園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)

園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)1

20__年是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位，我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，在全體員工的大力協(xié)作下，在不斷的`實(shí)踐與探究中，我園在各方面都取得了較好成果。

一、以身作則，嚴(yán)于律已，做好榜樣。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話來(lái)說(shuō)也是幼兒園的婆婆。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認(rèn)為、主動(dòng)與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我始終把自己定位首先是員工的摯友，其次才是管理者。工作中，我從來(lái)不獨(dú)斷專行，事事不忘征求員工的想法看法，與員工溝通采納對(duì)話式而非吩咐式。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會(huì)組織職工開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以增加員工的凝合力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個(gè)人。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。我們?cè)谟變簣@就是孩子的家長(zhǎng)，和員工共同營(yíng)造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習(xí)，利于孩子的健康發(fā)展。

二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與消遣充分結(jié)合

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教化，更希望在幼兒園快樂(lè)、

歡樂(lè)地成。本學(xué)期來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)員工除完成正常的集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)外，還主動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子在園體驗(yàn)歡樂(lè)和歡樂(lè)學(xué)習(xí);半年一次的平安教化周活動(dòng)讓孩子們知道了怎樣愛(ài)護(hù)自己;火災(zāi)演練讓幼兒知道遇到危急怎樣逃命;老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日教化對(duì)幼兒進(jìn)行了傳統(tǒng)教化，讓幼兒學(xué)會(huì)了心里要有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和了解傳統(tǒng)文化......

三、主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)工作，做取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作理解

半年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不段發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我每天堅(jiān)持利用晨檢時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，用微笑和溫馨的話語(yǔ)迎接來(lái)園的每一位幼兒和家長(zhǎng)。幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法等。

四、加強(qiáng)平安措施

平安是第一要素，我高度重視平安工作的開(kāi)展。首先是加強(qiáng)保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制度。加強(qiáng)孩子的平安教化等等。

雖然，今年的工作還有許多不足，明年我會(huì)接著努力，爭(zhēng)取取得更大的成果，讓教職工放心，讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心。

園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建出適合自身發(fā)展的空間。有成果也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下。

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長(zhǎng)，必需具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)，我必需有更多的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，必需把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必需使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思索成為我生命中不行缺少的習(xí)慣，做好榜樣示范作用。

二、強(qiáng)化平安工作，落實(shí)平安措施

平安工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園平安設(shè)施，解除平安隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行平安檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送平安，健全憑卡接送幼兒制度。強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注意班級(jí)平安工作。學(xué)期初與各位班主任老師簽訂班級(jí)平安責(zé)任書，明確平安責(zé)任。通過(guò)定期開(kāi)平安會(huì)提高老師的思想相識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次平安教化，增加幼兒的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，通過(guò)定期檢查剛好發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。在教化教學(xué)中對(duì)平安學(xué)問(wèn)和平安教化的滲透仍舊須要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量

1、我園老師雖然老齡化比較嚴(yán)峻，但是老師們還是仔細(xì)備課、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同時(shí)，我園老師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色調(diào)繽紛。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教化技能改革，主動(dòng)參與上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到許多，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們提倡老師要建立良好的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀，贏得家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的平安，為我園翻新了整個(gè)校內(nèi)，嶄新光明的教室，寬敞干凈的校內(nèi)環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位老師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充溢制作了許多玩教具外，還把校內(nèi)環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親自播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一樣好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天細(xì)心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來(lái)越好。再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)記等也都是我在老師的幫助下親自描畫的等等。

總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)全部老師激昂起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、堅(jiān)韌拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗!

園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)3

到了年底，回頭看這一年的工作，有些不同，但又是相同的，作為幼兒園的園長(zhǎng)我也是帶領(lǐng)同事們?nèi)ブ鲃?dòng)的做好幼兒園的`工作，仔細(xì)的協(xié)作社區(qū)做好防控的工作，讓孩子們能平安華蜜的生活在幼兒園里面，去學(xué)到學(xué)問(wèn)，去有更大的成長(zhǎng)，在此我也是就這一年工作來(lái)做個(gè)小總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

今年的開(kāi)學(xué)比較的晚，特殊是我們幼兒園更是如此，從疫情的起先，到我們開(kāi)學(xué)，可以說(shuō)差不多有半年的時(shí)間，而這半年，我們照舊沒(méi)有松懈下來(lái)，反而是還做了許多的工作，和家長(zhǎng)們的溝通，和社區(qū)去協(xié)作，跟進(jìn)每一位老師，特殊是這半年也是過(guò)得艱難，還好領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們主要也是做了一些學(xué)習(xí)的工作，去讓每一位老師都是參加到學(xué)習(xí)中，既然無(wú)法陪伴孩子們，那么我們自己也是要去成長(zhǎng)，而我也是組織了幾次線上的培訓(xùn)，大家一起溝通探討，去更好的了解幼兒園的工作，老師們也是學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)的技巧以及方法，特殊是聽(tīng)講座更是有了更多的閱歷，而這些都是為了孩子們進(jìn)入幼兒園而做好的打算，防控方面也是和社區(qū)做好了協(xié)作，讓工作開(kāi)展順當(dāng)，每次消毒，每一次的清潔幼兒園都是期盼著早日孩子們回到幼兒園，看到空空的幼兒園，自己也是感受有些難過(guò)，真的希望幼兒園是被孩子們的笑容和吵鬧所充溢的，而不是現(xiàn)在這樣寧?kù)o的樣子。但也是知道，外部的環(huán)境就是如此那么我們只有自己去學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)提升，然后就是等待了。

