山西省2022年部分省直事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

山西省2022年部分省直事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.底線意識(shí)：指做人做事都能自覺(jué)意識(shí)到底線在哪里，時(shí)刻牢記越過(guò)底線的嚴(yán)重后果，始終警醒自己堅(jiān)持底線，嚴(yán)格自我約束，這個(gè)底線包括法律底線、紀(jì)律底線、政策底線和道德底線。假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的，則下列屬于底線意識(shí)的是：A.學(xué)校明文規(guī)定，上課不能玩手機(jī)，但語(yǔ)文課上依然有很多同學(xué)在玩手機(jī)，章老師堅(jiān)持原則，毫不手軟，沒(méi)收了二十多部手機(jī)，準(zhǔn)備期末交還給家長(zhǎng)B.R網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擁有龐大的用戶資源，在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)中，該平臺(tái)始終關(guān)注產(chǎn)品倫理問(wèn)題，明確所有產(chǎn)品設(shè)計(jì)都不能圍著荷爾蒙打轉(zhuǎn)，不忘企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任C.某家居企業(yè)的產(chǎn)品因不符合歐盟標(biāo)準(zhǔn)在出口時(shí)被退回，為此，公司從歐盟國(guó)家引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)和檢測(cè)設(shè)備，使品質(zhì)管控比肩歐盟標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)產(chǎn)品質(zhì)量不斷提升D.小湯所在公司已經(jīng)兩次裁員，面對(duì)巨大壓力，他開(kāi)始估算可能出現(xiàn)的最差情景，比如降職、失業(yè)等等，當(dāng)他設(shè)想接受最差的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的恐懼感消失了。參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自覺(jué)堅(jiān)守底線，嚴(yán)格自我約束。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師嚴(yán)格要求學(xué)生，是對(duì)別人的要求，不屬于自覺(jué)堅(jiān)守底線，嚴(yán)格自我約束，不符合定義；B項(xiàng)：R網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自覺(jué)關(guān)注倫理問(wèn)題，不忘自己的社會(huì)責(zé)任，屬于自覺(jué)堅(jiān)守底線，嚴(yán)格自我約束，符合定義；C項(xiàng)：某企業(yè)商品被他人退回后，開(kāi)始推動(dòng)產(chǎn)品升級(jí)，不屬于自覺(jué)堅(jiān)守底線，嚴(yán)格自我約束，不符合定義；D項(xiàng)：小湯事先預(yù)估最壞情景當(dāng)其發(fā)生時(shí)有心理準(zhǔn)備不感到恐懼，不屬于自覺(jué)堅(jiān)守底線，嚴(yán)格自我約束，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。2.下列成語(yǔ)與出處搭配錯(cuò)誤的一組是：A.言而有信——孟軻《孟子》B.扶搖直上——莊周《逍遙游》C.大器晚成——老聃《道德經(jīng)》D.無(wú)懈可擊——孫武《孫子兵法》參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“言而有信”意思是說(shuō)話靠得住，有信用。出自孔子的弟子及再傳弟子所作的《論語(yǔ)·學(xué)而》第七章，子夏曰：“賢賢易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。”因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“扶搖直上”意思是形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升，比喻仕途得意。出自莊周的《莊子·逍遙游》：“摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！盉項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)：“大器晚成”意思是指能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就較晚。也用做對(duì)長(zhǎng)期不得志的人的安慰話。出自老聃的《老子》四十二章：“大方無(wú)隅，大器晚成?！盋項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：“無(wú)懈可擊”意思是沒(méi)有可以被人攻擊或挑剔的縫隙，形容非常嚴(yán)密。出自孫武的《孫子兵法》：“攻其無(wú)備，出其不意?！盌項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。3.①上海海納百川、兼容并蓄的特征也開(kāi)始初露端倪②歷史上的上海，處于傳統(tǒng)江南文化的邊緣地位③來(lái)自各地的商幫，如浙江的寧波幫、紹興幫，湖南的洞庭商幫，廣東潮州幫，福建泉漳幫等活躍在上海④從經(jīng)濟(jì)地理角度而言，上海距離素稱“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的蘇杭尚有相當(dāng)距離，在以農(nóng)耕文明為主體的傳統(tǒng)社會(huì)中自然不占突出位置⑤在這樣的歷史條件下，作為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三重邊陲的上海，尚無(wú)法在以蘇杭為代表的江南主流文化方面有什么建樹(shù)⑥雖然在文化上處于邊緣地位，但由于優(yōu)越的地理?xiàng)l件，上海在明清時(shí)期已經(jīng)成為江南重要的商業(yè)市鎮(zhèn)之一將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.④②⑤⑥①③B.①⑤④③②⑥C.⑥③②④⑤①D.②④⑤⑥③①參考答案：D解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，根據(jù)首句較難排除選項(xiàng)，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。分析可知，③中的“來(lái)自各地的商幫……等活躍在上?！笔菍?duì)⑥中“上海在明清時(shí)期已經(jīng)成為江南重要的商業(yè)市鎮(zhèn)之一”的具體說(shuō)明，因此③應(yīng)緊跟在⑥之后，排除A、B。⑥中的“雖然在文化上處于邊緣地位”，對(duì)應(yīng)于⑤中的“尚無(wú)法在以蘇杭為代表的江南主流文化方面有什么建樹(shù)”，因此⑥應(yīng)緊跟在⑤后，排除C。故本題選D。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。四個(gè)選項(xiàng)的首句各不相同。第④句“從……而言”為分述內(nèi)容，不適宜做首句，排除A項(xiàng)。第①句中含“也”表示補(bǔ)充說(shuō)明，不適宜做首句，排除B項(xiàng)。第⑥句“雖然在文化上處于邊緣地位”證明前面應(yīng)該有內(nèi)容在談?wù)撐幕咸幱谶吘壍匚?，不適宜做首句，排除C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證D項(xiàng)。②先總體闡述上海處于邊緣地位，④⑤具體闡述為什么處于邊緣地位，⑥以轉(zhuǎn)折句承上啟下，說(shuō)明上海很重要，③①具體闡述上海的變化。D項(xiàng)邏輯清晰，語(yǔ)句通順。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句的排序。首先觀察首句，①句中的“也”表明該句不是首句，排除B項(xiàng)；②⑥兩句，②提到上海處于邊緣地位，⑥說(shuō)雖然處于邊緣地位，顯然⑥應(yīng)該在②之后，排除C項(xiàng)；再看②④兩句，②有引入話題的特征，“歷史上的上海……”，④是具體內(nèi)容的展開(kāi)介紹，故②應(yīng)該在④前面，排除A項(xiàng)。驗(yàn)證D項(xiàng)，通順合理。故正確答案為D。4.某班有40名學(xué)生，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)共有兩道題，答對(duì)第一題的有27人，答對(duì)第二題的有23人，兩題都答對(duì)的有15人，則兩題都答錯(cuò)的人數(shù)是（

）A.3B.5C.6D.7參考答案：B解題思路：根據(jù)兩集合容斥原理問(wèn)題公式：，得：，解得兩題都錯(cuò)的人數(shù)為5。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類。第二步，設(shè)兩題都答錯(cuò)的人數(shù)為x，根據(jù)二集合容斥公式，有27＋23－15＝40－x，解得x＝5。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：兩題都答錯(cuò)的人數(shù)＝總?cè)藬?shù)－至少答對(duì)一題的人數(shù)。記答對(duì)第一題人數(shù)為A，答對(duì)第二題人數(shù)為B，則至少答對(duì)一題的人數(shù)為A∪B，根據(jù)容斥原理可知A∪B＝A＋B－A∩B。根據(jù)兩個(gè)集合的容斥原理，至少答對(duì)其中一道題的人數(shù)為27＋23-15=35，則兩題都答錯(cuò)的人數(shù)有40-35=5人，故本題選B。5.①蛀牙在人類演化的歷史中看似是一種微不足道的生理現(xiàn)象，但卻反映了歷史上人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、飲食習(xí)慣和醫(yī)療等許多重要方面的變化②2012年發(fā)表的一篇研究報(bào)告指出，在6500年前的新石器時(shí)代，蜂蠟曾被用作補(bǔ)牙的材料③一般認(rèn)為，從此人類食用含糖食物的比例大為增加，導(dǎo)致蛀牙更廣泛地出現(xiàn)

