2023學(xué)年完整公開課版課文比尾巴

我會(huì)認(rèn)甲骨文尾楷體小篆巴新課導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧。bǐ比我會(huì)認(rèn)“比”字就好像兩個(gè)人前后并靠而行，所以其本義就是并列、并排?，F(xiàn)在“比”最常用的是“比較、較量”之義。甲骨文比楷體小篆聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀誰

的

尾

巴

長

？誰

的

尾

巴

短

？誰

的

尾

巴

好

像

一把

傘

？shuídewěibɑchánɡshuídewěibɑduǎnshuídewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn

這三個(gè)句子都是問句，讀問句時(shí)，末尾語氣要上揚(yáng)。

仔細(xì)觀察下面三個(gè)小動(dòng)物的尾巴，你能用自己的話回答前面的三個(gè)問題嗎？猴

子

的

尾

巴

長

。兔子

的

尾

巴

短

。松

鼠

的

尾

巴

好

像

一把

傘

。課文解讀hóuzi

dewěibɑchánɡtùzidewěibɑduǎnsōnɡshǔdewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn

你覺得這個(gè)說法對不對呢？自己試著讀一讀吧。我會(huì)認(rèn)長短反義詞chángduǎn

你還知道哪些東西長，哪些東西短呢？和大家一起說說看吧。我會(huì)認(rèn)bǎ把一(把)剪刀“把”通常用作量詞，用于有把手，或者可以用手抓起的東西。如，一把扇子。提手旁我會(huì)認(rèn)sǎn傘你覺得松鼠的尾巴像不像降落傘呢？tù兔仔細(xì)觀察甲骨文的“兔”字，你覺得它像一只兔子嗎？說說看。我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

整體左窄右寬，短撇略高于短橫，豎彎鉤從豎中線起筆。比較筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

長橫寫在橫中線上，豎提略靠左，寫豎提時(shí)先下筆寫豎，在適當(dāng)處頓筆向右上寫斜提，在豎中線上收筆。長短筆畫：

課文解讀誰

的

尾

巴

彎？誰

的

尾

巴

扁？誰

的

尾

巴

最

好

看

？shuídewěibɑ

wānshuídewěibɑbiǎnshuídewěibɑzuìhǎokàn

誰參加了第二組的比賽呢？你能說出它們的名字嗎？

這次小動(dòng)物比尾巴比的是什么呢？你能用自己的話回答前面的三個(gè)問題嗎？誰

的

尾

巴

彎？shuídewěibɑwān公雞的尾巴彎。ɡōnɡjīdewěibɑwān你喜歡公雞彎彎的尾巴嗎？鴨子的尾巴扁。yāzidewěibɑbiǎn誰

的

尾

巴

扁？shuídewěibɑbiǎn鴨子身上還有哪里也是扁的？孔

雀的

尾

巴

最好看。kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn你覺得孔雀的尾巴好看嗎？誰

的

尾

巴

最

好

看

？shuídewěibɑzuìhǎokànzuì最你會(huì)用“最”這個(gè)字說句子嗎？最好最棒我會(huì)認(rèn)gōng公甲骨文的“公”，字形上方是“八”，表示分開，下方是口型，表示物品，合在一起就是將某物從中間分開，象征公平之義。我會(huì)認(rèn)甲骨文公楷體小篆八字頭我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

橫折收筆靠近豎中線，短橫在橫中線上起筆，略上揚(yáng)，豎彎鉤要寫得舒展。尾巴筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

字整體左窄右寬，“巴”要寫得略小些，橫折起筆略低于提手旁的橫，豎彎鉤從豎中線起筆。一把傘筆畫：

拓展延伸

你還見過哪些動(dòng)物的尾巴呢？你覺得它們的尾巴像什么呢？和大家說說吧。隨堂演練一、認(rèn)一認(rèn)，幫助小兔子采蘑菇。誰尾短最傘長二、認(rèn)一認(rèn)下面的尾巴，連一連。隨堂演練知識(shí)備查動(dòng)物尾巴的作用1.游泳用的尾巴。

尾巴是魚的游泳器。有了尾巴，魚才能在水里控制方向，左右擺動(dòng)。讓身體隨著不同的擺動(dòng)調(diào)整前進(jìn)的方向，推動(dòng)自己不斷向前。2.飛行用的尾巴。

鳥的尾巴上都長著又長又寬的羽毛，展開時(shí)就像一把扇子。當(dāng)鳥在空中飛行時(shí)，能幫助鳥掌握飛行的方向。3.支撐用的尾巴。

袋鼠的尾巴又粗又長，長滿肌肉。當(dāng)它休息時(shí)，就用尾巴