《預(yù)算軟件應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《預(yù)算軟件應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：18050277適用專業(yè)：工程造價(jià)專業(yè)課程類型：□A類（純理論課）；eq\o\ac(□,√)B類（理論+實(shí)踐）；□C類（純實(shí)踐課）課程性質(zhì)：eq\o\ac(□,√)必修課；□專業(yè)選修課；□公共選修課教學(xué)時(shí)數(shù)：100學(xué)時(shí)總學(xué)分?jǐn)?shù)：6學(xué)分一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)《工程算量軟件應(yīng)用》是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)必修課程。是校企合作開發(fā)的基于工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)課程，也是工程造價(jià)行業(yè)的趨勢(shì)。課程的作用本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中處于承上啟下的地位，是前導(dǎo)課程《建筑與裝飾材料》、《建筑制圖》、《房屋構(gòu)造與識(shí)圖》、《識(shí)讀結(jié)構(gòu)施工圖》、《建筑工程量清單編制》《建筑施工技術(shù)》等的一次復(fù)合應(yīng)用；也是專業(yè)后續(xù)課程《建筑工程量清單計(jì)價(jià)》、《工程造價(jià)控制》、《工程項(xiàng)目造價(jià)實(shí)訓(xùn)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。同時(shí)造價(jià)行業(yè)軟件運(yùn)用已成趨勢(shì)，為了學(xué)生能建立較好的空間思維以及緊跟行業(yè)步伐，學(xué)習(xí)《工程算量軟件應(yīng)用》是必需的?！豆こ趟懔寇浖?yīng)用》是實(shí)踐與操作性很強(qiáng)的工作，要順利完成該課程，必須掌握《工程制圖與識(shí)圖》、《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》、《建筑材料》、《房屋建筑學(xué)》等課程的相關(guān)知識(shí)理論體系，并將相關(guān)知識(shí)糅合、整合。其后續(xù)課程有《建筑工程量清單計(jì)價(jià)》《工程項(xiàng)目造價(jià)實(shí)訓(xùn)》等，這些課程學(xué)習(xí)過程中也會(huì)滲入軟件的運(yùn)用，為學(xué)生的軟件應(yīng)用打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐。（二）課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)工程造價(jià)行業(yè)軟件應(yīng)用的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)中實(shí)施典型工作任務(wù)對(duì)知識(shí)和技能的需要，立足于造價(jià)員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，結(jié)合《房屋建筑與裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)范》（GB50854-2013）及《建設(shè)工程清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2013）以及《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)定額》（2014）的內(nèi)容體系，以學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時(shí)的專業(yè)認(rèn)知為基礎(chǔ)，對(duì)該課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行了序化整合，打破了以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)的學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂?xiàng)目背景的分析、規(guī)范的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)習(xí)、典型實(shí)例的自主學(xué)習(xí)、典型訓(xùn)練的操作實(shí)訓(xùn)等崗位工作過程為導(dǎo)向組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容并實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體工作任務(wù)的過程中構(gòu)建相關(guān)課程知識(shí)，有序培養(yǎng)造價(jià)員崗位工作的職業(yè)能力。