幼兒園繪畫教學(xué)演示文稿

幼兒園繪畫教學(xué)演示文稿當(dāng)前第1頁\共有37頁\編于星期日\0點優(yōu)選幼兒園繪畫教學(xué)當(dāng)前第2頁\共有37頁\編于星期日\0點命題畫活動意愿畫活動裝飾畫活動一、從題材和表現(xiàn)形式上劃分（一）（二）（三）（四）故事畫活動當(dāng)前第3頁\共有37頁\編于星期日\0點二、按工具材料和表現(xiàn)技法劃分

所開展的繪畫活動。

當(dāng)前第4頁\共有37頁\編于星期日\0點

幼兒繪畫教學(xué)的方法是教師為了達(dá)到一定的繪畫教育目標(biāo)，在繪畫活動中具體運用的方法。方法使用得恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到繪畫的效果。當(dāng)前第5頁\共有37頁\編于星期日\0點添加標(biāo)題當(dāng)前第6頁\共有37頁\編于星期日\0點

一、以語言傳遞信息為主的方法

（一）講授法：

講述（描述和說明）、講解（分析和解釋）注意點1、講授的內(nèi)容要具有科學(xué)性、教育性2、講授語言生動形象富有情感，體現(xiàn)出藝術(shù)性當(dāng)前第7頁\共有37頁\編于星期日\0點（二）對話法：教師、幼兒與美術(shù)作品三者之間平等的、對話式的、雙向交流式的關(guān)系注意點：1、對話雙方的關(guān)系是平等的，讓幼兒有自己的解釋2、教師提問要注意啟發(fā)性和藝術(shù)性3、對話過程中伴隨有教師適時的追問4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)問當(dāng)前第8頁\共有37頁\編于星期日\0點（三）討論法：適合大班注意點：1、做好討論的準(zhǔn)備：師幼要有前期知識準(zhǔn)備2、教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：寬松心理環(huán)境、不急于下結(jié)論3、教師根據(jù)幼兒討論情況小結(jié)，不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案，多元、開發(fā)的觀點概括。當(dāng)前第9頁\共有37頁\編于星期日\0點當(dāng)前第10頁\共有37頁\編于星期日\0點

二、以直接感知為主的方法：形象、直觀、具體、真實

（一）觀察法：實物、圖片、多媒體課件的觀察

啟發(fā)幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及事物間的空間位置、相互關(guān)系等，獲得對事物的感性認(rèn)識，是兒童美術(shù)教育活動的最基本方法。

觀察法可以分為直接觀察和間接觀察。當(dāng)前第11頁\共有37頁\編于星期日\0點當(dāng)前第12頁\共有37頁\編于星期日\0點當(dāng)前第13頁\共有37頁\編于星期日\0點注意點：1、引導(dǎo)幼兒有目的地觀察2、教師要恰當(dāng)選擇觀察對象3、教會幼兒觀察的方法：先大體印象后局部特征，從整體去觀察物象、有層次地觀察等當(dāng)前第14頁\共有37頁\編于星期日\0點（二）演示法：展示、示范、多媒體視聽

范例是美術(shù)教育活動中所需的直觀教具，是幼兒學(xué)習(xí)描繪各種物象的參照物。

它在活動中起著不可低估的作用。圖片、標(biāo)本、模型以及教師畫（做）的樣品均可作為范例。恰當(dāng)?shù)剡\用范例，對于引起幼兒積極參與美術(shù)活動的興趣和需要有極大的作用。當(dāng)前第15頁\共有37頁\編于星期日\0點當(dāng)前第16頁\共有37頁\編于星期日\0點注意點：1、選擇適宜的演示對象2、演示要選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)3、演示要與講解有機(jī)結(jié)合當(dāng)前第17頁\共有37頁\編于星期日\0點（三）實際體驗法

好奇心強(qiáng)是幼兒心理的一大特點，教師可利用這一特點為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的情境，使之在身臨其境中產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動地去觀察、想象、思維、創(chuàng)造，從而感受和體驗生活中的美。當(dāng)前第18頁\共有37頁\編于星期日\0點實際體驗法是讓幼兒盡量通過各種感覺器官去感知各種事物。

這種感知活動越充分，越能激發(fā)幼兒對美的追求，提高其表現(xiàn)美的興趣和能力。當(dāng)前第19頁\共有37頁\編于星期日\0點

三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法：實踐活動

模仿練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)（整體和分段、個體和集體）

繪畫的知識和技能的獲得必須通過幼兒反復(fù)多次的練習(xí)和操作才能掌握。

幼兒常帶著極大的興趣投入到繪畫活動中，教師可以根據(jù)幼兒這一特點，利用自然輕松的繪畫活動，讓幼兒在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中進(jìn)行各種練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握知識技能的目標(biāo)當(dāng)前第20頁\共有37頁\編于星期日\0點注意點：1、教師指導(dǎo)要有目的性，及時發(fā)現(xiàn)共性和個性問題2、練習(xí)方法多樣化：變換主題、材料通過游戲、競賽等方式當(dāng)前第21頁\共有37頁\編于星期日\0點

