個人學(xué)期工作總結(jié)15篇

個人學(xué)期工作總結(jié)15篇

個人學(xué)期工作總結(jié)1

時間荏苒,轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作完畢了，回憶本學(xué)期的工作，有辛勤過后的歡樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我始終嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我始終以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的重量。

首先，我積極參與集體備課，把備課學(xué)來的理論學(xué)問與教學(xué)實踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動積極參與，生怕漏聽了任何一節(jié)課。仔細反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好承受，我以后怎么改良，這樣做好反思，再進展二次備課。

就這樣我不斷努力探究，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的承受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)學(xué)問，有的甚至還能在所學(xué)的根底上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。家長開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力，領(lǐng)導(dǎo)讓我開放一節(jié)課，我就上了一節(jié)實實在在的平常課，也得到了家長的認可?，F(xiàn)在我可以傲慢的說，我的每一節(jié)課都可以隨時進門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密、無懈可擊，但是卻是每個學(xué)生都能夠有所進展的課。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微缺乏道了，最開頭還被大家認為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們肯定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、微機室治理工作

本學(xué)期，學(xué)校微機室依舊在教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克制困難給教師和同學(xué)不小的幫忙。美術(shù)科教電子畫圖，我供應(yīng)教室；綜合科查閱資料我?guī)兔W(xué)生上網(wǎng)，總之只要用得上微機室就會供應(yīng)最好的時機和效勞發(fā)揮它最大的作用。另外，微機室的治理只有我一個人，修暖氣期間室內(nèi)衛(wèi)生很難保持，我就臟了就掃；怕暖氣跑水澆到機器，我就常常呆在微機室，一有狀況就準時報告。機器系統(tǒng)有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求修理……總之，在我的治理和維護下，現(xiàn)在機器的使用狀況還算良好能夠滿意上課和教師工作的需要。

四、其他工作

本學(xué)期一如既往的幫助主任進展教師們的連續(xù)教育輔導(dǎo)工作，準時的帶著教師們完成了學(xué)期的一次作業(yè)和考試，查找答案，幫忙教師們順當(dāng)過關(guān)。另外體育數(shù)據(jù)上報的工作，也協(xié)作體育教師在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。中午微機室給學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)的時機，我利用休息時間治理學(xué)生。有教師外出講課，我毫無保存的幫忙做課件發(fā)揮自己的一份力氣。等等，我做的工作是微缺乏道的，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的確定，心里感動之余，要更加努力，完善自己效勞他人。

五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有肯定的思路，所以難免思索的少了一些，消失了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，盼望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，有更大的進步。

個人學(xué)期工作總結(jié)2

充實精彩的學(xué)期工作又將完畢了。過去半年里，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，根據(jù)《綱要》的要求，我班教師團結(jié)協(xié)作，各顯所能，圍圍著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實際狀況，以仔細負責(zé)、積極的態(tài)度，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進步；在身心熟悉社會、語言等方面都受到不同程度的進展和提高，使幼兒能夠全面進展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)匯報如下：

一、端正思想，提高熟悉。

21世紀，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時期，幼兒園教育作為培育人才的搖籃，已被空前的關(guān)注。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念，我深入學(xué)習(xí)新《綱要》的理論學(xué)問、領(lǐng)悟其精華。用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。在新形勢下，我作為一名幼教工將一如既往的喜愛本職工作，踏踏實實的工作；喜愛每一位幼兒；在工作中任勞任怨，不計較個人得失；在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。

二、做好保育工作，嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

我們在本學(xué)期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個目標，我更加注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特別狀況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能賜予細心觀看，定時按量服藥。堅持每周清洗玩具、枕套，對個別幼兒進展教育，特殊做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來幼兒根本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的伴隨下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進餐習(xí)慣，正確使用餐具及整理碗筷，根本保證桌面、地面和衣服的干凈。做到不挑食，疼惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動時間，依據(jù)氣候條件和

幼兒體質(zhì)狀況，提示和幫忙幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增加幼兒的體質(zhì)功能。

三、樹立寬松的教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，促進幼兒各方面的進展。

我能結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)規(guī)劃、教學(xué)規(guī)劃等，能勝任各科教學(xué)，從敬重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種時機讓幼兒相互學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。

在教育活動中，我能敏捷運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特殊留意結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。

在自主活動中，我依據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了等一系列嬉戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高快樂興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達力量等方面的全面進展。對幼兒的一日活動，我做到準時記錄、分析，準時發(fā)覺問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。

