2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊《鴻門宴》同步練習(xí)

3《鴻門宴》同步練習(xí)2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，涉日：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人‘言，令將軍與臣有

郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與

飲。項王、項伯東向坐：亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。

范增數(shù)月項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂日：“君

王為人不忍。若入朝為壽，壽畢，請?劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為

所虜！”莊則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡跄浚?/p>

“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身善蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲日：“今日之事何如？”良目：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也。”噲目：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾？撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，

頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跟日：“客何為者？”張良日：“沛公之參乘樊噲者也?！?/p>

項王日：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜地，起，立而飲之。項王日：“賜

之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王日：“壯士！

能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心,殺人力口不能舉，

型人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破

秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，所以遣將守關(guān)者，備

他盜之出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此

亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，目：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛

公起如廁，因招樊噲出。

（選自《鴻門宴》）

1.下列各選項中加點詞的詞類活用類型與其他三項不一樣的是（）

A.范增數(shù)目項王B.常以身善蔽沛公

C.個人如恐不勝D.若入朝為壽

2.下列各選項中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.至鴻門，涉口噲拜謝B.殺人力口不能舉沛公起出廁

C.請？劍舞樊噲側(cè)其盾?撞D.今者有小人蕓言夫秦王有虎狼與心

3.下列各組句子中，文言句式不相同的一組是（）

A.藉何以至此客何為者B.亞父者，范增也沛公之參乘樊噲者

也

C.若屬皆且為所虜竊為大王不取也D.得復(fù)見將軍于此因擊沛公于坐

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臣死且不避，卮酒安足辭！

（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

5.劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點？項

羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之從中可以看出項羽什么樣的性格特征？

閱讀下列的語段，完成下面小題。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲日：“今日之事何如？”良目：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹埬浚骸按似纫?臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，

頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞目：“客何為者？”張良日：“沛公之參乘樊噲者也?！?/p>

項王日：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王日：“賜之彘

肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王日：“壯士！能

復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，

刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：'先破秦人咸陽者王之。'今沛公先破

秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他

盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦

之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，目：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起

如廁，因招樊噲出。

6.下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（）

A.①沛公起如廁，口招樊噲出②與人之力而敝之，不仁

B.①還軍霸上，名待大王來②？其無禮于晉

C.①拔劍切巾啖之②于是荊軻遂就車不去

D.①臣死耳不避，卮酒安足②不者，若屬皆耳為虜

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務(wù)后，總是于心不

忍。再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。

B.樊噲不僅能吃能喝，還能言善變，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。

試卷第2頁，共6頁

C.樊噲闖入軍營中，只引起了項羽的一點本能的“按劍而跑”的反應(yīng)，可見項羽的確

小看了劉邦及其手下。

D.從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又

不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，把項羽抬舉一番，難怪項羽愛聽。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

二、選擇題

9.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A.蛆生(zhdu)參參(sheng)樊？(kuai)饗士卒(xidng)

B.fX(Iu)力彘（zhi）肩卮（zhi）酒承吏民（jie）

C.披帷(wei)刀珥(zu)杯杓(shao)學(xué)項伯（yao）

D.車騎(ji)玉玦（ju6）交戟（jT）說項羽(shui)

10.下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.秦時與臣游游：交往

B.君安與項伯有如故：緣故

C.沛公起如廁如廁：上廁所

D.號丹獻大王足下再拜：拜兩次

11.下列句子中，全含有通假字的一項是（）

①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增數(shù)目項王④令將軍與臣有郤

⑤料大王士卒足以當(dāng)項王乎⑥張良出，要項伯⑦旦日不可不蚤自來謝項王⑧秋毫

不敢有所近

A.①③⑥⑦⑧B.②④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑧D.①②④⑥⑦

12.從詞類活用的角度分析，下列加線詞歸類正確的一項是（）

①沛公軍霸上②此其志不在少③項伯殺人，臣范之④君為我呼入，吾得個事之

⑤沛公今事有卓⑥項伯乃逸馳之沛公軍⑦范增數(shù)目項王⑧沛公旦日/百余騎來

見項王

A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧

C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥D(zhuǎn).①⑦/②⑤/③⑧/④⑥

三、語言表達(dá)

13.《鴻門宴》善于運用對比的手法，使人物的性格特點更加鮮明、突出。結(jié)合《鴻門

宴》的內(nèi)容，根據(jù)語境補寫句子。要求：所寫句子能使語段意思完整，邏輯嚴(yán)密。每句

不超過15字。

項羽在優(yōu)勢下恃勇驕橫毫無遠(yuǎn)見，①:②,劉邦則善于采

納意見隨機應(yīng)變。項羽任人唯親剛愎自用；③。項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵

營內(nèi)應(yīng)；劉邦則有奸必肅，又能爭取敵營的人為自己效勞。這樣的對比、映襯，使人物

性格更加鮮明，并揭示了劉勝項敗的必然趨勢。

四、小閱讀一課內(nèi)

