shí)，會(huì)不由自主的感嘆班主任當(dāng)年的負(fù)出，才發(fā)覺(jué)金石良言猶在耳邊，然為時(shí)已晚，一切均成定局，孰優(yōu)孰劣己難推斷。

如今，謹(jǐn)慎指責(zé)已經(jīng)成為全部教化工作者的共識(shí)。真的要指責(zé)，也要留意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，還要留意因人而異。指責(zé)的動(dòng)身點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是幫助相識(shí)，指責(zé)的落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是達(dá)成共識(shí)，指責(zé)也應(yīng)當(dāng)互動(dòng)，開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)。（班主任）指責(zé)是一種高級(jí)的教化方式，不能讓它庸俗化。平常動(dòng)不動(dòng)就是指責(zé)，好像變成了責(zé)罵。所以我們應(yīng)當(dāng)慎用指責(zé)，善用指責(zé)，讓它成為高懸的劍，有一種震攝的力氣。

而平常對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，我們應(yīng)當(dāng)多用評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)表情，也可以是一句話。班主任只要看法顯明，公允公正，學(xué)生的行為便會(huì)有明確的導(dǎo)向，班級(jí)正氣就會(huì)得以樹立，良好的班風(fēng)就會(huì)得以建立。用不著時(shí)時(shí)盯死看牢，動(dòng)不動(dòng)大發(fā)脾氣。

二是要謹(jǐn)慎表?yè)P(yáng)。

學(xué)生遵守紀(jì)律，表?yè)P(yáng)幾句；學(xué)生敬重師長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幾句；學(xué)生衛(wèi)生做得好，表?yè)P(yáng)幾句；學(xué)生學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，表?yè)P(yáng)幾句·····這看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是好事，然而這恰恰是我們對(duì)表?yè)P(yáng)的濫用。遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、酷愛(ài)勞動(dòng)、搞好學(xué)習(xí)成果，這本是學(xué)生份內(nèi)之事。好是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不好才是不?yīng)當(dāng)?shù)?，好中之好才?yīng)當(dāng)受到表?yè)P(yáng)。

隨意的表?yè)P(yáng)會(huì)貶低表?yè)P(yáng)的價(jià)值，膨脹學(xué)生的虛榮心，降低學(xué)生的心理承受實(shí)力。所以才會(huì)出現(xiàn)我們有的常常受到表?yè)P(yáng)的三好學(xué)生，心理特別脆弱，一遇到挫折便一蹶不振，甚至于尋死覓活。

表?yè)P(yáng)應(yīng)當(dāng)是不輕易示人的法寶，而平常對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我們要多用激勵(lì)性語(yǔ)言。表?yè)P(yáng)是對(duì)過(guò)去的確定，激勵(lì)卻是對(duì)今后的期盼；表?yè)P(yáng)是一種總結(jié)，激勵(lì)卻是一個(gè)新的起先；多激勵(lì)才會(huì)讓學(xué)生不斷進(jìn)步，才會(huì)讓學(xué)生明白，他并沒(méi)有達(dá)到最好，他還應(yīng)當(dāng)努力，這才是我們教化的長(zhǎng)期目標(biāo)。

少指責(zé)，多評(píng)價(jià)，關(guān)注那些玩皮一點(diǎn)的學(xué)生，讓他們知道，要贏得別人的敬重，必需用自己的言行首先贏得一個(gè)好的評(píng)價(jià)；更要讓他們明白，在老師的心中，他們不是朽木，是會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。少表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，關(guān)注那些按部就班、執(zhí)著仔細(xì)的學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)恒久是天之驕子，我們要隨時(shí)打算承受更大的風(fēng)浪，這樣才有可能立于不敗之地。

謹(jǐn)慎運(yùn)用我們手中的法寶，時(shí)時(shí)到處為學(xué)生著想，這便是我們做一個(gè)班主任的本份。

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中學(xué)班主任上學(xué)期工作安排范文

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成果分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識(shí)學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能歡樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的打算，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要擅長(zhǎng)專心視察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì);班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教化，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸實(shí)、團(tuán)結(jié)互助的教化。本學(xué)期本班將協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建綠色校內(nèi)的活動(dòng)，我打算利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并開(kāi)展垃圾回收活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在捐獻(xiàn)活動(dòng)中教化學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對(duì)奢侈的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，實(shí)行自我舉薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學(xué)生的自我管理實(shí)力。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培育班級(jí)體的凝合力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題剛好向我反映狀況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培育班級(jí)體的凝合力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題剛好向我反映狀況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

