高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧有哪些

高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧有哪些一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)內(nèi)容理解題(選擇題)提問(wèn)方式：根據(jù)內(nèi)容的理解和分析，以下正確/不正確的一項(xiàng)是?注意事項(xiàng)1、提高閱讀能力，短時(shí)間內(nèi)把握文本信息;2、掌握現(xiàn)代文閱讀各種設(shè)錯(cuò)陷阱：曲解文意、篡改原文、偷換概念、以偏概全、無(wú)中生有、邏輯混亂、強(qiáng)加因果、混淆時(shí)間、主次顛倒、過(guò)于絕對(duì)。答題技巧1、快讀文章，把每段大意的劃出。2、審清題目要求，如“正確/不正確”“符合文意/不符合文意”等。3、看選項(xiàng)，回歸原文劃出原句，排除迷惑選項(xiàng)。注意以下幾類詞：①年代時(shí)間、數(shù)據(jù);②修飾限制程度或范圍的詞——大概、基本、關(guān)鍵、最、部分、凡、全、僅僅、幾乎等;③邏輯關(guān)聯(lián)詞——因此、由于、不僅……還、只有……才、只要……就等;④分清必然和或然、已然和未然。4、比對(duì)選項(xiàng)和原文，無(wú)法完全判斷選項(xiàng)正誤時(shí)，圈出疑惑點(diǎn)，比較哪個(gè)問(wèn)題更明顯。(二)布局謀篇題提問(wèn)方式1、以……標(biāo)題/開(kāi)頭/結(jié)尾/布局，有什么作用/藝術(shù)效果?2、賞析文中重要的語(yǔ)句或如何理解重要語(yǔ)句在文中的作用。注意事項(xiàng)：閱讀主觀題答題要從文中來(lái)，直接來(lái)源于文中或在文中提煉。答題模式積累答題術(shù)語(yǔ)，從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手。1、點(diǎn)明句子在文章中的位置和“結(jié)構(gòu)上”的作用：(1)開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文;渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;統(tǒng)攝全篇;開(kāi)門見(jiàn)山;上下文形成對(duì)照;奠定基調(diào);揭示主題。(2)中間：承上啟下;總領(lǐng)下文;上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢(shì);充實(shí)內(nèi)容。(3)結(jié)尾：總結(jié)全文;點(diǎn)明中心，深化主題;照應(yīng)開(kāi)頭;呼應(yīng)前文;畫(huà)龍點(diǎn)晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;強(qiáng)化作者情感。2、指出在“思想內(nèi)容上”的作用：(1)聯(lián)系本句的含義。(2)突出(強(qiáng)調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。(3)聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點(diǎn)、特征)與作者的態(tài)度、感情。(4)注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運(yùn)用，一定要注意其表達(dá)效果。(三)語(yǔ)言修辭題提問(wèn)方式1、說(shuō)明……詞/句子的含義?2、……句子用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?注意事項(xiàng)積累各類修辭手法的作用：描繪類：生動(dòng)、形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。主要有比喻、擬人、夸張;結(jié)構(gòu)類：突出強(qiáng)調(diào)、凝練集中，主要有對(duì)偶、排比、反復(fù);表達(dá)類：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化，主要有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)。答題模式1、確認(rèn)詞/句子的修辭手法，聯(lián)系修辭本身的作用。2、結(jié)合具體的句子語(yǔ)境，聯(lián)系前后句、文章主題深入分析。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文斷句題(選擇題)提問(wèn)方式：下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是?注意事項(xiàng)1、特殊字詞斷句。利用句子的人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名、文言虛詞、文言實(shí)詞等斷句。2、句子結(jié)構(gòu)斷句。考慮什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等問(wèn)題。答題技巧1、要通讀全文，體會(huì)詞、以及句子之間的聯(lián)系。2、要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍。3、要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。(二)文學(xué)常識(shí)題(選擇題)提問(wèn)方式：下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是?