14.項羽不殺劉邦僅僅是因為“為人不忍”嗎？

15.司馬遷對鴻門宴的記述有沒有“不合常理”的地方？

16.請簡要分析“鴻門宴”中的對比手法。

17.項羽是一個有濃厚悲劇色彩的英雄。對于他失敗的原因，人們眾說紛紜。對于他的

失敗，我們應(yīng)如何評價呢？

18.劉邦在鴻門宴中是怎樣化被動為主動的？

五、非選擇類

19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。

(2)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。

(3)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

20.寫出下列句子中分別包含的成語。

⑴吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。

⑵項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

(3)如今人方為刀俎，我為魚肉。

21.作家作品。

司馬遷(約前145或前135?？),字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。二十八歲

時正式做了太史令，因李陵事件受了宮刑之后，他更加發(fā)奮著述，到五十五歲時終于完

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成了《》，它是我國第一部,共篇，包括本紀(jì)、

世家、列傳、表、書，記載了漢武帝太初元年之前的三千年歷史，

勾畫出古代社會三千年來的歷史面貌。它不僅是偉大的歷史著作，其中許多傳記也是優(yōu)

秀的文學(xué)作品，魯迅曾評之為“劉向等人都認(rèn)為此書“善序

事理，辯而不華，質(zhì)而不俚

22.解釋加點詞的詞類活用。

(1)名詞的活用

①項伯乃荏馳之沛公軍

②吾得受事之

③常以身萼蔽沛公

④呵至軍中

⑤沛公軍霸上

⑥沛公欲4?關(guān)中

⑦爸吏民

⑧范增數(shù)月項王

⑨道芷陽間行

⑩先破秦人成陽者壬之

(2)動詞的活用

①項伯殺人，臣聲之

②沛公旦日八百余騎來見項王

③交戟之衛(wèi)士欲斗不自

(3)形容詞的活用

①此其志不在少

②素普留侯張良

③拔劍撞而尊之

23.給下列句子按文言句式分類。

①此天子氣也。

②楚左尹項伯者，項羽李父也。

③若屬皆且為所虜！

④吾屬今為之虜矣！

⑤不然，籍何以至此？

⑥客何為者？

⑦大王來何操？

⑧沛公安在？

⑨長于臣。

⑩豎子不足與謀！

24.指出通假字并解釋。

①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也

②張良出，要項伯

③愿伯具言臣之不敢倍德也。

④旦日不可不蚤自來謝項王

⑤今者有小人之言，令將軍與臣有郤。

25.指出下列加點詞的古義和今義。

①沛公奉卮酒為壽，約為歲旭

古義：今義：

②備他盜之出入與并年也

古義：今義：

③沛公居中有時

古義：今義：

④將軍戰(zhàn)可毋，臣戰(zhàn)可承。

古義：今義：

古義：今義：

⑤未有封侯之賞，而聽刎?。

古義：今義：

⑥可.遣將守關(guān)者。

古義：今義：

六、微寫作

26.在《鴻門宴》中，司馬遷用他的生花妙筆塑造了一系列鮮活生動的人物形象。請根

據(jù)你的理解，選擇一個人物，為他寫一則點評，寫出人物形象特點。100字左右。

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參考答案：

1.B2.D3.C4.(1)我連死尚且不怕，一杯酒又怎么會推辭呢？

(2)(沛公)特意派遣將領(lǐng)把守關(guān)卡的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變

故。5.(1)原因：在與項羽力量對比懸殊的情況下，暫時緩和矛盾，以圖長遠(yuǎn)打算。

⑵劉邦性格：隱忍不發(fā)，工于心計，善于應(yīng)變，擅長用人，能言善辯。

(3)項羽性格：心直口快，直來直去，表里如一。

【分析】1.本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

A.目：名詞活用作動詞，用眼示意。

B.翼，名詞活用作狀語，像鳥的翅膀一樣。

C.刑：名詞活用作動詞，施刑。

D.前：名詞活用作動詞，走上前。

故選B,

2.本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.都是動詞，分別是“謝罪”和“感謝”；

B.都是動詞,分別是“好像”和“到、往”；

C.分別是介詞“用”和連詞“來二

D.兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。

故選D。

3.本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.都是賓語前置句，正常語序是“以何”“為何”。

B.都是判斷句，“者……也”“……也”表判斷。

C.第一句是被動句，“為所”表被動；第二句無特殊句式；

D,都是狀語后置句，“于此”“于坐”是后置狀語。

故選C。

4.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“且”，尚且；“卮酒”，一杯酒；“安”，怎么；“辭”,推辭。

(2)“所以"，……的原因；“者……也”，表判斷；“出入”，偏義復(fù)詞，進入；“非?！?，意

答案第1頁，共14頁

外的變故。

5.本題考查學(xué)生分析人物形象、歸納內(nèi)容要點的能力。

原因：結(jié)合“沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰……”可知，劉邦為了緩和與項羽

的矛盾，親自到鴻門謝罪，以圖長遠(yuǎn)打算。

劉邦性格：結(jié)合“沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰……”可知，劉邦在與項羽力

