教材建設(shè)管理辦法

教材建設(shè)管理辦法第一章總則第一條為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)需要，適應(yīng)教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的需要，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教材建設(shè)工作，使教材建設(shè)能適應(yīng)和促進(jìn)五年制高職教育改革與發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。第二章設(shè)立教材建設(shè)工作組第二條教材建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及到教學(xué)的方方面面，為了加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，學(xué)校成立教材建設(shè)工作組。第三條由分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教材建設(shè)工作組負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的教材建設(shè)工作。教材建設(shè)工作組由校領(lǐng)導(dǎo)、系部、教務(wù)處、科研處等部門負(fù)責(zé)人參加，分管教學(xué)的校長(zhǎng)任主任。第三章建立教材建設(shè)基金第四條學(xué)校建立教材建設(shè)基金、每年撥出專款作教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于教材的編寫、研究，優(yōu)秀教材的推薦、評(píng)選、交流出版、獎(jiǎng)勵(lì)，以及為承擔(dān)上級(jí)部門規(guī)劃教材任務(wù)的教師解決參加教材會(huì)議的差旅費(fèi)、資料費(fèi)，為教師完成教材編寫任務(wù)提供必要的工作條件。第五條教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法見附件一。第四章教材建設(shè)第六條教材建設(shè)基本要求1．教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的重要組成部分，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，必須有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。既要有長(zhǎng)期（5年）教材建設(shè)規(guī)劃，也要有短期的建設(shè)計(jì)劃。2．教材建設(shè)要密切配合學(xué)校專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革進(jìn)行，要把提高教材質(zhì)量作為教材建設(shè)的核心，既要注重教材內(nèi)容的適用性、針對(duì)性、科學(xué)性、思想性，也要努力反映科技發(fā)展的新水平，把國(guó)內(nèi)外成熟的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新成果吸收到教材中去。3．教材建設(shè)以適用于中職教育的專業(yè)主干課程、實(shí)踐課程和實(shí)踐指導(dǎo)書為重點(diǎn)。4．在重視和加強(qiáng)文字教材建設(shè)的同時(shí)，努力發(fā)展聲像教材、實(shí)物教材及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教材。要把多媒體課件制作和運(yùn)用作為教材建設(shè)的重要改革內(nèi)容。第七條教材選用原則學(xué)校各系部、教研室在選用教材時(shí)必須遵循以下原則：1．根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，首先選用近三年正式出版的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、江蘇省教育廳推薦教材和江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材。2．在上述教材缺少的情況下可選用其它正式出版的教材。3．凡已有正式出版的優(yōu)秀教材或統(tǒng)編教材可采用時(shí)，應(yīng)積極選用，原則上不再列入教材建設(shè)規(guī)劃，如為了課程體系改革、課程整合等需要編寫，要經(jīng)過詳細(xì)論證，方可列入規(guī)劃或計(jì)劃。4．凡尚無(wú)合適的正式出版教材的課程和國(guó)家、省部未統(tǒng)一組織編寫教材的課程，學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要積極自編教材，列入自編教材規(guī)劃。第八條建立教材出版的審稿制度。為保證教材的質(zhì)量和水平，新教材出版前一般應(yīng)寫成校本教材，經(jīng)過教學(xué)使用（至少兩屆），經(jīng)修改后交教研室、系初審。初審?fù)ㄟ^后，由學(xué)校教材建設(shè)工作組復(fù)審，或聘請(qǐng)有關(guān)專家審閱并提供意見，審稿通過的教材才能給予出版支持。第五章校本教材的編寫第九條各系（部）根據(jù)教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)以及專業(yè)發(fā)展需要，在系（部）專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，依據(jù)新一輪人才培養(yǎng)方案提出本系（部）年度教材編寫計(jì)劃，并報(bào)科研處。第十條對(duì)于內(nèi)容交叉或部分內(nèi)容涉及其他學(xué)科的課程，提倡跨系（部）聯(lián)合申報(bào)。第十一條各系（部）根據(jù)編寫計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，推薦主編（或進(jìn)行公開招標(biāo)確定主編），并填寫校本教材編寫申請(qǐng)表，報(bào)科研處批準(zhǔn)。第十二條主編人選應(yīng)符合以下條件之一：1．具有副高級(jí)以上職稱的教師及科研人員；2．系（部）教研室負(fù)責(zé)人或?qū)W科、專業(yè)帶頭人；3．一線專業(yè)教師，有連續(xù)三屆以上本課程教學(xué)經(jīng)歷。第六章校本教材的編寫要求第十三條校本教材的編寫必須以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，編寫前必須收集整理有關(guān)資料、掌握學(xué)科前沿信息，并對(duì)教材內(nèi)容和體系等方面進(jìn)行深入研究。第十四條校本教材編寫的符號(hào)、圖例應(yīng)該科學(xué)、規(guī)范、統(tǒng)一；教材內(nèi)容必須科學(xué)、合理、系統(tǒng)，對(duì)爭(zhēng)議、分歧較大的觀點(diǎn)應(yīng)加以注明。第十五條校本教材的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，可讀性強(qiáng)，易于理解。第十六條校本教材中如果使用他人的研究成果或選摘他人教材中的內(nèi)容，必須加以說明，嚴(yán)禁剽竊他人學(xué)術(shù)成果。第十七條教材編寫完成后，應(yīng)由一名高級(jí)職稱的教師或科研人員擔(dān)任評(píng)審。第十八條教材送印時(shí)，一律送電子文本和打印樣稿，兩者內(nèi)容必須一致，圖文清晰且字號(hào)及圖號(hào)大小適宜。第七章建立教材評(píng)優(yōu)制度第十九條教材的質(zhì)量評(píng)價(jià)是加強(qiáng)教材建設(shè)宏觀調(diào)控的重要手段。對(duì)各系已出版的國(guó)家和省市規(guī)劃教材及自編校本教材，在跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地組織有關(guān)專家對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。建立和健全優(yōu)秀教材評(píng)估制度，調(diào)動(dòng)教師編寫教材的積極性，推動(dòng)教材建設(shè)工作和教材質(zhì)量的提高。第二十條優(yōu)秀教材評(píng)選辦法見附件二。第八章其它第二十一條教師編寫教材按學(xué)校規(guī)定計(jì)算工作量或給予獎(jiǎng)勵(lì)。第二十二條本辦法自頒布之日起生效，由科研處負(fù)責(zé)解釋。附件：1．教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法2．優(yōu)秀教材評(píng)選辦法3．優(yōu)秀教材評(píng)選申請(qǐng)表