并在知識(shí)積累、技能培養(yǎng)的同時(shí)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心、求真、求精、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)工作態(tài)度和職業(yè)操守。在學(xué)習(xí)情境的的構(gòu)建中，突出以下幾個(gè)方面重構(gòu)知識(shí)和技能，并兼顧學(xué)生情感、責(zé)任心的培養(yǎng)。1.突出學(xué)生崗位職業(yè)能力的訓(xùn)練，緊扣職業(yè)能力的形成來進(jìn)行知識(shí)的整合。2．基于工作過程導(dǎo)向，遵循由易到難、由點(diǎn)到面、由局部到整體的認(rèn)識(shí)規(guī)律和項(xiàng)目實(shí)操規(guī)律并由此確定各項(xiàng)目教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。3.充分考慮到高等職業(yè)教育對(duì)知識(shí)的內(nèi)在需要以及學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)性需要。4.以造價(jià)員主線，依托專業(yè)發(fā)展的大平臺(tái)，兼顧施工員、資料員、材料員等崗位的知識(shí)、技能以及情感態(tài)度要求。5.堅(jiān)持“教學(xué)做”一體，以“做”為中心的職業(yè)教育課程改革理念。圍繞課程特點(diǎn)，進(jìn)行“做”即學(xué)生操作訓(xùn)練的有序設(shè)計(jì)。（三）與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）前導(dǎo)課程有：《建筑與裝飾材料》、《建筑制圖》、《房屋構(gòu)造與識(shí)圖》、《識(shí)讀結(jié)構(gòu)施工圖》、《建筑施工技術(shù)》《建筑工程量清單編制》等；后續(xù)課程有：《建筑工程量清單計(jì)價(jià)》、《裝飾工程量清單計(jì)價(jià)》、《安裝工程量清單計(jì)價(jià)》、《工程造價(jià)控制》、《工程項(xiàng)目造價(jià)實(shí)訓(xùn)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等。該課程在專業(yè)的課程鏈中起著軟件應(yīng)用基礎(chǔ)的作用。二、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工程造價(jià)軟件的基本概念，理解工程造價(jià)軟件清單編制的基本思路，掌握工程造價(jià)軟件清單編制的基本技能，具備應(yīng)用圖紙、工程量計(jì)算規(guī)范進(jìn)行軟件建模和軟件清單編制。培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度；強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生精打細(xì)算、精益求精的工程算量工作態(tài)度。通過誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)、在情境訓(xùn)練中不斷提升溝通和合作的品質(zhì)以及細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、尊重事實(shí)、崇尚科學(xué)的職業(yè)精神，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.具體目標(biāo)1）素質(zhì)目標(biāo)（1）具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃和良好的職業(yè)道德操守；（2）具備細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的職業(yè)精神；（3）具備敬事、能事，善于用數(shù)據(jù)說話的工作作風(fēng)；（4）具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2）知識(shí)目標(biāo)通過課程理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及軟件的運(yùn)用，根據(jù)圖紙要求進(jìn)行建模，在理解清單計(jì)算規(guī)則基礎(chǔ)上掌握軟件的基本運(yùn)用、清單項(xiàng)目特征描述，用軟件套取適當(dāng)?shù)那鍐?，通過計(jì)算導(dǎo)出清單工程量，掌握運(yùn)用軟件進(jìn)行CAD轉(zhuǎn)化。3）能力目標(biāo)（1）能正確識(shí)讀建筑、結(jié)構(gòu)施工圖并能綜合應(yīng)用圖紙；（2）能依據(jù)給定條件、項(xiàng)目圖紙，應(yīng)用軟件進(jìn)行建模；（3）能依據(jù)給定條件、項(xiàng)目圖紙，應(yīng)用軟件進(jìn)行清單、定額的套?。