部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.2青春有格-《止于至善》試題

青春有格——止于至善本課是第一單元“青春時(shí)光”的落腳點(diǎn)。第一目“行己有恥”引導(dǎo)學(xué)生要有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力并樹(shù)立底線意識(shí)，不斷增強(qiáng)自控力；第二目“止于至善”引導(dǎo)學(xué)生理解其含義并尋找榜樣，做到自省和慎獨(dú)。本節(jié)課是對(duì)學(xué)生自律自省的教育，采用名人事例進(jìn)行激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生向模范學(xué)習(xí)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 廠“止于至善”的含義：一種精神境界，追求，實(shí)踐過(guò)程青春有格I ?止于至善(遵守規(guī)矩)從小事做起；尋找榜樣；自我省察升華少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，以修身為本，行走在至善的路上體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀止于至善——文明、和諧、友善少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)——愛(ài)國(guó)、富強(qiáng)評(píng)價(jià)測(cè)試1、俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香；幫助別人，就是快樂(lè)自己?！毕铝凶龇荏w現(xiàn)這一點(diǎn)的TOC\o"1-5"\h\z有( )①心中有他人③換位思考，與人為善①心中有他人③換位思考，與人為善④說(shuō)話做事，只顧自己，不顧別人A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2、“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。”美國(guó)思想家杰弗遜的這句話表明()A.己所不欲，勿施于人 B.給予會(huì)比接受更快樂(lè)C.助人不僅是付出，也會(huì)有收獲 D.善良要見(jiàn)諸行動(dòng)3、中國(guó)古話說(shuō)：人無(wú)恥，無(wú)自立。這句話是說(shuō)()A.因?yàn)橛行邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)的生活。3.自尊心和羞恥心沒(méi)有聯(lián)系C.人要沒(méi)有任何廉恥心，才能自立D.沒(méi)有了羞恥心，就不能獨(dú)立4、巴爾扎克說(shuō)：“只有那些曉得控制他們?nèi)秉c(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人，才是強(qiáng)者?！边@句話告訴我們( )A.強(qiáng)者是沒(méi)有缺點(diǎn)的B.普通人無(wú)法控制自己的缺點(diǎn)C.當(dāng)你有缺點(diǎn)時(shí)就不能成為強(qiáng)者D.要磨礪意志，不斷增強(qiáng)自控力5、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。③要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為④是說(shuō)每個(gè)人都能止于至善A.①②③B,①③④ C.①②③④ D.①②④6、下列行為屬于“慎獨(dú)”的是（ ）①自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)②一個(gè)小女孩在個(gè)人獨(dú)處的場(chǎng)合將果皮扔進(jìn)垃圾箱③一位男生躲在校園的角落里吸煙④非得在老師的監(jiān)督下才完成作業(yè)TOC\o"1-5"\h\zA.①② B.①②③C.①③④ D.②③④7、“晏子使楚”是我們耳熟能詳?shù)墓适隆?duì)這個(gè)故事，理解正確的是（ ）①晏子的虛榮心太強(qiáng) ②任何時(shí)候都不能喪失人格③晏子維護(hù)了自己的尊嚴(yán)④晏子維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④8、有一首歌這樣唱道：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，這世界會(huì)變得更美好……”讓世界變得更美好，這是“止于至善”的完美詮釋。關(guān)于“止于至善”，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）21教育網(wǎng)A.它是人的一種精神境界，是一種“至善”追求B.它是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程C.可以從點(diǎn)滴小事做起，直到達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就可以不用再審查自己的行為了D.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)9、中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。此事引來(lái)了不少非議：有人說(shuō)他們是出風(fēng)頭，有人說(shuō)他們是爭(zhēng)表現(xiàn)，有時(shí)連家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為這樣做既辛苦也沒(méi)什么好處。但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。（1）你如何評(píng)價(jià)李曉他們的行為？（2）作為中學(xué)生，你應(yīng)該怎樣做呢？10、材料一：岑桑有句名言：“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。材料二：《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？”原指每日從三個(gè)方面檢查自己，后指多次自覺(jué)地檢查自己。（1）上述材料給你什么啟示？（2）通過(guò)反思，你認(rèn)為自己還有哪些需要改進(jìn)的地方？參考答案1、A 2、C 3、A 4、D5、A 6、A 7、D 8、C9、（1）李曉和好友不畏這些非議，堅(jiān)持參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，是中華美德的彰顯，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，是“止于至善”的精神境界。（2）向李曉學(xué)習(xí)，積極參與“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民。“見(jiàn)賢思齊”，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生