高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1

蜀道難唐·學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清思路，熟讀成誦，了解詩(shī)歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動(dòng)的語(yǔ)言。古體詩(shī)：唐代人把《詩(shī)經(jīng)》到漢魏六朝的詩(shī)叫做古詩(shī)，或者古體詩(shī)。把到唐代才定型并盛行的嚴(yán)格按照一定的格律寫作的詩(shī)稱做近體詩(shī)或今體詩(shī)。近體詩(shī)分律詩(shī)和絕句兩大類。近體詩(shī)：1、唐詩(shī)的分類唐代詩(shī)歌發(fā)展初唐“初唐四杰”、陳子昂盛唐李杜、“邊塞”、“山水田園”中唐元白、韓孟晚唐“小李杜”2、關(guān)于唐詩(shī)：唐代是我國(guó)詩(shī)歌最光輝的時(shí)期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個(gè)時(shí)期。

初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被稱為“初唐四杰”。初唐成就最高的是陳子昂。

盛唐出現(xiàn)了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩(shī)人，以及王維和孟浩然為代表的山水田園詩(shī)派。盛唐成就最高的是兩位著名詩(shī)人李白和杜甫。

中唐的代表有“元白詩(shī)派”（元稹、白居易）和“韓孟詩(shī)派”（韓愈、孟郊、賈島、李賀）。白居易的敘事詩(shī)《琵琶行》和《長(zhǎng)恨歌》廣為傳誦。

晚唐時(shí)被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩(shī)作。高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）4、蜀道難唐·李白陳家中學(xué)郎興洪然后天梯石棧相鉤連鑿石為路高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）劍門關(guān)

夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）然后天梯石棧相鉤連。高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）李白(701--762)字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個(gè)天才的詩(shī)人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)?！肮Τ缮硗恕笔侵渌簧闹鲗?dǎo)思想。一、作者高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）

李白，詩(shī)風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，與杜甫并稱“李杜”（“老李杜”）。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）1、感悟詩(shī)題：

《蜀道難》是樂(lè)府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題。

蜀道，蜀地的道路。難nán,艱難。﹙進(jìn)入﹚蜀地的道路艱難（難行）。二、解題。高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）2、蜀道簡(jiǎn)介蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）蜀中成都秦嶺大巴山青藏高原云貴高原巫山山脈長(zhǎng)江長(zhǎng)安太白山青泥嶺劍閣感受蜀道北南西東高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說(shuō)。

高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）

唐代蜀中商品經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂(lè)不思返，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。這首詩(shī)大約是唐玄宗天寶元年(742)李白初入長(zhǎng)安時(shí)所作?！妒竦离y》是樂(lè)府古題，古詞都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用這一古題寫詩(shī)送別友人。在詩(shī)中，作者極力描繪蜀地山川的險(xiǎn)要，預(yù)示這樣的地理?xiàng)l件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因而詩(shī)中寄寓著作者的隱憂，反映了作者對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)人民的關(guān)懷。3、背景高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版教材《蜀道難》經(jīng)典課件1（公開(kāi)課課件）顧炎武《日知錄》卷二十六說(shuō)：“李白《蜀道難》之作，當(dāng)在開(kāi)元、天寶間。時(shí)人共言錦城之樂(lè)，而不知畏途之險(xiǎn)，異地之虞，即事成篇，別無(wú)寓意?！泵蠗ぁ侗臼略?shī)?高逸》載“李白初至長(zhǎng)安，賀知章往訪，見(jiàn)《蜀道難》：‘稱歡者數(shù)四，號(hào)為謫仙。’”由此故知，《蜀道難》是安史之亂前的作品，大約寫于唐玄宗天寶初詩(shī)人在長(zhǎng)安之時(shí)。

噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚鳧，開(kāi)國(guó)何茫然!爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏!連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟!四朗讀噫吁嚱魚鳧縈繞石棧

猿猱捫參崢嶸撫膺巉巖飛湍

長(zhǎng)咨嗟喧豗砯崖崔嵬吮血秦塞yīxūxīfúyínɡràozhànnáoménshēnzhēnɡrónɡyīnɡchánzījiēhuīpīnɡcuīwéishǔntuānsài1、讀準(zhǔn)字音

合作性學(xué)習(xí)一、了解文意步驟：分三步進(jìn)行“整體—局部—整體”方法：獨(dú)立思考—對(duì)照注釋—共同討論第一段字詞梳理1.噫吁嚱，危乎高哉