唬?）能依據(jù)給定條件、項(xiàng)目圖紙對(duì)工程工程量清單進(jìn)行審核。（6）能正確獨(dú)立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，圖紙要求對(duì)整個(gè)建筑進(jìn)行基本建模并套取適當(dāng)?shù)那鍐?，?jì)算出工程量。三、課程內(nèi)容與要求（一）學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述見表一。（二）學(xué)習(xí)情境規(guī)劃和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)見表一職業(yè)能力部分。表一學(xué)習(xí)情境描述與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境情境描述職業(yè)能力課時(shí)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)項(xiàng)目一.建筑施工圖的識(shí)讀1.建筑施工圖的識(shí)讀；2.現(xiàn)行建筑面積計(jì)算規(guī)則1.能正確識(shí)讀建筑施工圖與結(jié)構(gòu)施工圖2.能正確區(qū)分建筑施工圖與結(jié)構(gòu)施工圖的區(qū)別3.能把總說明與圖紙內(nèi)容相結(jié)合1.會(huì)正確識(shí)讀建筑施工圖2.會(huì)正確識(shí)讀結(jié)構(gòu)施工圖3.會(huì)把建筑施工圖與結(jié)構(gòu)施工圖結(jié)合識(shí)讀1.培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的溝通與交流能力2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣3.培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌大局觀6項(xiàng)目二.了解算量軟件的界面及基本設(shè)置1.了解軟件的基本界面2.掌握軟件的基本功能3.清楚軟件繪圖的基本原理1.能正確進(jìn)行工程的基本設(shè)置2.能正確運(yùn)用軟件的基本功能1.會(huì)進(jìn)行工程概況的基本設(shè)置2.會(huì)對(duì)軟件進(jìn)行基本操作1.培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的溝通與交流能力2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣3.培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度2項(xiàng)目三.軸網(wǎng)與柱1.軸網(wǎng)的基本建立與修改2.柱的繪制與修改3.套取清單，導(dǎo)出柱的清單工程量4.根據(jù)柱的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.能根據(jù)圖紙正確繪制軸網(wǎng)2.能根據(jù)操作情況對(duì)軸網(wǎng)進(jìn)行修改3．能根據(jù)圖紙正確進(jìn)行柱的定義及繪制4.能根據(jù)的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1．會(huì)進(jìn)行軸網(wǎng)的建立與修改2．會(huì)進(jìn)行柱的定義與修改3.會(huì)根據(jù)的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神2.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度6項(xiàng)目四.梁1.梁的分類2.梁的繪制3.梁的原位標(biāo)注4.清單的選擇與套取，導(dǎo)出柱的清單工程量5.根據(jù)梁的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.能根據(jù)圖紙正確進(jìn)行梁的定義與繪制2.能根據(jù)圖紙進(jìn)行梁的原位標(biāo)注3.能根據(jù)的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.會(huì)繪制梁2.會(huì)進(jìn)行原位標(biāo)注3.會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目特征描述及清單的套取4.會(huì)根據(jù)生成的報(bào)表工程量對(duì)其進(jìn)行復(fù)核1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣3.培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度4.培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的語言表達(dá)能力8項(xiàng)目五.