幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《找出一樣的》找找相同的-配對(duì)PPT課件【幼兒教案】

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《找出一樣的》找找相同的—配對(duì)PPT課件【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：在相似的圖形中，辨識(shí)出兩個(gè)完全相同的圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件;操作材料活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察PPT1中的第一行圖案，展開討論。——第一個(gè)杯子是什么樣子的?后面三個(gè)杯子只有一個(gè)和第一個(gè)一模一樣，你們知道是哪一個(gè)嗎?為什么?——這4個(gè)杯子有什么相同的地方?2、引導(dǎo)幼兒再仔細(xì)觀察其他幾行的圖案，找出相同的兩個(gè)，讓幼兒闡述理由。教師視情況決定是否四排圖案都要全班共同觀察并討論。3、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察操作材料一，說說圖上都有什么?請(qǐng)幼兒把一模一樣的兩個(gè)圖形圈出來，并和同伴說一說理由。(操作材料一里面的圖形與PPT1中圖形一樣，但順序已被調(diào)整。)老師巡視觀察，待幼兒操作完成后，使用PPT2演示驗(yàn)證正確答案。4、請(qǐng)幼兒完成操作材料二，鞏固練習(xí)。有許多圖片看起來雖然相似，但其實(shí)是不同的。通過這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子運(yùn)用眼睛，找出樣子完全相同的圖片，增進(jìn)孩子的視覺辨識(shí)能力。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《找找相同的—配對(duì)》教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物品的顏色、花紋相同進(jìn)行配對(duì)，并能擺放到一起。2、能根據(jù)要求進(jìn)行操作，并有興趣參與活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小熊圖片一個(gè)，各類襪子若干雙;2、小題板若干塊，各類實(shí)物卡片若干張。教學(xué)過程：(一)經(jīng)驗(yàn)開啟，實(shí)物配對(duì)1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行配對(duì)。教師(出示只穿一只襪子的小熊)："熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個(gè)寶寶愿意幫助小熊找一找另一只襪子呢?"請(qǐng)一個(gè)孩子上來進(jìn)行操作，引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色進(jìn)行配對(duì)。教師小結(jié)：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的襪子我們還可以叫它是一雙襪子。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、花紋進(jìn)行配對(duì)。教師：小熊的柜子里還有很多襪子，但是這些襪子放得亂七八糟的，你們誰愿意來幫它整理一下，為這些襪子配配對(duì)。請(qǐng)幾個(gè)孩子進(jìn)行操作并且交流，引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色和花紋進(jìn)行配對(duì)。教師：寶寶們真能干，幫助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。(二)經(jīng)驗(yàn)遞進(jìn)，卡片配對(duì)1、教師："今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理好了它的襪子，現(xiàn)在小熊還想請(qǐng)寶寶們幫個(gè)忙，它家里還有很多東西需要整理，但是它不會(huì)整理，你們?cè)覆辉敢庖黄饋韼椭?這兒很許多小熊家的小抽屜，請(qǐng)寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。"2、全體幼兒開始操作，教師引導(dǎo)根據(jù)物品的顏色、花紋、種類進(jìn)行配對(duì)。3、幼兒進(jìn)行分享交流。(三)拓展經(jīng)驗(yàn)，延伸小結(jié)教師："今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理了衣柜，小熊非常高興，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!"HYPER