幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案(15篇)-1

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案(15篇)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1

敬重的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！首先，我特別感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，感謝你們始終對(duì)我們工作的理解和支持！

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了，在此，我代表我們小班的兩位老師誠(chéng)心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與主動(dòng)的協(xié)作，讓我們這學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)！

如今就家長(zhǎng)們關(guān)懷的問題簡(jiǎn)潔說(shuō)幾點(diǎn):

首先是我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的問題,就是孩子的問題。這一學(xué)期孩子們有了很大的進(jìn)步，這是與家長(zhǎng)的努力分不開的。如:楊文碩、牛敬坤等小朋友,剛?cè)雸@時(shí)怎么也坐不住,而且總是在地上爬。如今不但能坐的.住,而且還能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。再比方何佳萍、宋思琪等小朋友剛來(lái)時(shí)總是哭,如今也不哭了。夏永奇、齊文婷等小朋友,一開始總是跟媽媽講條件,如今也沒有這種習(xí)慣了。宋欣娣、宋銘達(dá)、宋夢(mèng)婷、宋玥萱等小朋友，總是主動(dòng)的回答下列問題。楊亞霏、宋珂妃等,都特別喜愛表現(xiàn)一下自己。李明陽(yáng)小朋友雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課她都認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)。每個(gè)孩子都期望得到別人的鼓舞和認(rèn)可,所以,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都應(yīng)當(dāng)多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn);并給予鼓舞。

有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西,孩子畢竟是孩子,你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,假如總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力的培育,以及智力的開發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來(lái)的,所以我們應(yīng)當(dāng)去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多學(xué)多少東西,而是應(yīng)當(dāng)讓孩子多動(dòng)手多思索,發(fā)揮想象力。。。。

總之我們要做好家園共育,共同攜手教育好孩子，還需要你們的主動(dòng)協(xié)作才行！

這半年來(lái)，在你們的主動(dòng)協(xié)作下，在我們兩位老師的耐煩引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會(huì)畫畫了，會(huì)唱歌跳舞了，會(huì)念兒歌了；孩子們會(huì)自己吃飯了；孩子們自己能夠清靜的睡覺了……

這學(xué)期我們小班開展了好幾次活動(dòng)，都邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參與，多數(shù)家長(zhǎng)都參加了，在這幾次活動(dòng)中，孩子們的杰出表現(xiàn)，受到了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。這學(xué)期我們小班還舉行了一次親子聯(lián)誼活動(dòng)，活動(dòng)特別勝利，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的歡樂，增添了孩子與家長(zhǎng)之間的感情。

幼兒園老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有?，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時(shí)候要老師喂，還要不停地鼓舞孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，準(zhǔn)時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀看孩子的被子蓋好了沒有，準(zhǔn)時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐煩給孩子喂藥；常常有小朋友遺屎遺尿，我們準(zhǔn)時(shí)給他們沖洗，換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照看好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)和我們老師溝通。

我們小班在各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與主動(dòng)的協(xié)作下，已順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。下面孩子們要對(duì)自己的爸爸媽媽展示一下這半年來(lái)我們所學(xué)的學(xué)問〔教學(xué)成果展示〕

一、特色活動(dòng)展示：

1、詩(shī)歌連誦：

《詠鵝》--------齊文婷、何夢(mèng)薇

《登鸛雀樓》----------楊文碩、何佳萍

《靜夜思》----------牛敬坤、夏永奇

《尋隱者不遇》--------宋銘達(dá)、李夢(mèng)茹

《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫

《回鄉(xiāng)偶書》--------董俊豪、宋欣娣

《梅花》---------楊亞霏、宋珂妃

《明日歌》-------宋欣萌、李明陽(yáng)

2、手指游戲：

包餃子、手指鎖、小雨傘、十個(gè)手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺(tái)、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。

二、展示教材內(nèi)容

〔1〕參觀幼兒作品〔請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參觀幼兒自由墻作品〕

〔2〕歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》-------李巖、楊文碩、宋欣萌等

《魚兒好朋友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇

《蘋果歌》-------宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》---------全體幼兒

《找小貓》--------宋銘達(dá)、董俊豪、李夢(mèng)茹

《新年好》--------全體幼兒

〔3〕故事展示：〔教師找?guī)孜豢诓藕玫挠變簛?lái)演講〕

(4)兒歌聯(lián)說(shuō)：洗手歌-----開火車-----咕嚕嚕------小白兔------爬山-----小雪花-----我們不怕冷-----長(zhǎng)大一歲了------穿衣歌------我們都是好朋友……

三、數(shù)學(xué)展示：

〔認(rèn)識(shí)顏色、長(zhǎng)短排序、區(qū)分大小、上下；正確認(rèn)讀數(shù)字1----5；唱數(shù)：1------20……〕

好了，我們很學(xué)了好多的本事，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就不為家長(zhǎng)們一一呈現(xiàn)了，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)需要和家長(zhǎng)共同協(xié)作所做的工作：

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培育孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….