作為一名教師不僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己在授課水平上有所提高。

由于本學(xué)期我們班是waldorf試驗班，我們還要積極討論waldorf，有規(guī)劃，有針對性的開展活動，如備課，翻譯重要的原版資料，上網(wǎng)查詢，了解waldorf的最新動向，積極依據(jù)它的思想調(diào)整我們的治理、教學(xué)方法，尤其是它的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，有步驟的綻開，除了園里發(fā)給的材料，我們積極補充自己的缺乏，協(xié)作試驗創(chuàng)立、開發(fā)新的區(qū)角材料?，F(xiàn)在于waldorf已經(jīng)有一個接觸，并且去珠海參與了特地的培訓(xùn)，試驗有很大的進展，但整個過程還不是很順當(dāng)，我們明白這是探究階段，有問題是正常的，關(guān)鍵是要克制困難連續(xù)向前。

四、開展外語教學(xué)活動，提高幼兒的語言力量

我積極開展英文活動的創(chuàng)設(shè)。墻上布置：主要是雙語區(qū)布置，這塊區(qū)將協(xié)作英語教學(xué)內(nèi)容，不斷為兒童供應(yīng)英語學(xué)習(xí)的視覺刺激，反復(fù)強化，同時，也將考慮到兒童的生活，增加與其生活貼近的內(nèi)容，誘導(dǎo)其學(xué)英語的興趣。

合理的應(yīng)用多媒體：兒童最大的信息渠道是視覺，其次大渠道是聽覺。錄音機、VCDDVD及軟件則綜合利用了多種信息渠道。本學(xué)期我們將會科學(xué)地使用多媒體，提高兒童學(xué)習(xí)的興趣和效率。我們每次在孩子進餐、休息時會播放一些英文歌曲、兒歌，并在排隊時組織復(fù)習(xí)、競賽。

我還緊扣本學(xué)期教學(xué)目標，有規(guī)劃的綻開各種活潑的英語教學(xué)活動。合理設(shè)計本學(xué)期教學(xué)組織形式及英文活動，狠抓外教備課，力爭吸引孩子的興趣。

我特別重視幼兒英文日常用語把握及英文使用習(xí)慣的培育。我把孩子的日常生活英語分階段教給孩子，并不斷重復(fù)；重視培育孩子用英語交際的力量和習(xí)慣；懂得禮貌用語。在教師的仔細教育下，幼兒能把握與日常生活有關(guān)的英語表述。在生活中幼兒更能運用學(xué)過的英語學(xué)問與別人交談。幼兒的日常交往口語技能有了很大的提高。

此外，我還圍繞教學(xué)規(guī)劃開展各項活動。為了讓

幼兒感受圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，我園開展“天使之夜”大型圣誕晚會，我班的小朋友在活動中，大膽地表演，在圣誕老人派發(fā)圣誕禮物時，幼兒的興奮情趣又高漲了。整個活動都布滿了節(jié)日氣氛。通過演出幼兒的表演力強了，現(xiàn)在在課間活動時，只要一聽到歡快的音樂聲，幼兒就會翩翩起舞，這次演出是勝利的。有益的活動不但能讓幼兒真正得到熬煉，而且還得到很多家長的好評，使我們的工作得到了確定。

五、對孩子的特別教育。

“沒有不好的孩子，只有不適當(dāng)?shù)慕逃椒?！”在班上，有幾個孩子好動，任性，常常做一些不應(yīng)當(dāng)做的事情。但我發(fā)覺了這些所謂“淘氣”的孩子表演力量特別強，給了我一個意想不到的效果。于是，我開頭多用正面，積極，恰當(dāng)?shù)恼Z言確定他們在學(xué)習(xí)和生活的良好表現(xiàn)。在日常生活中，留意觀看他們，主動接近，了解他們，并給以準時的幫忙，多給他們表演的時機，讓他在眾人面前講故事，當(dāng)值日生，當(dāng)小教師，多請他幫忙教師做一些事情，以消耗他們多余的精力，只有這樣，孩子良好的共性才能得到良好，充分的進展。我們班的鄭踴遵，平常比擬好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求敬重每個小朋友，依據(jù)本班的實際狀況制定教育規(guī)劃，仔細備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時機。多數(shù)用嬉戲的方式進展各項教育，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的進展。

六、家園聯(lián)合教育。

父母親的思想行為會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此我留意常常與家長溝通，除了定期打電話，我們還定期家訪。跟家長反映幼兒在園狀況，了解家里狀況。只有教師跟家長之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的進展。

一學(xué)期來的工作完畢了幼兒的不斷進步，我感到很快樂，但還存在一些有待連續(xù)解決的問題，在新學(xué)年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問題，以確保幼兒的身心得到全面進展。

個人學(xué)期工作總結(jié)3

正值年末歲首，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在我們小組成員的共同努力下，針對我個人在這個階段工作中的一些閱歷、教訓(xùn)作以下總結(jié)：

在這一年中我時時到處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，從不因故請假、遲到、曠工、不怕苦、不怕累，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)當(dāng)了一年級數(shù)學(xué)，并以百倍的熱忱投入到工作中。