④從長(zhǎng)時(shí)段的角度觀察，蛀牙對(duì)人類來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種比較新的現(xiàn)象——人類及其始祖食肉已經(jīng)有百萬(wàn)年的歷史，在不到兩萬(wàn)年前的農(nóng)業(yè)革命發(fā)生之后，人類飲食才開(kāi)始以谷物為主⑤過(guò)去已經(jīng)有一些研究表明古代人類有過(guò)修補(bǔ)牙齒的嘗試⑥面對(duì)蛀牙病患，人類逐漸開(kāi)始用工具治療牙病上面6個(gè)句子（段落）的最佳順序是：A.④⑤②③⑥①B.②①⑤③④⑥C.①④③⑥⑤②D.⑤②③⑥④①參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句提出論述話題“蛀牙反映了歷史多方面的變化”，由②句“2012”和④句“從長(zhǎng)時(shí)段的角度考查”以及⑤句“過(guò)去”這幾個(gè)時(shí)間詞可知，這幾句都在具體闡述“蛀牙反映的歷史”，為“總—分”結(jié)構(gòu)，所以C項(xiàng)的①句更適合做首句，答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證C項(xiàng)。④句提及“蛀牙是比較新的現(xiàn)象”，③句提及“蛀牙更廣泛出現(xiàn)”,④句和③句可構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。因此，選擇C選項(xiàng)。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形之間有相似的立體圖，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀察九宮格發(fā)現(xiàn)，第一、二行，前兩個(gè)立體圖形拼接起來(lái)組成第三個(gè)立體圖形，第三行應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為圖3右面的四面體，排除B、C項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，D項(xiàng)的比例不對(duì)，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。7.峰終定律是指人記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的感覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用到峰終定律的是：A.某運(yùn)動(dòng)員擅長(zhǎng)后程發(fā)力贏得比賽B.賓館大廳的迎賓員態(tài)度熱情而友善C.超市在出口處免費(fèi)發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋D.銀行將營(yíng)業(yè)大廳設(shè)計(jì)的寬敞又明亮參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵句“記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的感覺(jué)”，說(shuō)明開(kāi)始或結(jié)束的時(shí)候給人深刻印象。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A選項(xiàng)中“擅長(zhǎng)后程發(fā)力贏得比賽”不是取決于開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的感覺(jué)，而是整體對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行認(rèn)知然后得出的結(jié)論，不符合定義；B項(xiàng)“賓館大廳迎賓員的態(tài)度熱情而友善”體現(xiàn)了開(kāi)始的時(shí)候給人深刻印象，使得人們對(duì)賓館存有好的記憶；C項(xiàng)“超市在出口處發(fā)放購(gòu)物袋”體現(xiàn)了結(jié)束的時(shí)候給人深刻印象，使得人們對(duì)超市存有好的記憶；D項(xiàng)“銀行的營(yíng)業(yè)大廳設(shè)計(jì)得寬敞又明亮”也體現(xiàn)了開(kāi)始或結(jié)束的時(shí)候給人深刻印象，以便讓人們對(duì)銀行存有好的記憶。B、C、D三項(xiàng)都運(yùn)用了峰終定律。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的感覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：贏得比賽是全程努力的結(jié)果，不僅僅依靠運(yùn)動(dòng)員的后程發(fā)力，并非“取決于結(jié)束時(shí)的感覺(jué)”，不符合定義；B項(xiàng)：迎賓員的熱情和友善，在開(kāi)始時(shí)給顧客留下很好的感覺(jué)，體現(xiàn)出“記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始時(shí)的感覺(jué)”，符合定義；C項(xiàng)：出口處免費(fèi)發(fā)放購(gòu)物袋，在結(jié)束時(shí)給消費(fèi)者留下很好的感覺(jué)，體現(xiàn)出“記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于結(jié)束時(shí)的感覺(jué)”，符合定義；D項(xiàng)：大廳寬敞明亮，在開(kāi)始時(shí)給顧客留下很好的感覺(jué)，體現(xiàn)出“記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始時(shí)的感覺(jué)”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干定義峰終定律是一種心理感覺(jué)，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。峰終定律定義的關(guān)鍵信息：人記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始和結(jié)束時(shí)的感覺(jué)。A項(xiàng)，贏得比賽是全程努力的結(jié)果，不僅僅依靠運(yùn)動(dòng)員的后程發(fā)力，并非取決于事物結(jié)束時(shí)的感覺(jué)，不符合定義的關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，迎賓員態(tài)度熱情而友善，讓客人對(duì)賓館留下好印象，體現(xiàn)了記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始時(shí)的感覺(jué)，符合定義。C項(xiàng)，出口處免費(fèi)發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋，讓消費(fèi)者對(duì)超市留下好印象，體現(xiàn)了記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于結(jié)束時(shí)的感覺(jué)，符合定義。D項(xiàng)，大廳寬敞明亮，在開(kāi)始時(shí)給顧客留下很好的感覺(jué)，體現(xiàn)了記憶某項(xiàng)事物的體驗(yàn)取決于開(kāi)始時(shí)的感覺(jué)，符合定義。故本題選A。8.周作人關(guān)注的食物，不是________，也不是________，只是一種散播于鄉(xiāng)間野地、城市平民之中的普通食物，但是并不代表不講究。事實(shí)上，周作人是注重吃的品位的，關(guān)鍵不在于吃的內(nèi)容，而在于一種________的人生________。依次填入橫線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：A.山珍海味

玉盤(pán)珍饈

屏氣凝神

滋味B.錦衣玉食

鐘鳴鼎食

氣定神閑

況味C.飛禽走獸

鐘鳴鼎食

氣定神閑

況味D.金碧輝煌

黃鐘大呂

閑庭漫步

狀態(tài)參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。由“周作人關(guān)注的食物”可知，本空應(yīng)含“食物”之意。A項(xiàng)“山珍海味”泛指豐富的菜肴；B項(xiàng)“錦衣玉食”指奢華的生活，也含食物豐富之意，均符合文意。C項(xiàng)“飛禽走獸”泛指鳥(niǎo)類和獸類；D項(xiàng)“金碧輝煌”形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，均不指“食物”，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)前文周作人吃“普通食物”但“注重吃的品味”可知，本空應(yīng)體現(xiàn)周作人“淡泊，不汲汲于富貴”。A項(xiàng)“屏氣凝神”指注意力高度集中，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“氣定神閑”指心情平和、平靜、不浮躁，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空和第四空。“鐘鳴鼎食”形容貴族的豪華排場(chǎng)，對(duì)應(yīng)“食物”，“人生況味”形容人生的心路歷程，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。玉盤(pán)珍饈：華美的盤(pán)子和珍貴的食物。黃鐘大呂：形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。閑庭漫步：在很大的院子里散步，形容很清閑的樣子，有時(shí)也形容信心十足。滋味：美味；味道；比喻某種感受。9.默讀電視新聞、廣告和節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價(jià)值原則，仍可以津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺(tái)。在這種情況下，我們不愿意把時(shí)間花在不同意的觀點(diǎn)上，就不太可能進(jìn)行反思，實(shí)際上對(duì)一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個(gè)書(shū)面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能很容易地辨別信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個(gè)視頻報(bào)道就比較麻煩了，在被要求從兩個(gè)互相沖突的電視報(bào)道中加以選擇時(shí)，觀眾要么依靠直覺(jué)，要么依靠他在觀看之前相信的東西。這段文字意在說(shuō)明的是：A.閱讀文本比看電視更有助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習(xí)慣C.電視有可能使人形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀D.喜歡閱讀的人比愛(ài)看電視的人更冷靜參考答案：A解題思路：文段第一句通過(guò)對(duì)默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對(duì)比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過(guò)“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點(diǎn)，認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，即思考較少。最后通過(guò)“書(shū)面記錄”和“視頻”作比較，來(lái)為前面的觀點(diǎn)作解釋說(shuō)明。所以整個(gè)文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說(shuō)的是：讀文本比看電視更有利于思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看，排除；C項(xiàng)，“形成錯(cuò)誤價(jià)值觀”文段中未提及，排除；D項(xiàng)，“更冷靜”為無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)對(duì)“默讀文稿”和“觀看電視”做了對(duì)比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時(shí)間更久，記住更多的信息，第二句話通過(guò)“在這種情況下”對(duì)第一句做出總結(jié)，作者認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，也就是思考會(huì)減少，第三句話用“書(shū)面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話的觀點(diǎn)。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)就是告訴我們一個(gè)道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對(duì)問(wèn)題的思考。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點(diǎn)。文段通過(guò)對(duì)比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說(shuō)明看電視時(shí)人們不愿把時(shí)間花在不認(rèn)同的觀點(diǎn)上，因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未具體說(shuō)明如何影響。C、D兩項(xiàng)從文段無(wú)法推出，排除。故本題選A。10.對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人類來(lái)說(shuō)，社交的重要性

，而社交活動(dòng)中必不可少的技能就是要認(rèn)清別人的臉。不幸得臉盲癥的話，真是會(huì)