2、少吃零食，少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。

3、培育孩子的安全意識(shí)和自我愛護(hù)能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字，住址，電話號(hào)碼，不和生疏人走，不吃別人的東西……。

4、發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通。

5、冬季是發(fā)病季節(jié)，留意都喝水.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又削減發(fā)病率。

五、衛(wèi)生習(xí)慣：

天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

假如有什么建議或意見可以向我們提出來(lái)，我們準(zhǔn)時(shí)改正和吸取。

如今公布放假時(shí)間：寒假?gòu)?0xx年1月28日〔農(nóng)歷臘月十七〕開始到20xx年2月24日〔正月十五〕結(jié)束，2月25日〔正月十六〕正式開學(xué)。

最終，請(qǐng)接受我們小班全體教師深深的祝愿：祝家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌H家美好！祝孩子們聰慧活潑、健康成長(zhǎng)！感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2

依據(jù)班級(jí)幼兒的具體狀況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氣氛，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色〞環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題負(fù)責(zé)人

小班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

中班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小連接

二、會(huì)議前的預(yù)備

1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的預(yù)備并上交保教處〔10月18日上午10：00前〕——負(fù)責(zé)：各班班主任、保教處

2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的溝通〔10月21日〕——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)

3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的預(yù)備〔10月21日〕——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定〔10月22日〕——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告〞老師〔小學(xué)部劉霞老師〕的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室

6、各會(huì)場(chǎng)布置狀況的檢查〔10月25日、27日〕——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、保教處

三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

家長(zhǎng)會(huì)，是“告知〞與“傾聽〞！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們期望您怎樣協(xié)作？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要傾聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑？在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么？最期望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?？…?/p>

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r〔要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下〕。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況〔可舉例說(shuō)明〕。

3、《成長(zhǎng)腳印》、《故事記錄本》的介紹及相互學(xué)習(xí)〔家長(zhǎng)間的教育閱歷〕。

4、向家長(zhǎng)推舉好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)協(xié)作做的。

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參與〔包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取全部家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)〕。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參與，并統(tǒng)一著裝。

3、活動(dòng)室干凈，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。

4、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見反饋表等工作。

5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者做畫。

6、耐煩解答家長(zhǎng)疑問，謹(jǐn)記“不要向孩子家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的`不好〞。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、保教處

家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊留意清掃潔凈。

家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

3、款待家長(zhǎng)

考慮好家長(zhǎng)的座位，事先預(yù)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：

1、預(yù)備材料

會(huì)前細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，仔細(xì)預(yù)備講話稿或較為具體的提綱。介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談缺乏；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓舞，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

2、創(chuàng)新形式

教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的家長(zhǎng)〞、一個(gè)人口干舌燥卻經(jīng)常徒勞無(wú)功地唱“獨(dú)角戲〞，可以多考慮到教師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下，可以與家長(zhǎng)圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想預(yù)備，有目的的傾聽、參加到家長(zhǎng)會(huì)中。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛

一般狀況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間遲早不一，因此在等待家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氣氛，可在會(huì)前預(yù)備“孩子的作業(yè)展覽〞、“孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽〞、“爸爸媽媽我進(jìn)步了〞等，供家長(zhǎng)參觀。

4、互動(dòng)

家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方互相結(jié)合，共同查找對(duì)孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)當(dāng)變教師一言堂式為研討溝通式，即也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常實(shí)行什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長(zhǎng)，還可以請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)與大家共享教育孩子的閱歷，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過溝通，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增添了教育合力。

5、重視反饋：

反饋是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長(zhǎng)們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對(duì)文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)可進(jìn)行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對(duì)反饋的信息要準(zhǔn)時(shí)分析仔細(xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長(zhǎng)會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(zhǎng)的重視和信任。