我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等，并隨時作好筆記，嚴格根據(jù)“有事業(yè)心”、“有上進心”、“有責(zé)任心”、“愛崗愛生”、“團結(jié)協(xié)作”等標準自己的行為，對待學(xué)生做到：民主公平，嚴格要求，急躁教育，對待同事做到：團結(jié)協(xié)作，相互敬重、友好相處。對待自己要做到：嚴以律己，以身作則，為人師表。

在教育教學(xué)中，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的課教育教學(xué)理論、提高教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量，課前，仔細鉆研教材，了解教材的根本思想，構(gòu)造、重難點等，考慮教法、思索教學(xué)的組織，課上關(guān)注每一個學(xué)生，抓好學(xué)生的思想教育，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙，而且還努力聽其他教師的課，以人之長補己之短，今后我將更加努力。

個人學(xué)期工作總結(jié)4

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三、四、五、六年級的英語教學(xué)，由于教學(xué)閱歷頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)教法，虛心向三位有閱歷的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)規(guī)劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個正派的學(xué)生。在思想教育的同時，還急躁地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的`學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在尋常生活中多讀，多講，多練。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行組長監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)準時完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就實行面批方法，單獨地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么根底的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以尋常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠“二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“承受“，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最終做到“理解“二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

4.挖掘?qū)W生潛力，培育學(xué)生自信念。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就賜予他們鼓舞，讓他們感到驕傲，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們答復(fù)，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己仔細跟著教師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參加，加強交際的互動性。在課堂溝通中，少批判，多表揚;少指責(zé)，多鼓舞，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“Verygood！”、“Great！”、“Excellent！”、“Welldone！”、“Youareveryclever！”等等來鼓舞他們的積極參加，充分喚起他們說英語的驕傲感。

5.注意過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次到達五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓舞要比懲處有效得多。

6.努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準時調(diào)整教學(xué)策略

固然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學(xué)習(xí)，連續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

個人學(xué)期工作總結(jié)5

本年度，我擔(dān)當(dāng)五六年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的好教師。悉心討論教材，討論學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。仔細抓好常規(guī)教學(xué)，細心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細做好課前預(yù)備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。

2.建立多元評價觀，公平對待每一個孩子。隨著年級的上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3.留意感情溝通，做到以情動人。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學(xué)問的理解，到達把握的目的。學(xué)生的層次不同，承受力量也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的時機。

4.虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的時機，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)時機?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

(2)多向四周的教師請教。采納多種方式與同行教師進展業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將連續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

個人學(xué)期工作總結(jié)5

一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開頭。一學(xué)期來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。由于已經(jīng)接手第學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清晰，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟識，所以工作起來還算比擬順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)教師，他們說：教師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出教師必需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的根本學(xué)問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。教師們的確是特別盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個教師在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。

這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進展辯論，要考的還是教師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的教師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的教師及校長都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫忙，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十屢次。有時候還得全科組加班加點。像X教師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它教師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股分散力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。

三、領(lǐng)班工作。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進展親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我特別愿意承受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大局部的家長對我是特別信任和敬重。像XXX同學(xué)，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。要她在完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，教師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的狀況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都到達了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的確定。

個人學(xué)期工作總結(jié)6

時間匆忙消逝，不知不覺中，一學(xué)期就要完畢了，在過去的時間中，失去了，也收獲了。

學(xué)期伊始，通過三輪的篩選，很榮幸的進了學(xué)習(xí)部這個部門，這個充實了我大學(xué)生活的部門。參與了學(xué)院其次屆院學(xué)生會全體會議后，學(xué)生會的工作從今開頭了。

初入部門，為了讓大家更好地熟識、工作，在學(xué)長、學(xué)姐們的組織下，進行了聚餐，在吃笑中，我們對彼此有了初步的印象，工作也從今開綻開來。

部門中，我最主要最本職的工作就是負責(zé)單周的考勤和每個月的工作總結(jié)。對于考勤，一開頭就有學(xué)姐來指導(dǎo)我們，所以很快的也熟識了。這是一份需要足夠急躁和仔細的工作，每個數(shù)據(jù)都必需仔細對待，我們不僅要對自己負責(zé)，更要對其他同學(xué)負責(zé)，所以，容不得我們出錯，這也是每次只要有錯誤，學(xué)長、學(xué)姐就會跟我們指出的緣由?？偨Y(jié)，包括月總結(jié)與活動總結(jié)，記錄部門所做的工作，成績與缺乏之處，以及開展活動中的一些問題及需要改良的地方。

晚自習(xí)檢查。固然，這項工作只是間或，但就是在這間或中，發(fā)覺了這看似一項簡潔的工作，但卻又不簡潔，它也需要肯定的技巧。要讓這樣的檢查發(fā)揮應(yīng)有的作用，又不讓同學(xué)們反感，我們的任重而道遠。在此過程中我們就要留意一種細節(jié)，我們檢查人員首先要嚴格要求自己，我們是為同學(xué)們效勞的，所以要更多