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.昭然若揭見(jiàn)笑于人B.毋庸贅述貽笑大方C.不言而喻窘態(tài)百出D.顯而易見(jiàn)羞愧難當(dāng)參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“社會(huì)性動(dòng)物”可知，社交的重要性是很明顯的，B項(xiàng)“毋庸贅述”指用不著多說(shuō)；C項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)話就能明白；D項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”指形容事情或道理很明顯，極容易看清楚，均符合文意。A項(xiàng)“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，含貶義，與文段感情色彩不符，且常搭配罪惡真相，與文段中“重要性”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)“必不可少的技能就是要認(rèn)清別人的臉”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示“臉盲癥”人群在社交活動(dòng)中會(huì)遭遇各種尷尬、難堪，C項(xiàng)“窘態(tài)百出”指尷尬無(wú)語(yǔ)、郁悶的狀態(tài)，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，辨識(shí)人臉一事并無(wú)內(nèi)行外行之分，排除；D項(xiàng)“羞愧難當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚，置于文段處語(yǔ)義過(guò)重，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度碎L(zhǎng)大了，識(shí)別人臉的大腦區(qū)域也在變大》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人類來(lái)說(shuō)……”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“社交的重要性很明顯”之意。C項(xiàng)“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，文中并未涉及“真相與假相”，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)前文“認(rèn)清別人的臉是必不可少的……”和“得臉盲癥……”可知，文段強(qiáng)調(diào)社交活動(dòng)中認(rèn)清別人的臉很重要，得臉盲癥認(rèn)不出來(lái)就會(huì)比較尷尬。A項(xiàng)“窘態(tài)百出”指莫名其妙或不好的經(jīng)歷層出不窮，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“貽笑大方”指意見(jiàn)、看法比較拙劣，被行家、內(nèi)行人所笑，語(yǔ)境中看不出被行家所笑的意思，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“羞愧難當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚，側(cè)重于羞愧，文中僅僅表達(dá)了尷尬而已，相較而言“羞愧難當(dāng)”語(yǔ)義過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文段內(nèi)容可初步判定所填詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，通過(guò)詞義辨析排除與文意不相符的C。第三步，辨析第二空三項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“社會(huì)性動(dòng)物”可知，社交對(duì)于人類的重要性很明顯。C項(xiàng)“昭然若揭”指真相大白，不符合語(yǔ)境，排除。第二空，文段形容的是“臉盲癥”會(huì)遇到的情景，“窘態(tài)百出”填入恰當(dāng)?！百O笑大方”指讓內(nèi)行人笑話。不符合語(yǔ)境，排除B?！靶呃㈦y當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚。程度過(guò)重，排除D。故本題選A。11.被國(guó)內(nèi)外專家譽(yù)為“世界溶洞博物館”“國(guó)際巖溶與洞穴探險(xiǎn)科考基地”和“國(guó)家地質(zhì)公園”的天坑是位于廣西樂(lè)業(yè)縣的：A.白洞天坑B.大石圍天坑C.三門(mén)海天坑D.穿洞天坑參考答案：B解題思路：解答本題需熟悉廣西人文地理的相關(guān)內(nèi)容。考生在復(fù)習(xí)報(bào)考生省份的人文地理內(nèi)容時(shí)要著重復(fù)習(xí)風(fēng)景名勝、自然保護(hù)區(qū)、世界遺產(chǎn)、地質(zhì)公園以及相應(yīng)的歷史文化、宗教文化等。樂(lè)業(yè)大石圍天坑群被譽(yù)為“世界天坑博物館”，獨(dú)特的喀斯特地貌令其榮獲“世界地質(zhì)公園”“國(guó)際巖溶與洞穴探險(xiǎn)科考基地”“國(guó)家地質(zhì)公園”等殊榮。故本題選B。12.2020年6月，我國(guó)多地可見(jiàn)日環(huán)食。下列關(guān)于日環(huán)食的說(shuō)法，正確的是（

）。A.日環(huán)食發(fā)生時(shí)，中心部分黑暗，邊緣明亮B.日環(huán)食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)被月亮完全遮住C.日環(huán)食分為初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)階段D.長(zhǎng)時(shí)間觀看日環(huán)食不會(huì)對(duì)眼睛有損傷參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，日環(huán)食是日食的一種，發(fā)生時(shí)太陽(yáng)的中心部分黑暗，邊緣仍然明亮，形成光環(huán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，日全食是日食的一種，日全食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)被月亮完全遮住。C項(xiàng)錯(cuò)誤，日全食分為初虧、食既、食甚、生光、復(fù)原五個(gè)階段。日環(huán)食過(guò)程分為初虧、偏食、環(huán)食始、食甚、環(huán)食終、偏食、復(fù)圓。D項(xiàng)錯(cuò)誤，日環(huán)食所發(fā)出的光比電焊發(fā)出的光的亮度還要強(qiáng)，如果直接注視太陽(yáng)時(shí)間稍微過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜黃斑被燒傷，造成“日光性視網(wǎng)膜炎”，一旦燒傷，視網(wǎng)膜黃斑將永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)原。故正確答案為A。13.享有建筑物區(qū)分所有權(quán)的人不能稱為業(yè)主。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查民法典。《民法典》第二百七十一條規(guī)定：“業(yè)主對(duì)建筑物內(nèi)的住宅、經(jīng)營(yíng)性用房等專有部分享有所有權(quán)，對(duì)專有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的權(quán)利?！币虼讼碛薪ㄖ飬^(qū)分所有權(quán)的人即業(yè)主。故表述錯(cuò)誤。14.一位五年級(jí)的女生家長(zhǎng)向班主任老師反映本班體育老師經(jīng)常讓男女生結(jié)對(duì)子開(kāi)展一些體育訓(xùn)練活動(dòng)，有的活動(dòng)肢體接觸比較多，會(huì)接觸到敏感部位。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期萌芽時(shí)期，希望體育老師不要采取男女生結(jié)對(duì)子的活動(dòng)方式。作為班主任，你將如何協(xié)調(diào)此事？A.安慰家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，應(yīng)尊重老師的教育方式B.告知家長(zhǎng)會(huì)與體育老師溝通，并做出相應(yīng)調(diào)整C.告訴家長(zhǎng)將在班級(jí)開(kāi)展自我安全意識(shí)教育班會(huì)D.建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正面地看待男女生合作問(wèn)題參考答案：B解題思路：關(guān)于男女同學(xué)肢體接觸確實(shí)是一個(gè)敏感話題，需要老師、家長(zhǎng)相互配合給予正確的引導(dǎo)。在學(xué)校教育中，尤其是體育活動(dòng)中，肢體接觸可能很難避免，但是材料中家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)表了自己的看法，提出了合理的意見(jiàn)，也是保護(hù)孩子的一種方式，作為班主任應(yīng)該引起重視。想要協(xié)調(diào)此事，就需要班主任做好溝通的橋梁，積極與體育老師溝通，安撫家長(zhǎng)，消除顧慮。因此，B選項(xiàng)正確。A項(xiàng)，表述正確，但不能解決實(shí)際問(wèn)題，家長(zhǎng)不容易信服。做法不合理，排除。C項(xiàng)，自我安全意識(shí)主要是讓學(xué)生有保護(hù)自己的意識(shí)，題干中并沒(méi)有說(shuō)傷害學(xué)生，與題干不符，排除。D項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待男女生合作，不僅僅是家長(zhǎng)的事，也是老師的責(zé)任。做法不合理，排除。故正確答案為B。15.香檳作為一種慶祝用酒，具有神秘浪漫的色彩，其味道醇美，適用于多種場(chǎng)合，有“酒中之王”的美譽(yù)。香檳屬于：A.白蘭地B.伏特加C.葡萄酒D.威士忌參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，香檳可以是白葡萄酒（基于白葡萄和黑葡萄的調(diào)配，或只用白葡萄，或只用黑葡萄釀造），或桃紅葡萄酒（調(diào)配或放血法制成）。屬于葡萄酒。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：白蘭地，來(lái)自荷蘭文，意為“燒制過(guò)的酒”。白蘭地是一種蒸餾酒，以水果為原料，經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾、貯藏后釀造而成。以葡萄為原料的蒸餾酒叫葡萄白蘭地，常講的白蘭地，都是指葡萄白蘭地而言。以其他水果原料釀成白蘭地，應(yīng)加上水果的名稱，蘋(píng)果白蘭地、櫻桃白蘭地等。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：伏特加酒是俄羅斯的傳統(tǒng)酒精飲料；伏特加酒以谷物或馬鈴薯為原料，經(jīng)過(guò)蒸餾制成高達(dá)95度的酒精，再用蒸餾水淡化至40度到60度，并經(jīng)過(guò)活性炭過(guò)濾，使酒質(zhì)更加晶瑩澄澈，無(wú)色且清淡爽口。在各種調(diào)制雞尾酒的基酒之中，伏特加酒是最具有靈活性、適應(yīng)性和變通性的一種酒。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：威士忌，是一種由大麥等谷物釀制，在橡木桶中陳釀多年后，調(diào)配成43度左右的烈性蒸餾酒。英國(guó)人稱之為“生命之水”。D項(xiàng)錯(cuò)誤。16.物權(quán)是權(quán)利人對(duì)特定物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第一百一十四條規(guī)定：“民事主體依法享有物權(quán)。物權(quán)是權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)?！?/p>