結(jié)語(yǔ)：

幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的勝利與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育進(jìn)展，以及幼兒的健康進(jìn)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3

一、總結(jié)班上本學(xué)期的狀況

1、基本狀況〔本學(xué)期在哪個(gè)地方有進(jìn)步的地方和缺乏的地方，教育教學(xué)工作和保育工作開展?fàn)顩r〕

2、表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子〔重點(diǎn)先舉例講兩三個(gè)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)，每個(gè)孩子至少點(diǎn)到一遍〕

二、本學(xué)期活動(dòng)開展的狀況〔本班開展活動(dòng)的效果、表?yè)P(yáng)主動(dòng)協(xié)作班上工作的家長(zhǎng)〕

1、〔幼兒園活動(dòng)〕：

2、〔表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)〕幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的勝利開展，都離不開家長(zhǎng)們的協(xié)作與支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊拇罅χС郑變簣@的各項(xiàng)工作才會(huì)開展得越來(lái)越好?！簿唧w點(diǎn)名表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)幫助做了什么工作〕

3、〔班級(jí)取得的成果〕這個(gè)學(xué)期，我們班在老師和小朋友的.努力下，獲得了——————〔文明班、運(yùn)動(dòng)會(huì)杰出班級(jí)、競(jìng)賽取得的成果等等〕

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

1、安全：

〔1〕接送安全：〔進(jìn)入校門需刷卡，早上家長(zhǎng)需要親自把孩子送到老師手上，不要送到校門口后給孩子自己到班上，孩子在沒有大人看管的狀況下簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情，比方說(shuō)摔傷、碰傷，在園老師都不會(huì)讓孩子離開自己的視線活動(dòng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)有這個(gè)安全意識(shí)，要把孩子交到老師手中再離開，離園時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)簽字再接孩子，放學(xué)后孩子還在校內(nèi)玩時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要看管好孩子，不要給孩子做危急動(dòng)作以及不文明的行為，假如平常都是老人來(lái)接的話也請(qǐng)轉(zhuǎn)告老人，留意放學(xué)后看管好孩子〕

〔2〕每天上學(xué)前檢查好幼兒的書包、口袋，預(yù)防孩子帶珠子、小刀、藥品等危急物品入園

2、請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的典范，講文明，不隨地吐痰及亂扔垃圾，給孩子一個(gè)潔凈干凈的校內(nèi)環(huán)境。

3、每月22日———31日預(yù)交下一個(gè)月費(fèi)用，每月11日—20日退上一個(gè)月伙食費(fèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)保管好交費(fèi)的憑證。

4、由于我們的孩子入園的年齡是2歲半，根據(jù)小、中、大班讀下去家長(zhǎng)會(huì)覺得年齡大了上小學(xué)太晚，所以有些家長(zhǎng)比較焦急要給孩子調(diào)班，但是依據(jù)孩子的年齡特征，越小的孩子越是要在各方面先培育好打好基礎(chǔ)，比方說(shuō)自理能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、適應(yīng)能力等等這些方面，太小了調(diào)班對(duì)孩子沒有好處，

但是幼兒園考慮到有些家長(zhǎng)的確很想讓孩子在六歲的時(shí)候上小學(xué)，根據(jù)正常小中大班讀又會(huì)比較晚，所以也允許孩子讀完中班以后再調(diào)班，因?yàn)槟菚r(shí)候孩子各方面的能力都比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力都比較好，假如肯定要調(diào)班，那個(gè)時(shí)候調(diào)班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最保險(xiǎn)，最有利的。所以沒有讀完中班的孩子一般是不會(huì)考慮給孩子調(diào)班的，這個(gè)也請(qǐng)家長(zhǎng)理解和協(xié)作。

5、班級(jí)其他需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。

四、家長(zhǎng)意見反饋〔依據(jù)各班師德調(diào)查問卷反饋〕

五、假期留意事項(xiàng)及下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間

1、放假期間請(qǐng)家長(zhǎng)看管好孩子，做好孩子的安全教育工作，過年不要讓孩子放煙火鞭炮。

2、下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間：2月23日上午8：00—11：30下午2：40—6：00。

正式上課時(shí)間：2月25日請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)回園注冊(cè)，過期不保存學(xué)位。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過家長(zhǎng)會(huì)嗎，使家長(zhǎng)了解我園的工作狀況，教師了解幼兒在家的愛好，興趣及家長(zhǎng)期望對(duì)孩子的期望。