用中學(xué)生手冊(cè)來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好干脆會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)的培育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成果要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞吞帯Ｍ瑫r(shí)同學(xué)們之間相互協(xié)作、互助性幫助、相互監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

主動(dòng)探究素養(yǎng)教化的新途徑，協(xié)作任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)學(xué)生都有考上高校的志向，要想實(shí)現(xiàn)自己的志向，必需從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)安排。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育互幫互學(xué)，共同提高：充分利用四周學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。然后是在高二下學(xué)期驚慌的學(xué)習(xí)的狀況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)主動(dòng)的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的志向?？傊诒緦W(xué)期內(nèi)，我將不遺余力，幫助作好班主任工作。

狀況分析：

高二(6)班共有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人;團(tuán)員41人。

高二廣州市語(yǔ)、數(shù)、英三科統(tǒng)考成果分析結(jié)果年級(jí)排名：前30名15人;前50名28人;前100名45人。學(xué)生思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。班級(jí)的日常行為規(guī)范較好，符合學(xué)校的各項(xiàng)要求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范，班級(jí)基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級(jí)中仍舊有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難，在年級(jí)中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大，但干勁也很足，有信念考進(jìn)高校。

2023年下學(xué)期本班的管理目標(biāo)是：

建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。以培育高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標(biāo)。

工作要點(diǎn)：主動(dòng)實(shí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作，做到德育工作長(zhǎng)抓不懈。

班級(jí)的詳細(xì)工作支配如下

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。

2、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣揚(yáng)工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

10、開(kāi)展德育科研課題/個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

時(shí)間支配表：

第三周：師生初見(jiàn)面。

第四周：主題班會(huì)課告辭陋俗，走向健康與文明。

第五周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng)。月考評(píng)優(yōu)及級(jí)內(nèi)總結(jié)大會(huì)。

第六周：主題班會(huì)：我的幻想

第七周：主題班會(huì)：現(xiàn)代中學(xué)生形象

第八周：主題班會(huì)：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩

第九周：自?。何覟楦叨?6)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)閱歷溝通。

第十二周：主題班會(huì)：推廣一般話。

第十三周：藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫、書法等)。

第十四周：主題班會(huì)：法制教化活動(dòng)。

第十五周：主題班會(huì)：開(kāi)展禁煙禁毒活動(dòng)。(全班學(xué)生禁煙簽名)

第十六周：主題班會(huì)：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。

第十七周：主題班會(huì)：我的將來(lái)，我確定

第十八周：主題班會(huì)：成果跟蹤表與我的目標(biāo)。

第十九周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。(全班學(xué)生考試承諾簽名)

其次十周：期末考試。

其次十一周：期末評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)生考評(píng)、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。我的假期安排。

以上安排爭(zhēng)取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭(zhēng)取在實(shí)踐中漸漸完善。

2023年7月中學(xué)班主任工作安排

酷貓寫作細(xì)心整理了《2023年7月中學(xué)班主任工作安排》，望給大家?guī)?lái)幫助!

今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎 的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么閱歷，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。終歸，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)珍貴的生命。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我始終勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。在2023——2023學(xué)年第一學(xué)期，同時(shí)為響應(yīng)我校剛勝利申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)?！钡墓鈽s時(shí)刻，我這學(xué)期的初中班主任工作安排如下：

一、(初中班主任工作安排)指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教化觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)切”為主線，以“三觀教化”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，深化探討班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、(初中班主任工作安排)存在問(wèn)題：

由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在肯定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們肯定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎?lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱沒(méi)有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平

行班的班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、(初中班主任工作安排)工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教化

(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教化。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成果、臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，實(shí)行非常鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教化。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在志向和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成肯定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定自己的行為方向、看法和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2、團(tuán)隊(duì)精神教化

