憧憬美好集體 課件- 部編版道德與法治七年級下冊

8.1憧憬美好集體01愿景愿景心愿景象個人內(nèi)心中所向往的前景什么是愿景？共同的夢想形成一致的目標(biāo)和追求認(rèn)同正確的價值觀承擔(dān)共同的使命向往美好的前景集體愿景美好集體愿景的內(nèi)涵包括1.美好集體的愿景的內(nèi)涵P72擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體愿景。2.集體愿景的作用P722①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。2②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。同學(xué)丙

我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。同學(xué)甲

我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。同學(xué)丁

我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學(xué)們都在堅持，我也堅持跑完了全程。同學(xué)乙每次上課老師讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法。相處融洽、愉快交往，感受集體的溫暖、快樂學(xué)會了與同學(xué)合作學(xué)習(xí),充實了我的精神生活凝聚拼搏向上的力量，培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)開闊了視野，增長了能力思考：集體生活對他們有什么意義？8.1-1共同的愿景3.美好集體的作用※P723①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。3②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。2PARTTWO良好的氛圍女排管理模式對比表2004-20132013年以后

女排管理模式的改變給集體帶來哪些變化？民主、公正排管中心統(tǒng)一安排球員推行嚴(yán)格的選拔制度，根據(jù)實力和球隊需要選拔球員，讓人人都能比賽，給每人顯示潛能機會，同時鼓勵隊員發(fā)表自己的見解。

小趙和小李同是701班的學(xué)生，小趙是班上的優(yōu)等生，遵守紀(jì)律，成績優(yōu)異。而小李是后進生，平時調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常違反紀(jì)律。一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師就讓小趙進教室了，而不讓小李進教室。你如何看待老師的做法？這可能給集體帶來哪些影響？在集體規(guī)則的面前，有沒有特權(quán)和例外？面對這種現(xiàn)象，如果你是班上的同學(xué)，你會怎么做？（1）美好集體是民主的、公正的4.美好集體有什么特征？在集體中如何做到民主與公正：

①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；

②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；

③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。小梁收到錢物和一封信有的同學(xué)欺負(fù)他班委會商量如何幫助他平時大家很少關(guān)注他小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請你猜一猜：那信封里寫了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？1.如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？場景一，我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖。場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受。場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。2．你怎么看待上述同學(xué)的做法？場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。3．猜一猜：那封信里寫了些什么？如“小梁同學(xué)，我們都是你堅強的后盾”“你的困難就是我們的困難”等等。4.你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？和他交朋友，在學(xué)習(xí)上幫助他，在物質(zhì)上資助他等等。探究與分享：（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的4.美好集體有什么特征？在集體生活中如何做到關(guān)愛他人：

①在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；

②不僅要有關(guān)懷與友愛之心，而且能有具體行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

③不能以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不能因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看，上帝欣然答應(yīng)了。

他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。天堂與地獄的午餐《長勺寓言》

思考：這個小故事啟示我們美好的集體應(yīng)該具有什么特點？（3）美好集體是善于合作的4.美好集體有什么特征？在集體中怎樣進行合作：

①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。

②每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。

③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧思考一：志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭?存在競爭。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。

思考二：在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？我會尊重對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，相互取長補短、攜手共進、做到不以成敗論英雄等。你認(rèn)為下面這些競爭可取嗎？請說出理由。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進垃圾桶。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一杯奶茶，讓他們自己。競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，堅守自己的人格?！痢痢粒?）美好集體是充滿活力的。4.美好集體有什么特征？怎樣在集體中做到充滿活力（怎樣在集體生活中學(xué)會競爭）：

①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭；

②以承認(rèn)、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。課堂筆記4.美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面？①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。

憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1.集體愿景的含義及作用2.美好集體的作用1．美好集體是民主的、公正的2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的3.美好集體是善于合作的4.美好集體是充滿活力的3.美好集體的特點課堂小結(jié)1.共同愿景的提出讓班級和個人看到大家共同努力的目標(biāo),能在班級內(nèi)產(chǎn)生一種不可抗拒的感召力,融合集體的智慧和力量,帶領(lǐng)大家朝著共同的夢想前行。這表明()①愿景是集體的精神動力之源②愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③有了愿景一切目標(biāo)都可以實現(xiàn)④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④C說法絕對，夸大了愿景的作用。2.在制定班級制度時,班主任王老師發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,要求學(xué)生為班級管理獻計獻策。大家你一計、我一計,提出了很多建議。在同學(xué)們的共同策劃下,班級制定了自主性的管理制度。這一做法()A.有利于營造關(guān)懷和友愛的集體氛圍B.有利于學(xué)生自主管理,提高自治精神C.能夠形成既合作又競爭的良好氛圍D.能夠從根本上杜絕不遵守規(guī)則的現(xiàn)象B說法絕對與題意不符3.小梁父母離異,他與爺爺奶奶共同生活,生活壓力很大,又比較內(nèi)向,很少與同學(xué)交流。下列同學(xué)的做法,你認(rèn)為正確的有()①同桌小剛嫌棄他,很少與他講話②曉峰主動約他放學(xué)后打籃球③小利對他很友善,經(jīng)常和他一起聊天④小豪總是欺負(fù)他,讓他幫忙值日A.①④B.③④C.①②D.②③D美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的，①④沒有做到友善相待、相互關(guān)心。4.著名社會學(xué)家費孝通說:“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。”這要求我們()A.在集體中尊重小群體,堅持個人利益至上B.認(rèn)可個人主義,促進集體成員和諧交往C.自覺讓整體利益服從局部利益D.承認(rèn)個體的可貴精神,尊重差異,維持和諧交往D應(yīng)堅持集體利益至上應(yīng)反對個人主義局部利益應(yīng)服從整體利益5.下面漫畫《誰也跑不掉》告訴我們()①充分發(fā)揮個性才能成功②團結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力③良好的集體要有共同的愿景④集體的力量取決于成員數(shù)量A.①③B.①④C.②③D.②④誰也跑不掉與漫畫寓意不符集體的力量取決于集體成員間是否團結(jié)C6.一天，人體的五官坐在一起爭論誰是對主人來說是最重要的。嘴巴第一個交言：“我最重要，要不是我每天吃進人體所需要的食物和水，人就會餓死?！毖劬α⒓催M行反駁：“不對，雖然你會吃東西，使人體有足夠的養(yǎng)料，可是，要是沒有我環(huán)顧四方，做好檢驗、把好關(guān)，你吃進了有害的東西，人就會生病，所以我才是最重要的?！北亲硬环饬耍骸半y道我就沒作用了嗎？我會及時嗅出有問題的東西，提醒主人遠(yuǎn)離危險物品，保證你嘴巴吃到的東西都是高質(zhì)量的。”耳朵聽著大家的爭論，也憋不住了，大聲嚷道：“雖然你們會吃、會喝、會看、會嗅，但是不要忘了，只有我才能為主人帶來歡樂，我能把世界上各種動聽的聲音帶給主人，所以我才是最重要的?！边@時候大腦的聲音在他們身邊響起：“你們都