2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)，介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年X月X日(星期五晚上17點(diǎn)30分)

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、各班教師發(fā)言稿的預(yù)備，并上交辦公室審查。

2、各班老師利用家長(zhǎng)平常接送的時(shí)間，提前把需要幫助的問題寫下來(lái)。

3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))參與此次活動(dòng)。

4、各班要保持教室干凈，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，將幼兒的一日活動(dòng)制作成ppt在電視上滾動(dòng)播放。

5、各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到。

6、做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要準(zhǔn)時(shí)分析仔細(xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。

四、環(huán)境衛(wèi)生要求

1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要清掃潔凈。

2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前，支配早到的家長(zhǎng)到教室看本班孩子的一日生活錄像，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氣氛。

五、家長(zhǎng)會(huì)形式：

以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。

六、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過程：

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r(要求每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

2、介紹幼兒園一日生活為了消除家長(zhǎng)心中的懷疑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的'工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講解并描述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)〞的機(jī)會(huì)，通過教師講解并描述，向家長(zhǎng)一一呈現(xiàn)。

3、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況(舉例說(shuō)明)。

4、共享家長(zhǎng)的教育閱歷(支配家長(zhǎng)相互溝通教育閱歷。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常實(shí)行什么方式教育孩子，從而更全面地了解孩子和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行閱歷溝通，使家庭教育資源得到最有效的共享。)

5、探討與協(xié)商、征求家長(zhǎng)意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓舞，又有要求。既有商討，又要指導(dǎo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月17日早上8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參與，對(duì)有事不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

四、開會(huì)預(yù)備

開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)預(yù)備；支配學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。

3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，預(yù)備充分。

2、各教師仔細(xì)預(yù)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要精確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信念。

5、看法要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能表達(dá)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

會(huì)議目標(biāo)

1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的支配、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園協(xié)作的工作。

2.與家長(zhǎng)親密溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

3.家長(zhǎng)之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

會(huì)議過程

1.班級(jí)狀況介紹

幼兒狀況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

2.本學(xué)期工作計(jì)劃

介紹學(xué)期目標(biāo)；本學(xué)期開展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)支配；向家長(zhǎng)介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開始開展角色游戲活動(dòng)，在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料，提示家長(zhǎng)平常收集家中用過的有用材料；介紹本學(xué)期特殊活動(dòng)，如：9月份開展“歡樂過中秋親子活動(dòng)〞、11月份向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3.需家長(zhǎng)協(xié)作工作

為了孩子的安全，家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)帶好接送卡，假如遺忘請(qǐng)寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級(jí)，家庭住址，登記具體時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。

對(duì)于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培育，請(qǐng)家長(zhǎng)做好家園協(xié)作。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓舞幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園協(xié)作才能夠幫助孩子更好的培育好習(xí)慣。

請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門口的家園之窗，了解幼兒園的教育狀況。

對(duì)于幼兒園發(fā)的通知或告家長(zhǎng)書等書面材料，請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真看，并協(xié)作做好上面告知的事情?！蔡崾窘铀偷淖孑吋议L(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與孩子父母溝通〕

假如家長(zhǎng)有事，請(qǐng)主動(dòng)與老師聯(lián)系〔16：30以后可以打老師電話〕，缺勤肯定向老師請(qǐng)假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候給予回復(fù)

服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長(zhǎng)請(qǐng)將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。

鼓舞幼兒與同伴共享自己的物品如：玩具、書籍等。

家長(zhǎng)在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的典范。

一、家長(zhǎng)會(huì)目的

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來(lái)學(xué)習(xí)。

②共享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。

二、會(huì)前預(yù)備

1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、有用性，在召開之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷，讓家長(zhǎng)將教育孩子過程中遇到的困惑或者麻煩問題寫出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來(lái)。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地支配家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮亮的主題，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

2.正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)

許多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也簡(jiǎn)單遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函〔電子版即可〕，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng)，并對(duì)此充滿期盼。

還可以讓孩子親自制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參與家長(zhǎng)會(huì)充滿了期盼。

三、家長(zhǎng)會(huì)流程

1.家長(zhǎng)簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.班主任開場(chǎng)致辭

特別感謝大家頂著酷暑來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們很多的歌聲和歡樂?聲，留下他們成長(zhǎng)的腳印。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師誠(chéng)心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的'大力支持與主動(dòng)協(xié)作。