量對比懸殊的情況下親自到鴻門謝罪，以求緩和矛盾，可見他善于隱忍。結(jié)合“今者有小人

之言，令將軍與臣有郤”劉邦把罪過推給曹無傷，體現(xiàn)他能言善辯，工于心計。結(jié)合“沛公

起如廁，因招樊啥出”可知，劉邦在形勢對自己不利情況下從鴻門宴脫身，體現(xiàn)他善于應(yīng)變。

鴻門宴上張良、樊噲等人為了劉邦謀劃并全力維護，從側(cè)面表現(xiàn)他善于用人。

項羽性格：結(jié)合“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”“項王日：'壯士！——

賜之卮酒。'壯士！能復(fù)飲乎？”可知，項羽直接說出曹無傷，在樊噲沖撞時毫不介意，

還賜酒，體現(xiàn)他心直口快、直來直去、表里如一的性格。

參考譯文：

劉邦第二天早晨使一百多人騎著馬跟從他來見項羽，到了鴻門，向項羽謝罪說：“我和

將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料到能先進

入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會?！表?/p>

羽說：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣？”項羽當(dāng)天就

留下劉邦，和他飲酒。項羽、項伯朝東坐，亞父朝南坐，亞父就是范增；劉邦朝北坐，張良

朝西陪坐。范增多次向項羽使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項羽，項羽沉默著沒有反應(yīng)。

范增起身，出去召來項莊，說：“君王對待他人仁慈。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請

求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，

說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍?！表椨鹫f：“好」

項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護沛公，項莊

無法刺殺沛公。

于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現(xiàn)在

項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上??！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生

死?！庇谑欠畤埬弥鴦Γ种芘?，沖入軍門。持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去，樊

噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項羽，

頭發(fā)直豎起來，眼角都裂開了。項羽握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛

公的參乘樊噲。”項羽說：“壯士！賞他一杯酒?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起

答案第2頁，共14頁

身，站著把酒喝了。項羽又說：“賞他一條豬的前腿?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬前腿。

樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放在盾上，拔出劍來切著吃。項羽說：“壯士！還能喝酒

嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐

不能殺盡，處罰唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都反叛了他。懷王曾和諸將約定：'先打敗

秦軍進入咸陽的人封作關(guān)中王。'現(xiàn)在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，

封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防

備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒

言，想殺有功的人，這是將已亡的秦朝的作為延續(xù)罷了。我私意認(rèn)為大王不采取這種做法好?！?/p>

項羽沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊

噲叫了出去。

6.C7.A8.(1)現(xiàn)在項莊拔劍起舞，他的意圖總是在沛公身上。

(2)特意派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備其它盜賊的出入和發(fā)生意外的事變。

【分析】6.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“因"，第①個作介詞，“趁機”；第②個作介詞，‘'依靠用法相同，意義不同。

B.“以"，第①個作目的連詞，“來”；第②個作介詞，“因為”。意義和用法都不同。

C.“而”都是連詞，表順承，''接著"。意義和用法都相同。

D.第①個作副詞，“尚且”；第②個作副詞，“將用法相同，意義不同。

故選Co

7.本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。

A.錯在“總是于心不忍?！苯Y(jié)合原文“項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，

莊不得擊”，項莊不能刺殺劉邦，不能理解是因他心軟，而是因為劉邦有項伯的保護。

故選A,

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

本題得分點有：(1)今，如今；其，他的；意，意圖。(2)故，特意；出入，偏義副詞，偏

重于“人”；非常，古今異義詞，意外變故；……者……也，判斷句。

參考譯文：

于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現(xiàn)在

項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上?。　狈畤堈f：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生

死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去，樊

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噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，

頭發(fā)直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛

公的參乘樊噲?！表椡跽f：“壯士！賞他一杯酒?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起

身，站著把酒喝了。項王又說：“賞他一條豬的前腿。”于是給了他一個生的豬前腿。樊噲把

他的盾牌扣在地上，把豬的前腿放在盾上，拔出劍來切著吃。項王說：“壯士！還能喝酒嗎？”

樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺

盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：'先打敗秦軍進

入咸陽的人封作王。'現(xiàn)在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，

軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的

進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功

的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我以為大王不應(yīng)該采取這種做法。”項王沒有話回

答，說：“坐?！狈畤埌ぶ鴱埩甲隆Ｗ艘粫?，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。

9.C

【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。

A.“蛇生”的“鞭”應(yīng)讀z6u。

B.“卮酒”的“卮”應(yīng)讀zhT,“籍吏民”的“籍”應(yīng)讀jf。

D.“交戟”的“戟”應(yīng)讀jT。

故選C。

10.B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.君安與項伯有故，意思是“您怎么和項伯有老交情故：老交情。