的為他們著想，而不是抱著去管他們的心態(tài)，另外，為了不與系的負責(zé)人有沖突，檢查時還要有技巧。

辯論賽。整個辯論賽的進行，對我們來說也是一項考驗，能否相互協(xié)作、幫助來完成它，直接看出了一個部門是否很好的運轉(zhuǎn)，但不負眾望，在學(xué)長、學(xué)姐們的有效帶著下，學(xué)習(xí)部還是順當(dāng)?shù)倪M行了辯論賽，雖然其中也消失一些過失，但我們還是會積極改良。從這項活動中，看到了我們部門成員的積極與他們身上的閃光點，而許多東西都是我要學(xué)習(xí)的。

當(dāng)在體育館進行一些活動要我們部門去幫助點人數(shù)時，第一次，以為全部的都要落到實處，那時我還是高中時的自己；后來，一次次的檢查中，發(fā)覺或許就是所謂的要變通吧，許多時候或許不是我們不夠負責(zé)，是有的時候真的很難落實吧，要適應(yīng)大學(xué)的生活，或許我們真的需要蛻變吧。

個人學(xué)期工作總結(jié)7

20xx度我擔(dān)當(dāng)高x的化學(xué)教師，x班的化學(xué)課。高x部x個班是xx試驗高中初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大轉(zhuǎn)變。是學(xué)校的盼望所在，因此擔(dān)當(dāng)這個學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。我與井教師自擔(dān)當(dāng)這個學(xué)部的化學(xué)教師以來，精誠團結(jié)、細心安排、細心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、細心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個學(xué)部中，與教師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友?？梢哉f，收獲頗多。

一、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的共性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面；面對一批素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個有責(zé)任心的教師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中的教師，讓學(xué)生成為教師心中的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、歡樂、安康、向上成為學(xué)生心中永久的陽光。陽光少年、陽光學(xué)生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓教師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在教師無私的幫忙下能夠自信、理解、包涵、堅持、堅強、執(zhí)著又不失進取與拼搏。

二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實

1、落實好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。仔細備課，寫出切實可行的教案，學(xué)生要仔細預(yù)習(xí)，做到難點清楚，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進展預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要留意干凈、美觀、正確、標準，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。對作業(yè)實行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好具體記錄，并準時予以訂正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有規(guī)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素養(yǎng)。

2、落實好教學(xué)的各個細節(jié)

（1）教師板演的標準性，學(xué)生書寫的標準性

例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反響條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

（2）回答下列問題的精確性、簡潔性

答復(fù)本學(xué)科的問題要留意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語精確而不拖沓，簡潔而不失精確。

（3）回答下列問題的規(guī)律性、條理性

學(xué)生答復(fù)任何化學(xué)問題必需符合規(guī)律，必需條理。特殊是在無機物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要擅長從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的規(guī)律關(guān)系，進而形成學(xué)問鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的試驗裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答下列問題緊扣這一挨次，方能不重不漏，條理有序。

3、編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)的重點難點。學(xué)問點的排列要與學(xué)生手頭的資料相全都，便于學(xué)生自學(xué)。學(xué)問點的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí)，有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)學(xué)問的拓展與穩(wěn)固。

周末作業(yè)的設(shè)計與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容親密相關(guān)，是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。周末測試題要有時效性，便于學(xué)生把握重點，理順學(xué)問構(gòu)造與體系。

4、敬重學(xué)生的共性差異

教師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查表達因材施教的教學(xué)原則，針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有急躁、要細心、要讓學(xué)生體會到教師的暖和與關(guān)愛。信任教師，信任自己，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念與干勁，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進步。

5、突出教學(xué)的重點、難點與疑點

對于教學(xué)中的重點、難點等學(xué)問，教師要擅長發(fā)覺其中的突破口，幫忙學(xué)生理解與記憶，精確的記憶與提取，有利于學(xué)生對于學(xué)問的運用。如其中的氧化復(fù)原反響。要求學(xué)生記住“化學(xué)價上升被氧化是復(fù)原劑，發(fā)生氧化反響，得氧化產(chǎn)物；化合價降低被復(fù)原，發(fā)生復(fù)原反響，得復(fù)原產(chǎn)物?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，復(fù)原劑的復(fù)原性大于復(fù)原產(chǎn)物的復(fù)原性。”“強氧化劑與強復(fù)原劑反響，得弱氧化性物質(zhì)和弱復(fù)原性物質(zhì)。”在物質(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個數(shù)之比?！薄懊芏戎鹊扔谀栙|(zhì)量之比”，讓每一位同學(xué)能夠到達脫口而出，而不用再進展思維的換算。