4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培育、收獲的學(xué)問、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和共享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的改變家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較協(xié)作的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，信任他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。

6.表彰共享環(huán)節(jié)

以觀賞的目光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶〞、“聰慧寶寶〞等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

7.親子互動(dòng)游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服競(jìng)賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服〞競(jìng)賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服〞競(jìng)賽隊(duì)。

小結(jié)：競(jìng)賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)〞。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更快速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路?、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么協(xié)作？道理就是這樣。期望家長(zhǎng)從今讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些能力。

商量共享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點(diǎn)子

〔分四組分別商量〕

A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？

B：幼兒入睡，您是如何做的？

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？

活動(dòng)小結(jié)：

生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培育幼兒的責(zé)任感、自信念以及獨(dú)立處理問題的能力。

每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和主動(dòng)性，也具有做事的身體條件，假如此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地培育幼兒的生活自理能力，能在鼓舞、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為？

8.假期需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

假期即將開始，我們要增添幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)能力，讓幼兒度過一個(gè)開心的假期。

留意事項(xiàng)

①留意通行安全

走人行橫道，過公路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不單獨(dú)橫穿公路。

②留意用電安全

認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢铩踩玷F絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電源內(nèi)部插座。

③留意飲食衛(wèi)生

過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請(qǐng)您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑤掌握看電視時(shí)間

放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛護(hù)眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預(yù)防疾病

放假期間，請(qǐng)留意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避開被傳染。

9、結(jié)束語(yǔ)

在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有許多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提珍貴意見及建議。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月28日上午9：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大班教室

三、活動(dòng)對(duì)象：

大班家長(zhǎng)、教師

四、活動(dòng)背景：為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)幼兒的具體狀況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氣氛，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色〞環(huán)境。

五、活動(dòng)目的：

1、溝通班級(jí)狀況和主要工作，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)狀況，做好升小學(xué)前的預(yù)備。

2、了解幼兒園的'教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)，形成合力。

六、活動(dòng)過程：

(一)、介紹班級(jí)中的三位教師

(二)、班級(jí)狀況分析

(三)、介紹幼兒在園的狀況

(四)、需家長(zhǎng)協(xié)作與支持的工作

1、幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。

2、家長(zhǎng)不進(jìn)園制度。

3、接送卡制度。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。

5、幼兒請(qǐng)假制度。

6、孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長(zhǎng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。

7、孩子的進(jìn)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以期望我們的家長(zhǎng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能準(zhǔn)時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參加，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的收獲會(huì)更多。

七、結(jié)束語(yǔ)：

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感謝各位家長(zhǎng)今日的參加!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案7

一、指導(dǎo)思想：

幼兒的早期教育在人的一生成長(zhǎng)進(jìn)展中起著奠基作用。在我國(guó)，早期家庭教育越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)注，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和早期教育事業(yè)的進(jìn)展來(lái)說(shuō)，是一件好事。但是，由于缺少科學(xué)的指導(dǎo)，很快從一個(gè)極端走入另一個(gè)極端：買來(lái)各種早期教育的指導(dǎo)方案，欲把孩子培育成天才、神童；一切都要超前：超前識(shí)字、超前閱讀、超前算術(shù)。結(jié)果怎么樣呢？確實(shí)有許多孩子在家長(zhǎng)的強(qiáng)壓之下，取得了“可觀〞的成果。但這些神童長(zhǎng)大以后并沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件很冗雜的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，必需家園合作才能取得成效。我們應(yīng)當(dāng)給孩子的是一個(gè)寬松、自由、開心的環(huán)境，那里充滿愛心、充滿快樂、充滿學(xué)習(xí)、充滿創(chuàng)造，一切活動(dòng)從孩子的興趣、需要、人格、天性出發(fā)，真正表達(dá)“一切為了孩子〞。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解我們雙語(yǔ)幼兒園的`教育教學(xué)內(nèi)容，幼兒園的辦學(xué)制度及科學(xué)的育兒方式。

2、因?yàn)槲覀冇變簣@是雙語(yǔ)幼兒園，因此要讓家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性及孩子如何良好的把握漢語(yǔ)等學(xué)習(xí)方法。

3、除此之外，因?yàn)槭寝r(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園的孩子，因此讓幼兒良好的把握好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的養(yǎng)成習(xí)慣等

4、期望家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作，注重孩子的安全和將來(lái)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒名單，家長(zhǎng)簽到表，記錄本等