故選B。

11.D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

①“距”通“拒”，據(jù)守；“內(nèi)”通“納”，讓……進入。

②“倍”通"背”，背叛。

④“郤”通“隙”，隔閡。

⑥“要”通“邀”，邀請。

⑦“蚤”通“早”，早點。

①②④⑥⑦含有通假字。

答案第4頁，共14頁

故選Do

12.D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

①⑦名詞作動詞，軍，駐軍；目，使眼色；

②⑤形容詞作名詞，小，小的方面；急，緊急情況；

③⑧動詞的使動用法，活，使……活，救活；從，使……跟從，帶領(lǐng)；

④⑥名詞作狀語，兄，像對待兄長一樣；夜，在夜里。

故選D。

13.劉邦則在劣勢下忍辱負(fù)重高瞻遠(yuǎn)矚項羽常常獨斷專行拙于應(yīng)變劉邦知人善任

從諫如流

【詳解】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。

作答本題要對《鴻門宴》的內(nèi)容有所了解，把握劉邦和項羽的人物性格，以及關(guān)涉題干中的

“對比”手法。

語段是將劉邦和項羽作對比，突出兩人的性格特點，表明兩人成敗的原因。補寫句子可以結(jié)

合對比的手法填寫，填寫注意字?jǐn)?shù)不超過15字。

第一處，前一句是項羽在優(yōu)勢下的性格特征，根據(jù)對比，可以填寫劉邦在劣勢下的性格特征，

所以第一處可填寫：“劉邦則在劣勢下忍辱負(fù)重保全自己”或“劉邦則在劣勢下忍辱負(fù)重高

瞻遠(yuǎn)囑”；

第二處，根據(jù)劉邦善于納諫隨機應(yīng)變的內(nèi)容，運用對比手法填寫項羽，所以第二處可以填寫：

“項羽驕傲自負(fù)拙于應(yīng)變”或“項羽常常獨斷專行拙于應(yīng)變”；

第三處，寫項羽用人，可以根據(jù)對比手法寫劉邦用人，所以第三處填寫：”劉邦則任人唯賢

知人善任”或“劉邦知人善任從諫如流”。

14.關(guān)于鴻門宴上項羽不殺劉邦的原因，前人時賢皆多有評說。有人認(rèn)為這是因為項羽存在

比較嚴(yán)重的性格缺陷，一方面殘暴倨傲，逞匹夫之勇，一方面又優(yōu)柔寡斷，好沽名釣譽。有

人認(rèn)為這是因為項羽雖然勇冠三軍，在政治上卻頗為幼稚，先后被劉邦、樊噲的話迷惑，于

是放走劉邦，鑄下大錯。也有人從正面分析這一問題，認(rèn)為項羽不愿殺害只帶了“百余騎”

的劉邦，是“貴族精神”“大將風(fēng)度”的體現(xiàn)，只愿光明正大一決雌雄，不愿做“當(dāng)宴殺人”

這樣的事。還有一些論者則將視野投向歷史事實本身，認(rèn)為項羽不殺劉邦一是不必，二是不

能。一方面，劉邦已經(jīng)示弱輸誠，并已表示將讓出占領(lǐng)的地盤，且項羽雖然兵力占優(yōu)，但劉

邦也有十萬之眾，相攻必有損失，因此“不必殺”；另一方面，項羽的大軍是“聯(lián)軍”，如果

答案第5頁，共14頁

殺掉“道義”上占據(jù)優(yōu)勢的劉邦（畢竟劉邦的行為合乎“懷王之約”），其他諸侯會有何反應(yīng)

很難預(yù)料，對自己的名聲也很不利，因此“不能殺”。更有論者著眼于項羽的政治理念，指

出他的理想并非統(tǒng)一天下，而是要做諸侯的霸主，因此當(dāng)劉邦表示服從于他時，他就不會殺

掉劉邦，最多會將其作為一個需要防范的諸侯看待罷了。

【詳解】本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。

本題的閱讀文章是《鴻門宴》，探究鴻門宴上項羽不殺劉邦的原因，本題可從對南度進行思

考。

從項羽的人物性格角度分析，根據(jù)原文“范增說項羽日：'沛公居山東時，貪于財貨，好美

姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，

此天子氣也。急擊勿失'”判斷，范增已經(jīng)看出了劉邦的野心，并與項羽定計在鴻門宴上殺

掉劉邦，可是劉邦的“臣與將軍”就降低了自己的身份，“然不自意能先入關(guān)破秦”中的“不

自意”就贊揚項羽的軍師才能，這讓項羽就開始沾沾自喜，自認(rèn)為自己比劉邦強，因而慢慢

的打消了殺掉劉邦的計劃，可見沒有殺掉劉邦是因為項羽存在比較嚴(yán)重的性格缺陷，一方面

殘暴倨傲，逞匹夫之勇，一方面又優(yōu)柔寡斷，好沽名釣譽。

從項羽的政治才能角度看，連亞父范增都能看出劉邦稱帝的野心，項羽先后被劉邦、樊噲的

話迷惑，卻最終打消了殺掉劉邦的念頭，最終放虎歸山，可見沒有殺掉劉邦是因為項羽雖然

勇冠三軍，在政治上卻頗為幼稚，最終放走劉邦，鑄下大錯。

從項羽的精神特點來看，“沛公旦日從百余騎來見項王”本身就是示弱的表現(xiàn)，項羽不愿殺

害只帶了“百余騎”的劉邦，是“貴族精神”“大將風(fēng)度”的體現(xiàn)，只愿光明正大一決雌雄，

不愿做“當(dāng)宴殺人”這樣的小人之事。

從歷史事件中的強弱對比來看，“沛公旦日從百余騎來見項王”本身就是示弱，從原文“'料

大王士卒足以當(dāng)項王乎？'沛公默然，目：'固不如也'”分析可知，劉邦的實力遠(yuǎn)不如項

羽，因此，項羽認(rèn)為殺劉邦沒有必要。從“臣與將軍戮力而攻秦”分析，項羽的大軍是“聯(lián)

