《充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)》教學(xué)PPT課件【高中歷史人教版必修3】

第三單元·第10課

充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)高中歷史人教版必修3

結(jié)合“魚”字的演變談?wù)劃h字的特點(diǎn)圖畫--漢字--書法新課學(xué)習(xí)

結(jié)繩記事刻木、竹圖畫文字“倉頡造字”一、書法之美（一）文字之美新課學(xué)習(xí)

發(fā)展脈絡(luò)魏晉

甲骨文、金文篆書、秦隸古文字階段隸楷階段自發(fā)

階段自覺階段實(shí)用審美正式：隸、楷輔助：草、行總趨勢：繁→簡新課學(xué)習(xí)

思維拓展——想一想，漢字為何具有旺盛的生命力？政治上：中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，保證了漢字使用的暢通無阻；經(jīng)濟(jì)上：漢字為不同民族、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交往提供了便利條件；漢字本身：成熟與完美也為其旺盛的生命力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新課學(xué)習(xí)

隸書（秦）小篆（秦）大篆（西周）2（二）書法之美

新課學(xué)習(xí)

楷書隸書行書

草書篆書

思考：說明上圖分別是什么字體？新課學(xué)習(xí)

字體特點(diǎn)代表人物及時(shí)間楷書草書行書筆畫詳備結(jié)構(gòu)嚴(yán)整實(shí)用價(jià)值筆畫簡約線條流暢審美價(jià)值兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱魏晉（定鼎）：鐘、王羲之唐（盛世）：歐、顏、柳東晉：王羲之、王獻(xiàn)之唐：張旭、懷素東晉：王羲之

唐：顏真卿北宋：蘇軾元：趙孟頫

明：文征明新課學(xué)習(xí)

這是距今五千年左右的一幅完整的彩陶繪畫作品《鸛魚石斧圖》河南臨汝出土。

“書畫同源”二、繪畫之美新課學(xué)習(xí)

《人物龍鳳圖》《人物馭龍圖》表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟新課學(xué)習(xí)

秦漢時(shí)期繪畫藝術(shù)有進(jìn)一步的發(fā)展,繪畫門類豐富,有壁畫、帛畫、木刻畫、木版畫、畫像石、畫像磚等,注重線條和色彩。代表作有漢代馬王堆墓帛畫、河南洛陽東漢墓出土的壁畫《夫婦宴飲圖》等。馬王堆彩繪帛畫新課學(xué)習(xí)

顧愷之——“以形寫神”的繪畫理論成為中國古代的開創(chuàng)之作東晉顧愷之的《女史箴圖》（局部）新課學(xué)習(xí)

洛神賦圖新課學(xué)習(xí)

隋朝展子虔的《游春圖》是我國存世最早的一幅真正意義上的山水畫，它以描繪貴族游春情景為主要表現(xiàn)內(nèi)容。新課學(xué)習(xí)

《步輦圖》畫的是1300多年前漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的重大事件。新課學(xué)習(xí)

吳道子善于把握住傳神的法則，注意形象塑造的整體,所畫的衣袖有輕盈飄舉的動感,人稱“吳帶當(dāng)風(fēng)”,后人將吳道子稱之為“畫圣”,這是他的《送子天王圖》。新課學(xué)習(xí)

敦煌壁畫新課學(xué)習(xí)

宋徽宗·趙佶《五色鸚鵡》宮廷畫兩宋畫學(xué)興起新課學(xué)習(xí)

北宋·張擇端《清明上河圖》新課學(xué)習(xí)

特點(diǎn)：集文學(xué)、書法、繪畫、篆刻藝術(shù)為一體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，借物抒情寫意。新課學(xué)習(xí)

遠(yuǎn)古：起源彩陶畫;戰(zhàn)國：成熟（造型準(zhǔn)確線條流暢，色彩絢麗），帛畫；

秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）；魏晉：繪畫理論推動繪畫發(fā)展；個(gè)性的人物畫，“以形寫神”。隋唐：吸收外來風(fēng)格，題材多樣；兩宋：注重寫實(shí)的宮廷畫、風(fēng)俗畫盛行；元明清：文人畫（寫意畫：集文學(xué)、書法、繪畫、篆刻藝術(shù)為

一體）最為突出，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，借物抒情寫意。二、繪畫之美新課學(xué)習(xí)

三、京劇之美清朝前，中國戲曲的發(fā)展歷程是怎么樣的？春秋戰(zhàn)國的優(yōu)伶元雜劇原始歌舞“儺”明朝昆曲新課學(xué)習(xí)

背景：昆曲一統(tǒng)的局面被打破，出現(xiàn)昆曲和地方戲曲爭雄的局面；

北京是全國政治文化中心，戲曲舞臺活；

統(tǒng)治者支持。形成：乾隆末年，徽劇進(jìn)京，風(fēng)行一時(shí)；

道光年間，“徽漢合流”；

融合兼收，形成新劇種——京劇。發(fā)展：同治、光緒年間，走向成熟，出現(xiàn)“同光十三絕”；

清末民初，成為全國流行劇種；

民國