英語教案－Unit 5 Where is he-第五課

第頁共頁英語教案－Unit5Whereishe?第五課英語教案－Unit5Whereishe?第五課Lesson29教案例如課題：Unit5Lesson29重點：句子：Where’shishomer?詞匯：ill,see.難點：老師對新句的導(dǎo)入和學(xué)生對整體對話內(nèi)容的把握。教學(xué)過程：一、熱身活動A．Tonguetwister：全班齊說第28課興趣活動中的繞口令。B．快速答復(fù)：老師借助自己講桌或?qū)W生課桌上的實物或圖片，在學(xué)生座位空檔中走動，邊說邊向自己面前的學(xué)生提問，要求學(xué)生較快地給以答復(fù)。提的問餿紓?/P》Isthismy/yourpen?Isitblack?IsitanEnglishpen?IsitaJapanesepen?IsitaChinesepen?Whereisyour/mypen?Itisoverthere?Whatcolourisit?等，可以提問前幾課所學(xué)過的內(nèi)容。2．復(fù)習(xí)第28課的會話，可以師生會話地可以做兩人小組活動，同桌兩人問答。二、介紹新語言工程與教學(xué)方法1．句型教學(xué)課前準(zhǔn)備工作：師生準(zhǔn)備一些文具實物。本課四會掌握的句型有Whereishishome?教學(xué)方法建議如下：A．實物問答：老師可以手指實物說：Thisismypen.That’syourpen.Where’shispen?使同學(xué)懂得Where’shis…?的.意思和句子的音調(diào)。并在此根底上，老師借助實物連續(xù)問答：老師Where’shispen?學(xué)生：Itsonthedesk。老師：It’snearthebook.老師：Whereshispencil?學(xué)生：It’sinthepencil-box。老師：Itsneartheruler.然后轉(zhuǎn)題，老師：Where’shishome?自答：Itsneartheschool.It’snotfar.教學(xué)本課句型，同時為會話教學(xué)鋪路。B．問答練習(xí)：重點練習(xí)問題Whereishishome?可以做小組問答，也可以做連鎖練習(xí)。學(xué)生A問B，B答后再問C，C答后再問D，以此類推。C．交換練尋：做Letspractise一項中的交換練習(xí)。方法同前一課。D．書寫句子的方法和步驟同前。2．詞匯教學(xué)課前準(zhǔn)備工作：一男學(xué)生生病在家臥床休息的圖片一張。本課四會掌握的單詞有ill和see，教學(xué)方法建議如下：A．看圖學(xué)詞：老師手持男學(xué)生生病在家臥床休息的圖片問學(xué)生：Whosthatinthepicture?學(xué)生可以任意答復(fù)姓名。老師：Isheatschoo1?學(xué)生：No。Hesathome。老師：Yes.Heisill.He’sathome.Letsgoandseehim.老師借助圖片和自己的動作講解ill和see的詞義。并帶讀幾遍，同時給學(xué)生糾音。使學(xué)生掌握這兩個單詞的發(fā)音和詞義以及在句子中的讀法。B．拼讀與書寫單詞，方法與步驟同前3．會話教學(xué)A．聽會話錄音：看圖聽錄音，即看著書中會話的圖畫，聽錄音。方法同前。B．師生會話。可以老師問，學(xué)生集體答復(fù)，然后學(xué)生集體問，老師答復(fù)。C．Pairwork.同桌兩人會話練習(xí)。D．表演會話：找兩名同學(xué)到講臺上表演會話。三、興趣活動拼拼看游戲：老師在黑板上寫句子，如：Whereishishome?學(xué)生同桌兩人用字母卡片的大寫字母試拼單詞和完成句子。邊手拼邊拼讀。四、課堂練習(xí)與家庭作業(yè)1．聽音寫字母錄音內(nèi)容：box→foxsee→bee，bag→batbike→likeclass→glasshow→nowcake→lakepig→bigboy→toy