計劃和實施方案區(qū)別

—計劃和實施方案區(qū)別計劃布置包括實施方案，實施方案就是分幾個階段進行，比方：第一階段（時間段）干什么，第二階段（時間段）干什么，以此類推。你可以看看保先教育的或者是爭先創(chuàng)優(yōu)的一些實施方案，可以參考一下。建議買寫公文寫作的書，秘書寫作的書。都很全的。對政府機關的你來說，很有幫忙的。好好干吧，把握時機!人民的公仆!!提升行動計劃實施方案范文【一】為貫徹落實教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（20XXX20XX年）》，全面提升我省職業(yè)院校管理水平，依據《XX省人民政府關于加快發(fā)呈現代職業(yè)教育的若干看法》（XX政[20XX]46號），特制定以下實施方案：一、指導思想以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中精神為指導，全面落實和省政府關于加快發(fā)呈現代職業(yè)教育的決策部署，將提升職業(yè)院校管理水平作為當前和今后一個時期的重點工作任務，堅持依法治教、依法治校，建立和完善現代職業(yè)學校制度，強化職業(yè)院校教育教學管理，進一步更新管理理念、強化制度建設、創(chuàng)新運行機制、改進方式方法、提升管理水平，加快完成職業(yè)院校治理力量現代化，為構建具有XX特色的現代職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育服務經濟社會發(fā)展的力量奠定堅實基礎。二、總體目標20XX年起，在全省范圍實施《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（20XXX20XX年）》（簡稱《行動計劃》），通過開展六大行動，用三年左右時間，使全省職業(yè)院校管理理念全面更新，辦學行為更加標準，辦學活力顯著增加，辦學質量不斷提高，現代學校制度逐步完善，依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制根本建立，多元參與的職業(yè)院校質量評價體系不斷完善，職業(yè)教育服務力量、吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。三、重點任務和主要措施（一）開展突出問題專項治理行動，認真查擺和解決存在的突出問題1.開展誠信招生專項治理活動。各級教育行政部門、各職業(yè)院校要強化招生政策和工作紀律的宣傳教育，結合職業(yè)教育資源整合和布局調整，面對社會公開承諾誠信招生、陽光招生，標準招生簡章。各職業(yè)院校主要領導和招生工作相關人員要簽訂招生責任書，杜絕虛假宣傳、有償招生等違規(guī)違紀現象。對招生、辦學嚴峻違規(guī)的職業(yè)院校，一經核實，堅定停止招生。省教育廳每年公布具有學歷教育招生資格的中等職業(yè)學校名單，施行中等職業(yè)學校招生通報制度。2.開展學籍信息核查活動。各職業(yè)院校校（院）長為學籍管理工作第一責任人。全面落實學籍電子注冊和管理制度，嚴格執(zhí)行教育部《高等學校同學學籍學歷電子注冊方法》和《中等職業(yè)學歷教育同學學籍電子注冊方法》。充足利用同學管理信息系統(tǒng)，強化學籍電子注冊、學籍異動、同學信息變更等環(huán)節(jié)的管理，認真進行學籍信息的核查，確保學籍電子檔案數據精確、更新按時、程序標準，堅定杜絕虛假學籍、重復注冊等現象。進一步完善職業(yè)院校同學學籍管理方法，省、設區(qū)市教育行政部門（平潭綜合試驗區(qū)社會事業(yè)局，下同）建立學籍信息定期抽查制度。3.開展教學標準落地活動。根據《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培育質量的若干看法》和《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》、《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》等文件要求，完善職業(yè)院校專業(yè)人才培育方案，強化教學過程管理，杜絕課程開設與教學實施任意變動等現象。認真開展職業(yè)院校專業(yè)教學標準執(zhí)行情況自查活動，自查報告報教育行政主管部門備案。4.開展實習管理標準活動。