《習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)》【教案】部編版語文五年級上冊

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.了解習(xí)作的定義和特點(diǎn)2.通過分析文本，想象并描繪二十年后的家鄉(xiāng)3.通過撰寫習(xí)作，鍛煉語言表達(dá)和想象能力教學(xué)重點(diǎn)通過分析文本，想象并描繪二十年后的家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)如何通過習(xí)作，流暢地描述我們看到的二十年后的家鄉(xiāng)。教學(xué)過程1.概括習(xí)作的定義和特點(diǎn)習(xí)作是指創(chuàng)造性地利用語言進(jìn)行想象、表達(dá)和創(chuàng)造的寫作活動(dòng)。從創(chuàng)作技巧上講，習(xí)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要實(shí)踐和積累才能提高寫作水平。2.分析文本，想象并描繪二十年后的家鄉(xiāng)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以分配給學(xué)生一篇相關(guān)的文章，如“二十年后的家鄉(xiāng)”等，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解并分析習(xí)作中的信息，然后想象并描繪二十年后的家鄉(xiāng)。如果沒有相關(guān)的文章，可以給學(xué)生以下提示：我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方?，F(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)是怎樣的？身邊有哪些建筑、道路、河流、森林或者公園？二十年后，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變成怎樣？會(huì)在生態(tài)環(huán)境方面有哪些改變？會(huì)有哪些新的建筑和道路出現(xiàn)？假設(shè)你現(xiàn)在在家鄉(xiāng)的一處高點(diǎn)上，向四周看去，你能看到什么？向下俯視，又能看到什么？3.通過撰寫習(xí)作，鍛煉語言表達(dá)和想象能力讓學(xué)生根據(jù)自己的想象，嘗試撰寫一篇關(guān)于二十年后的家鄉(xiāng)的習(xí)作。在寫作的過程中，可以提供以下指導(dǎo)：在習(xí)作中要有一個(gè)明確的主題和目的，描述二十年后的家鄉(xiāng)。用具體的詞語和豐富的形容詞、動(dòng)詞來描述建筑、物品、景色等。注意使用比喻、排比、夸張等修辭手法，讓習(xí)作更加生動(dòng)形象。習(xí)作結(jié)構(gòu)要清晰，可以按照時(shí)間、空間或者邏輯順序進(jìn)行組織。撰寫完畢后，可以請同桌或者老師進(jìn)行修改、評價(jià)和點(diǎn)評，逐步提高寫作水平。教學(xué)方法講授法、分析法、示范法、實(shí)踐法教學(xué)資源準(zhǔn)備相關(guān)文章或者圖片等可以使用Markdown的編輯器總結(jié)通過本次習(xí)作教案的學(xué)習(xí)，我們了解了習(xí)作的定義和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何分析文本，想象并描繪二十年后的家鄉(xiāng)，同時(shí)通過實(shí)踐撰寫習(xí)作，鍛煉了我們的語言表達(dá)和想象能力。我們相信，在不斷地實(shí)