小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案

—小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案小學(xué)二班級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案1活動(dòng)主題：“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事，激勵(lì)同學(xué)為幻想而努力奮斗。2、引導(dǎo)同學(xué)講解并描述美妙幻想，思索如今為完成幻想如何行動(dòng)。3、增加民族意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情感?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入主題1、播放兒歌《種太陽(yáng)》片段。2、師：幻想，是多么漂亮的字眼，它讓我們對(duì)將來充滿了希望和期望。正如這首歌中所唱的“到那個(gè)時(shí)分，世界每個(gè)角落，都會(huì)變得暖和又光明。”如今，就讓我們吹響二四班的幻想集結(jié)號(hào)，走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)吧!3、齊讀班會(huì)主題“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”。二、情景感悟1、師：有幻想就有希望，有希望就有將來!老師先給你們講個(gè)故事吧——《被嘲諷的幻想》。2、師：聽了這個(gè)故事，誰(shuí)來說說是什么鼓勵(lì)劉謙在通往魔術(shù)的漫長(zhǎng)路上不斷探究和奮進(jìn)呢師：是的，正如剛剛同學(xué)們談到的那樣，劉謙說，就是由于小時(shí)分那個(gè)被嘲諷的幻想，才讓他一天一天地去專心努力進(jìn)取，并最終摘取了魔術(shù)王國(guó)的桂冠。三、現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)1、師：每個(gè)人都有自己的幻想，說說你們的幻想吧!（抽生說）生：我想當(dāng)科學(xué)家。生：我想當(dāng)宇航員。生：我想當(dāng)舞蹈家。……2、師：同學(xué)們，聽了你們的幻想，我再給你們介紹一下其他人的幻想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時(shí)，爭(zhēng)取雜交水稻畝產(chǎn)能夠到達(dá)一千公斤。”功夫世星、慈善家李連杰說：“我的一生有三個(gè)幻想，就是武術(shù)夢(mèng)、X夢(mèng)和公益夢(mèng)，我的下一個(gè)幻想就是把中國(guó)太極推向世界?！庇幸粋€(gè)一般的高中生說：“我的夢(mèng)很簡(jiǎn)潔，就是考上重點(diǎn)高校?！蓖瑢W(xué)們，每個(gè)人有不同的個(gè)人幻想，把每個(gè)中國(guó)人的幻想會(huì)聚到一起，就能形成一股強(qiáng)盛的合力，從而成就“中國(guó)夢(mèng)”的完成。3、師：那我們?cè)谧?2個(gè)同學(xué)，作為一名紅領(lǐng)巾，如今不需要你們?yōu)樽鎳?guó)造衛(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳?guó)蓋大樓，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們?nèi)缃竦摹爸袊?guó)夢(mèng)”是什么呢（抽生答復(fù)）生：我要節(jié)約每一張紙!生：我要愛惜每一點(diǎn)公物!生：我要珍惜每一點(diǎn)糧食，做到“光盤”?！?、師：孩子們，老師從你們的答復(fù)中總結(jié)出一句話，那就是“節(jié)約榮耀、鋪張可恥”!如今我把這八個(gè)字送給大家，請(qǐng)全班齊讀!5、師再隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)答復(fù)，總結(jié)出“珍惜時(shí)間”、“好好學(xué)習(xí)”、“老實(shí)守信”等等。6、師：如今老師發(fā)給大家每人一張“幻想卡片”，請(qǐng)你們把自己的幻想寫在上面，用手中的彩筆把它設(shè)計(jì)得更加漂亮!（生寫幻想，畫幻想）7、師：讓我們把各自的`幻想放飛在我們班級(jí)的幻想墻吧!（事先布置出一塊幻想墻，讓同學(xué)把卡片粘貼在上面。）8、師：多么美妙的幻想啊!我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢（有相像幻想的同學(xué)分組進(jìn)行商量，再派代表上臺(tái)說。）9、師：孩子們，你們說得真好。完成幻想的過程肯定會(huì)有汗水、淚水和很多的辛苦，但是只要你們肯堅(jiān)持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)完成愿望!我希望你們用自己的“中國(guó)夢(mèng)”來完成國(guó)家的繁華興盛，宏大富強(qiáng)!四、總結(jié)激勵(lì)師：幻想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓幻想成為一個(gè)“夢(mèng)”而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明：我的將來不是夢(mèng)!（播放歌曲《我的將來不是夢(mèng)》，師生齊唱。）今天的主題隊(duì)會(huì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”到此結(jié)束!小學(xué)二班級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案2一、活動(dòng)目的：全面深化素養(yǎng)教育，活潑校內(nèi)文化氣氛，提高師生審美情趣，更好地發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，給同學(xué)搭建一個(gè)發(fā)揮藝術(shù)才華的舞臺(tái)，提倡健康向上的文化活動(dòng)，展現(xiàn)高二班級(jí)同學(xué)良好的精神風(fēng)貌，慶祝新年的到來。