故表述正確。17.聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署把新能源分為：A.水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮蹷.傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式C.大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能D.小水電、太陽(yáng)能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮軈⒖即鸢福篊解題思路：聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署把新能源分為以下三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水電、太陽(yáng)能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能；傳統(tǒng)生物質(zhì)能。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查新能源。第二步，1980年，聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的“聯(lián)合國(guó)新能源和可再生能源會(huì)議”將新能源定義為：以新技術(shù)和新材料為基礎(chǔ)，使傳統(tǒng)的可再生能源得到現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)和利用，用取之不盡、周而復(fù)始的可再生能源取代資源有限、對(duì)環(huán)境有污染的化石能源。聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署把新能源分為三大類：大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要掌握關(guān)于新能源分類的知識(shí)。在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和建設(shè)生態(tài)文明的大背景下，新能源越來(lái)越受重視，請(qǐng)考生多關(guān)注這方面內(nèi)容。聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署（UNDP）把新能源分為三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水電、太陽(yáng)能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能；傳統(tǒng)生物質(zhì)能。A項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查新能源的分類，而A項(xiàng)屬于新能源的定義。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！八堋钡恼f(shuō)法模棱兩可，既可能是三大類新能源之一的大中型水電，也可能是新可再生能源中的小水電。太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮芏紝儆谌箢愋履茉粗行驴稍偕茉聪碌男》诸?。未提及傳統(tǒng)生物質(zhì)能這一類新能源。C項(xiàng)正確。聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署把新能源分為：大中型水電、新可再生能源、傳統(tǒng)生物質(zhì)能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。此項(xiàng)內(nèi)容均屬于三大類新能源之一的新可再生能源下的小分類，且未提及另外兩大類，即大中型水電和傳統(tǒng)生物質(zhì)能。故本題選C。18.①準(zhǔn)備行囊②軍訓(xùn)③接到錄取通知書(shū)④報(bào)到⑤告別父母A.③①⑤④②B.④①②⑤③C.③①⑤②④D.④⑤②①③參考答案：A解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“接到錄取通知書(shū)”展開(kāi)。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①、事件③和事件⑤，應(yīng)該是先接到錄取通知書(shū)，然后準(zhǔn)備行囊，再告別父母，因此事件③排在事件①前面，事件①排在事件⑤前面，排除B、D項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，只有A、C兩項(xiàng)符合。通過(guò)分析事件②、事件④可知，應(yīng)該先報(bào)到，然后開(kāi)始軍訓(xùn)，因此事件④排在事件②前面，排除C項(xiàng)。故正確答案為A。19.下列關(guān)于人身保險(xiǎn)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是正確的？（

）A.人身保險(xiǎn)通常為不定額保險(xiǎn)B.法人可以成為投保人C.人身保險(xiǎn)指的就是人身意外傷害保險(xiǎn)D.未出生的胎兒可以成為被保險(xiǎn)人參考答案：B解題思路：本題考查民法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，人身保險(xiǎn)一般采用的保險(xiǎn)合同形式是定額保險(xiǎn)合同。B項(xiàng)正確，自然人與法人皆可成為投保人。C項(xiàng)錯(cuò)誤，按照保障范圍劃分，人身保險(xiǎn)可以劃分為人壽保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)、人身意外傷害保險(xiǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《保險(xiǎn)法》第十二條第五款規(guī)定：“被保險(xiǎn)人是指其財(cái)產(chǎn)或者人身受保險(xiǎn)合同保障，享有保險(xiǎn)金請(qǐng)求權(quán)的人。”被保險(xiǎn)人的人身受保險(xiǎn)合同保障，人身安全是自然人所特有的權(quán)利，未出生的胎兒不是自然人，故不能成為被保險(xiǎn)人。故正確答案為B。20.“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”描寫(xiě)的是一天之中的哪一時(shí)段？（）A.黃昏B.夜半C.黎明D.午后參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”出自李商隱的《嫦娥》。意思是燭影深深映上云母屏風(fēng)，銀河漸漸沉沒(méi)，晨星漸漸沉沒(méi)在黎明的曙光里。“燭影深”、“長(zhǎng)河落”、“曉星沉”，表明時(shí)間已到將曉未曉之際，“漸”字，暗示了時(shí)間的推移流逝。故該句詩(shī)描寫(xiě)的是一天之中的黎明。黎明，指天快要亮或剛亮的時(shí)候。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：黃昏，指日落以后到天還沒(méi)有完全黑的這段時(shí)間。也指昏黃，光色較暗。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：夜半，即半夜。夜里12點(diǎn)前后。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：午后，是指中午12點(diǎn)以后，稱為下午。D項(xiàng)排除。21.費(fèi)盡心機(jī)∶弄巧成拙A.神通廣大∶八仙過(guò)海B.裝聾作啞∶蒙混過(guò)關(guān)C.自吹自擂∶丟人現(xiàn)眼D.寬宏大量∶小肚雞腸參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“費(fèi)盡心機(jī)”可能會(huì)得到相反的結(jié)果，即“弄巧成拙”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“神通廣大”和“八仙過(guò)?！本捎脕?lái)指本領(lǐng)高強(qiáng)，二者屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“裝聾作啞”可能會(huì)“蒙混過(guò)關(guān)”，但并非是相反的結(jié)果，排除；C項(xiàng)：“自吹自擂”可能會(huì)得到相反的結(jié)果，即“丟人現(xiàn)眼”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“寬宏大量”和“小肚雞腸”屬于反義關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。22.如圖，在△ABC中，已知BD=2DC，EC=2AE，則△BFD與△AEF面積的比值為

：A.4B.6C.8D.9參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。第二步，如圖，連接CF。已知BD＝2DC，設(shè)，則；又因?yàn)镋C＝2AE，設(shè)，則。結(jié)合圖形可知，，所以3a＋2b＝2（3b＋a），解得a＝4b。第三步，。因此，選擇C選項(xiàng)。23.典型的兩棲動(dòng)物幼年時(shí)期在水中靠鰓呼吸長(zhǎng)大后在陸地上用肺呼吸，我們通常把這個(gè)過(guò)程叫做完全變態(tài)。大部分的兩棲動(dòng)物繁殖時(shí)將卵產(chǎn)在水中并孵化出蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有外鰓，在水中呼吸氧。大部分的蝌蚪在幾天的時(shí)間內(nèi)外鰓便消失形成內(nèi)鰓以供呼吸，后肢芽(后肢的前身)長(zhǎng)出進(jìn)入變態(tài)期。變態(tài)期蝌蚪的四肢逐漸代替尾行使運(yùn)動(dòng)的作用，肺慢慢長(zhǎng)出后便取代鰓行使呼吸的作用。等鰓慢慢消失，其他生理結(jié)構(gòu)調(diào)整好之后，兩棲動(dòng)物便開(kāi)始了陸地生活。與這段文字意思不符的一項(xiàng)是：A.兩棲動(dòng)物進(jìn)入變態(tài)期便慢慢長(zhǎng)出四肢和肺B.兩棲動(dòng)物在幼年時(shí)以卵孵化出蝌蚪的形態(tài)呈現(xiàn)C.兩棲動(dòng)物從水中生活走向陸地生活D.兩棲動(dòng)物開(kāi)始陸地生活后便不再回到水里生活參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段“變態(tài)期蝌蚪的四肢逐漸代替尾行使運(yùn)動(dòng)的作用，肺慢慢長(zhǎng)出后便取代鰓行使呼吸的作用”可知，表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“大部分的兩棲動(dòng)物繁殖時(shí)將卵產(chǎn)在水中并孵化出蝌蚪”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“典型的兩棲動(dòng)物幼年時(shí)期在水中靠鰓呼吸長(zhǎng)大后在陸地上用肺呼吸”及“等鰓慢慢消失，其他生理結(jié)構(gòu)調(diào)整好之后，兩棲動(dòng)物便開(kāi)始了陸地生活”可知，表述正確，排除；D項(xiàng)，“開(kāi)始陸地生活后便不再回到水里生活”無(wú)中生有，文段只是介紹當(dāng)生理結(jié)構(gòu)調(diào)整好后兩棲動(dòng)物便開(kāi)始了陸地生活，但并未體現(xiàn)兩棲動(dòng)物就不再回到水中生活，與文意不符，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁傲强铸垺笔强铸堖€是魚(yú)?》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“變態(tài)期蝌蚪的四肢逐漸代替尾行使運(yùn)動(dòng)的作用，肺慢慢長(zhǎng)出后便取代鰓行使呼吸的作用”，符合原文，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大部分的兩棲動(dòng)物繁殖時(shí)將卵產(chǎn)在水中并孵化出蝌蚪”，符合原文，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“典型的兩棲動(dòng)物幼年時(shí)期在水中靠鰓呼吸，長(zhǎng)大后在陸地上用肺呼吸”，符合原文，排除。D項(xiàng)“開(kāi)始陸地生活后便不再回到水里生活”在文段中并未提及，文段最后說(shuō)“等鰓慢慢消失，其他生理結(jié)構(gòu)調(diào)整好之后，兩棲動(dòng)物便開(kāi)始了陸地生活”，屬于無(wú)中生有，與原文不符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由“變態(tài)期蝌蚪的四肢逐漸代替……的作用，肺慢慢長(zhǎng)出后便取代……的作用”可知，A項(xiàng)正確。由“大部分的兩棲動(dòng)物繁殖時(shí)將卵產(chǎn)在水中并孵化出蝌蚪”可知，B項(xiàng)正確。由“典型的兩棲動(dòng)物幼年時(shí)期在水中靠鰓呼吸，長(zhǎng)大后在陸地上用肺呼吸”“等鰓慢慢消失，……兩棲動(dòng)物便開(kāi)始了陸地生活”可知，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)“開(kāi)始陸地生活后便不再回到水里生活”無(wú)中生有，且與常識(shí)相悖。故本題選D。24.遇到下列情況時(shí)，做法錯(cuò)誤的是：A.雷雨天氣時(shí)，待在車內(nèi)避雨B.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏后立刻打電話尋求幫助C.遇到地震引起的有毒氣體污染，及時(shí)向上風(fēng)方向撤離D.發(fā)生觸電，立即切斷電源并將觸電者移至通風(fēng)干燥處仰臥參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，室內(nèi)煤氣泄露不能立即撥打電話，是因?yàn)閾艽螂娫掃^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很小的電火花，煤氣泄露到一定濃度時(shí)，碰到這樣的電火花容易引起爆炸。B項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：雷雨天氣在車內(nèi)更加安全，是因?yàn)槠囀墙饘傥锲?，它自身封閉的形式使它成為了一個(gè)“法拉第籠”，潮濕的輪胎則成為了車體與地面連通導(dǎo)電的關(guān)鍵部件，即便車輛受到了雷電的襲擊，電流也可以通過(guò)車體外殼、輪胎，傳遞到地面之上，不會(huì)對(duì)車內(nèi)的人員造成傷害。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：有毒有害氣體泄漏后會(huì)順風(fēng)擴(kuò)散，因此及時(shí)向上風(fēng)向撤離更加安全。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：發(fā)生觸電，要使觸電者迅速脫離電源，應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。若無(wú)法及時(shí)找到或斷開(kāi)電源時(shí)，可用干燥的竹竿、木棒等絕緣物挑開(kāi)電線。將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)干燥處仰臥，松開(kāi)上衣和褲帶，施行急救，及時(shí)撥打電話呼叫救護(hù)車，盡快送醫(yī)院搶救。D項(xiàng)正確。25.“十四五”期間，我國(guó)實(shí)施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，在重點(diǎn)領(lǐng)域布局一批國(guó)家制造業(yè)創(chuàng)新中心以強(qiáng)化共性技術(shù)、工程化和產(chǎn)業(yè)化技術(shù)供給，加快新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合。此舉旨在（

