從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢

6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分占總體的百分比大小，一般不表示具體的數(shù)量折線統(tǒng)計圖可以反映數(shù)據(jù)的變化趨勢條形統(tǒng)計圖能清楚的表示每個項目的具體數(shù)目及反映事物某一階段屬性的大小變化預(yù)習(xí)檢測

1.為了檢查面包的質(zhì)量是否達標(biāo),隨機抽取了同種規(guī)格的面包10個,這10個面包的質(zhì)量如下圖所示：

這10個面包質(zhì)量的中位數(shù)是

眾數(shù)是

估算平均質(zhì)量是

算一算驗證你的估計。

99.8克100克100克10110595100999710010398100根據(jù)統(tǒng)計圖，確定10次射擊成績的眾數(shù)

、中位數(shù)

，先估計這10次射擊成績的平均數(shù)為

，再具體算一算，看看你的估計水平如何。2.某次射擊比賽，甲隊員的成績?nèi)缦聢D：預(yù)習(xí)檢測9環(huán)9環(huán)9環(huán)9.48.49.29.28.898.6999.4議一議甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員，三隊隊員的年齡情況如下圖：（1）你能從圖中分別看出三支球隊隊員年齡的眾數(shù)嗎？中位數(shù)呢？（2）你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大、哪個小嗎？怎么估計？（3）計算出三支球隊隊員的平均年齡，看看你的估計是否準(zhǔn).做一做小明調(diào)查了班級20名同學(xué)本學(xué)期計劃購買課外書的花費情況，并將結(jié)果繪制成如下圖：（1）在這20名同學(xué)中，本學(xué)期計劃購買課外書的花費的眾數(shù)是多少？（2）計算這20名同學(xué)計劃購買課外書的平均花費，你是怎么計算的？若不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù)，你還能求平均數(shù)嗎？例題某地連續(xù)統(tǒng)計了10天日最高氣溫，并繪制成如圖扇形統(tǒng)計圖（1）這10天中，日最高氣溫的眾數(shù)是多少？（2）計算這10天日最高氣溫的平均值．32℃10%33℃20%34℃20%35℃30%36℃20%反饋1．在一次中學(xué)生田徑運動會上，參加男子跳高的15名運動員的成績?nèi)缦卤恚禾叱煽?m)1.501.551.601.651.701.75跳高人數(shù)132351這些運動員跳高成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（）

A．1.65，1.70B．1.70，1.65C．1.70，1.70D．3，52.如圖是某商場一天的運動鞋銷售量情況統(tǒng)計圖．這些運動鞋的尺碼組成的一組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是()A．Ｂ．Ｃ．Ｄ．3、根據(jù)下列統(tǒng)計圖，寫出相應(yīng)分數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)某題的得分情況（滿分5分）272110人數(shù)得分（1）（2）六10%七五24%四三二12%A一18%4、某區(qū)為了了解七年級學(xué)生的身高情況（單位：cm），隨機抽查了部分學(xué)生的身高，將所得數(shù)據(jù)處理后分成七組（每組只含最低值，不含最高值），并制成下列兩個圖表（部分）：分組一二三四五六七140-145145-150150-155155-160160-165165-170170-175人數(shù)612264請根據(jù)以上信息，回答下列問題：(1)該區(qū)抽查了多少名學(xué)生的身高情況？

(2)被抽查學(xué)生身高的中位數(shù)落在第

組；(3)扇形圖中第六組所在扇形的圓心角是

度(4)如果該區(qū)七年級學(xué)生共有5