個人學(xué)期工作總結(jié)8

就本學(xué)期的工作而言，在課堂教學(xué)中遵循學(xué)校新課改指導(dǎo)思想，在課堂中積極調(diào)動學(xué)生參加學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生實際學(xué)情制定教學(xué)規(guī)劃和編寫導(dǎo)學(xué)案，仔細備課、聽課準時反思，向其他教師學(xué)習(xí)勝利的教學(xué)閱歷，盡力做到有規(guī)劃、有組織、有效率的開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)學(xué)生學(xué)情制定適合學(xué)生的教學(xué)規(guī)劃。

選擇適宜的教材教學(xué)內(nèi)容，編寫適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)根底的導(dǎo)學(xué)案。通過課堂教學(xué)效果、課后檢測反應(yīng)、問卷調(diào)查等多種方法，了解所教班級的詳細實情，諸如本學(xué)期開學(xué)之初，通過作業(yè)完成狀況和問卷調(diào)查，明顯看出學(xué)生詞匯量匱乏、單詞朗讀欠缺以及學(xué)習(xí)興趣較低等問題，繼而針對上述問題在學(xué)部例會和學(xué)科組研討下，反復(fù)思索后制定能夠在課堂中落實到教學(xué)內(nèi)容。高一年級的英語教學(xué)相對簡單，由于學(xué)生學(xué)習(xí)根底普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)動力和信念都有所欠缺，所以英語教學(xué)在開展中就著重學(xué)生信念和根底入手。課堂的預(yù)備上，以人教版的下學(xué)期英語教材為依托，嚴格要求學(xué)生在朗讀、識記單詞上達標，在課堂上的學(xué)問點要學(xué)會運用到做題上，逐步培育學(xué)生的英語學(xué)習(xí)根底。

二、在全面分析理解教材的根底上備好課。

在對學(xué)生的狀況深入分析后備好學(xué)情，結(jié)合學(xué)生的興趣點（愛展現(xiàn)、相幫扶）運轉(zhuǎn)好課堂流程。在給學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)計上，融合著教材中所涵蓋的重難點學(xué)問，分層次、題目化，讓學(xué)生都能在課堂上學(xué)習(xí)到教授內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)案是建立在教材和習(xí)題上的結(jié)合體，課堂上實行“一三六”課堂模式中的合作和展現(xiàn)以及單科獨進中自學(xué)的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的力量，通過自學(xué)、合作、展現(xiàn)和爭論來完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，盡量制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。

固然一學(xué)期的英語教學(xué)工作中還存在著諸多缺乏，詳細的問題如：一是課堂氣氛調(diào)動時有欠缺，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的心情不高：在高一8班的英語教學(xué)中，遇到題目較難和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟的時候，學(xué)生表現(xiàn)很沉悶，又很難調(diào)動積極性。二是對于班內(nèi)有差異的學(xué)生不能全面兼顧，以至于局部根底薄弱的同學(xué)在課堂上不能跟得上進度，而且未能準時有效的溝通和幫扶這些學(xué)生，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)的心情。三是在教學(xué)期間與其他本班的科任教師及班主任溝通溝通較少，未能共同幫助解決本班的共性問題。四是在課堂上，課堂常規(guī)的貫徹落實不夠到位，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求未能始終堅持。五是課堂中的德育教育滲入較少，在學(xué)習(xí)文化學(xué)問之中，未能較多在品德上有所改善。英語的教學(xué)長期以來由于學(xué)生根底薄弱和興趣差難以開展，但在課改中學(xué)生通過自主探究、合作展現(xiàn)和積極有效的評價機制，學(xué)生和學(xué)習(xí)之間逐步的找到適合自己興趣的切入點，在學(xué)習(xí)過程中通過自己的努力樹立起學(xué)習(xí)的信念。

在班主任和學(xué)部的支持下，小組評價機制在課堂教學(xué)中得到了學(xué)生積極的響應(yīng)和落實。針對課堂沉悶的狀況，我搜羅各種適合學(xué)生在課堂上寵愛的小活動，以便于在學(xué)習(xí)較難推動中相宜的融入進去，在調(diào)整學(xué)生狀態(tài)上有肯定的效果。針對班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，在反復(fù)討論教材和學(xué)情之后，通過“有層次性設(shè)計導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容”和“同學(xué)之間相互幫扶”的方法來幫忙成績較落后的學(xué)生，通過嘉獎的方式鼓舞優(yōu)秀的學(xué)生幫忙滯后的學(xué)生利用早自習(xí)甚至課堂時間朗讀、識記單詞，并在檢測中實行捆綁鼓舞機制（表現(xiàn)好的兩者一起嘉獎），在互幫互助的過程中，體會學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成就感。此外，教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)準時和本班各科任教師及班主任準時溝通，反映本班的問題，共同獻計獻策來解決本班的共性問題，保證課堂教學(xué)有秩序、有效率的落實。

