小學(xué)防火安全教育教案

小學(xué)防火安全教育教案小學(xué)防火安全教育教案1

教育目標(biāo):

1.認識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。

教育過程:

一.認識各類消防安全標(biāo)志

1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題

2.師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二.了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1.出示小黑板:標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等

5)其他類型:禁止帶火種、留神觸電等。

2.投影標(biāo)志

說說你認識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細觀看表演后商量:

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點細致地址、火勢狀況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組商量設(shè)計森林防火措施

1.分組商量:設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志

4.溝通點評。

五、穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安美好。

小學(xué)防火安全教育教案2

〔一、〕問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃命？

教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學(xué)生活動：分小組商量教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)逃命方案。

〔二〕常識介紹

1、火災(zāi)報警須知：

1〕、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123xxx保衛(wèi)處人員依據(jù)火災(zāi)狀況再報火警電話119。

2〕、火災(zāi)狀況要報細致：單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是。

3〕、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問：

I〕、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃命。

一旦火災(zāi)降落家庭，應(yīng)抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等20xx年小學(xué)生防火安全教育教案20xx年小學(xué)生防火安全教育教案。值得留意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)覺火勢較大時，馬上撥打保衛(wèi)處電話：2０xxx１０，此后由依據(jù)狀況再撥打119，說清晰著火的細致地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃命時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。假如不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，當(dāng)心地將門開一條縫，觀看門外火情。若煙霧充滿，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)馬上關(guān)閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢擴散進屋20xx年小學(xué)生防火安全教育教若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采納低頭彎腰的方法打開房門逃命。假如火將門封住，無法由房門逃命，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二樓的學(xué)生在萬不得已的狀況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃命。跳的時候應(yīng)實行用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。假如居住的樓層很高，用完室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

假如火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時實行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。

逃離途中切記不行使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃命20xx年小學(xué)生防火安全教育教案教案

幾種逃命方法的總結(jié)：

1〕、關(guān)門求生

2〕、測試門的溫度

3〕、從窗戶逃命

4〕、高層建筑火災(zāi)逃命

5〕、公共場所火災(zāi)逃命

6〕、安全出口逃命

7)、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災(zāi)時，假如身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

小學(xué)防火安全教育教案3

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》———〔1-3年級〕

4、以小組為單位制作防火宣揚墻報共同提高防火意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕火災(zāi)事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識〞

〔二〕認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄〕

〔三〕學(xué)會背誦《兒童防火歌》————〔1－3年級〕

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣揚墻報。――――――〔4-6年級〕

三、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣揚報

四、作業(yè)

：〔1-3年級〕低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。

〔4-6年級〕高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進行防火學(xué)問的搜集活動。

預(yù)備制作防毒面具的材料。

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法

提高學(xué)生的自救意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

〔一〕復(fù)習(xí)：〔1-3年級〕復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火學(xué)問。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。

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p;〔4-6年級〕小組為單位匯報搜集成果。

〔二〕展示幻燈片學(xué)習(xí)自救學(xué)問

幾種逃命方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生2、測試門的溫度

3、從窗戶逃命4、高層建筑火災(zāi)逃命

5、公共場所火災(zāi)逃命6、安全出口逃命

〔三〕教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119〞，事發(fā)時可用任何一部電話播打〔注：無論欠費與否〕。

2、火災(zāi)狀況要報細致：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

〔四〕教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路線

一、制作逃命路線圖

二、制作逃命路標(biāo)

〔五〕小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生評選出最正確線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

小學(xué)防火安全教育教案4

目標(biāo):

1、通過森林防火主題活動增添學(xué)生的安全和防火意識。

2、讓學(xué)生懂得基本的森林防火常識。

3、培育學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

活動過程:

一、學(xué)習(xí)森林防火的意義

1、森林防火是愛護自然資源的需要

森林中蘊藏著十分豐富的野生動植物資源。特殊是在大面積國有林區(qū)、自然愛護區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸。全部這些都是人類不行多得的珍貴財寶。然而，森林火災(zāi)能使這些珍貴資源付之一炬。因此，防止森林火災(zāi)就是愛護自然資源。

2、森林防火是愛護生態(tài)環(huán)境的需要

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng)。森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知，森林在維持和愛護生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用。然而，森林火災(zāi)會使森林的這些功能減弱，甚至消失。因此，防止森林火災(zāi)就是愛護生態(tài)環(huán)境。

二、森林火災(zāi)形成的緣由

火災(zāi)緣由不外乎自然的和人為的兩類。自然緣由中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽光的輻射劇烈，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自燃。這類性質(zhì)的森林火災(zāi)在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災(zāi)，是由人為引起的。人為緣由中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災(zāi)占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

三、學(xué)習(xí)畢節(jié)地區(qū)行政公署森林防火緊急令

1、嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

4、嚴禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進入林區(qū)。

5、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學(xué)生和未成年人參與撲救森林火災(zāi)。

6、嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗，擅自離崗。

7、嚴禁瞞報、謊報或者有意拖延報告森林火災(zāi)狀況。

8、嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動。

四、森林防火教育

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。

五、火災(zāi)應(yīng)急處理

一旦發(fā)覺森林火災(zāi)，應(yīng)馬上撥打電話“119〞，并說清晰發(fā)生火災(zāi)的地點、火勢、最近的公用電話、水源。

六、課堂拓展

同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后至少要做到以下兩點:

1、在思想上要增添安全意識、防火意識。

2、回家要向家長宣揚。

小學(xué)防火安全教育教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的緣由。

2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的`一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

火，是一種“神圣〞的物質(zhì)。它，是一種大家最熟識的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。

二、剖析森林火災(zāi)。

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由擴散和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來肯定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。

2、說一說引起森林火災(zāi)的各種緣由。

⑴燒荒；

⑵煉山造林；

⑶燒灰積肥；

⑷燒田埂；

⑸燒秸稈；

⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；

⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；

⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；

⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；

⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；

⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；

⑿機械跑火；

⒀雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會引發(fā)森林火災(zāi)。

3、森林火災(zāi)的危害：

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變，使天氣、水域和土壤