部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 鄧小平爺爺植樹(shù) 教學(xué)課件

第一單元·第4課鄧小平爺爺植樹(shù)

革命家政治家軍事家外交家撥亂反正改革開(kāi)放一國(guó)兩制帶頭退休南方講話鄧小平理論毛澤東：鄧小平德才兼?zhèn)?，軍政皆?yōu)，是一位能夠“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的非凡帥才。美國(guó)《時(shí)代》：鄧小平改變了世界，功績(jī)史無(wú)前例。美國(guó)前總統(tǒng)喬治·布什：中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨變?cè)诤艽蟪潭壬弦獨(dú)w功于鄧小平，鄧小平在中國(guó)和世界歷史中具有非常重要的地位。人物貢獻(xiàn)鄧小平人物評(píng)價(jià)課題引入，了解人物圖片中，什么地方？都有誰(shuí)？在干什么？檢查預(yù)習(xí)dènɡzhígéyǐnzhùmǎnxiūxī檢查預(yù)習(xí)格鄧植引注滿休息檢查預(yù)習(xí)鄧植格引注滿休息識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課爺爺植樹(shù)碧空如洗萬(wàn)里無(wú)云公園格外引人注目汗珠休息柏樹(shù)樹(shù)苗

小心筆直你知道哪一天是植樹(shù)節(jié)？合作探究，深入研讀每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)。1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。合作探究，深入研讀為什么說(shuō)“1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子”？請(qǐng)大家到課文中去尋找答案。第一小節(jié)。自讀2-4自然段，找出描寫(xiě)鄧小平爺爺植樹(shù)的句子。

（1）只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

（2）鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。（3）他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶正。

合作探究，深入研讀品讀第2-4自然段。

（1）只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

你從“興致勃勃”、“滿是汗珠”、“不肯休息”這些詞中體會(huì)到了什么？合作探究，深入研讀植樹(shù)那么有興致，說(shuō)明鄧小平爺爺喜歡勞動(dòng)，“滿是汗珠”“不肯休息”說(shuō)明小平爺爺干得認(rèn)真。

（2）鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。

你從“挑選”、“小心”、“揮鍬”這些詞中看出鄧小平爺爺是個(gè)什么樣的人？

合作探究，深入研讀這是對(duì)小平爺爺植樹(shù)過(guò)程的描寫(xiě)，從“挑選、小心”等詞語(yǔ)，看出鄧爺爺栽樹(shù)特別仔細(xì)，選擇茁壯的樹(shù)苗，還要小心翼翼地放入坑中。（3）他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶正。

你從“仔細(xì)”、“連聲”這些詞中又了解到鄧小平爺爺具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？合作探究，深入研讀從“仔細(xì)看看，連聲說(shuō)”等詞語(yǔ)，說(shuō)明鄧爺爺栽樹(shù)非常仔細(xì)，一定要把小樹(shù)栽好、扶正才行。

“今天，鄧小平爺爺栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?！薄懊利惖娘L(fēng)景”美在哪里？

樹(shù)長(zhǎng)得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……合作探究，深入研讀學(xué)習(xí)第5自然段。

植樹(shù)節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹(shù)吧！給你的小樹(shù)取個(gè)名字，經(jīng)常去看看它！還可以做個(gè)植樹(shù)卡。

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