主講人參與人：園長(zhǎng)〔錢彩霞〕，大班幼兒家長(zhǎng)。

四、會(huì)議程序

敬重的家長(zhǎng)，下午好。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)您孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱情支持。

會(huì)議第一項(xiàng)：介紹會(huì)議內(nèi)容及主要目的

1、今日主要會(huì)議內(nèi)容是安全和教育教學(xué)部分

會(huì)議第二項(xiàng)：分開解說(shuō)會(huì)議目標(biāo)。

一，安全教育

1、要求家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園對(duì)幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行安全教育宣揚(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)支持安全工作的開展，簽訂責(zé)任書，購(gòu)保險(xiǎn)，親自接送等。

2、應(yīng)當(dāng)注重孩子的身心安全，健康的進(jìn)展，為幼兒創(chuàng)造安全良好的環(huán)境，做到發(fā)覺安全隱患準(zhǔn)時(shí)修改，準(zhǔn)時(shí)檢查等。

二，教育教學(xué)方面

1、注重并關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒學(xué)習(xí)興趣，愛好，擅長(zhǎng)點(diǎn)等，學(xué)會(huì)充分利用周邊環(huán)境為幼兒提供有創(chuàng)意空間，動(dòng)手操作空間的學(xué)習(xí)園地，應(yīng)當(dāng)全力為幼兒將來(lái)的成長(zhǎng)做好鋪墊等。

2、十分重視幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，觀看幼兒不良習(xí)慣并準(zhǔn)時(shí)改正，注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生和保健。

3、多和幼兒園老師互動(dòng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園工作，教學(xué)動(dòng)態(tài)，并大力支持幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，同時(shí)提出珍貴意見。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案8

活動(dòng)主題：如何開好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：xxx年3月2日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室

參加人員：去昂題教師

主持人：王小梨、王飛嬌

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面進(jìn)展，結(jié)合本園的實(shí)際狀況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、溝通，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開展得更有意義.家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的進(jìn)展特點(diǎn)及培育目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒歡樂成長(zhǎng)，和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)預(yù)備:

要對(duì)家長(zhǎng)基本狀況有所了解。

三、活動(dòng)流程：

〔一〕王飛嬌老師淺談自己對(duì)如何開好家長(zhǎng)會(huì)工作的留意事項(xiàng)。

1.要對(duì)家長(zhǎng)基本狀況有所了解。

2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。

3.要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參加過，或聽過，或能理解到。

4.要和家長(zhǎng)達(dá)成一致，站在家長(zhǎng)的角度說(shuō)事情，真心做家長(zhǎng)的朋友，而不僅僅是教育家長(zhǎng)。

5.教師的語(yǔ)言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充滿信念和期盼。

〔二〕各班主任淺談自己班級(jí)開展家長(zhǎng)會(huì)的主題。

1．分析班級(jí)幼兒狀況。

2．本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。

3．安全教育工作。

4．家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)。

〔三〕吳小明園長(zhǎng)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作

1.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的'首要做好的工作。

2.重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣揚(yáng)諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。

〔四〕思索

1．如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參加過，或聽過，或能理解到。

2．如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái)，避開教師一言堂的形式。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案9

設(shè)計(jì)意圖：

為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任互相支持的合作氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地：本班教室

2、照相機(jī)

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

活動(dòng)過程：

一、介紹班級(jí)狀況。

二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的`內(nèi)容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、能力、學(xué)問的進(jìn)展。

三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

1、催促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是XX，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、如今的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避開，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們期望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

5、依據(jù)季節(jié)的改變，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖饴兝?，有的幼兒的?nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也常常露出來(lái)，很簡(jiǎn)單受涼。

6、為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒觀看欲望，培育幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。

7、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能到達(dá)的。

8、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切〞為出發(fā)點(diǎn)，我期望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的美好人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批判指正。感謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案10

各位友愛的家長(zhǎng)你們好，特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)。

一、教師團(tuán)隊(duì)介紹

可能有許多家長(zhǎng)對(duì)我比較生疏，自我介紹一下，我姓楊，本學(xué)期擔(dān)任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負(fù)責(zé)蒙氏1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、協(xié)作，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！

二、班級(jí)幼兒介紹

1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

大班幼兒處于幼兒時(shí)期進(jìn)展的最高階段,又處于小學(xué)前預(yù)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面許多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)當(dāng)是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師整理整理碗筷和桌椅。