二、活動(dòng)時(shí)間：第一場(chǎng)：XX年12月28日下午2：00——4：30三、活動(dòng)地點(diǎn)：劇院四、參與對(duì)象：高二班級(jí)全體師生五、節(jié)目形式及要求：1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上，能表達(dá)我校辦學(xué)特色和良好的精神風(fēng)貌，時(shí)期感強(qiáng)。2、各班選送一個(gè)節(jié)目，激勵(lì)多人參與，師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出，不提倡獨(dú)舞、獨(dú)唱或獨(dú)奏。舞蹈、器樂、童謠、合唱、小品、相聲、快板、配樂詩(shī)朗誦、健美操、時(shí)裝秀、歌伴舞、校內(nèi)劇（情景?。┚?。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)分要求：評(píng)比采納非常制評(píng)分法，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取總分（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由音樂組確定）。按場(chǎng)次，依據(jù)得分的'上下評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名（校級(jí)節(jié)目和市級(jí)獲獎(jiǎng)的節(jié)目只參演，不作班級(jí)節(jié)目參賽）。七、活動(dòng)詳細(xì)布置：（一）匯演前期準(zhǔn)備：1、班級(jí)節(jié)目籌備：德育處2、主持人選拔賽、節(jié)目單匯總制作、組織彩排：3、節(jié)目表演訓(xùn)練：各班主任負(fù)責(zé)4、主持人串詞及培訓(xùn)：5、舞臺(tái)設(shè)計(jì)（背景）及制作：6、節(jié)目伴奏帶匯總、刻錄：（二）文藝匯演活動(dòng)（同彩排）參謀：總策劃：活動(dòng)協(xié)調(diào)：藝術(shù)指導(dǎo)：。音響燈光：劇院工作人員舞臺(tái)劇務(wù)組（舞臺(tái)道具、話筒）舞臺(tái)主持人指導(dǎo)：催臺(tái)（提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)）后臺(tái)紀(jì)律、安全管理：會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、安全保衛(wèi)：各班主任、帶班老師攝影：評(píng)委計(jì)分：（統(tǒng)分）（三）匯演活動(dòng)后期獎(jiǎng)狀證書打印、頒發(fā)：照片資料匯總、報(bào)道撰寫：八、留意事項(xiàng)：1、請(qǐng)各班級(jí)務(wù)必要提前二非常鐘入場(chǎng)。2、節(jié)目的演出挨次由抽簽來確定。明天大課間活動(dòng)后，請(qǐng)各班中隊(duì)長(zhǎng)到大隊(duì)部進(jìn)行抽簽。3、為確保演出順當(dāng)進(jìn)行，表演的節(jié)目要提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)，在節(jié)目磁帶或光盤上寫明班級(jí)和節(jié)目名稱，交給音響師。節(jié)目間務(wù)必要做到緊湊。4、節(jié)目彩排時(shí)間布置如下：12月25日下午1：00—5：00。每班彩排時(shí)間約15分鐘。演出時(shí)的音樂、服裝、化裝、道具等由各班自行解決。5、各班主任要做好紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的教育，帶班老師要幫助班主任維持好會(huì)場(chǎng)秩序，以確保演出正常進(jìn)行。6、其他未盡事宜，另行通知。小學(xué)二班級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案3教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文中顯現(xiàn)的新詞。2、正確、流暢地朗讀課文。3、能按肯定的挨次觀看圖畫，培育同學(xué)的觀看力量，養(yǎng)成留心觀看事物的習(xí)慣。4、理解課文內(nèi)容，明白雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后景象改變特征；養(yǎng)成細(xì)心觀看四周事物的品質(zhì)。教具：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好1、導(dǎo)語(yǔ)：雷雨是夏天常見的一種自然現(xiàn)象。雷雨神奇莫測(cè)，非常好玩。今天，老師就和大家一起去看一場(chǎng)雷雨，好嗎2、賞識(shí)多媒體課件，再現(xiàn)課文情境的一幅幅活潑逼真的畫面。3、讓同學(xué)邊聽課文錄音朗讀，邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的改變。二、創(chuàng)設(shè)情境，品詞析句，指導(dǎo)朗讀。1、再現(xiàn)雷雨前的情境。請(qǐng)同學(xué)說說雷雨前的景象是怎么樣的'理解句子：“滿天的黑云，黑沉沉地壓下來?！雹佟皾M天”是什么意思②“壓”字說明當(dāng)時(shí)的云層怎么樣黑沉沉的黑云向你直壓過來，你感到怎樣③指導(dǎo)朗讀這一句。理解“蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了”中的“垂”。（用多媒體幫忙理解）找出“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了”中的動(dòng)詞。指導(dǎo)朗讀這一句。句子比照：閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電很亮，雷聲很響。①比照?！霸絹碓健钡囊馑际且淮伪纫淮螐?qiáng)。②指導(dǎo)朗讀這一句。③用“越……越……”說一句話。2、再現(xiàn)雷雨時(shí)的情境。請(qǐng)同學(xué)說說雷雨時(shí)的景象是怎么樣的①師依據(jù)生的答復(fù)小結(jié)：雨急而猛；景物不清；時(shí)間不長(zhǎng)。②“嘩，嘩，嘩，雨下起來了?！闭?qǐng)找出這一句的象聲詞。指導(dǎo)朗讀：“嘩，嘩，嘩”的聲響，說明雨下得急，下得大，要讀得聲響重一點(diǎn)，停頓短一點(diǎn)。③句子比照：慢慢地，慢慢的，雷聲小了，雨聲也小了。雷聲小了，雨聲也小了。A：比照。B：指導(dǎo)朗讀：“慢慢地、慢慢地”，說明雷雨由大到小、由急到緩有一段時(shí)間，要讀得稍慢一些。C：用“慢慢地”說一句話。