二、工作方面

孩子們?nèi)雸@之后，我也是帶領(lǐng)老師和同事們主動(dòng)的做好防控的平安工作，一年下來(lái)也是沒(méi)有發(fā)生疫情，雖然期間也還是有孩子生病，但也是由于他們的年紀(jì)較小，許多的方面的確不但是我們幼兒園留意的，在外也是如此，而家長(zhǎng)們也是主動(dòng)的協(xié)作，去做好防控的一個(gè)工作，讓我們也是感受到的確大家的主動(dòng)協(xié)作，才能更好的保障孩子們的平安。而我作為園長(zhǎng)更是以身作則的去做好，而教學(xué)方面，我也是做好工作的安排，老師們也是主動(dòng)的參加進(jìn)來(lái)讓孩子們能在幼兒園度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的日子，得到成長(zhǎng)，而且也是得到了許多家長(zhǎng)的確定，自己的工作可以說(shuō)沒(méi)有白做。的確作為園長(zhǎng)我也是有很大的壓力，真的擔(dān)憂疫情影響到我們幼兒園里面，同時(shí)也是期望我們的教學(xué)能去做的更好，自己沒(méi)事情的時(shí)候也是會(huì)去聽(tīng)老師們講課，去了解他們的教學(xué)狀況是怎么樣的，考慮的事情許多，自己這一年也是有一些方面做的還是不夠好的，這是要接著的去改進(jìn)，去讓自己進(jìn)步了才能更好的來(lái)帶著幼兒園去發(fā)展，去進(jìn)步的。

一年下來(lái)，收獲有好多，同時(shí)也是看到了一些問(wèn)題，要接著的來(lái)做好防控，保障孩子們的平安，同時(shí)對(duì)于教學(xué)上，也是要去督促老師們做的更好，自己也是要做好表率，不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來(lái)帶領(lǐng)同事們?nèi)グ延變簣@在來(lái)年做的更好。

園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)4

漂亮的五月即將過(guò)去，我們迎來(lái)釋然充溢激情的六月。五月的陽(yáng)光是絢麗的，五月的鮮花是艷艷的，五月的寶寶們收獲了許多。收獲了學(xué)問(wèn)、收獲了閱歷、收獲了情感?！按好刻鞖庹婧茫▋憾奸_(kāi)了……”伴隨著春天的歌聲，__班的珍寶們度過(guò)了歡樂(lè)的五月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動(dòng)，有著快樂(lè)的笑語(yǔ)，有著精彩的表現(xiàn)。

一、五月份，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)

在《漂亮的春天》主題里，我們與孩子們一起通過(guò)漫步，相識(shí)了幼兒園中漂亮的春景;通過(guò)春游遠(yuǎn)足，觀賞到了春天漂亮的田野，與大自然來(lái)了一次密切的接觸;詩(shī)歌“春風(fēng)”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指引畫“桃花”讓孩子們?cè)诜奂t色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級(jí)特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)春天的理解，從而產(chǎn)生了對(duì)春天的寵愛(ài)之情，孩子們用簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對(duì)春天的寵愛(ài)。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手?！缎∈值碾[私》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈活、獨(dú)特的手而驕傲;《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今日，我休息》，他們也意識(shí)到手也有自己的局限，須要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本事再大，也都要靠手來(lái)操作。

二、在保育工作方面

隨著天氣慢慢地?zé)崞饋?lái)了，我們請(qǐng)家長(zhǎng)剛好更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻留意著寶寶們?nèi)粘；顒?dòng)，剛好為他們穿脫衣物，也留意個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提示幼兒天氣熱了，多喝開(kāi)水。

本月最快樂(lè)的事，就是_月_日，我們小班組開(kāi)展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。各位爸爸媽媽都特別重視這一次的機(jī)會(huì)，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與了此次活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們苗苗班的珍寶和爸爸媽媽們斗志昂揚(yáng)，經(jīng)過(guò)_場(chǎng)角逐，獲得了五個(gè)第一的好成果。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。

在本月的_日，__所來(lái)園進(jìn)行了__的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。

三、存在問(wèn)題和努力方向

1、班級(jí)里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不情愿舉手回答問(wèn)題，老師要用一些孩子喜愛(ài)的方式對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)，激勵(lì)他們大膽的在集風(fēng)光 前表達(dá)自己的想法。

2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好，總會(huì)有孩子把米粒掉在地上，老師引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用勺子。

3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng)，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規(guī)則。

園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)5

20__年是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位，我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，在全體員工的大力協(xié)作下，在不斷的實(shí)踐與探究中，我園在各方面都取得了較好成果。

一、以身作則，嚴(yán)于律已，做好榜樣。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話來(lái)說(shuō)也是幼兒園的婆婆。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認(rèn)為、主動(dòng)與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我始終把自己定位首先是員工的摯友，其次才是管理者。工作中，我從來(lái)不獨(dú)斷專行，事事不忘征求員工的想法看法，與員工溝通采納對(duì)話式而非吩咐式。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會(huì)組織職工開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以增加員工的凝合力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個(gè)人。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。我們?cè)谟變簣@就是孩子的家長(zhǎng)，和員工共同營(yíng)造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習(xí)，利于孩子的健康發(fā)展。

二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與消遣充分結(jié)合

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教化，更希望在幼兒園快樂(lè)、

歡樂(lè)地成。本學(xué)期來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)員工除完成正常的