標準職業(yè)院校同學實習管理，嚴格執(zhí)行同學實習管理相關規(guī)定，建立同學實習全過程跟蹤監(jiān)管與考核評價機制，落實同學實習責任保險、信息通報等安全制度，維護同學合法權益。針對同學所學專業(yè)面對的職業(yè)崗位群布置同學頂崗實習崗位，杜絕學校與企業(yè)以增收為目的，布置同學實習。5.開展平安校內創(chuàng)立活動。深化開展平安校內等級創(chuàng)立活動和學校安全標準化建設，建立健全學校安全黨政同責、一崗雙責、失職追責工作機制，層層落實綜治安全穩(wěn)定工作責任，強化學校安全精細化管理，完善人防、物防、技防三位一體的安全防范體系以及安全突發(fā)大事應急處置機制。強化督導檢查和隱患排查，實行專項檢查和突擊檢查相結合的方式，有效消退水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面安全隱患。強化安全教育宣傳，落實安全教育課程，開展安全教育周等多種形式教育宣傳活動；定期組織安全應急疏散演練，提高師生安全防范意識和自護自救力量。6.開展財務管理標準活動。各職業(yè)院校要嚴格執(zhí)行國家財經法律法規(guī)，建立健全學校財務管理制度。增加績效意識，夯實會計基礎工作。嚴格預算管理，強化預算約束。建立完善學校內部掌握機制，強化財務風險防范意識。強化同學資助等專項資金的過程掌握，標準會計行為，防止和杜絕虛報虛列、違規(guī)運用資金等現象的發(fā)生。各級教育行政部門要強化監(jiān)督檢查，強化績效管理，切實提高資金運用效益。（二）開展管理制度標準建設行動，不斷完善現代職業(yè)學校制度7.加快學校章程建設。依法制定和完善具有各自特色的學校章程，完成職業(yè)院校一校一章程，經教育行政主管部門核準后公布實施。以章程建設為核心，建立學校、行業(yè)企業(yè)、地方政府共同參與的.學校理事會或董事會，強化學校治理體系和治理力量建設。8.施行一校一策目標管理。推動職業(yè)院校分類管理和建設，依據不同的辦學定位和辦學基礎，施行一校一策目標管理，下達高職院校建設目標責任書，從專業(yè)建設、隊伍建設、科研工作、校企合作、教學改革等方面提出20XXX20XX年各年度建設目標、辦學要求和考核指標，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展。建立績效目標考核機制，建立績效獎補資金，每年對學校的建設目標任務完成情況進行考核，依據考核結果賜予獎補經費、調整招生計劃等政策方面支持。9.完善學校管理制度標準。建立健全管理有序、標準嚴謹、流程清楚、監(jiān)督有據的學校內部管理制度體系，理順和完善教學、同學、后勤、安全、科研和人事、財務、資產等方面的管理制度、標準及工作流程，確保制度完好、有效，學校管理無盲區(qū)。10.強化制度標準落實。樹立學校章程法定意識，強化對管理制度、標準的宣傳和學習，明確落實管理制度、標準的獎懲機制，強化管理制度、標準執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查，確保落實到位，不斷提升學校管理執(zhí)行力。（三）開展管理隊伍力量建設行動，提高管理人員專業(yè)化水平11.強化學校管理人員力量建設。職業(yè)院校要順應發(fā)展需求，遵循管理人員成長規(guī)律，以提升崗位勝任力為重點，強化學校管理人員力量建設。圍繞學校發(fā)展、育人文化、課程教學、老師成長、內部管理等方面，結合學校實際和不同管理崗位特點，細化校（院）長、中層管理人員和基層管理人員等力量要求，有效引導管理人員不斷提升崗位勝任力。12.強化培育培訓。建立健全職業(yè)院校管理人員定期培訓制度。持續(xù)開展全省高校領導干部辦學治校力量研討活動，持續(xù)實施職業(yè)院校師資和管理人員XX臺聯(lián)合培育計劃，培育造就一批在省內外有較大影響力的名校長和辦學理念先進的管理骨干。實施《XX省中等職業(yè)學校老師隊伍建設計劃（20XXX20XX年）》，完成新一輪管理人員全員培訓，不斷提升管理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務力量。13.強化鼓勵保障。完善管理人員選拔聘用方法，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，形成有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機制。