四、以欣賞活動為主的方法：對話法為主

（一）音樂匹配法注意點：1、配樂盡量和活動中的意境、情感基調(diào)相匹配2、平時善于積累各種風(fēng)格和表現(xiàn)方式的音樂作品當(dāng)前第22頁\共有37頁\編于星期日\0點（二）動作模仿法

拾穗者模仿后提問：感覺怎樣等

注意點：要模仿那些對理解作品起到關(guān)鍵性作用的動作當(dāng)前第23頁\共有37頁\編于星期日\0點（三）對比法：同類作品，不同表現(xiàn)手法的對比；同作品經(jīng)修飾后與原作對比；同手法不同作品的對比注意點：1、選擇的作品對比特征要鮮明2、作品出示時要注意孰先孰后《哭泣的女人》《夢》當(dāng)前第24頁\共有37頁\編于星期日\0點（四）聯(lián)想法

教師應(yīng)用故事、實物或?qū)κ挛锏摹奥?lián)想”，把幼兒引進(jìn)想象的世界，讓他們以實際生活為根據(jù)，從中回憶、感觸、思考和創(chuàng)作。

聯(lián)想法包括續(xù)編故事、再定義、合成、聽音樂或兒歌進(jìn)行聯(lián)想。當(dāng)前第25頁\共有37頁\編于星期日\0點注意點：注意情感基調(diào)的營造：情景的創(chuàng)設(shè)、語言的表達(dá)力、音樂的表現(xiàn)力等如《蛙聲十里出山泉》引導(dǎo)幼兒想象泉水哪兒留下來？會流到哪里？小蝌蚪哪來的？青蛙在哪里？我們聽到什么聲音？當(dāng)前第26頁\共有37頁\編于星期日\0點（五）情境法：創(chuàng)設(shè)生動形象學(xué)習(xí)情境注意點：1、情境要新穎、多變，能引發(fā)幼兒好奇和興趣2、創(chuàng)設(shè)情境要與作品基調(diào)匹配3、情境要具有啟發(fā)性

米萊《纏線》師幼演唱《鞋匠舞》邊表演繞毛線，感受勞動快樂……當(dāng)前第27頁\共有37頁\編于星期日\0點

五、以引導(dǎo)探究為主的方法：師引導(dǎo)，幼兒發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的教學(xué)方法

（一）嘗試法：先試后導(dǎo)、先練后講、先學(xué)后教（二）探究法注意點：教師要有開發(fā)的教育觀念；探究討論；設(shè)置情境；離不開教師的指導(dǎo)。當(dāng)前第28頁\共有37頁\編于星期日\0點當(dāng)前第29頁\共有37頁\編于星期日\0點幼兒園繪畫教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園繪畫教育活動過程當(dāng)前第30頁\共有37頁\編于星期日\0點

(一)創(chuàng)作引導(dǎo)

創(chuàng)作引導(dǎo)階段主要采用全班集體活動的形式，指導(dǎo)主要是用語言啟發(fā)、講解，幫助幼兒明確本次活動的要求，使幼兒的繪畫活動能圍繞主題來開展。大致分為以下幾個步驟。當(dāng)前第31頁\共有37頁\編于星期日\0點當(dāng)前第32頁\共有37頁\編于星期日\0點1．導(dǎo)入活動。

引導(dǎo)幼兒感知或回憶、提取與本次活動相關(guān)的經(jīng)驗。

在物體畫中，主要是引導(dǎo)幼兒用多種感官感知所要描繪事物的特征。

在情節(jié)畫中，主要引導(dǎo)幼兒回憶并提取與本次活動相關(guān)的經(jīng)驗。導(dǎo)人活動應(yīng)注意精練、游戲化，最好能在最短的時間內(nèi)調(diào)動起幼兒的積極思維，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。當(dāng)前第33頁\共有37頁\編于星期日\0點2．講解示范。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)本次活動的重點和難點

講解的語言要簡練，富有百發(fā)性，示范動作要清楚，讓幼兒能掌握本次活動的基本技能。

在講解示范中，教師應(yīng)注意為幼兒留下寶貴的思維空間，不局限幼兒的創(chuàng)作當(dāng)前第34頁\共有37頁\編于星期日\0點

3．交代本次活動的具體要求

在幼兒創(chuàng)作前，教師要向幼兒明確地提出一些要求，以便幼兒能夠準(zhǔn)確明了地去描繪。一般包括交代繪畫程序。

如小班活動“草地上的鮮花”，教師要求的作畫順序是在紙上用蠟筆畫好草地——一用手指蘸水粉顏料點畫鮮花

提醒技能要求，如色彩搭配、合理布局、均勻涂色等；

提醒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如正確使用工具、專心作業(yè)、愛惜作品等。

以上幾方面的要求在實際運用時，應(yīng)根據(jù)本次活動的特點，所使用工具材料的不同，以及幼兒實際水平等靈活地有側(cè)重地提出。當(dāng)前第35頁\共有37頁\編于星期日\0點小結(jié)：創(chuàng)作引導(dǎo)在繪畫活動中是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

要求教師仔細(xì)推敲，在最短的時間內(nèi)完成并達(dá)到相應(yīng)的效果，留下大量的充足的時間供幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作