3、再現(xiàn)雷雨后的情境。①請(qǐng)同學(xué)說說雷雨后的景象是怎么樣的②讀課文最終一部分。說說寫了哪些景物這些景物和雷雨前有什么不同說說彩虹有哪幾種顏色。③“池塘里水滿了”說明了什么④雨過天晴，萬物經(jīng)過大雨的洗刷，一切變得那么清爽。花兒開了，小鳥在枝頭唱起歌兒……雨后的景象真美啊！難怪小青蛙也蹲在荷葉上、紋絲不動(dòng)地注視著這漂亮的世界。綻開想象力量的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)一邊看圖、一邊想象：假如你是一只歡樂的小青蛙，你能把雨后看見的美景告知大家嗎蜻蜓會(huì)想些什么說些什么小鳥會(huì)想些什么說些什么三、有感情地朗讀課文，通過朗讀把雨前、雨中、雨后的感受表達(dá)出來。四、作業(yè)：畫一幅你看到的或想象中的“雷雨前”的景象圖，并在圖下寫幾句話。小學(xué)二班級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案4主題：《我和月亮手拉手》一，活動(dòng)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：1，通過搜集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。技能目標(biāo)：1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)溝通，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。情感目標(biāo)：1，通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培育孩子熱愛祖國(guó)的思想感情。2，熱愛生活，樂于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來的歡樂。二，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活潑，活潑的活動(dòng)是孩子們最感愛好的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中讓同學(xué)感受成長(zhǎng)的歡樂。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)聚，孩子們倍感歡樂，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級(jí)便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過程中感受一份歡樂。主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的看法，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問競(jìng)賽，通過這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比擬系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的愛好，競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想方法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷，風(fēng)俗的資料，第二，同學(xué)在出競(jìng)賽題的過程中，必定會(huì)去認(rèn)真研討這些資料，篩選資料，在這樣的活動(dòng)過程中，同學(xué)在很自然的常態(tài)下初步把握了信息處理的力量，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)學(xué)問帶來的歡樂。第二板塊是讓同學(xué)自由合作，選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班同學(xué)剛升入二班級(jí)，但就我平常的了解，孩子們平常有不少愛好愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展現(xiàn)自己的成果，充足展現(xiàn)同學(xué)的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)錘煉的'時(shí)機(jī)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)跍贤ū臼碌倪^程中感受活動(dòng)帶來的歡樂。第三板塊是傳遞節(jié)日的歡樂和祝愿。讓同學(xué)伴伴著悅耳的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊互相贈(zèng)予著自制的節(jié)日賀卡，在相互溝通的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂?；顒?dòng)過程時(shí)間活動(dòng)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖約10分鐘中秋節(jié)學(xué)問競(jìng)賽主持競(jìng)賽參與學(xué)問競(jìng)賽依據(jù)前一階段同學(xué)們搜集的有關(guān)資料，開展學(xué)問競(jìng)賽，一來通過競(jìng)賽檢查同學(xué)對(duì)中秋節(jié)的學(xué)問了解程度，二來活潑氣氛。約20分鐘師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)1，策劃，組織，指導(dǎo)2，古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)期》1，《我給月亮寫封信》2，古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》3，古詩(shī)吟唱《靜夜思》讓同學(xué)用自己喜歡的，獨(dú)特的方式來歌月，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó)的情感，一方面搭設(shè)平臺(tái)，全面展現(xiàn)同學(xué)的才藝，讓每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)勝利，并在溝通本事的過程中感受歡樂。