墻與門窗1.墻體的分類2.墻體的繪制3.墻體的修改4.門窗的定義及插入5.清單的選擇與套取過梁、構(gòu)造柱6.套取清單，導(dǎo)出墻體與門窗的清單工程量7.根據(jù)墻體與門窗的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.能根據(jù)圖紙判斷墻體體類型2.能根據(jù)圖紙要求正確定義并繪制墻體3．能根據(jù)圖紙進(jìn)行門窗的定義與插入4.能描述綠色建筑中常用的一些墻體構(gòu)造做法5.能根據(jù)的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.會(huì)繪制墻體2.會(huì)繪制門窗3.會(huì)進(jìn)行清單、定額的套取4.會(huì)根據(jù)繪制情況進(jìn)行修改5.會(huì)根據(jù)的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核1.培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣3.培養(yǎng)學(xué)生敢于爭(zhēng)先的態(tài)度8項(xiàng)目六.階段綜合訓(xùn)練一1.軟件的基本應(yīng)用2.軸網(wǎng)、柱、梁、墻、門窗的繪制測(cè)試3.清單工程量的導(dǎo)出4.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.能根據(jù)圖紙進(jìn)行基本設(shè)置2.能正確繪制柱、梁、墻體、門窗等構(gòu)件3.能導(dǎo)出清單工程量4.能根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.會(huì)根據(jù)圖紙進(jìn)行基本設(shè)置2.會(huì)繪制柱、梁、墻體、門窗等構(gòu)件3.會(huì)導(dǎo)出清單工程量4.會(huì)根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣2項(xiàng)目七.樓板樓梯1.樓板的定義2.樓板的繪制方法3.樓梯的分類4.樓梯的建立5.樓梯的布置6.清單工程量的導(dǎo)出7.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.能正確定義樓板并進(jìn)行板的繪制2.能正確描述現(xiàn)樓梯并進(jìn)行樓梯的設(shè)置余插入3.能根據(jù)圖紙進(jìn)行標(biāo)高調(diào)整4.能根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.會(huì)繪制、生成樓板2.會(huì)定義、設(shè)置并插入樓梯3.會(huì)進(jìn)行清單的套取4.會(huì)根據(jù)繪制情況進(jìn)行修改5.能根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣2.培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度4．培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)6項(xiàng)目八.零星構(gòu)件1.零星構(gòu)件的種類（陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等）2.陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件的繪制與修改3.在軟件中對(duì)陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件進(jìn)行工程量清單計(jì)算，導(dǎo)出清單工程量4.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.能正確定義零星構(gòu)件2.能正確繪制零星構(gòu)件3.能正確選擇清單進(jìn)行套取4.在軟件中對(duì)陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件進(jìn)行工程量清單計(jì)算，導(dǎo)出清單工程量5.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.會(huì)繪制陽臺(tái)零星構(gòu)件2.會(huì)修改陽臺(tái)零星構(gòu)件3.會(huì)套零星構(gòu)件的清單4.導(dǎo)出清單工程量5.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣6項(xiàng)目九.屋面1.屋面的基本繪制2.屋面防水工程工程量計(jì)算；3.屋面坡度系數(shù)對(duì)工程量計(jì)算的影響4.屋面保溫隔熱的基本構(gòu)造5.在軟件中對(duì)屋面構(gòu)造進(jìn)行清單套取，計(jì)算工程量并導(dǎo)出6.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.