附件1：教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法第一條教材建設(shè)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要工作之一，為了推動(dòng)和加快教材建設(shè)，促進(jìn)教材更新，特制定教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法。第二條經(jīng)費(fèi)來(lái)源：學(xué)校每年從總預(yù)算中撥出專款作為教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)。第三條經(jīng)費(fèi)的使用范圍1．列入國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、各系部選題教材的獎(jiǎng)勵(lì)；2．校級(jí)以上優(yōu)秀教材的獎(jiǎng)勵(lì)；3．參加校級(jí)以上的優(yōu)秀教材評(píng)選的評(píng)審費(fèi)。第四條經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)與使用1．立項(xiàng)的教材，資助經(jīng)費(fèi)由主編掌握使用。獲得資助的教材應(yīng)在其前言中注明。2．參加國(guó)家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀教材評(píng)選的評(píng)審費(fèi)，由所在單位提出申請(qǐng)，科研處核實(shí)，報(bào)教材建設(shè)工作組審批。3．獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的使用按《優(yōu)秀教材評(píng)選辦法》執(zhí)行。第五條教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)必須專款專用，經(jīng)費(fèi)的日常管理由財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)。

附件2：優(yōu)秀教材評(píng)選辦法第一條為了激勵(lì)教師編撰出高水平的教材，促進(jìn)學(xué)校的教材建設(shè)，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定本辦法。第二條評(píng)選范圍1．凡學(xué)校教師編撰的各類文字教材、多媒體教材、CAI課件等均屬評(píng)選對(duì)象。2．上述教材須經(jīng)兩屆以上（含兩屆）學(xué)生使用，且在教學(xué)中繼續(xù)使用方可參加評(píng)選，對(duì)已停止使用，且造成積壓浪費(fèi)的教材不得參加評(píng)選。3．凡已獲得校級(jí)以上優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的教材不得再次參加同級(jí)評(píng)選；經(jīng)再版內(nèi)容更新較大，質(zhì)量有明顯提高，且又使用兩屆以上的教材可視為新教材參評(píng)。第三條評(píng)選條件1．教材內(nèi)容符合黨和國(guó)家的方針政策。2．具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平，能正確闡述本學(xué)科的科學(xué)理論和概念，貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，有較強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性。3．符合本門課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和要求，取材合適，內(nèi)容闡述符合科學(xué)規(guī)律，富有啟發(fā)性，有利于學(xué)生對(duì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握。4．文字精煉、準(zhǔn)確、流暢、符合國(guó)家規(guī)范化要求，插圖精美，文圖配合恰當(dāng)。5．對(duì)多媒體教材、CAI課件，還須具備：（1）原理、素材、例證科學(xué)、思想性強(qiáng)，選材典型，思路清晰；（2）場(chǎng)面、環(huán)境、動(dòng)畫、色彩、音響、模擬試驗(yàn)逼真，聲像同步，圖像清晰、穩(wěn)定；（3）解說簡(jiǎn)明、生動(dòng)、形象、恰當(dāng)，片長(zhǎng)適度，特技運(yùn)用效果好；（4）音樂與主題協(xié)調(diào)，使用面廣，教學(xué)效果顯著。6．符合下列條件之一者，可申報(bào)參加教材一等獎(jiǎng)的評(píng)選：（1）充分反映編著者長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，有相當(dāng)?shù)陌l(fā)行量（一般基礎(chǔ)課教材的發(fā)行量在一萬(wàn)冊(cè)以上，專業(yè)課教材發(fā)行量在三千冊(cè)以上），有兩個(gè)以上學(xué)校選用，受到選用學(xué)校的好評(píng)，并在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用。（2）認(rèn)真吸收本人或所在單位獲得的重要科學(xué)研究成果，并按照教學(xué)規(guī)律加以總結(jié)，使本學(xué)科教學(xué)水平有較大的提高。第四條申報(bào)與審批程序1．凡參評(píng)的教材，均由編者填寫《優(yōu)秀教材評(píng)選申請(qǐng)表》一式兩份交科研處；2．教研室應(yīng)組織學(xué)生（至少30人或1個(gè)小班）本學(xué)科副高及以上教師（至少2人）進(jìn)行評(píng)議，系部寫出推薦意見，并連同原始材料一起報(bào)科研處；3．科研處對(duì)各系部的申報(bào)材料進(jìn)行核查，提出審查意見，然后報(bào)學(xué)校教材建設(shè)工