2、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過程中進(jìn)行思索的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很稚嫩，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

3、自我掌握能力的提高

大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟很多，大班幼兒的自我掌握能力明顯提高。表如今他們對(duì)動(dòng)作的精確性的掌握上，又表如今他們自己行為的掌握上，有肯定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進(jìn)步較大。

4、同伴間互動(dòng)、合作多了，開始留意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒的留意的廣度提高了,交往的能力也增添了,他們不僅留意自己的互動(dòng),而且還留意同伴的活動(dòng).假如有共同的興趣或目標(biāo),幼兒互相之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起商量問題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

5、好學(xué)、好問，喜愛有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有劇烈的好奇心，他們的思維主動(dòng)、活躍，情愿學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表如今智力活動(dòng)的主動(dòng)上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有肯定抽象性、概括性的事物。他們喜愛有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服肯定困難后，解決問題后的勝利體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和歡樂。肖偉業(yè)，黃國(guó)豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂，王炎楨這幾位小朋友就特別的好問。

6、思維中出現(xiàn)了抽象規(guī)律思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象規(guī)律思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進(jìn)步較大。

三、家長(zhǎng)學(xué)校——信任

信任游戲：通過這次游戲大家發(fā)覺隨著我們距離的加大，我們內(nèi)心的擔(dān)心全感越來(lái)越劇烈，特殊需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產(chǎn)生了，內(nèi)心的擔(dān)心全感出產(chǎn)生，關(guān)注點(diǎn)也會(huì)偏激起來(lái)。在這里我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們都是專業(yè)的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會(huì)專心對(duì)待每一個(gè)孩子。

四、家長(zhǎng)學(xué)?！煺劢逃c賞識(shí)教育

許多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓舞當(dāng)然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度〞，否則，長(zhǎng)期下去，致使孩子一點(diǎn)批判的話也聽不進(jìn)去。事實(shí)上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不〞，并告知孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)〞。當(dāng)然，批判孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批判教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜愛你的。

曾經(jīng)我班有一個(gè)小女孩，平常比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一天，小伙伴沒有和她共享玩具，她很不高興，竟然在班上說(shuō)，要“殺〞了同伴；還有一個(gè)孩子，由于父母關(guān)系不是很好，在班上只要遇上點(diǎn)事就嚷嚷著要離家出走，動(dòng)輒用頭撞墻……這一系列的現(xiàn)象都說(shuō)明：如今的孩子，他們的生活環(huán)境過于優(yōu)越，過慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口〞的生活，意志品質(zhì)和生活能力的確比較差，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，缺乏應(yīng)付挫折的能力，一旦遭受挫折，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不行怕，關(guān)鍵是如何對(duì)待的問題。假如以正確、主動(dòng)的看法來(lái)看，它們就可能成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。反之，則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的'心理效應(yīng)，甚

至對(duì)他們的心理進(jìn)展造成不良影響。當(dāng)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)鼓舞他們用主動(dòng)向上的看法去面對(duì)，消除其畏懼困難的心理，幫助指導(dǎo)他們尋求問題的解決方法，在幼兒解決困難之后進(jìn)行表?yè)P(yáng)確定，使他們?cè)诿鎸?duì)以后的困難時(shí)有更大的信念。而當(dāng)他們嘗試失敗之后也要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鼓舞、支持，幫助他們查找其他的方法，或者與他們分擔(dān)不開心，避開他們形成躲避困難的心理。對(duì)幼兒的賞識(shí)教育與挫折教育可以結(jié)合在一起進(jìn)行，二者是互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充的。大家要知道“富養(yǎng)〞，養(yǎng)的是品味與精神；“窮養(yǎng)〞，養(yǎng)的是品行與能力。

五、家長(zhǎng)學(xué)?！變簣@小學(xué)化的弊端

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面進(jìn)展。如今許多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所進(jìn)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的獨(dú)特特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1、嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心理進(jìn)展，是一種拔苗助長(zhǎng)的教育

2、幼兒歡樂玩耍的年齡背負(fù)了沉重的不是這個(gè)年齡段應(yīng)當(dāng)承受的學(xué)習(xí)任務(wù)，很簡(jiǎn)單誘發(fā)厭學(xué)

3、應(yīng)當(dāng)是小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習(xí)，是重復(fù)性教育

4、小肌肉群沒發(fā)育，幼兒過早動(dòng)筆造成幼兒近視、駝背

5、由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

6、幼兒園老師對(duì)小學(xué)的內(nèi)容討論不夠，方法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正