）。①運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制優(yōu)化資源配置②優(yōu)化和穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈③增強(qiáng)上下游企業(yè)集聚效應(yīng)④增強(qiáng)我國(guó)制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力A.①③B.①④C.②③D.②④參考答案：D解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。①錯(cuò)誤，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，有利于優(yōu)化資源配置，但是題干沒(méi)有體現(xiàn)這一點(diǎn)，且不是實(shí)施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程的最終目的。②④正確，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，強(qiáng)化技術(shù)供給，加快信息技術(shù)與制造業(yè)融合，有利于優(yōu)化和穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游標(biāo)準(zhǔn)有效銜接，最終的目的是增強(qiáng)我國(guó)制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。③錯(cuò)誤，增強(qiáng)上下游企業(yè)集聚效應(yīng)不是實(shí)施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程的目的，最終目的是增強(qiáng)我國(guó)制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。②④正確。故正確答案為D。26.有人說(shuō)：“堅(jiān)持不一定成功，放棄就一定失敗?！比舸苏撌鰹檎妫铝羞x項(xiàng)說(shuō)法正確的是：A.甲一直堅(jiān)持某件事，但他不一定成功B.乙一直堅(jiān)持某件事，所以他一定能成功C.丙直接放棄了某件事，但他最終可能會(huì)成功D.丁直接放棄了某件事，所以他肯定不成功參考答案：AD解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“一定”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①堅(jiān)持→不一定成功②放棄→失敗第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“甲一直堅(jiān)持某件事”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“不一定成功”，該項(xiàng)說(shuō)法正確，可以推出；B項(xiàng)：“乙一直堅(jiān)持某件事”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“不一定成功“，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：“丙直接放棄了某件事”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“一定失敗”，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：“丙直接放棄了某件事”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“一定失敗”，即“肯定不成功”，該項(xiàng)說(shuō)法正確，可以推出。因此，選擇AD選項(xiàng)。27.“經(jīng)濟(jì)金融化”成為產(chǎn)生金融危機(jī)的直接原因。當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征，使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭。無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，其危害更大，會(huì)迅速蔓延成為全球化危機(jī)。為此，必須重視對(duì)金融業(yè)的治理與監(jiān)督。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：A.貨幣是財(cái)富的象征B.貨幣使人陷入拜物教泥潭C.經(jīng)濟(jì)全球化可能導(dǎo)致全球金融危機(jī)D.追求貨幣財(cái)富可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)缺少前提，文段說(shuō)的是“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征”；B項(xiàng)缺少限定，文段說(shuō)的是“使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”；C項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是“‘經(jīng)濟(jì)金融化’成為產(chǎn)生金融危機(jī)的直接原因”，而經(jīng)濟(jì)全球化只是背景。D項(xiàng)可由“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難”得出。故本題選D。解題思路：原文提到“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征，使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”可知，貨幣是財(cái)富象征、使人陷入拜物教泥潭的前提是“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)一切的魔力”，A、B兩項(xiàng)表述不全面，排除。C項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化只是背景的描述，并非是導(dǎo)致金融危機(jī)的原因，排除。由“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難”可知，D項(xiàng)中雖無(wú)“無(wú)限”，但使用了“可能”一詞表達(dá)了無(wú)法把握追求貨幣財(cái)富的尺度時(shí)可能會(huì)發(fā)生的狀況，表述溫和，語(yǔ)義正確，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征”，可知貨幣要滿足一定條件才能成為財(cái)富的象征，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”，可知并非所有人，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)害。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，其危害更大，會(huì)迅速蔓延成為全球化危機(jī)”，可知導(dǎo)致“全球金融危機(jī)”的并非“經(jīng)濟(jì)全球化”，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)害”，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。28.與“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”提及的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生年代最接近的是：A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)參考答案：D解題思路：解答本題需要了解我國(guó)古代歷史知識(shí)。由題干詩(shī)句中的“周郎”“二喬”可知，該詩(shī)句提及的戰(zhàn)爭(zhēng)是赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國(guó)時(shí)期?？忌柙谒膫€(gè)選項(xiàng)中選出發(fā)生年代最接近三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)。牧野之戰(zhàn)是武王伐紂時(shí)的戰(zhàn)役，發(fā)生于公元前1046年。長(zhǎng)平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)與趙國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生于公元前260年左右。官渡之戰(zhàn)是漢末曹操與袁紹爭(zhēng)奪黃河區(qū)域統(tǒng)治權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生于公元200年。淝水之戰(zhàn)是東晉與前秦之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生于383年。題干中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”指的是赤壁之戰(zhàn)，發(fā)生于208年。故本題選D。29.俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！庇霉芾韺W(xué)來(lái)解釋這一現(xiàn)象，造成“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的原因是（

）。A.分工不明確B.沒(méi)有建立起組織文化C.沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者D.沒(méi)有建立獎(jiǎng)勵(lì)制度參考答案：A解題思路：本題考查計(jì)劃的特點(diǎn)。三個(gè)和尚沒(méi)水吃，諺語(yǔ)。比喻人多了互相依賴，互相推諉，事情反而沒(méi)有人做。說(shuō)明大家分工不明確。故正確答案為A。30.研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試，但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽(tīng)了莫扎特的樂(lè)曲，第二組聽(tīng)了普通流行音樂(lè)，第三組沒(méi)有聽(tīng)任何音樂(lè)。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。因此，研究者認(rèn)為：聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？A.第一組受試者都很喜歡莫扎特的音樂(lè)B.第一組受試者在尖子班中選取，后兩組在普通班中選取C.后兩組受試者在進(jìn)行智力測(cè)試時(shí)較為緊張、焦慮D.智力測(cè)試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智力情況參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。論據(jù)：研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試，但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽(tīng)了莫扎特的樂(lè)曲，第二組聽(tīng)了普通流行音樂(lè)，第三組沒(méi)有聽(tīng)任何音樂(lè)。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。此選項(xiàng)說(shuō)第一組被試者原本就喜歡莫扎特音樂(lè)，但不能證明喜歡莫扎特的音樂(lè)與提高在智力測(cè)試中的得分有關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。加入此選項(xiàng)，證明第一組被試者平均分明顯高于后兩組可能并非因?yàn)樗麄凂雎?tīng)了莫扎特的音樂(lè)，而是因?yàn)樗麄儽旧碇巧谈?，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。緊張不一定影響答題得分，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)的是能不能反映受試者的智力情況，而我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是提高答題得分，即使題目不能全面反映受試者的智力情況，但是只要能提高得分也能說(shuō)明情況，故不明確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。31.改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表實(shí)行普遍的等額選舉。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)。第二步，根據(jù)《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第三十條，全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表實(shí)行差額選舉，代表候選人的人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)選代表的名額。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第三十條，由選民直接選舉人民代表大會(huì)代表的，代表候選人的人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)選代表名額三分之一至一倍；由縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉上一級(jí)人民代表大會(huì)代表的，代表候選人的人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)選代表名額五分之一至二分之一。32.這段文字意在說(shuō)明：A.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的從眾心理B.羊群效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)C.大數(shù)據(jù)在心理研究中的應(yīng)用D.社交網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)友評(píng)價(jià)的誤區(qū)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。材料第一段先闡述“羊群效應(yīng)”的含義引出話題，并提出要在社交網(wǎng)站上進(jìn)行研究“羊群效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，后文都在圍繞實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容進(jìn)行描述以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)社交網(wǎng)站上的“羊群效應(yīng)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文章主旨的把握。解答本題，首先要對(duì)文章的行文脈絡(luò)進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)，選出對(duì)文意概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。文章首段引出“羊群效應(yīng)”的話題，并指出社交網(wǎng)站的出現(xiàn)為羊群效應(yīng)的研究提供了絕佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。②段引出阿拉爾博士與某社交網(wǎng)站合作的實(shí)驗(yàn)，③段介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程，④⑤⑥⑦段得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。由此可知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解羊群效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)是文章主旨。只有B項(xiàng)提到“羊群效應(yīng)”這一主題詞，正確。A項(xiàng)，文章中實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是社交網(wǎng)站中人們?cè)u(píng)論會(huì)受到羊群效應(yīng)的影響，“消費(fèi)者”表述不當(dāng)。C、D兩項(xiàng)均未提到“羊群效應(yīng)”這一研究對(duì)象。故本題選B。解題思路：材料①開(kāi)篇具體闡釋“羊群效應(yīng)”的概念，尾句強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站”是研究“羊群效應(yīng)”的“絕佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)”，接著材料②論述“社交網(wǎng)站成為絕佳試驗(yàn)場(chǎng)”的原因，材料③闡述具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，材料④得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即“社交網(wǎng)站上的‘羊群效應(yīng)’還是十分明顯的”，材料⑤⑥⑦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了具體分析，全篇材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站上的羊群效應(yīng)很明顯”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，由材料③“先由網(wǎng)友上傳一篇文章，再由其他網(wǎng)友做出評(píng)論”可知，文段談?wù)摰牟⒎恰跋M(fèi)者”，且未提及主題詞“羊群效應(yīng)”，排除；C項(xiàng)“心理研究”概念擴(kuò)大，文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰把蛉盒?yīng)”，其只是“心理研究”中的一個(gè)方面，排除；D項(xiàng)未提及主題詞“羊群效應(yīng)”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊痘ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》33.托勒密派天文學(xué)家堅(jiān)持“地球靜止說(shuō)”，其根據(jù)是如果地球是轉(zhuǎn)動(dòng)的，每天一圈，那么地球表面上任何一點(diǎn)在很短的時(shí)間都將運(yùn)動(dòng)很大一段距離。這時(shí)，如果一塊石頭從塔頂落下來(lái)，應(yīng)該落在離塔很遠(yuǎn)的地方?？墒侨藗兛吹降那榫安⒎侨绱?。石頭總是落在塔基邊緣，可見(jiàn)“地球運(yùn)動(dòng)說(shuō)”是錯(cuò)誤的。下面哪個(gè)選項(xiàng)最能對(duì)這些論斷提出質(zhì)疑？（