(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。開(kāi)展《日常環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽》，增加學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣揚(yáng)、表?yè)P(yáng)主動(dòng)報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教化

(1)應(yīng)試心理教化：結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法;向?qū)W生舉薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不志向的學(xué)

生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。

(2)自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教化

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。

(3)利用部分自修課時(shí)間介紹高校里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增加同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好打算。

(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教化的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教化是其他教化的前提。

5、特性與共性教化

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到：自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

(2)抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成果，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

(2)平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

2023年中學(xué)班主任工作安排

我班共有學(xué)生84人,這些學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)、思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和中小學(xué)德育工作條例，實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，踐行八榮八恥。以學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成為主線，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)，以課改科研為德育的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐性活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的蓬勃發(fā)展。

1、深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教化，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教化、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教化學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離毒品。在班中設(shè)崗位，定專人，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

7、協(xié)作學(xué)生科加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化：抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、開(kāi)展家庭教化指導(dǎo)工作：主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

四、每月工作支配

三月份

1.做好學(xué)生報(bào)名工作。

2.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好白托紀(jì)律，提高效率。

3.選擇班干部，制訂班活動(dòng)安排，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：入學(xué)感想。

4.開(kāi)展我讓父母感動(dòng)的孝心活動(dòng)。

5.參與校內(nèi)藝術(shù)之星的選拔。

四月份

1.行為規(guī)范教化：講文明，講禮貌。

2.號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做合格學(xué)生。

3.參與找尋英烈蹤跡活動(dòng)。

4.參與主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

5.組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

五月份

1.環(huán)保小制作競(jìng)賽。

2、年級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3.綠色網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)講座。

4.組織學(xué)生參與藝術(shù)之星競(jìng)賽。

六七月份

1.藝術(shù)節(jié)及慶六一活動(dòng)。

2.心理健康教化展示活動(dòng)。

3.期末總結(jié)評(píng)優(yōu)。

4.總結(jié)復(fù)習(xí)，迎接期考。

第一學(xué)期試驗(yàn)中學(xué)班主任工作安排

一、本班狀況分析

二、德育教化方式

杜細(xì)龍,任教于廣東試驗(yàn)中學(xué),中學(xué)化學(xué)二級(jí)老師,中共黨員.xx學(xué)年擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班班主任（超額完成任務(wù)）,xx年學(xué)年度擔(dān)當(dāng)高一13班班主任（成果最好的平行班）.xx學(xué)年度獲?！爸锌纪怀鲐暙I(xiàn)獎(jiǎng)”、校競(jìng)賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、獲區(qū)青年老師素養(yǎng)大賽三等獎(jiǎng)、獲全國(guó)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)；xx年獲?！敖虒W(xué)科研”、獎(jiǎng)獲全國(guó)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)；xx年年獲廣東試驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀老師論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，獲廣東試驗(yàn)中學(xué)第三屆青年老師技能大賽決賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng);獲廣州市第三屆中青年老師素養(yǎng)大賽之解題競(jìng)賽的“化學(xué)解題能手”稱號(hào);獲廣州市中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

德育：嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)心并行；

責(zé)任在先，落實(shí)為貴；

以人為本，和諧發(fā)展。

教學(xué)：仔細(xì)鉆研，深化思索；

虛心向?qū)W，縝密執(zhí)教；

團(tuán)結(jié)師生，敢于創(chuàng)新。

三、工作目標(biāo)

1、落實(shí)鄭校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的關(guān)于培育“四優(yōu)”、“三高”省實(shí)學(xué)子的要求，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，確保德育優(yōu)良率達(dá)100%；

2、要改善成果落后的狀態(tài)，爭(zhēng)取排在平行班中上，并培育總分尖子（理科150名前）及各單科尖子；

3、接著抓好愛(ài)國(guó)愛(ài)校、平安、責(zé)任、心理、感恩、志向、法制、受挫折實(shí)力等方面的教化，使學(xué)生全面健康發(fā)展，嚴(yán)格限制嚴(yán)峻違紀(jì)行為，確保犯罪率為零。

四、工作要點(diǎn)