六、家園共育

幼兒工作：

〔一〕自理方面。其實(shí)，我特殊期望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思索、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，整理小物品，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉。如今孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

〔二〕解決問題方面。本學(xué)期除了培育孩子的動(dòng)手能力之外，我們也期望培育孩子們解決問題的能力，平常常常能聽到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，期望老師能來(lái)幫忙解決，而我們?nèi)缃裣肱嘤⒆觽冏约簛?lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較害羞，我們也將注重孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

〔三〕班級(jí)管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也漸漸在萌芽。因此，我們建立了“小助手〞制度。“小助手〞幫助老師整理班級(jí)桌椅，分發(fā)小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪番擔(dān)任，并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當(dāng)，這樣，孩子們就能主動(dòng)表現(xiàn)自己，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家長(zhǎng)工作：

1、每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒有危急物品如：別

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問。

3、如今我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。平常無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增添孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)遵守交通規(guī)則，不跟生疏人走、不要摸電插座、要有自我愛護(hù)的意識(shí)等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、不客氣等。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、假如幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，〔如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等〕。

7、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作狀況,教師了解幼兒在家的愛好,興趣及家長(zhǎng)期望對(duì)孩子的期望.

2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.

3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

活動(dòng)預(yù)備

1、各班教師發(fā)言稿的預(yù)備，并上交辦公室審查。

2、各班老師利用家長(zhǎng)平常接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來(lái).

3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參與此次活動(dòng)。

4、各班要保持教室干凈，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。

5、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到

6、支配幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。

7、做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要準(zhǔn)時(shí)分析仔細(xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要清掃潔凈。

2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的`時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前，支配早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氣氛。

家長(zhǎng)會(huì)形式：

以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過程

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:家長(zhǎng)會(huì)，是〞告知〞與〞傾聽〞!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們期望您怎樣協(xié)作?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要傾聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最期望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照看他們的呢?……我信任每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長(zhǎng)心中的懷疑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講解并描述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次〞家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)〞的機(jī)會(huì)，通過教師講解并描述，向家長(zhǎng)一一呈現(xiàn)。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況(可舉例說(shuō)明)。

3、共享家長(zhǎng)的教育閱歷(可支配家長(zhǎng)相互溝通教育閱歷。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常實(shí)行什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行閱歷溝通，使家庭教育資源得到最有效的共享。)

4、探討與協(xié)商.征求家長(zhǎng)意見和建議。

對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓舞，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案12

我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)具體活動(dòng)流程：

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)狀況，進(jìn)展?fàn)顩r、存在問題

二、介紹班級(jí)每個(gè)月支配的一些活動(dòng)。

三、幼兒個(gè)別狀況溝通。

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

五、教育觀念溝通，力圖與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

如：

1培育孩子時(shí)間觀念。

2、培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3、培育孩子的留意力、傾聽力和自我掌握能力。

4、留意幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、培育幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

其次是幾個(gè)小的具體問題請(qǐng)家長(zhǎng)們予以協(xié)作，如：

1、為孩子預(yù)備一份學(xué)習(xí)用具，在家多寫多畫。

2、為培育孩子良好的學(xué)習(xí)看法及專注精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過9點(diǎn)入睡。

3、為讓幼兒能參與晨間體育鍛煉，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30——8：00入園。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事，比方在家早晚睡覺穿＊＊服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的'自我服務(wù)能力得到鍛煉。

5、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危急物品入園，幼兒來(lái)園前請(qǐng)家長(zhǎng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、小顆粒物、釘子、彈珠、玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育等。

我的感想：為了開好家長(zhǎng)會(huì)，我班做好了充分的預(yù)備，迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。我想家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)源與我們的老師對(duì)工作看法，對(duì)孩子的關(guān)懷與教育。從家長(zhǎng)的發(fā)言中，我們聽到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作是確定的、理解的，更是支持的。通過溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們發(fā)覺與家長(zhǎng)共同的目標(biāo)是一樣的，那就是一切為了孩子。我作為一名老師，我對(duì)這份工作，深有體會(huì)：雖然工作中總有酸甜苦辣，但是最多的還是欣慰，為家長(zhǎng)理解我們老師而欣慰最多的還是快樂，為孩子取得成果而高興：

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案13

活動(dòng)主題：

如何開好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：

xxx年3月2日上午