軍”，如果殺掉“道義”上占據(jù)優(yōu)勢的劉邦（畢竟劉邦的行為合乎“懷王之約”），其他諸侯

會有何反應(yīng)很難預(yù)料，對自己的名聲也很不利，因此“不能殺

從項羽的政治理想角度分析，他的理想并非統(tǒng)一天下，而是要做諸侯的霸主，因此當(dāng)劉邦表

示服從于他時，他就不會殺掉劉邦，還繼續(xù)宴請他，通過“項王、項伯東向坐；亞父南向坐，

——亞父者，范增也；沛公北向坐：張良西向侍”分析，項羽把自己當(dāng)做“王”，只是把劉

邦作為一個需要防范的諸侯看待罷了，因此鴻門宴上并沒有殺掉劉邦。

15.（1）項伯”夜報項王二如果項羽一方確實計劃要殺劉邦，項伯作為項羽陣營的一員，

答案第6頁，共14頁

私會劉邦陣營中的張良并泄露消息，這已是重大的罪過，他又怎么會跑回項羽軍營中“具以

沛公言報項王”？

(2)樊噲“力闖營帳''。項羽設(shè)宴請劉邦，帳外布滿了守衛(wèi)的甲士。樊噲一個人怎么可能闖

得進去？而且還帶著劍和盾這樣的武器？樊噲絕無可能以一人之力沖破重重守衛(wèi)，除非樊噲

能以一敵百。但是樊噲確確實實進去了，還帶著武器。由此可見，樊噲進帳的過程中，幾乎

沒有人攔著他?；蛘哒f有人攔他，但被里面的人接應(yīng)進去了。

(3)劉邦“逃宴”，張良“留謝劉邦趁如廁出逃，''因招美噲出此時張良并沒有一起

出來，但是后文卻提到“于是遂去。乃令張良留謝從劉邦出來到劉邦讓張良留下道歉之

間，《鴻門宴》中并沒有明確說明張良從帳中出來。劉邦從帳中出來之后，再沒回去。因此

劉邦是怎么和張良討論逃離鴻門宴的計劃的呢？文中又提到“張良入謝，日：'沛公不勝杯

杓，不能辭……'”，張良沒有出來，又談何進去道歉？

【詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

(1)項伯“夜報項王”情節(jié)“不合常理”。根據(jù)原文“張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公

軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去”可知，在項羽一方確實計劃要殺劉邦的情況下，

項伯作為項羽陣營中重要的成員，去私會劉邦陣營中的張良并泄露消息，這已是重大的罪過，

被項羽知道會被砍頭的，可是文中記述他從劉邦處回來，卻“至軍中，具以沛公言報項王”,

這相當(dāng)于不打自招，通過這一情節(jié)判斷，項伯“夜報項王”情節(jié)“不合常理”。

(2)樊噲“力闖營帳”情節(jié)“不合常理”。根據(jù)“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不

內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂人”分析，項羽設(shè)宴請劉邦，帳外布滿了守衛(wèi)的甲士。

樊噲不可能那么輕易的帶著劍和盾這樣的武器進入營帳中的，文中描述的“交戟之衛(wèi)士”實

在是不堪一擊，也沒有大喊叫人，實在是愚鈍，這與守衛(wèi)主帥項羽營帳的“衛(wèi)士”形象不符，

與跟隨項羽東征西戰(zhàn)的勇士形象不符，按常理來看，樊噲絕無可能以一人之力沖破重重守衛(wèi)，

除非樊噲能以一敵百。但是樊噲確確實實進去了，還帶著武器。由此可見，類噲進帳情節(jié)“不

合常理”。

(3)劉邦“逃宴”，張良“留謝”的情節(jié)“不合常理”。根據(jù)原文“坐須臾，沛公起如廁，

因招樊噲出”分析，劉邦趁如廁出逃，“因招樊噲出“，此時張良并沒有一起出來，可是文章

記載“于是遂去。乃令張良留謝“，按常理來看，劉邦從帳中出來之后，再沒回去，當(dāng)時有

人給張良通報的人應(yīng)該是沒有，張良應(yīng)該是不知道劉邦已經(jīng)逃回自己的營帳，因此“張良入

謝，日：'沛公不勝杯杓，不能辭……'”的情節(jié)“不合常理”。

16.(1)主師將士的對比。鴻門宴中，劉邦的知人善任和項羽的剛愎自用形成鮮明的對比。

答案第7頁，共14頁

前者的識人善斷使得集團內(nèi)部能夠上下一條心，生死與共。劉邦駐軍霸上，忽聞項羽欲擊之，

便虛心向張良請教，得到張良的傾力相助。后來會見項伯，又“約為婚姻”，化敵為友，為

己所用。劉邦對謀士的策略言聽計從，表示出對部下的極大信任。在宴會上，張良面授機宜，

樊噲言語鏗鏘，以攻代守。大家心往一處想，勁往一處使，從而在“人方為刀俎，我為魚肉”