1、班主任常規(guī)管理方面：抓好出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等；

2、學(xué)習(xí)成果方面：確定班級(jí)共同奮斗的目標(biāo)，全面提升各科成果，提倡正確輿論、創(chuàng)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)；

3、德育教化方面：班主任通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安、責(zé)任等各方面的有效教化；

4、班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)凝合力等：落實(shí)學(xué)校的各種活動(dòng)精神，鞏固并壯大班委會(huì)、共青團(tuán)團(tuán)員及其他骨干力氣的核心帶頭作用，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增加班級(jí)凝合力。

五、主要措施

1、班主任通過(guò)常常到班檢查早讀、晚自修，多下學(xué)生宿舍等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等狀況；

2、在學(xué)生自薦、民主選舉狀況下確定班團(tuán)干，通過(guò)對(duì)班團(tuán)干視察、教化、指導(dǎo)等方式加強(qiáng)班團(tuán)干的自我管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的民主化、自主化及人性化；

3、加強(qiáng)師、生和家長(zhǎng)三者之間的對(duì)話溝通，可通過(guò)電話、博客和家訪等形式構(gòu)建平臺(tái)共同落實(shí)解決各種教化教學(xué)問(wèn)題；

4、重視主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教化的作用，有針對(duì)性、時(shí)效性地開(kāi)好班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加性、主動(dòng)性；

5、通過(guò)個(gè)別教化、談心談話、請(qǐng)心理老師指導(dǎo)等方式加強(qiáng)學(xué)生的心理引導(dǎo)教化，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)；

6、依據(jù)學(xué)校要求，堅(jiān)持學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律及坐班等制度，剛好處理應(yīng)急、突發(fā)事務(wù)等。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

1、培優(yōu)

培優(yōu)對(duì)象：

預(yù)期效果：理科班年級(jí)前200名；符合“四優(yōu)”“三高”的省實(shí)“三好學(xué)生”

方式措施：①確定對(duì)象，重點(diǎn)培育②多關(guān)注，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。定期或不定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成果狀況進(jìn)行視察、分析、指導(dǎo)。③加強(qiáng)與學(xué)科老師的溝通

第一學(xué)期試驗(yàn)中學(xué)班主任工作安排一文如不符合您的要求，舉薦參考以下同欄目文章：

學(xué)年度上學(xué)期班主任工作安排

第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作安排

2023年下學(xué)期班主任工作安排

2023年度班主任工作安排

2023班主任工作安排

2023年小學(xué)班主任工作安排

2023年三年級(jí)班主任工作安排

“某中學(xué)班主任安排”班主任工作安排

一,本學(xué)期目標(biāo)

德育工作是學(xué)校全部工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,也才能培育出對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì),對(duì)人民有用的人才.本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)為主導(dǎo),以一日行為規(guī)范教化,愛(ài)國(guó)主義教化,誠(chéng)信教化,感恩教化為主題開(kāi)展德育教化活動(dòng),影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展.本學(xué)期我班將依據(jù)學(xué)校的德育工作安排和我班的實(shí)際狀況,制定班級(jí)工作安排:以學(xué)校的《一日行為規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方法》來(lái)管理班級(jí),以愛(ài)國(guó)主義,誠(chéng)信,感恩教化為主題開(kāi)展德育教化.力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì),思想道德,學(xué)習(xí)看法,紀(jì)律觀念上得到錘煉,健康發(fā)展.

二,班級(jí)基本狀況

一(8)班共46名學(xué)生,男生26名,女生20名;這個(gè)班是一個(gè)平行班,大部分學(xué)生思想素養(yǎng)較好,但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì),思想道德,紀(jì)律觀念,學(xué)習(xí)看法方面仍舊須要加強(qiáng)教化.

三詳細(xì)措施

1,加強(qiáng)一日行為規(guī)范的管理.對(duì)于與一日行為規(guī)范要求不相符的,要求值日生嚴(yán)格記錄.凡是每天被記錄的學(xué)生,我都要對(duì)他們進(jìn)行教化.凡是達(dá)到班級(jí)誠(chéng)信記錄要求的,嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教化和進(jìn)行科任老師和班干部月考評(píng)制.對(duì)于屢教不改的學(xué)生,要聯(lián)合家長(zhǎng),學(xué)校共同進(jìn)行教化.力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì),思想道德,學(xué)習(xí)看法,紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

2,加強(qiáng)小組合作.本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分[收集整理]組,要求他們?cè)谛〗M中共同學(xué)習(xí),生活,勞動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步.努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí),相互協(xié)作,共同發(fā)展的良好品質(zhì).

