初中數(shù)學(xué)-4.2《直線射線線段》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第四章圖形認(rèn)識(shí)初步4.2直線、射線、線段（第1課時(shí)）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)直線射線線段線段射線直線1.以舊悟新，探求新知問題1：小學(xué)的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過直線、射線和線段，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下他們的形狀并分別畫出一條直線、射線和線段．·O問題2：如圖，經(jīng)過一點(diǎn)O畫直線，能畫幾條？經(jīng)過兩點(diǎn)A、B呢？A·Ｂ·創(chuàng)設(shè)情境引入新知問題3：你還能舉出一些實(shí)際生活中應(yīng)用“兩點(diǎn)確定一條直線”的實(shí)例嗎？創(chuàng)設(shè)情境引入新知植樹時(shí)，要把一排樹栽齊，怎么辦？只要定出兩個(gè)樹坑的位置就能確定同一行樹所在的直線問題4：結(jié)合直線自身的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們?cè)撛鯓颖硎疽粭l直線呢？這樣表示有什么道理？2.歸納完善，豐富新知直線有兩種表示方法：（1）可以用一個(gè)小寫字母表示直線；（2）因?yàn)椤皟牲c(diǎn)確定一條直線”，所以也可以用直線上的兩點(diǎn)表示直線.

●●ABl直線AB或直線l問題5：當(dāng)點(diǎn)與直線、直線與直線同時(shí)在一個(gè)圖形中出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)怎樣描述它們之間的關(guān)系呢？如圖試著描述圖中點(diǎn)與直線、直線與直線的關(guān)系．2.歸納完善，豐富新知●●POl●Oab歸納：（1）點(diǎn)與直線的位置關(guān)系：點(diǎn)在直線上（直線經(jīng)過點(diǎn)）；點(diǎn)不在直線上（直線不經(jīng)過點(diǎn)）．（2）當(dāng)兩條不同的直線有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，我們就稱這兩條直線相交，這個(gè)公共點(diǎn)叫做他們的交點(diǎn)．2.歸納完善，豐富新知問題6：（1）用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述圖中點(diǎn)與直線，直線與直線的關(guān)系.

3.即時(shí)練習(xí)，鞏固新知P··QlA·AabcBC

（2）按下列語(yǔ)句畫出圖形：

①直線EF經(jīng)過點(diǎn)C；

②點(diǎn)A在直線

l

外；

③直線AB與直線CD相交于點(diǎn)A．3.即時(shí)練習(xí)，鞏固新知E··FC·①lA·②③D··CAB··問題7：射線和線段都是直線的一部分，類比直線的表示方法，你認(rèn)為應(yīng)怎樣恰當(dāng)?shù)谋硎旧渚€和線段呢？請(qǐng)你舉出一些生活中能看成射線、線段的實(shí)例．

4.合作交流，再獲新知

問題8：

（1）已知線段AB，你能由線段AB得到直線AB和射線AB嗎？

（2）能否用幾何語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述一下直線、射線、線段？圖形表示方法端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸方向線段射線直線

直線、射線、線段的聯(lián)系與區(qū)別？ABaABa線段AB或線段a射線AB或射線a直線AB或直線a兩個(gè)一個(gè)0不向任何一方延伸向一方無限延伸向兩方無限延伸ABa注意：（1）表示線段、射線、直線的時(shí)候，都要在字母前注明“線段”“射線”“直線”。（2）用兩個(gè)大寫字母表示直線或線段時(shí)，兩個(gè)字母可以交換位置，表示射線的兩個(gè)大寫字母不能交換位置，必須把端點(diǎn)字母放在前面。問題9：PO記作：射線PO（）ab記作：直線ab（）1234××AB記作：直線AB（）√AB記作：線段BA（）√請(qǐng)你來判斷

5畫一條兩厘米的直線。（）×

問題10：（1）判斷下列說法是否正確：

①線段AB與射線AB都是直線AB的一部分；

②直線AB與直線BA是同一條直線；

③射線AB和射線BA是同一條射線；

④把線段向一個(gè)方向無限延伸可得到射線，把線段向兩個(gè)方向無限延伸可得到直線．4.合作交流，再獲新知

問題10：（2）按下列語(yǔ)句畫出圖形：①點(diǎn)A在線段MN上；

③經(jīng)過O點(diǎn)的三條線段a，b，c；②射線AB不經(jīng)過點(diǎn)P；④線段AB、CD相交于點(diǎn)B．4.合作交流，再獲新知MNAabcO●PBAABCD請(qǐng)欣賞下列圖案挑戰(zhàn)：你能用線段、射線或直線創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？發(fā)揮自己的想象，課后完成自己的創(chuàng)作。