初中語文-寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)金錢共同面對的話題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《金錢，共同面對的話題》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)活動(dòng)1.收集金錢的詩句、名言、俗語、成語等；2.收集金錢的小故事；3.搜集古今錢幣的演變歷程、圖片等；4.你對金錢的看法。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解金錢的發(fā)展歷程。2.正確認(rèn)識金錢的作用。3.樹立正確的金錢觀。4.培養(yǎng)搜集、整理資料和信息的能力。5.培養(yǎng)自主、合作、探究、分享、交流的能力和精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決措施：1.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)4、52.解決措施：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課金錢，對我們來說都是非常重要的。之前我們大家對“金錢，我們共同面對的話題”這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)做了一些準(zhǔn)備，像收集金錢的名言、小故事、金錢演變的歷程、圖片、看法等。我們這節(jié)課就來了解一下金錢的作用。二、學(xué)生展示兩名主持人主持：（一）1組展示：金錢的歷史（PPT）（二）7組展示：哲理劇《在金錢和世界之間》（三）4組展示：詩雅詞韻話金錢（PPT）詩詞誦讀、錢范的使用、CCTV報(bào)道（四）6組展示：演講小故事：比爾·蓋茨的故事；蔣介石、宋美齡、馬科斯夫人的故事；顏回的故事；（五）8組展示：相聲：撿錢（六）2、3組展示：辯論：錢是不是萬能的老師總結(jié)板書：學(xué)生的活動(dòng)要有團(tuán)隊(duì)合作精神；金錢的歷史缺少“未來”的歷程；名人故事可以從正反兩個(gè)方面來舉例，但要列舉名人的事例，有典型性；結(jié)語：沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀。——列夫·托爾斯泰三、仿寫練習(xí)：請按照下面的格式用一兩句話寫出你對“金錢”的看法：錢可以買到“藥物”，但買不到“健康”；（學(xué)生展示）四、作業(yè)：小調(diào)查：請調(diào)查你身邊的同學(xué)和朋友，他們對金錢的看法以及他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念。《金錢，共同面對的話題》學(xué)情分析經(jīng)過初中兩年多的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、搜集和整理資料的能力有了很大的提高，在小組的合作交流中，學(xué)生們也能做到相互補(bǔ)充，我了解到一個(gè)小組在做資料PPT的時(shí)候是在QQ群里做成的，每個(gè)同學(xué)都可以進(jìn)行補(bǔ)充，最后形成一個(gè)最終的樣子?？梢姾⒆觽兊哪芰Σ豢尚∮U。給他們一個(gè)舞臺吧，他們可以創(chuàng)造世界?！督疱X，共同面對的話題》效果分析教師層面1.課前讓學(xué)生準(zhǔn)備交流展示的資料，每個(gè)小組各具特色，根據(jù)主題，自己組織、排演，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，緊扣綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握適中，取得了較好的效果。3.給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中獲得能力的提升。二、學(xué)生層面：1.每個(gè)小組自行確立主題，整合材料，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)。2.展示中都能做到大方、活潑。3.展示的形式多樣，有哲理劇、有PPT演示、有相聲、有辯論，可見學(xué)生下了很多功夫。4.兩個(gè)主持同學(xué)能將各小組的材料串聯(lián)起來，銜接恰當(dāng)，實(shí)屬不易?！督疱X，共同面對的話題》教材分析一、教材的地位和作用《金錢，我們共同面對的話題》是九年級上冊第五單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。二、單元分析：人教版語文九年級上冊第五單元精讀課文是我國古代明清時(shí)期著名的白話小說，選擇其中精彩的片段成文，它們題材各異，有的敘述歷史故事，有的取材于現(xiàn)實(shí)生活；它們風(fēng)格各異，有的雅，有的俗；它們都有著引人入勝的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物。經(jīng)典名著是歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)而流傳下來的珍品。閱讀這些小說，可以豐富我們的情感體驗(yàn)，使我們獲得審美享受。腹有詩書氣自華，浸潤在經(jīng)典中，我們就會(huì)汲取前人的思想精華，踏著大師的足跡前行。本單元共選取了四篇課文：《智取生辰綱》《楊修之死》《范進(jìn)中舉》《香菱學(xué)詩》。本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞對“金錢”的看法展開活動(dòng)。三、課時(shí)分析：通過活動(dòng)，可以增強(qiáng)對金錢全面而理性的認(rèn)識，樹立正確的錢財(cái)關(guān)；培養(yǎng)留心身邊經(jīng)濟(jì)生活的習(xí)慣和初步的理財(cái)意識，養(yǎng)成由表及里、從現(xiàn)象到本質(zhì)觀察、思考生活問題的能力；培養(yǎng)針對具體問題發(fā)表感想和觀點(diǎn)的表達(dá)能力。本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)搜集、整理資料和信息的能力。培養(yǎng)自主、合作、探究、分享、交流的能力和精神。解決措施：采取小組合作、交流、展示，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。《金錢，共同面對的話題》評測練習(xí)請按照下面的格式用一兩句話寫出你對“金錢”的看法：錢可以買到“藥物”，但買不到“健康”；《金錢，共同面對的話題》課后反思綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是人教版初中語文教材中每個(gè)單元都涉及的語文活動(dòng)。注重涉及學(xué)生活動(dòng)。本節(jié)課上過之后，我有以下認(rèn)識和思考：1.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課重要培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、展示的能力，要對將要進(jìn)行的語文活動(dòng)有一個(gè)整體的規(guī)劃，并事先將活動(dòng)的任務(wù)具體分配給每一個(gè)小組，每一個(gè)同學(xué)，讓大家都參與進(jìn)來，只有做到人人參與，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才有提高。2.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)呈序列化，培養(yǎng)學(xué)生的能力也是遞進(jìn)的。3.將每一個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)好了，活動(dòng)好了，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)將是一個(gè)極大地促進(jìn)。4.可以考慮將某個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展，將其他學(xué)科的內(nèi)容也包含進(jìn)來；也可以將語文教材上的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)整合進(jìn)行。課標(biāo)分析《金錢，我們共同面對的話題》是人教版九年級上冊第五單元的“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”。在初中階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)對綜合性學(xué)習(xí)的要求是：1．自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2．能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。3．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始