）A.難道從塔頂落下的石頭不會(huì)受到人為的干擾嗎？B.難道塔一定是垂直的嗎？C.地球不轉(zhuǎn)動(dòng)怎么會(huì)有白天和黑夜的替換？D.從正在航行的船桅桿頂上落下的一件重物不也是落到桅桿腳下而沒(méi)有落到船底嗎？參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“地球運(yùn)動(dòng)說(shuō)”是錯(cuò)誤的。論據(jù)：如果地球是轉(zhuǎn)動(dòng)的，每天一圈，那么地球表面上任何一點(diǎn)在很短的時(shí)間都將運(yùn)動(dòng)很大一段距離。這時(shí)，如果一塊石頭從塔頂落下來(lái)，應(yīng)該落在離塔很遠(yuǎn)的地方。可是人們看到的情景并非如此。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：從塔頂落下的石頭可能會(huì)受到人為的干擾，但人為干擾對(duì)實(shí)驗(yàn)起到何種作用無(wú)法得知，為不明確選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：塔是否垂直與石頭的落地距離無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：白天和黑夜的替換與地球轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系和題干無(wú)關(guān)，話題不一致，排除；D項(xiàng)：正在航行的船是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，石頭從塔頂落下是相對(duì)靜止的，該項(xiàng)說(shuō)明無(wú)論是在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)靜止的情況下，重物的落地距離都是相近的，由此可說(shuō)明題干中的實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，結(jié)果無(wú)從得知，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。34.20世紀(jì)60年代管理界開(kāi)始重視管理的（

）職能。A.指揮B.控制C.決策D.創(chuàng)新參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。本題主要考查管理的職能。管理職能是管理系統(tǒng)所具有的職責(zé)和功能。管理的職能包括:決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新。最早把管理職能上升為普遍規(guī)律的是法國(guó)管理學(xué)家法約爾。他在1916年所寫(xiě)的《一般管理與工業(yè)管理》一書(shū)中，提出管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)。20世紀(jì)50年代以后，特別是60年代以來(lái)，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和諸多新興學(xué)科的出現(xiàn)，管理學(xué)家又在管理職能中加進(jìn)了創(chuàng)新和決策職能，而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，管理界開(kāi)始重視管理的創(chuàng)新職能。故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為D。35.面值分別為1角、2角、5角的紙幣共100張，總面值為30元整，其中2角的總面值比1角的總面值多1.6元。面值1角、2角、5角的紙幣各多少?gòu)垼緼.242056B.282240C.362440D.322444參考答案：D解題思路：1角、2角、5角紙幣的數(shù)量未知，但紙幣數(shù)量之和等于100，總面值等于30，2角總面值-1角總面值=1.6元，3個(gè)未知量，3個(gè)等量關(guān)系，可設(shè)未知數(shù)列方程組求解。設(shè)1角、2角、5角紙幣各有x、y、z張，則x+2y+5z=300，x+y+z=100，2y-x=16。解該方程組可得x=32，y=24，z=44。故本題選D。解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)面值1角、2角、5角的紙幣各有x、y、z張，由共100張可得：x＋y＋z＝100①；由總面值為30元可得：0.1x＋0.2y＋0.5z＝30②；由2角總面值比1角的總面值多1.6元可得：0.2y－0.1x＝1.6③。聯(lián)立①②③三個(gè)方程，解得x＝32，y＝24，z＝44。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，由面值為1角、2角、5角紙幣共100張，代入B選項(xiàng)，28＋22＋40＝90，排除；由2角總面值比1角的總面值多1.6元，代入C選項(xiàng)，24×0.2－36×0.1＝1.2（元），排除；由總面值為30元，尾數(shù)為0，代入A選項(xiàng)，24×0.1＋20×0.2＋56×0.5尾數(shù)為4不等于0，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。36.2012年8月，有“史上最嚴(yán)‘限抗令’”之稱的《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》正式實(shí)施。根據(jù)該《辦法》，抗菌藥物將依據(jù)安全性、療效、細(xì)菌耐藥性、價(jià)格等因素，被分為非限制使用級(jí)、限制使用級(jí)和特殊使用級(jí)三個(gè)級(jí)別。醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格掌握使用抗菌藥物預(yù)防感染的指征。違規(guī)使用抗菌藥物的醫(yī)師，將被警告、限制處方權(quán)、吊銷執(zhí)業(yè)證書(shū)，直至追究刑事責(zé)任。通過(guò)上述文字可以得知：A.抗菌藥物濫用將得到有效遏制B.我國(guó)抗菌藥物濫用現(xiàn)象嚴(yán)重C.醫(yī)療人員將會(huì)謹(jǐn)慎使用抗菌藥物D.主管部門(mén)向抗菌藥物濫用宣戰(zhàn)參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解。解答本題需要梳理文段的行文思路，文段為總分結(jié)構(gòu)，首先提出《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》的實(shí)施，接著后文介紹其具體要求。正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)首句的同義轉(zhuǎn)述。文段首先介紹《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》的實(shí)施，接著后文具體介紹了該《辦法》的內(nèi)容、對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療人員的要求以及違規(guī)的懲治措施?！掇k法》的實(shí)施體現(xiàn)了有關(guān)部門(mén)對(duì)抗菌藥物濫用現(xiàn)象的治理決心，D項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義轉(zhuǎn)述，“主管部門(mén)”對(duì)應(yīng)《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》，“宣戰(zhàn)”對(duì)應(yīng)“實(shí)施”。A、C兩項(xiàng)屬于過(guò)度推斷，B項(xiàng)抗菌藥物濫用現(xiàn)象非文段重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“將得到有效遏制”屬于無(wú)中生有，不符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“我國(guó)抗菌藥物濫用現(xiàn)象嚴(yán)重”屬于無(wú)中生有，不符合原文，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療人員應(yīng)嚴(yán)格掌握使用抗菌藥物預(yù)防感染的指征”，文段并沒(méi)有論述“將會(huì)謹(jǐn)慎使用”而是“應(yīng)該”，不符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有‘史上最嚴(yán)限抗令’之稱的《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》正式實(shí)施”“違規(guī)使用抗菌藥物的醫(yī)師，將被警告、限制處方權(quán)、吊銷執(zhí)業(yè)證書(shū)，直至追究刑事責(zé)任”，由此可知“主管部門(mén)向抗菌藥物濫用宣戰(zhàn)”，符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段主要介紹的是新出臺(tái)的《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，介紹了抗菌藥物的級(jí)別，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療人員應(yīng)該堅(jiān)持的做法以及違規(guī)使用抗菌藥物的醫(yī)師將受到的處罰，體現(xiàn)出主管部門(mén)下決心治理抗菌藥物濫用的現(xiàn)象，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“將得到有效遏制”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)非文段重點(diǎn)闡述的內(nèi)容，排除。C項(xiàng)“醫(yī)療人員”表述片面，文段論述的是主管部門(mén)出臺(tái)規(guī)定的具體措施，排除。故正確答案為D。37.下列哪種球類運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地面積最大？A.排球B.籃球C.網(wǎng)球D.足球參考答案：D解題思路：本題用常識(shí)法解題。體育是人們?nèi)粘Ｉ钪袀涫荜P(guān)注的熱點(diǎn)話題，不管是個(gè)人愛(ài)好還是體育賽事活動(dòng)，選項(xiàng)中的四種球類運(yùn)動(dòng)都為人熟知，考生不難選出答案。所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)，這也要求考生更加注重在生活中積累相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)，排球場(chǎng)長(zhǎng)度為18米，寬度為9米。B項(xiàng)，籃球場(chǎng)長(zhǎng)度為28米，寬度為15米。C項(xiàng)，一片標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地南北長(zhǎng)約36米，東西寬約18米，這一尺寸也是一片標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地四周圍擋網(wǎng)或室內(nèi)建筑內(nèi)墻面的凈尺寸。D項(xiàng)，足球場(chǎng)地長(zhǎng)度90～120米，寬度45～90米。由此可知，足球場(chǎng)地面積最大。故本題選D。38.①生命單體②原始水生物③生物大分子④簡(jiǎn)單有機(jī)物⑤地球生物圈A.④①②③⑤B.③②④⑤①C.④③①②⑤D.③④②①⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④中選擇。本題描述的是生命起源的過(guò)程。應(yīng)先有“簡(jiǎn)單有機(jī)物”，由“簡(jiǎn)單有機(jī)物”聚合成“生物大分子”，所以④在③的前面，即④為首句，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①③中選擇?！吧锎蠓肿印边€不是生命，“生命單體”已經(jīng)開(kāi)始有生命，所以③在①之前，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。39.下列交際用語(yǔ)使用不得體的是：A.還書(shū)用語(yǔ)：大作拜讀完畢，茲原物璧還B.請(qǐng)柬用語(yǔ)：8月18日是小女滿周歲之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)光臨C.情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年16歲”D.回函用語(yǔ)：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，撥冗，是指百忙之中抽出時(shí)間去做一些事情。一般撥冗用在別人身上，表示邀請(qǐng)方對(duì)參會(huì)人員的感謝。所以說(shuō)，回函用語(yǔ)“本人撥冗”并不得體。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“拜讀”，是指讀別人作品或書(shū)信的敬詞，用在此處用來(lái)指讀別人的“大作”，得體。A項(xiàng)正確，排除。B項(xiàng)：“略備菲酌”意指簡(jiǎn)單地準(zhǔn)備了一些酒菜，是謙辭的說(shuō)法，此處得體。B項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)：“貴庚”意指“多大年紀(jì)”，屬于敬稱，用詞得當(dāng)?！叭印贝缸约旱膬鹤?，是謙稱，用詞得當(dāng)。C項(xiàng)正確，排除。40.效率：公平：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)A.科學(xué)：理性：政治哲學(xué)B.革命：改良：社會(huì)制度C.民主：集中：組織原則D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，需要分別分析兩兩之間的關(guān)系。然后結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。效率和公平是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的兩個(gè)對(duì)立的方面，且二者相輔相成。A項(xiàng)，科學(xué)和理性不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，革命和改良不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，民主和集中是組織原則中兩個(gè)對(duì)立的方向，且二者相輔相成，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，美丑和善惡不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。41.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，