約5分鐘傳遞祝愿，感受祝愿活動(dòng)小結(jié)1，品嘗月餅2，贈(zèng)予中秋賀卡小學(xué)二班級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案5活動(dòng)目的：1、通過班會(huì)，使同學(xué)陶冶心靈，享受春光的無限美妙。2、通過接觸古詩(shī)文，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)絢爛文化和悠久歷史的熱愛之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化積淀。3、激發(fā)同學(xué)熱愛春天，熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)介紹春天景象的歌曲和輕音樂。2、同學(xué)準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如寫作、朗誦等。3、同學(xué)搜集關(guān)于描寫春天的美麗詞句及詩(shī)文等?；顒?dòng)過程：合：各位老師上午好。甲：春天，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的名字叫成長(zhǎng)。乙：春天，是一首詩(shī)，詩(shī)的主題叫希望。甲：在這春暖花開的季節(jié)里，我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩(shī)意的學(xué)問殿堂。乙：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩(shī)意的種子，等候它們生根發(fā)芽，散發(fā)出迷人的書香氣。合：宣布二年四班《詩(shī)意春天》主題班會(huì)如今開頭。甲：一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)讀書的好季節(jié)，聽，二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。（配樂讀課文《找春天》）乙：原來他們?cè)诓檎掖禾彀?，那你們找到了嗎第一小?duì)：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧第二小隊(duì)：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧第三小隊(duì)：樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧第四小隊(duì)：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧甲：是啊，春天來啦，你們看到了她，你們聽到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么美麗的語(yǔ)句啊，這些漂亮的句子就來自我們的課文當(dāng)中，只要你們擅長(zhǎng)積累，春天有多美，語(yǔ)言就有多美。乙：是啊，這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)（齊）“在書中積累，到書中探究?！奔祝鹤怨乓詠?，詩(shī)人寵愛春天，贊美春天，是由于春天景象宜人，到處皆可入詩(shī)。在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩(shī)歌。閑逛校本古詩(shī)百花園，只見詠春詩(shī)萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，任意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。乙：你們看，我們的小詩(shī)人吟著春天的詩(shī)，唱著春天的歌，來到了我們的面前。請(qǐng)賞識(shí)詩(shī)歌聯(lián)唱（1）《村居》（2）《詠柳》（3）《春夜喜雨》甲：原來古詩(shī)還可以這樣唱。多么美麗的詩(shī)句，多么悅耳的歌聲啊。甲：春天來了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽激勵(lì)我，我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。由于春天來了。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《春天來了》（2首）（1人）《春天來了》我最愛畫畫，但我畫的不好，爸爸說：“只要努力，就有收獲”！我開頭畫畫，但我不明白畫什么好，媽媽說：“畫你想畫的，你就會(huì)勝利”！我開頭畫畫，我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。一陣春風(fēng)吹來，碧綠的小草動(dòng)了起來，小草的嫩芽在春雨中成長(zhǎng)。蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……她們圍著迎春花姐姐載歌載舞！太陽(yáng)公公笑了，我也笑了，爸爸媽媽都笑了，由于，春天來了！春天來了（1人）春天來了，春天來了。春天像個(gè)漂亮的小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀吹開了粉紅的桃花，吹開了白白的犁花，吹開了遍山的野花啊，是漂亮的小姑娘，讓我們的家園春意盎然（1人）春天來了，春天來了。春天像個(gè)漂亮的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的水格格地笑。啊！漂亮的綠衣姑娘，裝扮得家園更加?jì)趁?。?人）春天來了，春天來了，漂亮的春姑娘，牽著孩子們的小手，在田野里跑跑，在草地上跳跳，一會(huì)兒捉捉蝴蝶，一會(huì)兒放放風(fēng)箏。春姑娘的小手，撓得孩子們咯咯地笑。（合）孩子們高喊著：春姑娘——我們愛你，是你讓我們的家園更加漂亮乙：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加漂亮。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁?！洞骸罚?人）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕靜靜的，草綿軟軟的。