本學(xué)期教學(xué)工作完成后，應(yīng)依據(jù)學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)和各階段的考試成績來衡量自己在教學(xué)中的得與失，以便于在今后的課堂上做好各方面的預(yù)備，讓學(xué)生更積極、主動地將精力投入到學(xué)習(xí)中去。教書是文化學(xué)問的傳承，育人是師德信念的堅持！

個人學(xué)期工作總結(jié)9

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，雖忙勞碌碌，卻也腳踏實地，這學(xué)期的工作倒也留下一串腳印，在勞碌中感覺，在辛苦中卻能留下回味，鼓勵我奮進，勤勞播種了收獲。本學(xué)期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。這學(xué)期我們學(xué)校是江蘇省無錫市優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收的一學(xué)期，我們學(xué)校的特色是科學(xué)活動。因此一走進幼兒園就要突出科學(xué)方面的內(nèi)容，我們的主題也必需圍繞科學(xué)這一特色。十一份我班開展生成活動《漂亮的申港——得意的豬寶寶》，課前，我?guī)Ш⒆拥金B(yǎng)豬場去參觀，孩子們第一反響就是捂著鼻子說：好臭、好臭，通過講解孩子知道了臭味產(chǎn)生的緣由，從而把興趣移到了豬的身上，發(fā)覺了豬的很多特征。發(fā)覺了豬愛睡覺、愛貪吃的習(xí)性。許多孩子都拿著萵苣葉去逗豬，看豬是怎樣吃東西的，看它是怎樣和其他小豬一起玩耍的，孩子們都特別興奮，再養(yǎng)豬場里流連忘返。孩子通過實地參觀養(yǎng)豬場，培育孩子探究豬的生活興趣，激發(fā)他們?nèi)ス餐P(guān)注豬的隱秘。

2、在教育教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

這學(xué)期我園規(guī)定每位教師上一堂科學(xué)課，我便上了小班科學(xué)《好玩的花生》，由于課前的細心預(yù)備，整堂課上得很好。但是再認真推敲還有缺乏之處。首先我對教學(xué)的整個環(huán)節(jié)進展了反思，在這個活動進展前我事先預(yù)設(shè)幾個環(huán)節(jié)，但是當(dāng)活動進展時我發(fā)覺自己只是把自己的思維停留在把握好每個環(huán)節(jié)之上，而沒有真正地深入挖掘教材的內(nèi)在涵義。在教學(xué)活動中我也發(fā)覺孩子們對花生制品了解很少，所以在第三個環(huán)節(jié)的提問中，我的問題的拋出交代不清失去了原有的教育意義。一個教學(xué)活動表達著一個教師的教學(xué)風(fēng)格與教育機靈，我覺得從這個活動中發(fā)覺自己還是對問題的考慮不夠細密，思索的不夠多，我在反思自己的教學(xué)中，我也發(fā)覺了自己的一個問題，比方：我在給孩子一個自由表達“放”的空間的同時卻又擔(dān)憂他們的“收”。閱讀了優(yōu)秀書籍以后我覺得是有必要把開放性課程中的優(yōu)點融入進我們進展的活動中去，真正意義上的表達開放。雖然只是一個一般的教學(xué)活動，卻讓我看到了自身身上許多稱得上“頑固不化”的缺點存在。如：對自己的要求不夠嚴格，過于松散，所以自己在業(yè)務(wù)水平進展上還是不夠快，“信任沒有做不好的事情，只有不愿專心的人。”在班級的治理上也好，自身的進展上也好，只要有肯定的制度意識，有肯定的目標所向，我想問題和缺點的存在都會在自己的磨練和思索中消逝的。“關(guān)注教材，關(guān)注自身，關(guān)注幼兒。”一個好的活動可以幫忙幼兒獲得肯定的進展，所以在選擇教材的同時還是要對教材進展整理挖掘內(nèi)部所含的教育意義。最精華的局部應(yīng)當(dāng)是教師的教育觀念和好的教材的有機融合，從這一點來說，對于我來說，還是要為自己定制適宜的教學(xué)活動，這對以后參與各類教學(xué)活動競賽都會有肯定的指導(dǎo)意義。

三、對孩子進展愛的教育

這學(xué)期我們班里來了一位特別幼兒，她叫華華，她的媽媽既是啞巴又腿瘸，爸爸也是殘疾人，家里僅靠79歲的爺爺?shù)耐诵萁鹁S持生計。開學(xué)后的一段時間里，她每天穿的衣服都很舊又是臟兮兮，她的性格也很孤僻。針對這種狀況，我在我們班里開展愛的教育，讓大家伸出救濟之手，開展獻愛心活動，從家里拿出一些不穿的衣服、或家里姐姐的衣服。誰知，其次天，班里就有很多幼兒拿來了衣服，全都是新的。還有的帶來了新的鞋子。晨晨還特意去超市買了兩雙新襪子。通過這次獻愛心活動，我們受到了許多教育。在以后的活動中，我們將會一如既往，不斷地創(chuàng)新，不斷地改良，變過去單純依靠支助人捐物，發(fā)動各方力氣，把活動落實到實處，開展的更好，為這些貧困兒童奉獻一片愛心。孩子是將來的盼望，我們一點小小的善舉將會被他們銘刻于心，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，報效祖國，建立家鄉(xiāng)。用我們的實際行動為貧困學(xué)校的孩子獻出一點愛意、傳遞一份愛心。