能正確判斷屋面類型2.能正確繪制屋面3．能正確套取清單4.能在軟件中對(duì)屋面構(gòu)造進(jìn)行清單套取，計(jì)算工程量并導(dǎo)出5.能根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.會(huì)依據(jù)圖紙繪制屋面2.會(huì)進(jìn)行屋面標(biāo)高、坡度的調(diào)整3.會(huì)套取清單4．會(huì)描述綠色建筑中保溫隔熱屋面的項(xiàng)目特征5.會(huì)在軟件中對(duì)屋面構(gòu)造進(jìn)行清單套取，計(jì)算工程量并導(dǎo)出6.會(huì)根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.培養(yǎng)學(xué)生綠色節(jié)能、生態(tài)環(huán)保的行為意識(shí)2.培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度3.培養(yǎng)學(xué)生局部與整體、個(gè)體與全部的辯證思想4項(xiàng)目十.基礎(chǔ)1.基礎(chǔ)的類型（獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)等）2.不同類型基礎(chǔ)的繪制方法3.基礎(chǔ)的清單選擇與套取4.導(dǎo)出基礎(chǔ)的清單工程量5．根據(jù)清單工程量核對(duì)圖形1.能正確定義基礎(chǔ)2.能正確繪制基礎(chǔ)3.能正確進(jìn)行清單4.能導(dǎo)出基礎(chǔ)的清單工程量5．能根據(jù)清單工程量核對(duì)圖形1.會(huì)依據(jù)圖紙定義并繪制基礎(chǔ)2.會(huì)選擇正確的清單3.能導(dǎo)出基礎(chǔ)的清單工程量4．能根據(jù)清單工程量核對(duì)圖形1.培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度3．培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、安全意識(shí)6項(xiàng)目十一.簡(jiǎn)單裝飾工程1.室內(nèi)簡(jiǎn)單裝修2.室外裝修3.清單的選擇與套取4.了解綠色建筑中墻體保溫材料的種類及做法5.選擇清單并套取，導(dǎo)出清單工程量6.根據(jù)導(dǎo)出的清單工程量核對(duì)圖形1.能正確定義構(gòu)件及房間2.能進(jìn)行室內(nèi)、室外裝修布置3.能正確選擇清單并套取，導(dǎo)出清單工程量4.能根據(jù)導(dǎo)出的清單工程量核對(duì)圖形1.會(huì)依據(jù)圖紙、規(guī)范室內(nèi)裝飾的繪制2.會(huì)依據(jù)圖紙要求進(jìn)行室外裝飾的繪制3.能正確描述繪制步驟4、能進(jìn)行清單、定額的選擇與套取1.培養(yǎng)學(xué)生注意綠色節(jié)能、生態(tài)環(huán)保的生活態(tài)度2.培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的溝通與交流能力3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的工作習(xí)慣4項(xiàng)目十二.匯總計(jì)算與報(bào)表預(yù)覽1.匯總計(jì)算的基本方法2.報(bào)表預(yù)覽的信息內(nèi)容并進(jìn)行核對(duì)3.打印報(bào)表的基本要求1.能正確選擇計(jì)算規(guī)則2.能仔細(xì)檢查核對(duì)清單、定額的套取3.能計(jì)算出電子工程量并導(dǎo)出4.能根據(jù)圖形對(duì)電子工程量進(jìn)行基本的判斷、核對(duì)1.會(huì)依據(jù)圖紙、規(guī)范進(jìn)行計(jì)算工程量2.會(huì)導(dǎo)出工程量3.會(huì)進(jìn)行正確的排版1.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、安全意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的生活態(tài)度3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的工作習(xí)慣4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度4項(xiàng)目十三.小型工程綜合實(shí)訓(xùn)1.軟件的基本應(yīng)用2.軸網(wǎng)、柱、梁、墻、門窗的繪制測(cè)試3.樓板與樓梯、屋面、基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單裝飾裝修、零星構(gòu)件等的繪制測(cè)試4.清單工程量的導(dǎo)出5.根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.能根據(jù)圖紙進(jìn)行基本設(shè)置2.能正確繪制基礎(chǔ)、柱、梁、墻體、門窗樓板、樓梯、零星構(gòu)件等構(gòu)件3.