（1人）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的`蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，出名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1人）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)分也成天在響亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（1人）黃昏時(shí)分，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片清靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀稀稀的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏慢慢多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（合）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像強(qiáng)壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。乙：詩(shī)人們說：春天是詩(shī)，春天是畫，春天是生命。我們寵愛春天，贊美春天，在口語(yǔ)交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中，你們看我們的小作家來了。寫作作品展現(xiàn)：（4人）甲：看來同學(xué)們都長(zhǎng)了一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要認(rèn)真觀看擅長(zhǎng)積累就能寫出好的文章，同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰慧才智吧。我提議讓我們來一個(gè)詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽，看哪組古詩(shī)積累的最好。三、競(jìng)賽步驟（一）第一輪：猜一猜——體會(huì)春意（屏幕響起《我靜靜的蒙上你的眼睛》開頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會(huì)春意）主持人甲：競(jìng)賽如今正式開頭，首先進(jìn)行第一輪，主題就是：猜一猜——體會(huì)春意。主持人乙：請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字，說說用哪首詩(shī)可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把詳細(xì)的詩(shī)句背出來。對(duì)一題加5分。小學(xué)二班級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案6活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)到什么是幻想以及為什么要有幻想。2、引導(dǎo)同學(xué)確立正確的幻想。3、啟迪同學(xué)為完成幻想要堅(jiān)定信念，不懈努力?；顒?dòng)形式：商量、配樂詩(shī)朗誦、舞蹈、合唱、寫幻想活動(dòng)過程：一、班長(zhǎng)講話；又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風(fēng)，吹到了校內(nèi)，吹進(jìn)了童心，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)夢(mèng)!今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國(guó)夢(mèng)》拉開了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的帷幕，首先請(qǐng)答應(yīng)我代表實(shí)小3、2班全部成員感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來參與我們的主題班會(huì)!我們這次班會(huì)的口號(hào)是XXXXXX今天種下幻想，明天收獲輝煌!A：尊敬的老師!B：親愛的同學(xué)們!AB合：《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)，如今開頭!A：早晨，我們沐浴著暖和的陽(yáng)光，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上翱翔，我們歡樂的成長(zhǎng)，我們的童年是金色的。B：我們活潑可愛，我們頑皮好奇，我們才思機(jī)敏，我們的童心是純真的。A：我們從無知走向懵懂，我們從稚嫩走向成熟。B：我們喜歡做夢(mèng)，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設(shè)計(jì)人生，勾畫將來。二、幻想是什么A我們喜歡夢(mèng)想，不明白這是不是人們所說的幻想，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇痘孟胧鞘裁础罚?、3同學(xué)談對(duì)幻想的認(rèn)識(shí)）。A：不錯(cuò)，幻想是力量的泉源、才智的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。B：我認(rèn)為幻想是效益，幻想是氣魄、膽識(shí)和才智的顯現(xiàn)。每個(gè)人正由于有夢(mèng)，他才有了別樣的人生。請(qǐng)看大屏幕；讓我們一起感受明星的風(fēng)采，聽聽他們的《幻想故事》。1、《一個(gè)卡車司機(jī)的理想2、《楊利偉的飛天夢(mèng)》。三、暢談我們的幻想A：同學(xué)們，聽了這些故事，你想說什么呢（有幻想真好有幻想才有價(jià)值我也想說說我的幻想）。B：中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹。A：中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育大地郁郁蔥蔥。B：中國(guó)的藍(lán)天有夢(mèng)，云飛霞舞月白風(fēng)清。A：中國(guó)的大地有夢(mèng)，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登。B：我說3、2班的同學(xué)也有夢(mèng)，下面請(qǐng)我們一一《暢談我的幻想》開頭—（5XXX6分鐘后）。A；聽著大家的幻想，我浮想聯(lián)翩XXX似乎感覺到今天之責(zé)任，