四、安全工作

安全工作是我園最重要的工作之一。我們以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準則。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。我班特地布置了《安全標志記我心》這一主題活動。我們讓幼兒和家長一起收集制作安全標志布置在主題墻上，目的是讓幼兒從小了解和懂得一些交通標志。知道過公路走斑馬線，紅燈停、綠燈行。還自編安全方面的兒歌參與學(xué)校的評比。

五、家長工作

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨間接待和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。接近期末我們幼兒園要進展體育拍球競賽，要求左手拍30個還要翻一個前滾翻，剛開頭我們班上只有幾個人會左手拍，前滾翻也有一些人不會。我便讓家園聯(lián)系冊發(fā)揮作用，我把要求寫在家園聯(lián)系冊上，通過家園的共同努力，我班在最終的學(xué)校競賽中取得了好成績。

讓家長參加到我的工作中。在生成活動《漂亮的申港——得意的豬寶寶》這一主題教學(xué)活動中，我園開展了向家長半日開放活動，讓家長來園觀看，在家和孩子一起收集有關(guān)豬的照片來共同布置主題墻，這樣有利于孩子更好的了解豬的習(xí)性、特征，知道豬的全身都是寶。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中雖然有一段時間每天加班到晚上xxx點才回家，同時我享受到收獲的喜悅，在我們?nèi)珗@教師和后勤的共同努力下，我們順當(dāng)通過了省優(yōu)質(zhì)園的復(fù)查。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，以優(yōu)秀同行為典范，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的進展作出更大的奉獻。

個人學(xué)期工作總結(jié)10

時間飛逝，我從xx師范學(xué)院畢業(yè)了，現(xiàn)在xx幼兒園當(dāng)一名教師，我很喜愛小朋友，我認為小朋友就是一個個“小天使”，都會很聽話，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是我第一次擁有了教師這個稱呼，感覺很不錯，有種受人愛戴、受人敬重的感覺，但是肩上的使命也是特別的艱難，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的教師教育的，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來教育。接下來將是我作為一名幼兒園新教師的一些工作心得體會：

一、抱負與現(xiàn)實之間的差距

“抱負是飽滿的，現(xiàn)實是感的”，這句話說的是真有道理。剛進幼兒園，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟識，多虧園長的悉心栽培，我的工作才漸漸的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著，立刻就能每天跟小孩子們相處啦，興奮的數(shù)不著覺，覺得能從事一份我喜愛的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個簡直就是上天派來懲處我的“小惡魔”!我想象中的課堂，家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現(xiàn)實中，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈笑的，你輕言細語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你。

二、心理承受力量肯定要強

你要是成為了一名幼教教師，那么你幾乎沒有個人時間了。學(xué)生在學(xué)校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個小朋友發(fā)生沖突，這很常見的事情，在學(xué)校我已經(jīng)把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么，想弄清晰緣由，不想讓孩子吃一點虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你。你假如覺得受了屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作力量欠佳。所以你的心里承受力量肯定要遠超于常人。

個人學(xué)期工作總結(jié)11

從離開學(xué)校到參加貝貝邦又渡過了緊急、充實而繁忙的一個學(xué)期。這一個學(xué)期雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我供應(yīng)了這樣一個成長的環(huán)境和進展的平臺。

本學(xué)期，我正式進入中三班做配教教師，在陳教師的帶著，我跟彭教師、徐教師和梁教師的協(xié)作下，班級各項工作都開展的比擬順當(dāng)，現(xiàn)將工作根本總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

由于到了學(xué)期末，本學(xué)期未開展主題教學(xué)活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進入大班做預(yù)備。9月26日汪園對本班幼兒進展教學(xué)效果測查，從測查結(jié)果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全學(xué)問等都把握得很好，局部年齡稍小幼兒沒有完全把握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的規(guī)律關(guān)系還分不太清晰)。測查效果沒有上一次好，緣由在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進展復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動

本學(xué)期未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進展“購置”的角色嬉戲。在美工區(qū)增加水墨、顏料，讓幼兒進展吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進區(qū)卡和進區(qū)牌，幼兒根本能把握進區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域。每天進入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域嬉戲，給幼兒供應(yīng)參考。區(qū)域重點在于熬煉幼兒的精細動作力量。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進展配教，所以區(qū)域活動根本由陳教師和兩位實習(xí)教師負責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原規(guī)劃進展，我個人對幼兒的`區(qū)域活動觀看也不夠，需要我們努力進展調(diào)整。