使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，黑塊位置變化明顯，考慮位置類平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干中兩個(gè)黑塊的移動(dòng)規(guī)律：均為每次順時(shí)針平移1格，問(wèn)號(hào)處圖形需延續(xù)此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。42.分工的結(jié)果是組織的部門(mén)化。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：橫向分工的結(jié)果是組織的部門(mén)化，縱向分工的結(jié)果是管理層次的形成。故表述錯(cuò)誤。43.相反相成修辭手法是指把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠揭示出存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系，還可以增加語(yǔ)言的意蘊(yùn)。根據(jù)上述定義，下列不屬于相反相成修辭手法的是：A.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛B.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著C.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空D.這一天，死去的偉人在詩(shī)的國(guó)度里永生；這一天，活著的小丑在人們心上被埋葬參考答案：C解題思路：本題要求選擇不屬于相反相成修辭手法的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。相反相成修辭手法定義的關(guān)鍵信息：把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起。A項(xiàng)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”指對(duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)，“橫眉”和“俯首”是兩種相互對(duì)立的態(tài)度，是把相互對(duì)立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。B項(xiàng)，“活著”和“死了”是兩種相互對(duì)立的狀態(tài)，是把相互對(duì)立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。C項(xiàng)，“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”指驕傲自滿的人，不扎實(shí)做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒(méi)有學(xué)問(wèn)和真功夫。該句中不含相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷，不符合定義。D項(xiàng)，“死去”和“永生”是兩種相互對(duì)立的狀態(tài)，“活著”和“埋葬”是兩種相互對(duì)立的狀態(tài)，是把相互對(duì)立的概念聯(lián)系在了一起，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念聯(lián)系到一起；②揭示存在于客觀事物深層的矛盾辯證關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“千夫指”和“孺子?！笔窍嗷?duì)立和排斥的兩個(gè)概念，前半句指對(duì)待敵人絕不屈服，后半句指對(duì)人民甘愿服務(wù)，符合定義；B項(xiàng)：“活著”和“死了”是相互對(duì)立和排斥的概念，體現(xiàn)了“深層次的矛盾辯證關(guān)系”，符合定義；C項(xiàng)：頭“重”腳“輕”，雖然有對(duì)立的概念，但是并不是對(duì)同一個(gè)對(duì)象的描述，并不是“矛盾辯證關(guān)系”不符合定義；D項(xiàng)：“死去”和“永生”，“永生”和“埋葬”，均符合關(guān)鍵信息①、②，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍淹ǔＯ嗷?duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為對(duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)。橫眉和俯首是一個(gè)人的兩個(gè)相互對(duì)立的態(tài)度，符合“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)這句話意為有的人雖然活著，但是他的道德敗壞，就如已經(jīng)死了一樣沒(méi)有價(jià)值，而有的人死了，他還活著，他的高尚的品格，代代相傳，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人?；钪退懒耸且粋€(gè)人的兩個(gè)相互對(duì)立的狀態(tài)，符合“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)這句話用蘆葦和竹筍比喻那些沒(méi)有學(xué)問(wèn)只會(huì)自吹自擂的人，蘆葦和竹筍不符合“相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)這句話表達(dá)了不同類型的人在“這一天”的情況，死去和永生、活著和埋葬是一個(gè)人的兩個(gè)相互對(duì)立的狀態(tài)，符合“把通常相互對(duì)立、排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地聯(lián)系在一起”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。44.研究表明，大腦具有自我修復(fù)的潛能，繼續(xù)________這方面的研究，有望最終確認(rèn)哪些信號(hào)可用來(lái)促進(jìn)神經(jīng)源性反應(yīng)的________，而以________神經(jīng)發(fā)生（即神經(jīng)元的生成和更新）現(xiàn)象為目標(biāo)，或可成為一種促進(jìn)神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.增強(qiáng)

強(qiáng)化

加強(qiáng)B.強(qiáng)化

加強(qiáng)

增強(qiáng)C.加強(qiáng)

增強(qiáng)

強(qiáng)化D.增強(qiáng)

加強(qiáng)

強(qiáng)化參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空與“研究”搭配，“強(qiáng)化”和“加強(qiáng)”均可搭配“研究”。A項(xiàng)和D項(xiàng)“增強(qiáng)”往往與能力、體質(zhì)、抵抗力、素質(zhì)等詞語(yǔ)搭配，不能搭配“研究”，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。該空搭配“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”，B項(xiàng)“增強(qiáng)”不能與“現(xiàn)象”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)的“強(qiáng)化”指增強(qiáng)某種狀態(tài)、行為的過(guò)程，可以修飾“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”，答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。增強(qiáng)“神經(jīng)源性反應(yīng)”搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。增強(qiáng)：增加、增進(jìn)、加強(qiáng)。加強(qiáng)：增強(qiáng)，使變得更強(qiáng)和更有效。45.沒(méi)錯(cuò)，我們的科學(xué)研究

遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到看透一切的程度，我們地球生命離不開(kāi)水，

我們也沒(méi)法確定說(shuō)離了水就不能有別的生命形式。從邏輯上講這是對(duì)的，問(wèn)題是：科學(xué)研究還需要一個(gè)延續(xù)性，科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，