3,創(chuàng)建人人值日制.全班46人輪番值日,負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志,擦黑板,讓每位學(xué)生參加班級(jí)管理,力爭(zhēng)增加每位學(xué)生的主子翁意識(shí),班級(jí)體榮譽(yù)感.

4,開(kāi)展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄活動(dòng).,要求他們每月對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,其他活動(dòng)方面取得的成果和存在的不足進(jìn)行記錄,自我評(píng)價(jià).力爭(zhēng)使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己,健康成長(zhǎng),全面發(fā)展.

5,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng).本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范,愛(ài)國(guó)主義,誠(chéng)信教化,感恩教化等方面開(kāi)展德育活動(dòng),注意教化的生活化,情景化,力爭(zhēng)使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí),生活中受到德育熏陶.

6針對(duì)我班上學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的不足,開(kāi)學(xué)初制定相關(guān)的考評(píng)方案若干條,詳細(xì)落實(shí)到人.以便相互督促執(zhí)行.

四,活動(dòng)月支配如下:

九月份:建立班委會(huì),介紹班級(jí)管理構(gòu)想.學(xué)習(xí)常規(guī),盡快步入正軌.加強(qiáng)文明禮貌教化.

十月份:落實(shí)日常行為,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,生活等常規(guī).

十一月份:啟動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教化活動(dòng).感恩教化總結(jié).十二月份:加強(qiáng)誠(chéng)信教化活動(dòng).全力以赴抓地理.生物復(fù)習(xí).期末復(fù)習(xí)考試

關(guān)于中學(xué)班主任工作安排匯總

光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作安排了，說(shuō)到寫工作安排信任許多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我細(xì)心整理的中學(xué)班主任工作安排，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)班主任工作安排

本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)v35班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的視察和了解，目前我對(duì)v35班的狀況已經(jīng)有了必需的相識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：

一．學(xué)生狀況分析：

我班是本校微機(jī)三個(gè)班對(duì)口升學(xué)班之一，現(xiàn)共有68名學(xué)生，其中男生33人，女生35人，來(lái)自于我市周邊的各個(gè)鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成果在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運(yùn)城鐵路運(yùn)輸學(xué)校上了半個(gè)月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從今刻已駕馭的狀況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍一般，沒(méi)有生活特性困難的學(xué)生，但有兩名學(xué)生家庭條件較好，而且由于家庭狀況（一名父母離異，他隨其母，但是長(zhǎng)期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學(xué)生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動(dòng)癥，從小看病吃藥，但一向不見(jiàn)好轉(zhuǎn)）學(xué)習(xí)上不刻苦，而且總愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作太多。有許多學(xué)生是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級(jí)非常期望甩掉的包袱，這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)刻觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成天坐立擔(dān)心，連睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)法寧?kù)o。在摸清晰狀況以后。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的要求，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。根據(jù)半軍事化要求，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照看弱小等行為規(guī)范的教化。這些應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

我班學(xué)生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦，父母對(duì)他們是關(guān)愛(ài)有加，甚是溺愛(ài)。大部分學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不情愿參與勞動(dòng)，即使參與了勞動(dòng)也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏職責(zé)心。因此在管理工作中，我們要加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教。并幫忙學(xué)生加強(qiáng)職責(zé)感。要求把衛(wèi)生做到滿足為止，培育學(xué)生對(duì)群眾負(fù)責(zé)的精神。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，而且較懶散，做事不專心，這種處事的看法會(huì)讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致正因一時(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好和信念，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二．班級(jí)管理的初步設(shè)想：