三、保育工作

本學(xué)期幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上學(xué)期有所增加，這需要我們教師在孩子養(yǎng)護方面多關(guān)注，提示幼兒準時更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開頭服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本學(xué)期新進了1個新生唐夢，她在情感方面適應(yīng)力量較好，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關(guān)注。

四、家長工作

由于到了學(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容根本上完，教師之間的調(diào)度較大，所以本學(xué)期未請家進步行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反應(yīng)給家長。

本學(xué)期家園聯(lián)系手冊的反應(yīng)率比上學(xué)期有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，準時反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)與進步，同時也需要我們敏銳的觀看力，盡量關(guān)注到每個幼兒的進展。

班級工作的順當(dāng)開展，離不開每一位教師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此，要跟我們中三班的教師們說一聲：你們辛苦了!盼望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

個人學(xué)期工作總結(jié)12

第一、圍繞我系學(xué)風(fēng)建立，每天早上學(xué)習(xí)部成員與第一節(jié)課預(yù)備時，到各班級點到，把考勤的檢查狀況統(tǒng)計，并按時記錄相應(yīng)的表格，并匯報給教師，以海報的形式張貼，以提示同學(xué)們下次應(yīng)提前到教室做好上課的預(yù)備。

其次、協(xié)作我系主席團的工作，積極參與我系學(xué)生會的一切工作及活動，按時參與我系每周的例會，做到不遲到、不早退。并準時部門人集合，共同溝通工作中遇到的問題，準時解決。

第三、組織，引導(dǎo)我系學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和力量的提高，我部特舉辦了一系列活動，例如：毛筆書法大賽、趣味學(xué)問競賽、環(huán)山湖辯論賽、反邪教學(xué)問竟答、及歡快百科等活動。都是為了活潑校園文化氣氛，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱，盼望同學(xué)們在活動中正確熟悉自我，不斷完善自我，做最棒的自己。

雖然在一些方面我們部取得了良好的成績，但在一些方面依舊存在一些問題，主要有兩點。一方面、組織活動的時候缺乏一些規(guī)劃性，導(dǎo)致活動中可能會消失一些問題，影響活動的現(xiàn)場氣氛不夠活潑。另一方面、部門人的表現(xiàn)欲不是很強，有時積極性不是很高，信任我們今后的轉(zhuǎn)變會讓學(xué)習(xí)部越來越好。

通過在學(xué)習(xí)部的學(xué)習(xí)和工作，我感覺自己提高不少，懂的許多東西。從以前對活動流程的一無所知到現(xiàn)在的積存閱歷，人總是在嘗試中成長，在這一年中我嘗試了我從未做的事情。自己各方的力量有所提高，盼望在將來的學(xué)生會工作中，我們?nèi)耘f能夠一起走下去。

新的一年，新的盼望。盼望我們學(xué)生會成員以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。祝福在新的一年里，我們學(xué)生會這個大家庭能夠再創(chuàng)佳績。

個人學(xué)期工作總結(jié)13

歲月在不經(jīng)意之間悄然消逝，轉(zhuǎn)瞬這個學(xué)期的工作馬上要完畢了?；貞涍@個學(xué)期所走過的路，工作雖然有些忙，但很充實。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、同事們的幫忙下，較好地完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本學(xué)期我能較嚴格地遵守園內(nèi)紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，聽從安排，喜愛集體。對班級工作仔細負責(zé)，無私奉獻，仔細學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平。

二、教學(xué)方面

1、語言清楚度。大班下學(xué)期的孩子很快就要進入小學(xué)了，而廣東地區(qū)早已普及一般話，但是給大家的印象是廣東地區(qū)的人們一般話都不是很標準，所以在他們進入小學(xué)之前，訂正局部小朋友的發(fā)音是顯得很重要的，這樣不僅能夠提高孩子們的語言清楚度并且能夠讓孩子們把握更多的學(xué)問。

2、教學(xué)方面。這個學(xué)期最主要的教學(xué)任務(wù)是讓孩子們清楚小學(xué)一日生活的操作流程，所以我們整個學(xué)期的重點也是這個，因此這個學(xué)期我們一共有三個主題來幫忙孩子們了解，分別是《我心目中的小學(xué)》、《我預(yù)備好啦》、《告辭我的幼兒園》，通過對這三個主題的學(xué)習(xí)，孩子們根本上有了一個比擬具體的了解。

3、寫字方面。孩子們升入小學(xué)后寫字的時機就許多了，因此讓孩子們養(yǎng)成良好的坐姿與握筆姿態(tài)，為孩子們打下一個堅實的根底顯得尤為重要?，F(xiàn)在孩子們在寫字方面能夠按筆畫正確占格書寫。

4、做題。現(xiàn)在做語言、拼音、數(shù)學(xué)類型的題目主要是為孩子們步入小學(xué)打下良好的基矗他們在這一方面還需多加練