師范實習的自我鑒定

師范實習的自我鑒定師范實習的自我鑒定1

xx年x月x日至x月x日，我在XX小學實習了天。在天內，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶著學生參與鍛煉，帶著該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有認真傾聽、耐煩詢問、仔細思索，最終協助他們增添認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

同學們在我的講座上主動提問、認真聽講，此后以強烈的掌聲鼓舞，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、自我鑒定樸實的情，以一名一般教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關懷和幫助過我的同學。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信念。

師范實習的自我鑒定2

我是師范學院學生，轉瞬大學即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業(yè)的我們，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的經受卻是難忘的。

20xx年x月x日，我根據學校的要求，抵達xx中學進行為期天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，較好地完成了教育實習任務。一下，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的'教案及課件規(guī)范，內容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導耐煩細致，對不同程度的學生都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確。剛到xx中學時，第一周，我在學校領導的支配下，開始熟識實習學校、班級的狀況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課細致完好的教案、課件。經指導教師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

班主任工作實習。實習期間，我能很好地把握和熟識全班學生姓名、獨特特點、興趣愛好，思想狀況、組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作主動主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

很快，教育實習活動已經結束了，實習中，我也發(fā)覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊急的現象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

關于教育實習的具體支配，我做了以下總結。第一周：熟識實習學校、班級的狀況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課細致完好的教案。經指導教師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完好地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必需使用一般話;板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級狀況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。

以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定，我會努力提高自己，爭取做個優(yōu)秀的教師。

師范實習的自我鑒定3

經過了一段時間的教育實習工作，在各方面都得到很大提高的基礎上，要為自己的實習成果做一下實習自我鑒定了。

陽春三月，我們小組順利地完成了去××中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習)，我認為，不僅使我把握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓。

首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預備。這種預備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的預備，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有預備的人。

其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心"嘭嘭"直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿"太緊急"當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與××中學教師溝通的也很順利，這除了仔細、坦誠的看法外，也與實習一個月練出的"膽識"密不行分。

又一次，實習期間，我組織了高一十班與本班同學的足球聯賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作(打開水、賣水)，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，學生離開時，一句"留意安全"出自我的口中，我的確感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己學生的呵護和關愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保存的傳授了自己的學習閱歷，主動鼓舞他們學習的看法，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，肯定會順利過關。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最終，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改良的地方。

以上，便是我的師范生實習自我鑒定。我想，通過本次實習，我們取得的少許閱歷，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎!

師范實習的自我鑒定4

對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習主動性，多與學生互動，比方盡量多抽取學生起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不行能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思索，主動獲取學問的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培育學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把大學全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關。盡管在課下我已經花了許多時間來

來預備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，轉變你的觀點。但是很幸運的是同學們都特別仔細，也都特別協作，給我鼓舞，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉變自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣認真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，

因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生進行溝通，對于特殊頑皮的學生，更要實行好的看法來教育，因為你看法越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生溝通一些網絡上健康新穎的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞快樂扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待穩(wěn)固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學問，收獲了經受，收獲了指導老師的關愛和教導，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們〞路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范實習的自我鑒定5

為期一個月的教學實習在緊急而充實的生活中轉瞬即逝。因為是畢業(yè)前實習，所以這次實習對我尤為重要，而我也更加珍惜，也是對我三年來所學專業(yè)學問的大檢驗。下面是我對這次實習的。

我實習的地方時一所市級中學，除了教學還擔任實習班主任，在實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心〞的主題班會，并且取得預期的效果。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的缺乏。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。

師范實習的自我鑒定6

20xx年x月x日至x月x日，我在xx市進行了為期近x個月的教育實習。教育實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐煩指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

教育實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了x節(jié)課，上了x節(jié)課。教學教育實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩(wěn)固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐煩細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在教育實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都預備好每次課的細致教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

教育實習期間，作為教育實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任x老師的指導支持以及學生的主動協作下，籌辦了以〞尊師重教〞為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大確定。

在整個教育實習生涯中，我本著對學生負責的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不