中學(xué)三年，學(xué)生最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：心態(tài)確定命運(yùn)，看法確定高度。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每一天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子整理整齊，椅子放到桌面下方，要持續(xù)橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺(jué)全部重做；見(jiàn)了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺(jué)不對(duì)的地方隨時(shí)指責(zé)整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要構(gòu)成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：溫故而知新。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)刻解決，每一天都不留下不懂的問(wèn)題，發(fā)奮跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)刻去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，我特性強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每一天無(wú)論多么驚慌，都要支配時(shí)刻預(yù)習(xí)其次天的課；二是課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，切切實(shí)實(shí)把課本上基礎(chǔ)的東西駕馭好。另外我還要求學(xué)生必需要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對(duì)口升學(xué)成敗的關(guān)鍵。

為了全面駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還在班中特意推選了一名學(xué)生，特地有一個(gè)本用來(lái)登記每個(gè)學(xué)生不一樣時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，而且專心響應(yīng)學(xué)校的“班級(jí)月考核”制度，班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生每月綜合狀況表”，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干群眾是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并起先運(yùn)作，總的狀況看來(lái)還能夠，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨(dú)立管理潛質(zhì)，特性是不徇私情、肅穆仔細(xì)的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要發(fā)奮樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱難的任務(wù)：就是怎樣使中考民績(jī)?cè)谌俜忠韵碌膶W(xué)生盡快適應(yīng)我校的教學(xué)要求，盡快融入班群眾并使他們的成果有所進(jìn)步。這一工作準(zhǔn)備分兩步進(jìn)行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成果并不能說(shuō)明什么，來(lái)到職中，全部的人都是從零起先，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁，這樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)切他們，從學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們，從行動(dòng)上指引他們，特性是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有期望使他們的學(xué)習(xí)成果趕上來(lái)。對(duì)于這些學(xué)生，要特性留意常常與他們的家長(zhǎng)溝通，探討恰當(dāng)?shù)慕袒绞?，追求“家校合一”的教化效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，職中的專業(yè)分了好多種，學(xué)生大部分都離開(kāi)了父母寄宿學(xué)校，難免有時(shí)候會(huì)覺(jué)得青春期，須要有人能與他們談心，明白他們，在這種狀況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖找尋感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)好多老老師的閱歷，假如這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教化時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，中學(xué)生守則上嚴(yán)格禁止學(xué)生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識(shí)到早戀對(duì)他們是有百害而無(wú)一益的事情，假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓(xùn)到此刻，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的期望（也是壓力），這種期望（或者說(shuō)壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而發(fā)奮。

三．詳細(xì)工作措施如下：

1、對(duì)新生的校紀(jì)校規(guī)教化，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教化。

（1）軍訓(xùn)期間給學(xué)生說(shuō)學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，教化他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，改掉初中留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。

（2）利用班會(huì)課、自習(xí)課、上課期間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)做人教化及學(xué)生對(duì)班群眾的榮譽(yù)感教化。

（3）制訂班級(jí)學(xué)生每周綜合素養(yǎng)考核制度，完善班級(jí)的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個(gè)學(xué)生都明確班級(jí)工作是每個(gè)人該做的事。

（4）找個(gè)別中考成果和軍訓(xùn)期間表現(xiàn)不好的同學(xué)的談話，讓學(xué)生自我限制潛質(zhì)有所提高。

（5）檢查班級(jí)當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)訂正過(guò)來(lái)。

2、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使班級(jí)工作有一個(gè)新的突破。

（1）本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班干部隊(duì)伍的培育和指導(dǎo)。短暫指定幾名成果較好、平常表現(xiàn)較好或以前擔(dān)當(dāng)過(guò)班團(tuán)干部的同學(xué)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職務(wù)，透過(guò)一段時(shí)刻的視察和考核，正式確定班團(tuán)干部。

（2）健全班干部考核制度，本學(xué)期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展，并由班長(zhǎng)對(duì)干部進(jìn)行定期地考核打分，剛好找出幾名干部的不足，幫忙提高，同時(shí)也讓他們自己在同學(xué)中樹立威信。

（3）實(shí)行干部匯報(bào)制，要求每個(gè)干部尤其是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書、紀(jì)律等主要干部更是要常常到班主任處溝通匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