不能是胡思亂想。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.卻可并B.還但而C.也而并D.并卻可參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)文段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到”可知，語(yǔ)義程度上存在遞進(jìn)關(guān)系，B項(xiàng)“還”符合文意。A項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折，C項(xiàng)“也”、D項(xiàng)“并”表示并列，均無(wú)法表示遞進(jìn)關(guān)系，排除。第二空代入驗(yàn)證，“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。第三空代入驗(yàn)證，根據(jù)文段“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上”，“不能是胡思亂想”可知，前后構(gòu)成反義并列關(guān)系，“而”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《從外星甲烷到外星生命雜談》解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想”可知空前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非并列，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)第二空前“離不開(kāi)水”和空后“沒(méi)法確定離了水”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項(xiàng)“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。D項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”用在主語(yǔ)之后，不能用在整個(gè)分句之前，語(yǔ)序不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空表示是對(duì)上文觀點(diǎn)的肯定，“還”符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文，確定句子間的邏輯關(guān)系。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除表轉(zhuǎn)折的B。第三步，分析第二空，根據(jù)語(yǔ)法習(xí)慣排除D。第四步，對(duì)比A、C兩項(xiàng)第三空，確定答案。第一空，由“沒(méi)錯(cuò)”可知，此處肯定我們的科學(xué)研究的局限性，轉(zhuǎn)折詞“卻”填入不當(dāng)，排除B。第二空，“卻”不能置于主語(yǔ)“我們”之前，排除D。第三空，“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上”與“不能是胡思亂想”意思相對(duì)，應(yīng)填入轉(zhuǎn)折詞“而”，排除C。故本題選A。46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中1號(hào)黑塊在最外圈依次順時(shí)針移動(dòng)一格；2號(hào)黑塊依次向左平移1格，到頭反彈走；3號(hào)黑塊依次向右平移1格，到頭反彈走；4號(hào)黑塊在最外圈依次順時(shí)針移動(dòng)一格，故？處圖形應(yīng)滿足此規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。47.下列關(guān)于微波的說(shuō)法正確的是：

A.微波的頻率比一般無(wú)線電波的頻率低B.含水量多少對(duì)微波加熱效果沒(méi)有影響C.微波會(huì)被玻璃、塑料和瓷器等物體反射D.微波通信容量大、質(zhì)量好、傳輸距離遠(yuǎn)參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，微波是指頻率為300MHz~300GHz的電磁波。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水分子屬極性分子，介電常數(shù)較大，其介質(zhì)損耗因數(shù)也很大，對(duì)微波具有強(qiáng)吸收能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量，也不會(huì)被反射。D項(xiàng)正確，由于微波頻率很高，所以在不大的相對(duì)帶寬下，其可用的頻帶很寬，可達(dá)數(shù)百甚至上千兆赫茲，這是低頻無(wú)線電波無(wú)法比擬的。這意味著微波的信息容量大，所以現(xiàn)代多路通信系統(tǒng)，包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)，幾乎都是在微波波段內(nèi)工作的。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查微波相關(guān)知識(shí)。第二步，在微波長(zhǎng)段的電磁波所對(duì)應(yīng)的頻率范圍是300MHz（0.3GHz）—300GHz，這就意味著微波通信設(shè)備的通頻帶可以做得很寬，通訊容量比較大。微波通信質(zhì)量好，抗干擾能力強(qiáng)，并可傳至很遠(yuǎn)的距離，是國(guó)家通信網(wǎng)的一種重要通信手段，也普遍適用于各種專用通信網(wǎng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答此題需熟悉微波的物理概念及其在生活中的應(yīng)用。常考的物理常識(shí)有聲音（音調(diào)、音色、響度）、光（反射、折射、散射、色散）、力等，公考中常把生活當(dāng)中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象與古詩(shī)詞結(jié)合起來(lái)考查。A項(xiàng)錯(cuò)誤。微波是指頻率為300MHz～300GHz的電磁波，是無(wú)線電波中一個(gè)有限頻帶的簡(jiǎn)稱，即波長(zhǎng)在1毫米～1米之間的電磁波，是分米波、厘米波、毫米波的統(tǒng)稱。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤。水和食物等會(huì)吸收微波而使自身發(fā)熱，所以含水量多少對(duì)微波加熱效果有影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收，而對(duì)金屬類物質(zhì)，則會(huì)反射微波。D項(xiàng)正確。微波通信是直接使用微波作為介質(zhì)進(jìn)行的通信，不需要固體介質(zhì)，當(dāng)兩點(diǎn)間直線距離內(nèi)無(wú)障礙時(shí)就可以使用微波傳送，利用微波進(jìn)行通信容量大、質(zhì)量好，并可傳至很遠(yuǎn)的距離。故本題選D。48.“畫(huà)餅不能充饑”這是因?yàn)椋篈.精神與物質(zhì)不具有同一性B.精神對(duì)物質(zhì)具有相對(duì)獨(dú)立性C.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，“畫(huà)餅不能充饑”是因?yàn)楫?huà)的餅不能代替現(xiàn)實(shí)存在的餅，用來(lái)填飽肚子。“畫(huà)的餅”是觀念上存在的東西，“充饑”需要的是物質(zhì)的東西?！爱?huà)餅不能充饑”體現(xiàn)觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西，事物在人腦中的反映不等同于事物自身，僅僅是一種精神或者觀念，而不是客觀存在的物。CD項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：精神與物質(zhì)具有同一性，即認(rèn)為人的意識(shí)能認(rèn)識(shí)和反映物質(zhì)世界。與題意相反，A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：“精神對(duì)物質(zhì)具有相對(duì)獨(dú)立性”的意思可理解為“精神不依賴物質(zhì)而存在”，題目“畫(huà)餅不能充饑”并沒(méi)有體現(xiàn)“精神不依賴物質(zhì)而存在”，而強(qiáng)調(diào)的是“精神不能代替物質(zhì)”或“精神不等同物質(zhì)本身”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。49.行政組織的基本要素中，權(quán)責(zé)體系是行政組織依法行政的根本保障。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政組織。行政組織依法行政的根本保障是法規(guī)制度。法規(guī)制度的完善程度，也是衡量行政組織是否健全的主要標(biāo)志。權(quán)責(zé)體系是形成組織縱向?qū)蛹?jí)和橫向部門(mén)體系的基礎(chǔ)，是組織分工、組織法規(guī)與組織紀(jì)律的實(shí)際體現(xiàn)。故表述錯(cuò)誤。50.①老王回家后終于想起這位熟人的名字②老王走在路上突然遇到一張熟悉的面孔③老王知道這就是老人常有的大腦暫時(shí)“短路”現(xiàn)象④老王想打招呼卻叫不出對(duì)方的名字⑤老王看著對(duì)方消失在川流不息的人群中A.④-③-①-⑤-②B.②-④-③-⑤-①C.⑤-②-③-①-④D.②-④-①-⑤-③參考答案：B解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“老王遇到熟悉面孔”的話題展開(kāi)。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②、事件④和事件⑤，應(yīng)該是先遇到熟悉面孔，然后想打招呼叫不出名字，或者是看著對(duì)方消失再人群中，因此②更適合作為首句，排除A、C項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有B和D項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件①和③得知，只有先“大腦暫時(shí)短路”，才會(huì)導(dǎo)致“回家想起來(lái)名字”。因此事件③排在事件①前面，排除D項(xiàng)。故正確答案為B。51.下列哪一項(xiàng)不屬于人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中使用的勞動(dòng)資料（

）。A.運(yùn)輸用的車輛B.加工用的原材料C.實(shí)驗(yàn)用的家禽D.生產(chǎn)用的控制儀表參考答案：C解題思路：本題考查市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。勞動(dòng)手段也叫勞動(dòng)資料，它是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和提供各種服務(wù)過(guò)程中用以改變或影響勞動(dòng)對(duì)象的一切東西，包括實(shí)體性勞動(dòng)手段和非實(shí)體性勞動(dòng)手段兩個(gè)方面。實(shí)體性勞動(dòng)手段首先是勞動(dòng)工具，如人類的機(jī)器、所有高等靈長(zhǎng)類動(dòng)物的手、簡(jiǎn)單工具、蜜蜂螞蟻的足等；其次是充當(dāng)勞動(dòng)對(duì)象的容器，如人類的管、桶、瓶等；此外，廣義地說(shuō)，實(shí)體性勞動(dòng)手段還包括除勞動(dòng)對(duì)象以外所必需的其它一切物質(zhì)條件。非實(shí)體性勞動(dòng)手段包括科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)秘密、經(jīng)營(yíng)秘密、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)、商譽(yù)等。通常為人類特有。勞動(dòng)對(duì)象是把自己的勞動(dòng)加在其上的一切物質(zhì)資料。分為兩類：一是沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的自然環(huán)境中的物質(zhì)，如礦藏、森林；另一類是經(jīng)過(guò)加工的原材料，如棉花、鋼鐵、糧食等?！皩?shí)驗(yàn)用的家禽”屬于勞動(dòng)對(duì)象。本題為選非題，故正確答案為C。52.同儕效應(yīng)是指具有相似特征、地位的個(gè)體或組織在行動(dòng)決策上呈現(xiàn)出的某種交互影響的現(xiàn)象，其實(shí)現(xiàn)方式和手段的相近性，往往使得同儕比其他群聚對(duì)個(gè)體或組織的觀點(diǎn)、行為具有更強(qiáng)的正向塑造功效。根據(jù)上述定義，下列屬于同儕效應(yīng)的是：A.青少年沉迷電子游戲，相當(dāng)一部分原因是由于同伴之間相互模仿與攀比所造成的B.訊狗公司高薪聘請(qǐng)的劉工程師，入職后組建了新的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，短時(shí)間內(nèi)就取得了巨大成績(jī)C.某高校通過(guò)開(kāi)展老中青“傳幫帶”業(yè)務(wù)提升模式，快速提高了青年教師的教學(xué)水平及科研能力D.“新知”讀書(shū)會(huì)的同學(xué)們每天相互監(jiān)督讀書(shū)打卡，結(jié)