初中道德與法治-第一課 公平正義教學(xué)課件設(shè)計(jì)

我們向往公平教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立公平意識(shí)，理智的對(duì)待社會(huì)不公平現(xiàn)象，努力維護(hù)社會(huì)公平，積極參與良好的合作2.能力：增強(qiáng)在社會(huì)生活中辨別是非的能力，能與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力3.知識(shí)：懂得公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性難點(diǎn)：公平的含義（一）公平的含義情景感悟：外來(lái)工小孩書與本地不同合作探究：結(jié)合課本李明的例子思考：你認(rèn)為的公平或不公平的感覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的？你認(rèn)為怎樣才是公平的？感悟反思：舉例說(shuō)明生活中公平或不公平的例子公平的含義

公平是在合作中的公平，是參與合作的人們通過(guò)比較而產(chǎn)生的。

公平意味著參與社會(huì)合作的每個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。

公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。歸納總結(jié)：（二）合作公平情景感悟：三個(gè)和尚沒(méi)水喝合作探究：為什么人多了沒(méi)水喝？怎樣就能解決這個(gè)問(wèn)題？結(jié)合課本P4王某和劉某合作開服裝店的例子討論：王某的做法對(duì)劉某公平嗎？會(huì)導(dǎo)致什么后果？你打算怎樣與人合作？公平是合作不可缺少的條件。失去公平，合作很難成功，我們?cè)谂c人合作時(shí)，要樹立公平意識(shí)，維護(hù)合作公平。歸納總結(jié)（三）社會(huì)公平1.社會(huì)公平的表現(xiàn)福建南平傷害小學(xué)生案件自主探究：你認(rèn)為理想中的社會(huì)公平應(yīng)該是什么樣子的？總結(jié)歸納：社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，使每個(gè)人的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)都能得到應(yīng)得的利益。案例評(píng)析：農(nóng)民工劉某是建筑工人，年底向趙某討要工資時(shí)，趙某拒不付錢避而不見(jiàn)。一氣之下劉某自備炸藥包，打算在趙某家拉響……后來(lái)在好心人的指點(diǎn)下，找了律師，最后趙某終于答應(yīng)還清拖欠的血汗錢。問(wèn)題1、趙某及時(shí)支付工資，會(huì)是什么結(jié)果？問(wèn)題2、劉某采用第一種辦法會(huì)有什么結(jié)果？問(wèn)題3、采用第二種做法有什么意義？問(wèn)題4、這個(gè)案例對(duì)你有什么啟示？（三）社會(huì)公平2.社會(huì)公平的意義歸納總結(jié)：社會(huì)公平有利于社會(huì)合作的成功，形成良好的人際關(guān)系和社會(huì)的和諧穩(wěn)定3.維護(hù)社會(huì)公平的舉措（1）地區(qū)差異（2）城鄉(xiāng)差異（3）教育公平（4）政治公平感悟反思通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有個(gè)同學(xué)得出了這樣一個(gè)結(jié)論：我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全的社會(huì)公平，你同意嗎？為什么？知識(shí)歸納我們向往公平眾說(shuō)紛紜話公平良好的合作和社會(huì)穩(wěn)定需要公平維護(hù)社會(huì)公平（是什么）（怎么做）（為什么）課后總結(jié)通過(guò)以上活動(dòng)體驗(yàn)，你感受最深的是什么？你有哪些收獲或感悟今后你將怎樣做？教師寄語(yǔ)：我們要懂得公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)