能正確繪制軸網(wǎng)、簡(jiǎn)單裝飾裝修等4.能導(dǎo)出清單工程量5.能根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.會(huì)根據(jù)圖紙進(jìn)行基本設(shè)置2.會(huì)繪制基礎(chǔ)、柱、梁、墻體、門窗等構(gòu)件3.能正確繪制軸網(wǎng)、簡(jiǎn)單裝飾裝修等4.會(huì)導(dǎo)出清單工程量5.會(huì)根據(jù)工程量核對(duì)圖形1.培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣3.培養(yǎng)學(xué)生局部與整體、個(gè)體與全部的辯證思想2四、課程實(shí)施課程教學(xué)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用投影、多媒體等多種教學(xué)手段。同時(shí)各項(xiàng)目之間可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程需要采取不同的先后順序、各項(xiàng)目中清單計(jì)量與核算可分開教學(xué)。五、考核方式及課程的成績(jī)?cè)u(píng)定（一）合格標(biāo)準(zhǔn)1.曠課不超過6節(jié)（約為總課時(shí)的10%）；2.平時(shí)成績(jī)不低于60分；3.總分大于或等于60分；4.沒有不誠(chéng)信的測(cè)驗(yàn)、考試等學(xué)習(xí)行為。（二）成績(jī)構(gòu)成課程考核由平時(shí)考核（40%）、答辯考核（20%）和成果考核（40%）三大部分組成。其中平時(shí)考核由書面階段測(cè)驗(yàn)（時(shí)長(zhǎng)不少于1課時(shí)，不少于1次）、項(xiàng)目化操作訓(xùn)練考核、課堂小測(cè)驗(yàn)（時(shí)長(zhǎng)不少于20分鐘，不少于1次）、過程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、課堂筆記、學(xué)生的作業(yè)成績(jī)等構(gòu)成。（三）考核內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)點(diǎn)和專業(yè)技能、綜合素質(zhì)表現(xiàn)（社會(huì)能力、方法能力、職業(yè)素養(yǎng)等），見表二。（四）考核方案如表二所示。 表二課程考核方案框架序號(hào)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式權(quán)重分值1過程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)①遲到、早退、曠課扣分標(biāo)準(zhǔn)：遲到、早退每發(fā)生一次扣0.5分；曠課一次扣1分。②課堂學(xué)習(xí)積極性情況考核標(biāo)準(zhǔn)：課堂主動(dòng)、正確回答挑戰(zhàn)性問題、即時(shí)快速反應(yīng)問題加分，1分/次。③遵守課堂紀(jì)律和服從課堂安排考核標(biāo)準(zhǔn)：課堂玩手機(jī)扣1分/次。手機(jī)出現(xiàn)在桌面上0.5分/次。階段測(cè)驗(yàn)不配合教師到指定座位就坐扣1分/次。課堂內(nèi)50%的時(shí)間處于走神、萎靡狀態(tài)，1分/次（2課時(shí)為一個(gè)考察時(shí)長(zhǎng)）①考勤②課堂點(diǎn)名答問③課堂情況實(shí)施記錄權(quán)重（0.1）2綜合素養(yǎng)①團(tuán)隊(duì)合作（2分）：積極參加團(tuán)隊(duì)合作，完成指定合作訓(xùn)練任務(wù)，如外出現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)小組匯報(bào)PPT制作，加1分/次。學(xué)期自主學(xué)習(xí)中，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，師生評(píng)價(jià)高計(jì)1分。②安全意識(shí)（3分）：外出現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)遵守相關(guān)安全規(guī)定，嚴(yán)格做到“三不傷害”，出現(xiàn)不戴安全帽的行為扣除1分/次。③標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、及精細(xì)化意識(shí)（3分）：主動(dòng)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，自覺踐行規(guī)范要求，作業(yè)訓(xùn)練獨(dú)立、高質(zhì)量完成。④責(zé)任心、規(guī)劃與自我評(píng)價(jià)（2分）：有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，有扎實(shí)的學(xué)習(xí)行動(dòng)，有感恩父母、感恩社會(huì)的責(zé)任心。