的險境中，通過大智大勇的較量取得了勝利。而項羽的狂妄自大則造成了集團內(nèi)部的種種矛

盾。他似乎也能夠采取謀士的建議，這可以從“范增說項”中得到證明。他聽到曹無傷的密

報及范增的說法后，也下定決心要消滅劉邦，可是在聽到項伯說的“不義也”后，他恐損其

威，恐傷其言，又改變了主意。他用人失察，朝令夕改，不能集思廣益，缺乏謀略和政治遠(yuǎn)

見。他親近立場不明的項伯，疏遠(yuǎn)忠心耿耿的范增，最終導(dǎo)致了全盤計劃的落空。

（2）人物語言的對比。

在對項伯“吾得兄事之”的極盡籠絡(luò)中體現(xiàn)出劉邦圓滑世故的特點；而“然不自意能先入關(guān)

破秦……今者有小人之言……”，寥寥數(shù)語既隱瞞了事實真相，又尊崇了項羽，既否認(rèn)了欲

王關(guān)中，又把不實之詞推到他人身上，有力地突出了劉邦能言善辯、看風(fēng)使舵的性格。而項

羽本要殺劉邦，但聽到項伯之言后，竟答應(yīng)“善遇之”，他頭腦簡單、不善思索的缺點暴露

無遺。更為荒唐的是，他口無遮攔，竟隨口將''眼線"曾無傷說出，寧要面子，不要人頭，

這又表現(xiàn)了他直率、缺乏謀略、麻痹輕敵的特點。

【詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文章藝術(shù)手法的能力。

《鴻門宴》中的對比手法主要有三個方面。

一、宴會前后戰(zhàn)爭形勢的對比

文章一開始，便給人一種黑云壓城城欲摧的感覺。曹無傷的告密，亞父范增對項羽的不斷點

撥，逐步導(dǎo)致場上形勢對劉邦極為不利，火藥味愈來愈重，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。這其中，曹無傷

的密報“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之”是矛盾的導(dǎo)火索；范增分析劉邦“志不

在小，急擊勿失”，更是道出了項羽與劉邦水火不相容的形勢，矛盾更加激化。然而，隨著

雙方在鴻門宴上的明爭暗斗，局勢逐漸平緩直至風(fēng)平浪靜。在鴻門宴中，項羽為劉邦的假意

屈從、課卑之詞及張良的巧言機辯所迷惑；為樊噲義正詞嚴(yán)、有理有節(jié)有據(jù)，貌似訓(xùn)斥實則

恭維的話語所蒙騙，實質(zhì)上恰恰迎合了項羽居功自傲、舍我其誰的思想，使之狂妄自大心理

抬頭繼而麻痹輕敵。通過項羽“善遇之（劉邦）、賜坐（樊噲）、受壁（張良）”等一系列語言動

作，充分反映了項羽由盛怒到息怒，由擊之到不擊的心理變化。正是這種對比折射出項羽由

“氣吞萬里如虎”走向“四面楚歌”的內(nèi)在必然性。

答案第8頁，共14頁

二、主師對將士的態(tài)度對比

通過閱讀《鴻門宴》，我們可以感受到劉邦知人善任的胸懷。正是這種識人善斷使得集團內(nèi)