2.蜀道之難，難于上青天

3.西當(dāng)太白有鳥道4.然后天梯石棧方鉤連

5.上有六龍回日之高標(biāo)6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盤盤高

比擋溝通相連

使動(dòng)用法，使……回轉(zhuǎn)；回旋

越過(guò)多么

為…….發(fā)愁1.但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木2.雄飛雌從繞林間3.使人聽(tīng)此凋朱顏4.連峰去天不盈尺5.枯松倒掛倚絕壁6.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗7.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷只跟隨使……凋謝距離滿急流擬聲詞用如動(dòng)詞

沖擊靠使……滾動(dòng)競(jìng)相第二段字詞梳理1.一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)2.所守或匪親3.錦城雖云樂(lè)4.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟人擋同“非”雖然深深向西第三段字詞梳理５．朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇：互文見(jiàn)義小結(jié)：要在語(yǔ)言環(huán)境中解釋字詞句2．通假舉要所守或匪親3．一詞多義(1)當(dāng)西當(dāng)太白有鳥道一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)木蘭當(dāng)戶織募有能捕之者，當(dāng)其租入誠(chéng)不足以當(dāng)之(“匪”通“非”)（介詞，在）（動(dòng)詞，阻擋，把守）（動(dòng)詞，承擔(dān)）（動(dòng)詞，兩者相抵）（介詞，對(duì)著）

(2)絕

枯松倒掛倚絕壁而絕秦趙之歡率妻子邑人來(lái)此絕境而絕江河以為妙絕佛印絕類彌勒(3)坐以手撫膺坐長(zhǎng)嘆停車坐愛(ài)楓林晚坐法去官項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐（形容詞，極高的）（動(dòng)詞，斷絕）（形容詞，隔絕，阻絕）（動(dòng)詞，渡過(guò)）（形容詞，極點(diǎn)）（副詞，很，非常）（介詞，因?yàn)?，由于）（副詞，因……獲罪）（動(dòng)詞，坐下，坐著）（形容詞，空，徒）(4)或云霞明滅或可睹左右或欲引相如去一食或盡粟一石所守或匪親（副詞，也許，或許）（代詞，有人）（副詞，有時(shí)，偶爾）（連詞，倘若）黃鶴之飛尚不得過(guò)尚賢使能趙王使使視廉頗尚能飯否指出劃線字的意義和用法。尚且崇尚，尊重還危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋騎危高危險(xiǎn)正，端正屋脊5、危4、尚去門十里以為界陽(yáng)虎去齊走趙為漢家除殘去穢有敢去柳下季壟而采樵者，死不赦連峰去天不盈尺動(dòng)詞，距，距離動(dòng)詞，離開(kāi)動(dòng)詞，除掉，去掉

動(dòng)詞，前往，到……去動(dòng)詞，距離指出劃線字的意義和用法。6、去沖擊

在西面在上面在下面向西向西在早上；在晚上

使……凋謝，這里指臉色由紅潤(rùn)變成鐵青使……滾動(dòng)為……發(fā)愁高

年輕強(qiáng)壯的力士

1、猿猱欲度愁攀援2、使人聽(tīng)此凋朱顏3、砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷4、側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟為---發(fā)愁，為動(dòng)用法使---凋謝，使動(dòng)用法使---滾動(dòng)，使動(dòng)用法向西，名作狀指出劃線字的意義和用法。蜀道難唐·李白第二課時(shí)

二、探究性學(xué)習(xí)1.這首詩(shī)的主旨句是哪句？為什么？2、本文的線索是什么？蜀道之難，難于上青天!詩(shī)人大體是按照由古至今、自秦入蜀的線索，抓住各處的山水特點(diǎn)來(lái)描寫，以展示蜀道之難。3、理清詩(shī)歌層次內(nèi)容。第一段：概寫蜀道之高。一層：寫蜀道之難；二層：蜀道的歷史、地貌、來(lái)由；三層：蜀道的高危。第二段：概寫蜀道之險(xiǎn)。第三段：概寫蜀道的禍。4、開(kāi)篇兩句“噫吁……難于上青天”，在全文中的作用？這兩句統(tǒng)攝全詩(shī)，點(diǎn)明主題，奠定了詩(shī)的詠嘆的基調(diào)，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測(cè)，為下文張本?！笆竦乐y，難于上青天”一句貫穿全文。（1、從歷史的角度極言蜀道之難。

①詩(shī)的開(kāi)頭分幾層敘述蜀道的來(lái)歷？不與秦塞通人煙鳥道地崩山摧壯士死②引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用？引用此神話表現(xiàn)了人與自然的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了開(kāi)山的勇力，點(diǎn)染了文章神奇的色彩，引人入勝，吸引了讀者。從開(kāi)山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開(kāi)辟蜀道的艱難。5、詩(shī)人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？（2、從山勢(shì)高危的角度寫蜀道之難。（3、從行人的角度寫蜀道之難。