①合作效果②安全防范意識(shí)及安全防范行為表現(xiàn)③作業(yè)的獨(dú)立完成能力、作業(yè)完成的效率④學(xué)習(xí)行為的外在表現(xiàn)和數(shù)據(jù)化表現(xiàn)權(quán)重（0.1）33.1項(xiàng)目一考核：建筑施工圖的識(shí)讀（0.10）①理解建筑施工圖的識(shí)讀步驟②掌握現(xiàn)行建筑面積計(jì)算規(guī)則書面與口頭作業(yè):①會(huì)正確識(shí)讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖②會(huì)正確計(jì)算建筑面積總權(quán)重為：0.2。其中①學(xué)期階段測(cè)驗(yàn)1次，權(quán)重合計(jì)（0.1）②書面作業(yè)與課堂各種小測(cè)驗(yàn)合計(jì)權(quán)重（0.05）③聽課筆記權(quán)重（0.05），筆記中各項(xiàng)目的重點(diǎn)板書、圖示都有完整記錄得全分。④第三列各考核項(xiàng)目下方的數(shù)據(jù)為該項(xiàng)目在課程中的重要性系數(shù)，可轉(zhuǎn)換成各項(xiàng)目具體分值3.2項(xiàng)目二考核：了解算量軟件的界面及基本設(shè)置（0.05）①了解軟件的基本界面②掌握軟件的基本功能③清楚軟件繪圖的基本原理④掌握套取清單，導(dǎo)出柱的清單工程量⑤能根據(jù)柱的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核書面作業(yè):①會(huì)進(jìn)行工程概況設(shè)置②會(huì)運(yùn)用軟件進(jìn)行基本設(shè)置③會(huì)套取清單，導(dǎo)出柱的清單工程量④會(huì)根據(jù)柱的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核3.3項(xiàng)目三考核：軸網(wǎng)與柱（0.10）①掌握軸網(wǎng)的基本建立與修改②掌握柱的繪制與修改課堂測(cè)驗(yàn)一（項(xiàng)目四前全部?jī)?nèi)容）。書面作業(yè):①會(huì)建立軸網(wǎng)繪制柱33.4項(xiàng)目四考核：梁（0.10）①理解并掌握梁的分類②掌握梁的繪制③掌握梁的原位標(biāo)注④掌握清單的選擇與套取，導(dǎo)出柱的清單工程量⑤掌握梁的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核書面作業(yè):①會(huì)進(jìn)行梁的定義以及建模②會(huì)進(jìn)行原位標(biāo)注和套取清單③會(huì)根據(jù)梁的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核3.5項(xiàng)目五考核：墻與門窗（0.10）①理解墻體的分類②掌握墻體的繪制與修改③熟悉綠色建筑中節(jié)能保溫墻體的常見構(gòu)造做法以及門窗節(jié)能的構(gòu)造做法④掌握門窗的定義及插入⑤掌握清單的選擇與套?、拚莆涨鍐喂こ塘颗c圖形的復(fù)核書面作業(yè)、課堂小測(cè)驗(yàn):①會(huì)進(jìn)行墻體建模以及門窗的插入②會(huì)套取清單③會(huì)根據(jù)墻的清單工程量對(duì)圖形進(jìn)行復(fù)核④會(huì)復(fù)核門窗的插入位置與尺寸3.6項(xiàng)目六、七考核：樓板樓梯（0.20）①考核軟件的基本應(yīng)用與基本構(gòu)件的繪制②掌握樓板的定義和繪制方法③掌握樓梯的分類④掌握樓梯的建立⑤掌握樓梯的布置⑥掌握清單工程量的導(dǎo)出⑦掌握根據(jù)工程量核對(duì)圖形課堂小測(cè)驗(yàn)、書面作業(yè):①會(huì)軟件的基本應(yīng)用及基本構(gòu)件的繪制②會(huì)定義樓梯和繪制樓梯③會(huì)繪制樓板④清單工程量的導(dǎo)出⑤根據(jù)工程量核對(duì)圖形3.7項(xiàng)目八考核：零星構(gòu)件（0.05）①掌握零星構(gòu)件的種類（陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等）②掌握陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件的繪制與修改③掌握運(yùn)用軟件對(duì)陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件進(jìn)行工程量清單計(jì)算，導(dǎo)出清單工程量④掌握根據(jù)工程量核對(duì)圖形書面作業(yè):①會(huì)陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件的繪制與修改②會(huì)運(yùn)用軟件對(duì)陽臺(tái)、雨篷、散水、檐溝等零星構(gòu)件進(jìn)行工程量清單計(jì)算，導(dǎo)出清單工程量③會(huì)根據(jù)工程量核對(duì)圖形33.8項(xiàng)目九考核：屋面（0.10）①掌握屋面的基本繪制②掌握屋面工程工程量計(jì)算；