部能夠上下一條心，生死與共；而項羽則是狂妄自大，剛愎自用，用人失察，這必然造成集

團內(nèi)部的種種矛盾。劉邦駐軍霸上，忽聞項羽欲擊之，大驚之下“為之奈何”，虛心向張良

請教，得謀十張良相助。后又會見項伯，功于心計，巧于逢迎，不但“兄事之，更奉卮酒為

壽，約為婚姻?！被瘮碁橛?，為己所用。張良分析雙方力量大小，權(quán)衡利弊，出謀劃策。對

此，劉邦言聽計從，用人不疑，疑人不用，表現(xiàn)出對部下的極大信任。在雙方共宴時，張良

注意到局勢變幻莫測，危機四伏。于是又尋找機會，面授機宜。要劉邦當(dāng)機立斷，從速脫身。

樊噲帶劍擁盾怒闖酒宴，言語鏗鏘，以攻代守，配合默契。由于劉邦對將士的信任，上下團

結(jié)一致，大家心往一處想，勁往一處使，從而在鴻門宴這場“人為刀俎，我為魚肉”的險境

中，通過大智大勇的較量取得了勝利。反觀項羽，他似平也能夠采納謀士的建議，可以從“范

增說項”得到證明。他聽到曹無傷的密報及范增的說服后，大怒，決心消滅劉邦?？墒锹牭?/p>

項伯說“今人有大功而擊之，不義也”，恐損其威，恐傷其信，又改變了主意，答應(yīng)項伯“善

遇之”。用人失察，朝令夕改，未能集思廣益，缺乏謀略和政治遠(yuǎn)見，于是在鴻門宴上，被

劉邦請罪、張良巧言所蒙蔽，完全忘掉既定之決策。面對范增''舉玉玦以示者三默然不應(yīng)”,

對“項莊舞劍，意在沛公”，他也是熟視無睹，一意孤行，喪失了一次又一次機會這充分暴

露出項羽頭腦簡單、趾高氣揚、目中無人的思想。僅憑一己之力，逞匹夫之勇，致使謀臣不

能施其謀，將士不能效其力，最終導(dǎo)致全盤計劃落空。

三、人物語言上的對比

劉邦面對項伯的到來，“君為我呼入，吾得兄事之“，并約為婚姻，極盡籠絡(luò)利用之能事，表

現(xiàn)了劉邦圓滑、世故的性格。劉邦對項羽的謝罪之詞，讓人聽起來情直意切，滴水不漏?！俺?/p>

與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今

者有小人之言……”寥寥數(shù)語，既隱瞞了事實真相，又尊崇了項羽；既否認(rèn)欲王關(guān)中，又把

不實之詞推到小人身上，有力地突出了劉邦能言善辯、看風(fēng)使舵的性格。

綜上所述，《鴻門宴》至少從以上三個方面體現(xiàn)了“對比”這一藝術(shù)法則，文章一波三折，

扣人心弦，具有強烈的藝術(shù)感染力。

17.（觀點一）項羽錯在優(yōu)柔寡斷，錯在婦人之仁。想他一介武夫，性格豪爽，血氣方剛，

容易激動，千斤重?fù)?dān)壓在身上，致一失足成千古恨。項羽本不是狡猾奸詐之人，他重義，項

答案第9頁，共14頁

伯為一己之私壞他大事，他不可能無動于衷：然血濃于水，到底沒有責(zé)怪項伯。項羽不像歷

代帝王那樣，能為帝王之位不惜犧牲一切親情、友情、義氣。

（觀點二）項羽是一個過于追求完美的英雄，所以他有時會表現(xiàn)出不必要的婦人之仁，像鴻

門宴時，關(guān)鍵時刻沒表現(xiàn)出''無毒不丈夫”的魄力。置之死地而后生，不屑于卑鄙手段，全

身散發(fā)著才氣，項羽是真英雄，真豪杰，而絕非一個為達(dá)目的而不擇手段的政治家。

（觀點三）作為一個政治家，項羽缺乏頭腦和眼光。我要肯定作為軍事家的項羽，他是很勇

敢、很能打仗的。他幼年時不愿意讀書和學(xué)劍術(shù)，而要學(xué)“萬人敵”的作戰(zhàn)本領(lǐng)。他后來帶

領(lǐng)八千江東子弟轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，所向披靡，力量不斷壯大，打垮很大一部分秦朝的兵力，為推翻

秦朝的暴虐統(tǒng)治，出了很大的力。但在政治上，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老謀深算的劉邦。

【詳解】本題考查學(xué)生對文本中人物形象的分析評價能力。

對于項羽的失敗，我們可從他的性格方面尋找原因，既可以肯定他的性格豪爽，重情重義，

重視親情，坦蕩磊落；也可以批評他的優(yōu)柔寡斷，有婦人之仁，容易輕信，城府不夠，缺乏

大丈夫的果斷和狠毒。也可從作為軍事家的項羽和作為政治家的項羽兩種身份去評價他，比

如作為軍事家，他作戰(zhàn)勇敢，有戰(zhàn)略思想，能夠帶領(lǐng)江東子弟擊垮大部分秦軍，是個軍事天

才：但作為政治家，他缺乏眼光和頭腦，過于追求完美，不是一個老謀深算的合格政治家。

總之，評價時既要有觀點，又有要分析，這樣才能具有說服力。

18.（1）清醒地認(rèn)識到自己軍事力量的不足，避免軍事沖突。（2）凡事向謀臣討計。（3）利

用一切可以利用的人，籠絡(luò)人心，化敵為友。（4）善于偽裝欺騙，收斂鋒芒。（5）說話謹(jǐn)慎，

言語得體。（6）內(nèi)部團結(jié)，親信得力。（7）當(dāng)機立斷，措施恰當(dāng)——主動上門謝罪、逃宴、

殺內(nèi)奸。

【詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的分析概括能力。

縱觀劉邦在鴻門宴前后的表現(xiàn)，可以做如下概括：當(dāng)張良問項羽和劉邦軍事力量如何時，劉

邦說“固不如也”，他能夠清醒地認(rèn)識到自己軍事力量的不足，避免軍事沖突；接著劉邦問

張良“且為之奈何？”，他能夠做到凡事向謀臣討計；當(dāng)張良把項伯介紹給劉邦時，劉邦說

“君為我呼人，吾得兄事之”，并且''沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”，請求項伯幫他在項羽面

前說好話，可見他可以利用一切可以利用的人，籠絡(luò)人心，化敵為友；鴻門宴上，他的言行

十分謹(jǐn)慎，偽裝也十分巧妙，他到了后立即向項羽謝罪，“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河