3、建立學(xué)生每周考核制度和班級(jí)日志，便于更好地開(kāi)展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊(cè)外，團(tuán)支書負(fù)責(zé)填寫每周考核狀況表和班級(jí)日志，并剛好公布，以便于班主任和全班學(xué)生剛好了解班級(jí)一周的狀況，真正做到讓每一個(gè)學(xué)生明確知道自己成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并依據(jù)學(xué)生的狀況，推選出以下“四個(gè)星座”，在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)。

a、禮貌禮貌的“隊(duì)禮星座”

熱忱星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星

b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、發(fā)奮學(xué)習(xí)的“才智星座”

預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星

d、酷愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”

育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果

（2）利用每周考核狀況表和班級(jí)日志，也為以后的評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的一手好資料，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的結(jié)果心服口服。

（3）透過(guò)每周考核狀況表，也讓班主任了解班級(jí)的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開(kāi)展。

4、協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主子翁體驗(yàn)

⑴細(xì)心組織班會(huì)、學(xué)校的文藝匯演等教化活動(dòng)。依據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)奮協(xié)作學(xué)校探究新的校內(nèi)文化教化載體，使校內(nèi)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響力與時(shí)俱增。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班級(jí)活動(dòng)制度，做到細(xì)心組織、有目的性、針對(duì)性，力求活動(dòng)資料豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于理解。使班會(huì)課活動(dòng)規(guī)范化，長(zhǎng)久化，成為德育教化的主陣地。

⑶組織支配一些有好處的班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，增加班級(jí)的凝合力，使每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的班級(jí)群眾榮譽(yù)感。

5、家長(zhǎng)工作：

⑴、做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。

⑵、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，接著辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，專心引導(dǎo)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，發(fā)奮使其成為教化教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

⑶、利用家長(zhǎng)力氣和社會(huì)力氣，拓展教化陣地。

⑷、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

6、心理健康教化：

⑴、建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—3人。

⑵、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深化與學(xué)生談心。

⑶、老師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)切理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

7、老師的自我要求：

⑴、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

⑵、透過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教化學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

⑶、留意自己平常學(xué)問(wèn)的積累，多鉆研，為自己的教化工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)班主任工作安排想查看更多相關(guān)信息，請(qǐng)上酷貓寫作。

“中學(xué)班主任崗位培訓(xùn)安排”學(xué)校工作安排

一、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

（1）班級(jí)工作常規(guī)

（2）主題班會(huì)

2、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。二、基本思路：

依據(jù)《市初中新老師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求，從新老師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和須要?jiǎng)由恚ㄟ^(guò)示范、答問(wèn)、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新老師盡快適應(yīng)班主任工作崗位須要。三、目標(biāo)

1、進(jìn)一步鞏固新老師對(duì)班主任工作基本原理的了解和駕馭。

2、指導(dǎo)新老師運(yùn)用教化學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

3、幫助新老師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4、供應(yīng)班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與詢問(wèn)指導(dǎo)，引導(dǎo)新老師以主動(dòng)的看法和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5、幫助新老師樹立正確的教化指導(dǎo)思想，提高新老師從事班主任工作的素養(yǎng)與修養(yǎng)。

四、主要內(nèi)容：

1、班級(jí)工作常規(guī)（如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事務(wù)的處理、“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等）。

2、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能、安排技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）。

3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì)、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與詳細(xì)形式、主題班會(huì)主題確定與打算及評(píng)價(jià)等）。

4、班級(jí)德育工作（如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培育與青春期教化方法、勞動(dòng)技能教化及文體活動(dòng)的開(kāi)展等）。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生愛(ài)好的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等）。

6、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

五、措施與方法：

1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作安排實(shí)施的詳細(xì)目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增加指導(dǎo)的針對(duì)性。

2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式，敏捷地運(yùn)用學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參加校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新老師通過(guò)教化實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教化科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

5、以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新老師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

6、以人為本，主動(dòng)參與業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式探討，注意指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的安排性。

六、部分課程說(shuō)明

（一）困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1、課程類型：專業(yè)必修課程。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新老師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出緣由，發(fā)覺(jué)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的實(shí)力和教化實(shí)力。

3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù)；困難學(xué)生與教化評(píng)價(jià)手段；困難學(xué)生與家