③掌握屋面坡度系數(shù)對(duì)工程量計(jì)算的影響④掌握屋面保溫隔熱的基本構(gòu)造⑤掌握在軟件中對(duì)屋面構(gòu)造進(jìn)行清單套取，計(jì)算工程量并導(dǎo)出⑥熟悉綠色建筑中節(jié)能墻體、節(jié)能屋面的構(gòu)造書面作業(yè):①會(huì)屋面的基本繪制②會(huì)進(jìn)行屋面工程工程量的計(jì)算；③會(huì)運(yùn)用軟件對(duì)屋面構(gòu)造進(jìn)行清單套取，計(jì)算工程量并導(dǎo)出④了解綠色建筑中節(jié)能墻體、節(jié)能屋面的構(gòu)造3.9項(xiàng)目十考核：基礎(chǔ)（0.10）①掌握基礎(chǔ)的類型（獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)等）②掌握不同類型基礎(chǔ)的繪制方法③掌握基礎(chǔ)的清單選擇與套?、苷莆諏?dǎo)出基礎(chǔ)清單工程量的方法⑤根據(jù)清單工程量核對(duì)圖形書面作業(yè)、課堂小測(cè)驗(yàn):①會(huì)繪制不同類型的基礎(chǔ)②會(huì)根據(jù)基礎(chǔ)選擇清單并導(dǎo)出清單工程量③會(huì)根據(jù)清單工程量進(jìn)行圖形的核對(duì)3.10項(xiàng)目十一考核：簡(jiǎn)單裝飾工程（0.10）1.掌握正確定義構(gòu)件及房間的方法與步驟2.掌握室內(nèi)、室外裝修的布置3.掌握清單的選擇與套取，導(dǎo)出清單工程量4.掌握根據(jù)清單工程量核對(duì)圖形書面作業(yè)、課堂小測(cè)驗(yàn):1.會(huì)正確定義構(gòu)件及房間2.會(huì)正確布置室內(nèi)、室外裝修3.會(huì)清單的選擇與套取，導(dǎo)出清單工程量4.會(huì)根據(jù)清單工程量核對(duì)圖形4小型工程綜合考核綜合考試：①理論知識(shí)30分，上限可上浮到40分。重點(diǎn)考察圖紙識(shí)讀及工程量計(jì)算規(guī)則的簡(jiǎn)單應(yīng)用，題型為單選、填空、判斷等；②實(shí)務(wù)（崗位工作任務(wù)）操作70分，下限可下降到60分。重點(diǎn)考察軟件的基本應(yīng)用，工程的建模一級(jí)清單的套取，工程量的導(dǎo)出，以及工程量與圖形的核對(duì)。題型為實(shí)務(wù)操作。開卷考試（開卷時(shí)只允許攜帶《房屋建筑與裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)范》，不允許攜帶教材、平時(shí)操作訓(xùn)練成果。權(quán)重（0.2）5成果考核根據(jù)課程上交成果的完整性（50%）、準(zhǔn)確性（30%）、及時(shí)性進(jìn)行考核（20%）成果權(quán)重（0.4）六、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室名稱：建筑構(gòu)造模型室（可與其他專業(yè)共用）功能與要求場(chǎng)地面積㎡裝備標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格單位最低配置重點(diǎn)配置使用范圍（職業(yè)鑒定）滿足學(xué)生對(duì)建筑構(gòu)造知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)5001民用房屋基本組成套12框架結(jié)構(gòu)模型(3種)套13靜力壓樁套14溝槽開挖及基坑開挖套4鋼筋混凝土板配筋套15板式樓梯配筋套16樓梯模板套17梁及樓梯模板套1注：該框架結(jié)構(gòu)模型要把基礎(chǔ)（尤其是砼帶型基礎(chǔ)相交）、柱、梁、板、陽臺(tái)、雨蓬、臺(tái)階、框架間墻及屋面做法均要裸露出來。實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室名稱：工程咨詢情景教學(xué)室功能與要求場(chǎng)地面積㎡裝備標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格單位最低配置重點(diǎn)配置使用范圍（職業(yè)鑒定）滿足學(xué)生對(duì)建筑構(gòu)造知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)、便于學(xué)生進(jìn)行預(yù)算仿真練習(xí)1501電腦臺(tái)602投影儀臺(tái)13桌椅（120*120cm）套56（二）師資條件1.具有在建筑行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，豐富的建筑工程預(yù)算書編制實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)有一名以上來自工程造價(jià)行業(yè)一線的造價(jià)工程師。2.教師要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)水平與創(chuàng)新能力、教育教學(xué)能力，采用項(xiàng)目化和任務(wù)