北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有

郤”，這番話說的十分得體，騙取了項羽的信任；同時劉邦的親信樊噲也起了很好的輔助作

用，“夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：

答案第10頁，共14頁

'先破秦人咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，

以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽

細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也”，同時謀士張良也盡心輔助劉邦，

劉邦內(nèi)部團結(jié)，親信得力；最后，劉邦的性格十分果斷，他知道不能與項羽正面抗衡，于是

主動上門謝罪，又在樊噲的勸說下“脫身獨去”，回去后“立誅殺曹無傷”。

19.(1)像這樣勞苦而且功高，沒有封侯的獎賞，卻聽信小人的讒言，要討伐有功之人，這

是蹈秦朝滅亡的覆轍啊。

(2)做大事不必理會細(xì)枝末節(jié)，行大禮不用回避小的責(zé)備。

(3)現(xiàn)在人家正是切肉用的刀和砧板，我們正是魚和肉，何必告辭呢？

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

得分點：

(1)“細(xì)說”，小人讒言；“續(xù)”，繼承者，后續(xù)者，指重蹈覆轍。

(2)“大行”，做大事;“細(xì)謹(jǐn)”，小細(xì)節(jié)；“辭”,回避；“讓”，責(zé)備。

(3)“為”，是；“魚肉”，魚和肉；“何……為”，還……干什么，何必……？

20.(1)秋毫無犯(秋毫不犯)(2)項莊舞劍，意在沛公(3)人為刀俎，我為魚肉

【詳解】本題考查學(xué)生積累掌握成語的能力。

(1)句意：我進入關(guān)中，一點東西都不敢據(jù)為己有。秋毫：鳥獸在秋天新長出的細(xì)毛，比喻

微小的事物。犯：侵犯。據(jù)此引申出成語“秋毫無犯”或“秋毫不犯”，常用來形容軍隊紀(jì)

律嚴(yán)明，不侵犯老百姓的利益。

(2)句意：項莊就拔出劍舞起來，項伯也拔出劍舞起來，常常像鳥張開翅膀一樣，用身體掩

護劉邦，項莊得不到(機會)刺殺(劉邦)。據(jù)此引申出成語''項莊舞劍，意在沛公”，比喻

說話和行動的真實意圖別有所指。

(3)句意：現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是等待宰割的魚和肉。刀俎：菜刀和

砧板。據(jù)此引申出成語“人為刀俎，我為魚肉”，比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在

被宰割的地位。

21.《史記》紀(jì)傳體通史一百三十十二三十七十十八史家之絕

唱無韻之《離騷》

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

本題考查的是西漢司馬遷和他創(chuàng)作的《史記》的相關(guān)常識知識，涉及史書的體例、包含的內(nèi)

容以及后人的評價?？忌谄綍r應(yīng)注重積累和梳理，準(zhǔn)確識記。

答案第II頁，共14頁

22.(1)①名詞用作狀語在夜里②名詞用作狀語用對待兄長的禮節(jié)③名詞用作狀語

像鳥張開翅膀一樣④名詞用作狀語從小路⑤名詞用作動詞駐軍⑥名詞用作動詞

為王，稱王⑦名詞用作動詞登記⑧名詞用作動詞使眼色⑨名詞用作動詞取道

⑩名詞的使動用法使……稱王

(2)①動詞的使動用法使……活，救活②動詞的使動用法使……跟從，率領(lǐng)③動

詞的使動用法使……止，制止；使……進入，接納

(3)①形容詞用作名詞小的方面②形容詞用作動詞友善，交好③形容詞的使動用

法使....破碎，撞破

【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

(1)①句意：項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營。夜：名詞用作狀語，在夜里。

②句意：我要像對待兄長一樣對待他。兄：名詞用作狀語，用對待兄長的禮節(jié)。

③句意：常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦。翼：名詞用作狀語，像鳥張開

翅月旁一樣。

④句意：從小路回到軍營里。間：名詞用作狀語，從小路。

⑤句意：劉邦駐軍霸上。軍：名詞用作動詞，駐軍。

⑥句意：劉邦想要在關(guān)中稱王。王：名詞用作動詞，為王，稱王。

⑦句意：登記了官吏、百姓。籍：名詞用作動詞，登記。

⑧句意：范增多次向項王使眼色。目：名詞用作動詞，使眼色。

⑨句意：取道芷陽，抄小路走。道：名詞用作動詞，取道。

⑩句意：先打敗秦軍進入咸陽的人封作關(guān)中王。王：名詞的使動用法，使……稱王。

(2)①句意：項伯殺了人，我使他活了下來?；睿簞釉~的使動用法，使……活，救活。

②句意：劉邦第二天早晨使一百多人騎著馬跟從他來見項羽。從：動詞的使動用法，使……

跟從，率領(lǐng)。

③句意：持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去。止：動詞的使動用法，使……止，制止：

內(nèi)：使...進入，接納。

(3)①句意：這說明他的志向不在小處。?。盒稳菰~用作名詞，小的方面。

②句意：一向同留侯張良交好。善：形容詞用作動詞，友善，交好。

③句意：拔出劍來敲碎了它。破：形容詞的使動用法，使...破碎，撞破。

23.①②判斷句。③④被動句。⑤⑥⑦⑧賓語前置句。⑨狀語后置句。⑩省喀句。

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語