主動推動以崗位力量要求為依據的目標考核，考核結果與干部任免、培育培訓、收入分配等相結合，強化管理人員的職業(yè)意識，激發(fā)管理人員的內在動力。（四）開展管理信息化水平提升行動，加快數字校內建設14.強化管理信息平臺建設。實施教育部發(fā)布的《職業(yè)院校數字校內建設標準》，推動職業(yè)院校制訂和完善數字校內建設規(guī)劃，做好管理信息系統(tǒng)整體設計。激勵支持行業(yè)企業(yè)專家參與數字校內建設的規(guī)劃、設計和指導工作。加快建設數據集中、系統(tǒng)集成的管理信息平臺和應用環(huán)境，完成教學、同學、后勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的標準化。15.健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度，成立特地機構，確定專職人員。建立健全管理信息系統(tǒng)應用和技術支持服務體系，保證系統(tǒng)數據的全面、按時、精確和安全。逐步發(fā)揮大數據在學校管理診斷和改進中的作用，提高管理信息化水平和效能。16.提升管理人員信息技術應用力量。各級教育行政部門、各職業(yè)院校要制定管理人員信息技術應用力量提升培訓計劃，開展信息化管理創(chuàng)新經驗溝通與現場觀摩活動，強化管理人員信息化意識和應用力量培育，提高運用信息化手段對各類數據進行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進學校管理的力量。（五）開展學校文化育人創(chuàng)新行動，充足發(fā)揮文化育人的重要功能17.凝煉學校核心文化。強化表達職業(yè)教育特色、社會主義核心價值觀和同學素養(yǎng)教育相融合的三位一體的職業(yè)院校核心文化建設，并融入在學校的校訓和校風、教風、學風及文化標識中。強化宣傳引導，充足利用板報、櫥窗、走廊、校史陳設室、播送電視和新媒體等平臺傳播學校核心文化，發(fā)揮其在校內文化建設中的熏陶、引領和鼓勵作用。18.深化開展職業(yè)教育活動周活動。職業(yè)教育活動周期間，各職業(yè)院校開放校內，展現職業(yè)院校校內文化和各專業(yè)育人過程，面對中小同學及家長和社區(qū)居民開展職業(yè)體驗活動，讓社會了解職業(yè)教育，培育職業(yè)愛好和職業(yè)意識，擴大職業(yè)教育的影響力。充足利用專業(yè)優(yōu)勢，廣泛開展進社區(qū)、進社會等志愿服務活動，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開展招生就業(yè)詢問以及具有職業(yè)教育特色的為民服務活動，向社會展現同學的職業(yè)素養(yǎng)。19.精選優(yōu)秀文化進校內。引入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和XX地方特色文化，構建文化藝術類選修課程、鑒賞課程和素養(yǎng)拓展等相結合的公共文化藝術教育課程體系。將人文素養(yǎng)和職業(yè)精神教育納入人才培育方案，強化文化傳承與創(chuàng)新學問教育，培育具有良好文化內涵、審美鑒賞和美育實踐力量的技術技能型人才。以培育同學職業(yè)素養(yǎng)為重點，定期開展勞模、技術能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進校內活動，促進產業(yè)文化、優(yōu)秀企業(yè)文化和職業(yè)文化進校內、進課堂，著力培育同學的職業(yè)理想與職業(yè)精神。20.培育同學自主發(fā)展力量。創(chuàng)新德育教育形式，充足利用開學、畢業(yè)典禮和入黨入團、升國旗等儀式以及重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等，組織豐富多彩的同學社團活動，深化開展同學文明禮儀教育、行為標準教育以及珍愛生命、防范風險教育，培育同學的社會責任感和自信念，促進守規(guī)、節(jié)儉、干凈、環(huán)保等優(yōu)良習慣的養(yǎng)成，提升自我教育、自我管理、自我服務的力量。（六）開展質量保證體系完善行動，深化推動管辦評別離21.建立健全教育教學質量監(jiān)控體系。