《軍神》【教案】部編版語文五年級(jí)下冊(cè)

軍神（教案）【適用年級(jí)】部編版語文五年級(jí)下冊(cè)【教學(xué)目標(biāo)】了解軍神愛國主義精神，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景和歷史價(jià)值；理解主人公的人物性格和行為表現(xiàn)，感悟其勇氣、堅(jiān)持不懈的精神；熟悉敘事文學(xué)的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)排比句式等寫作技巧。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握故事情節(jié)，理解主人公性格和行為表現(xiàn)；學(xué)習(xí)排比句式的構(gòu)成和運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史背景，認(rèn)識(shí)軍神愛國主義精神；掌握排比句式的運(yùn)用和構(gòu)成?！窘虒W(xué)方法】教師講授和提問相結(jié)合的方式；小組合作探究教學(xué)；教材呈現(xiàn)和多媒體輔助教學(xué)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（10分鐘）教師以圖片或舊報(bào)紙等形式呈現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，讓學(xué)生了解一二；引導(dǎo)學(xué)生回憶抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄人物，如：于敏、戰(zhàn)斗英雄羅瑞卿、“白求恩醫(yī)生”等。二、故事閱讀（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生閱讀《軍神》這篇故事，聽取教師講解關(guān)鍵詞匯；整體感受故事情節(jié)，了解主人公軍神的性格特點(diǎn)。三、句式學(xué)習(xí)（20分鐘）教師講解排比句式，分析《軍神》中的排比句式并進(jìn)行拆解、分類；設(shè)計(jì)排比句式下發(fā)練習(xí)任務(wù)，小組合作完成練習(xí)。四、整合講解（15分鐘）教師總結(jié)故事的主題思想，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史價(jià)值和重要意義；與學(xué)生進(jìn)行討論，探究主人公的勇氣、堅(jiān)持不懈的精神。五、學(xué)生體驗(yàn)（20分鐘）學(xué)生小組合作分角色對(duì)故事進(jìn)行表演，體驗(yàn)主人公的風(fēng)采；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意表述，多形式呈現(xiàn)，如演講、繪畫、手抄等方式呈現(xiàn)。六、總結(jié)（5分鐘）教師進(jìn)行總結(jié)，回顧教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果；非常鼓勵(lì)學(xué)生，在日常生活中好好借鑒軍神的精神，做好本職工作、尊重他人、樂觀向上?！就卣古c鞏固】設(shè)計(jì)題目：“我眼中的軍神”并完成，拓寬學(xué)生視野；設(shè)置小組命名、小隊(duì)口號(hào)等活動(dòng)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科愛好?！景鍟O(shè)計(jì)】《軍神》樂觀向上、勇敢頑強(qiáng)、愛國主義、堅(jiān)持不懈【教學(xué)反思】本節(jié)課通過閱讀敘事文《軍神》，學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景和歷史價(jià)值，體驗(yàn)了主人公的勇氣、堅(jiān)持不懈的精神。通過教師提問和小組合作等多種形式，學(xué)生能夠理解排比句式的構(gòu)成和運(yùn)用。在拓展與鞏固環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)，為本節(jié)課的收獲加分添