細(xì)讀“上有六龍回日……坐長(zhǎng)嘆”這幾句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？六龍回日（神話）群山擋日萬(wàn)仞深淵，急浪回旋上下對(duì)舉虛實(shí)結(jié)合黃鶴不得過(guò)猿猱愁攀援反襯、夸張青泥嶺山路九曲，行旅艱難人行其上的艱難情狀和畏懼心理細(xì)節(jié)描寫（4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。詩(shī)人給這個(gè)“畏途”營(yíng)造怎樣的氣氛？“悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月?！笔谷寺劼暿秩韭贸詈褪竦郎媳瘺龌募诺沫h(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。（5、從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！笨滹椛椒逯撸^壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。

詩(shī)人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，好像一串電影鏡頭：開(kāi)始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過(guò)，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，目不暇接，從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果。運(yùn)用夸張：極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。（6、從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)所守化為狼與豺殺人如麻

這一段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫的意圖。

突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，化用張載的語(yǔ)句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語(yǔ)雙關(guān)。唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局，表明國(guó)事的憂慮與關(guān)切。6、“蜀道難，難于上青天”在詩(shī)中三次出現(xiàn)，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？

不是，是一詠三嘆。開(kāi)頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一句，嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩(shī)歌推向高峰。結(jié)尾一句，嘆蜀中軍事地勢(shì)之險(xiǎn)，照應(yīng)題目、開(kāi)頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。復(fù)沓（反復(fù)）的表達(dá)技巧在《蜀道難》這首詩(shī)中的表達(dá)效果表述為：

——詩(shī)的開(kāi)頭，以“蜀道之難，難于上青天”的驚嘆，為全篇確定了主調(diào)；中間，再以“蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏”渲染環(huán)境氣氛；結(jié)尾，“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”收束全篇。主旨句貫串始終，內(nèi)容層層深入，使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的感受，章法靈活巧妙。在具體描寫的基礎(chǔ)上反復(fù)詠嘆“蜀道難”，加強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩，使蜀道的艱難緊緊扣住讀者的心弦，產(chǎn)生回腸蕩氣的藝術(shù)效果。同時(shí)，通篇一唱三嘆，讀起來(lái)自然會(huì)有一種音樂(lè)美。小結(jié)：詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的難

的?神話傳說(shuō)：五丁開(kāi)山——蜀道之神奇。虛寫反襯：黃鶴不渡、猿猱愁攀——反襯行走之艱。細(xì)節(jié)描寫：神情惶悚——蜀道之逶迤。借景抒情：渲染了蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氛圍．運(yùn)用夸張：“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛?；妹洌何鲿x張載《劍閣銘》“形勝之地，匪親勿居”－－劍閣之地勢(shì)險(xiǎn)要．昔年有狂客，號(hào)稱謫仙人，筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。－－－杜甫《寄李十二白二十韻》

興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。－－李白《江上吟》李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。內(nèi)容復(fù)習(xí)嘆高主旨句蜀道之難，難于上青天嘆要嘆險(xiǎn)蜀道歷史地貌來(lái)歷六龍回日沖波逆折黃鶴猿猱古木荒涼鳥聲悲凄不盈尺倚絕壁爭(zhēng)喧豗

萬(wàn)壑雷脅息長(zhǎng)嘆高峻奇壯風(fēng)光劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K狀勸阻友人戒統(tǒng)治者蜀道難這首詩(shī)的藝術(shù)特色想象離奇運(yùn)筆如神夸張新穎

飄逸、雄奇浪漫色彩

三、鑒賞其藝術(shù)特色。從對(duì)文章的詩(shī)句分析，我們可以看出作者行文的一些特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是什么？顯示了作者的什么風(fēng)格？

全詩(shī)以強(qiáng)烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說(shuō)和高危險(xiǎn)峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩(shī)歌情感結(jié)構(gòu)，給人以奔騰回旋的動(dòng)感；流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強(qiáng)烈震撼。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測(cè)，處處險(xiǎn)中見(jiàn)奇，展現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想像力。李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對(duì)國(guó)事的憂慮和擔(dān)心。四、詩(shī)歌藝術(shù)特色及主旨借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。

感悟李白

中國(guó)詩(shī)詞淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，僅就唐宋而言，也有悲壯的陳子昂，沉郁的杜甫，超脫的王維，深情的李商隱，凄愁的李清照，悲愴的辛棄疾，多情的柳三變……在歷史的豐碑上，他們的名字各放異彩永遠(yuǎn)醒目。至于李白，我?guī)缀跫內(nèi)煌耆梢哉f(shuō)他是歷史的一項(xiàng)饋贈(zèng)了，我是喜歡他的，如此瀟灑、如此任性、如此浪漫！

每每提及，我仿佛都能看到，他提起筆，身心被詩(shī)所凌駕，