強化省級職業(yè)教育質量監(jiān)控體系建設，建立辦學監(jiān)測、數據填報、在線數據調查、工程網上評審、教育評估專家培訓、信息發(fā)布系統(tǒng)等6大辦學監(jiān)控平臺，設定監(jiān)測指標體系，動態(tài)監(jiān)測學校根本辦學條件、領導治理力量、社會服務及影響力等，進行年度縱向比擬及全省橫向比擬監(jiān)測和預警。建立健全由學校、行業(yè)、企業(yè)和社會機構等多方參與的教學質量監(jiān)控和評價體系。建立和完善高等職業(yè)教育質量評價制度，健全一校一方案評估機制，開展第二輪高職院校人才培育工作評估。在省級示范性現代職業(yè)院校建設工程培育工程學校開展中等職業(yè)學校教學工作合格評估試點，到20XX年完成對全省中等職業(yè)學校一輪教學工作合格評估。22.施行職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度。切實發(fā)揮學校的教育質量保證主體作用，建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度，支持和引導學校依據自身辦學理念、辦學定位、人才培育目標，聚焦專業(yè)設置與條件、老師隊伍建設、課程體系改革、學校管理、校企合作、質量監(jiān)控與成效等人才培育工作要素，查找缺乏與完善提高，逐步構建起校內完善的質量保障制度體系。省教育廳制定全省職業(yè)院校教學診斷與改進工作實施方案。各職業(yè)院校要制定教學診斷與改進工作細則，建立和完善人才培育工作狀態(tài)數據管理系統(tǒng)，按時把握和分析人才培育工作狀況，提交自我診斷與改進工作報告，并將有關情況納入本校年度質量報告。23.完善職業(yè)教育質量年度報告制度。職業(yè)院校要樹立全面質量管理理念，把學習者職業(yè)道德、技術技能水平和就業(yè)質量作為人才培育質量評價的重要標準。進一步提高高職院校質量年度報告的量化程度、可比性和可讀性，提升年度報告質量和水平。強化中等職業(yè)學校人才培育狀態(tài)數據采集與分析，逐步建立質量年度報告制度和質量預警機制。每年發(fā)布全省職業(yè)教育質量報告，推動各設區(qū)市20XX年起發(fā)布本地區(qū)職業(yè)教育年度質量報告。省級示范性現代職業(yè)院校建設工程培育工程中職學校自20XX年起、其他中職學校自20XX年起，每年發(fā)布質量年度報告。四、實施步驟和進度布置省教育廳負責統(tǒng)籌規(guī)劃《行動計劃》的實施，由各設區(qū)市教育行政部門、各職業(yè)院校組織實施。從20XX年起開頭實施，到20XX年全面落實各項工作任務。第一階段（20XX年1月3月）發(fā)動部署階段。各設區(qū)市教育行政部門、各職業(yè)院校組織開展《行動計劃》和我省《實施方案》的學習宣傳活動，全面把握重點內容，結合本地區(qū)、本校實際，制訂《行動計劃》實施細則、詳細工作方案和年度推動計劃，分解任務，落實責任，強化措施，部署《行動計劃》實施工作。第二階段（20XX年4月20XX年6月）實施推動階段。全面啟動《行動計劃》實施工作，設區(qū)市教育行政部門、職業(yè)院校依據工作布置，分步推動《行動計劃》各項重點任務的實施。突出問題專項治理行動任務20XX年底前完成；管理信息化水平提升行動任務20XX年底前完成；管理制度標準建設行動任務20XX年6月前完成；其它行動持續(xù)推動并根本到達實施要求。第三階段（20XX年7月12月）總結溝通階段。深化推動《行動計劃》的實施，逐項查漏補缺，確?！缎袆佑媱潯犯黜椫攸c任務的全面落實到位。全面總結《行動計劃》實施情況，撰寫總結報告，開展溝通活動，征集優(yōu)秀案例，推廣各地和職業(yè)院校管理的典型經驗。五、保障機制（一）強化組織領導各級教育行政部門是組織實施《行動計劃》的責任主體。省教育廳負責我省《行動計劃》實施方案的制定，統(tǒng)籌推動、協(xié)調指導全省《行動計劃》的實施，并根據《行動計劃》重點任務分工及進度布置表（見附件1）進行工作督查。各設區(qū)市教育行政部門要制訂本地區(qū)《行動計劃》實施細則，強化對所屬職業(yè)院校《行動計劃》實施情況的工作指導。各職業(yè)院校要落實《行動計劃》詳細實施的主體責任，依據本實施方案要求，結合學校管理工作實際，對比《職業(yè)學校管理工作主要參考點》（見附件2），制訂學?！缎袆佑媱潯吩敿毠ぷ鞣桨负湍甓韧苿佑媱?，明確目標任務和路線圖