注意事項(xiàng)：主要考察古代的稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、文書(shū)的名稱、朝廷的官職、禮儀及某些避諱的說(shuō)法等。答題技巧1、文學(xué)常識(shí)主要靠平時(shí)的積累,要將相關(guān)知識(shí)記牢。2、實(shí)在選不出來(lái),一般影視或小說(shuō)中涉及最多,最常見(jiàn)的錯(cuò)誤率越大,主要是迷惑考生。越是生僻的知識(shí)正確性可能越大。(三)翻譯題提問(wèn)方式：把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。注意事項(xiàng)1、保證語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。2、找準(zhǔn)重點(diǎn)詞。3、六不譯：地名，人名，官名，年號(hào)，帝號(hào)，古今義相同的詞。答題技巧1、重點(diǎn)詞匯直接翻譯，抓住采分點(diǎn)。2、利用特殊句式得分。判斷句要翻譯出“是”、省略句要譯出省略的部分，倒裝句、被動(dòng)句變成正常語(yǔ)序。(四)詩(shī)詞鑒賞題提問(wèn)方式：本詩(shī)的第四句廣受稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處/分析詩(shī)中的情感。注意事項(xiàng)1、古詩(shī)鑒賞重在字句的理解，要把握好意境?；虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等，由此再落實(shí)到詞句中;2、抓住題目、作者、注釋、歷史時(shí)期隱含的信息，確定大的情感基調(diào);3、注意詩(shī)歌中的意向和關(guān)鍵詞，理解詩(shī)人為何有這一情感。答題技巧1、相關(guān)句子寫(xiě)了什么內(nèi)容(景物)，描繪了什么意境;2、運(yùn)用了何種表達(dá)技巧，起到了怎樣的表達(dá)效果;3、抒發(fā)了怎樣的思想情感。光答“表達(dá)作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。(五)名篇名句默寫(xiě)提問(wèn)方式1、空出兩個(gè)句子，根據(jù)前后句填空。2、某篇詩(shī)中“，”兩句描寫(xiě)了……的景象。注意事項(xiàng)注意平時(shí)的默寫(xiě)落實(shí)，防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象，多寫(xiě)詩(shī)詞中的生僻字，易錯(cuò)字，不要只背不練。第Ⅱ卷三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)部分提問(wèn)方式：以下句子中，成語(yǔ)表達(dá)正確的是?注意事項(xiàng)注意成語(yǔ)表達(dá)的出題陷阱：望文生義：越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。前后矛盾，從邏輯事理的角度推敲存在問(wèn)題。褒貶失當(dāng)。如：社會(huì)上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳?！叭缋棕灦笔前x詞，形容名聲大。語(yǔ)境不合。如：潤(rùn)興飯莊早已琵琶別抱?！芭脛e抱”專指舊時(shí)婦女改嫁。重復(fù)贅余。如：讓人貽笑大方。“貽笑大方”指內(nèi)行的人笑話，不能再加“讓人”。(二)語(yǔ)病部分提問(wèn)方式下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病/表達(dá)得體的一句是?注意事項(xiàng)1、尋找句子敏感點(diǎn)，積累平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的病句模式。2、合理判斷句子順序：①分析句子成分。找出搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤;②判斷句子邏輯。找出不合邏輯、表意不明等錯(cuò)誤。敲黑板：語(yǔ)言文字運(yùn)用部分主要靠日常記憶，病句總結(jié)模式，基礎(chǔ)部分的積累不要偷懶哦。四、寫(xiě)作(60分)寫(xiě)作類型：、命題作文、注意事項(xiàng)1、謹(jǐn)慎審題，切忌跑題。2、切忌題目忘寫(xiě)或字?jǐn)?shù)不夠。3、字跡清楚，卷面干凈，切忌潦草4、作文注意分段，五六段為佳。5、確定好是/，切忌四不像。答題技巧1、審題，找準(zhǔn)材料立意全面解讀材料，審材料、審提示、審要求，辨明主次。2、題目緊貼材料，抓住老師眼球擬題要求：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如寫(xiě)道德類材料，“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等題目很能博得好感。3、適當(dāng)運(yùn)用題記題記要與材料關(guān)系密切;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般控制在一行字以內(nèi);防止題記與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。4、開(kāi)頭緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明簡(jiǎn)練開(kāi)頭，最好兩行半字?jǐn)?shù)。同時(shí)，可運(yùn)用多種開(kāi)頭，如六要素開(kāi)頭、懸念