生物人教八年級上冊（2013年新編）5.2.1 動物的運動 教案

5.2.1動物的運動課型：新授課教材分析《動物的運動》是人教版《生物學》八年級上冊第五單元第二章《動物的運動和行為》第一節(jié)的內(nèi)容。對于這部分內(nèi)容學生擁有豐富的生活經(jīng)驗和感性認識，學生通過學習運動系統(tǒng)組成的知識，揭示動物運動的本質(zhì)，鞏固和理解動物適應生存環(huán)境的重要意義。同時本節(jié)內(nèi)容也是后面學習動物行為的基礎。因此，通過本節(jié)知識的學習，可以達到進一步培養(yǎng)學生關愛生命，追求健康生活方式的目的。教學目標知識與能力：（1）描述動物運動的結構基礎。（2）描述骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。（3）概述運動對動物的意義。過程與方法：通過觀察掛圖、做伸肘和屈肘動作等活動，認識運動系統(tǒng)的組成，理解骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生。情感態(tài)度與價值觀：認識到生命在于運動，培養(yǎng)積極參加體育鍛煉的習慣。重難點運動系統(tǒng)的組成。（重點）骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成的過程。（重點、難點）教學過程（一）直接導入，激發(fā)熱情動物所進行的一系列有利于它們生存和繁衍后代的活動，是動物的行為。動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。利用直接導入的方式，進入本節(jié)課內(nèi)容的學習。（二）多種多樣的運動方式——明確教學目標1.展示動物多種多樣的運動方式，將脊椎動物和無脊椎動物的運動方式緊密練習，將知識融會貫通（PPT展示）蚯蚓的蠕動：只有肌肉，沒有骨骼

蝸牛緩慢爬行：肉質(zhì)足

蝗蟲跳躍、飛行：有肌肉和外骨骼；三對足和兩對翅鳥飛行：胸肌發(fā)達，前肢變成翼

袋鼠跳躍：四肢發(fā)達(后肢發(fā)達)

豹奔跑、行走：四肢發(fā)達

2.通過表格的形式總結動物多種多樣的運動方式，提高學生概括和總結的能力。通過運動方式的總結，為后來學習運動系統(tǒng)的知識奠定基礎。（三）運動系統(tǒng)的組成——合作探究展示提升

以哺乳動物的運動方式為例，用生活中常見的伸肘和屈肘為例，讓學生展示和體驗肌肉的變化。屈肘和伸肘的動作，是依靠哪些結構完成的？通過觀察和思考來體會運動的形成：觀察與思考一：家兔的骨骼觀察哺乳動物的骨骼標本，特別是它的前肢和后肢，注意它們分別是哪些骨組成的。觀察與思考二：關節(jié)的結構觀察與思考三：已除去部分皮膚的雞翅

合作探究1.骨、關節(jié)和肌肉在結構上有什么關系？三者是如何配合產(chǎn)生運動的？答：骨骼肌附在不同骨上，當它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。

2.關節(jié)對骨的運動有什么意義？如果用房間的門來打比方，它相當于門上的什么結構？

答：關節(jié)起支點作用。如果用房間的門來打比方，關節(jié)相當于房門上的門軸。

3.蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但沒有骨骼,這是它不能快速運動的原因嗎？

答：是。

4.舉例說出人體哪些部位有關節(jié)。進行體育運動時，哪些關節(jié)容易受傷？應當怎樣保護？

答：上肢有肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、指關節(jié)等。下肢有髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、趾關節(jié)等。運動時，上肢的肘關節(jié)、腕關節(jié)，下肢的膝關節(jié)、踝關節(jié)等都容易受傷。充分做好運動前的準備活動，運動強度應當適當，佩帶護腕、護膝等?？偨Y學生總結運動系統(tǒng)的組成：骨、關節(jié)和肌肉。（四）骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合——明確教學目標同樣以屈肘和伸肘為例子，闡明運動的形成的過程。注意：一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復位，骨的復位要靠另一組骨骼肌的收縮牽拉。骨骼肌的特性：肌腱必須附著在不同的骨(兩塊或兩塊以上的骨)上才能牽動骨繞關節(jié)活動；骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，故與骨連接的肌肉至少要兩組。

每個動作的產(chǎn)生至少需要由兩組肌肉相互配合才能完成。比如：屈肘：肱二頭肌收縮

肱三頭肌舒張伸肘：肱三頭肌收縮肱二頭肌舒張學生總結運動產(chǎn)生的過程：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)運動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。通過練習題，讓學生能對運動的形成的過程有更加深刻的認識。當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：

①相應的骨受到牽引

②骨繞關節(jié)轉(zhuǎn)動

③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

④骨骼肌收縮。

這些步驟發(fā)生的正確順序是(C)A.①②③④B.②①③④

C.③④①②D.④①②③哺乳動物運動的意義由學生總結和分析：有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應復雜多變的環(huán)境。（五）達標測評，總結延伸1.脊椎動物運動系統(tǒng)的組成包括（C）A．骨和關節(jié) B．骨和骨骼肌

C．骨骼和骨骼肌D．骨骼肌和關節(jié)

2.人的上臂以肩關節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作，說明關節(jié)在運動中起（C）A．動力作用 B．杠桿作用 C．支點作用 D．調(diào)節(jié)作用

3.構成骨骼肌的肌腹屬于（D）A．上皮組織 B．結締組織 C．神經(jīng)組織 D．肌肉組織

4.關節(jié)的基本結構包括（A）

A．關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊和關節(jié)腔

B．關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)囊

C．關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)軟骨和韌帶

D．關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊和韌帶5.下列關于骨骼肌的敘述,錯誤的是（C）A．由肌腱和肌腹兩部分構成B．骨骼肌有受刺激而收縮的特性C．兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端D．兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上6.鍛煉上臂肌肉時，伸肘和屈肘動作的上臂肌肉協(xié)作情況如圖,屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（C）A．舒張，收縮 B．舒張，舒張C．收縮，舒張 D．收縮，收縮7.如圖為關節(jié)結構示意圖，下列相關敘述正確的（B）A．關節(jié)是由①和④兩部分組成的B．②可以使關節(jié)更加牢固C．③是關節(jié)囊，內(nèi)有滑液D．⑤關節(jié)頭，可以減少骨與骨之間的摩擦8.某學校為加強陽光體育運動，開設了羽毛球等課程。下列有關說法錯誤的是（D）A．打羽毛球需要骨、關節(jié)和肌肉配合完成B．打羽毛球所需的能量來自于細胞的呼吸作用

C．完成打羽毛球的動作需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)D．打羽毛球屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮（六）課下總結與拓展訓練反思學