六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1 PartB Let's learn-人教PEP

/?Unit1APartBLet’slearn?〔開(kāi)發(fā)型〕教師周呀盈學(xué)科英語(yǔ)執(zhí)教班級(jí)六年級(jí)〔1、2、3〕教學(xué)時(shí)間2019年3月4日〔第2周星期四〕教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容PartBLet’slearn/Let’splay教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)課型新授是否集體備課否教材分析本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的比擬級(jí),并能熟練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中,詢(xún)問(wèn)身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長(zhǎng)度并用比擬級(jí)的句型來(lái)答復(fù)。本課時(shí)的主要語(yǔ)言工程是用英語(yǔ)表述自己的身高和體重,通過(guò)A局部五個(gè)英語(yǔ)詞匯的掌握,融入到新句型當(dāng)中。讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作或?qū)嶋H比擬可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容,到達(dá)能實(shí)際運(yùn)用的目的。教學(xué)[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞：heavierthinnerlongerbiggersmaller能聽(tīng)說(shuō)讀認(rèn)句子：Histailislonger.Hisheadissmaller.[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用四會(huì)單詞和句子。教學(xué)重點(diǎn)1、形容詞比擬級(jí)的不規(guī)那么變化。如：big雙寫(xiě)g加er,heavy那么把y改i加er。2、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用形容詞比擬級(jí)。如：Myarmsarelongerthanyours.教學(xué)難點(diǎn)1、名詞性物主代詞yours的用法。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、動(dòng)物頭飾、課件、錄音機(jī)、磁帶等預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖Step1.Warm-upLet’sdo(Book2P61,復(fù)習(xí)形容詞原級(jí))Englishsong?MyPets?Step2.Presentation1、課件出現(xiàn)Jeff哥哥給同學(xué)們猜謎的片段,讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物。謎面：Thisanimalisverybig,Ithastwobigears,twosmalleyesandfourbiglegs.Ithasaverylongnose,buthistailisveryshort,guess,whatisit?2、猜出是elephant后,課件出現(xiàn)一頭大象,老師請(qǐng)學(xué)生描述大象的體貌特征,如：Hisnoseisverylong.以此來(lái)復(fù)習(xí)形容詞原級(jí)。3、課件出現(xiàn)老鼠。T：Boysandgirls,what’sthis?Ss：It’samouse.T：Isthemouseverybig?Ss：No,It’ssmall.T：Yes,themouseissmall,itissmallerthantheelephant.課件出現(xiàn)大象和老鼠的比照?qǐng)D片,顯示單詞smaller〔er用不同顏色表示〕,然后出現(xiàn)單詞bigger(ger用不同顏色表示)T：Themouseissmaller,theelephantisbigger.Pleasepayattentiontodouble“g〞.教師教單詞smaller和bigger,并提示“g〞雙寫(xiě)。B：1、課件出現(xiàn)大象圖片,教師引出stronger單詞。T：Look,theelephantisbiggerandstronger,hisnoseislonger,too.2、引出longer單詞并和stronger作比擬,以便學(xué)生掌握正確的發(fā)音。課件出現(xiàn)小猴尾巴和兔子尾巴,教學(xué)單詞longer。C：1、課件出zoom和zip的畫(huà)面,并配上錄音。Zoom：Hi,boy’sandgirls,I’myourfriendzoom,I’m40kg,I’mstrong.Zip：Hi,I’mzip,I’mthin,I’m10kg.2、教師提出3個(gè)問(wèn)題。①、HowheavyisZoom?②、HowheavyisZip?③、Whoisthinnerandwhoisheavier?3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：ZooisheavierandZipisthinner.教學(xué)單詞thinnerheavierD：教師出示單詞卡片,領(lǐng)讀5個(gè)單詞,學(xué)生翻開(kāi)課本,聽(tīng)錄音跟讀。[來(lái)源:]Step3practice任務(wù)前教學(xué)自編Let’schant,配上節(jié)奏,來(lái)復(fù)習(xí)5個(gè)形容詞的比擬級(jí)?！惨?jiàn)課件〕任務(wù)中教學(xué)1、“森林大聚會(huì)〞活動(dòng)：教師戴上熊的頭飾,Hello,I’mabear,I’mheavierthanthemouse,ha,ha!然后引導(dǎo)學(xué)生戴上頭飾和別的動(dòng)物比一比。2、Let’splay,由小動(dòng)物比賽轉(zhuǎn)動(dòng)學(xué)生間的相互比賽,如：Myarmsarelongerthanyours.教師出示板書(shū),告訴學(xué)生yours等于your加上一個(gè)前面出現(xiàn)過(guò)的名詞。3、活動(dòng)：動(dòng)物園里的小小講解員。課件出現(xiàn)動(dòng)物園場(chǎng)景,聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小小講解員,如：Theelephantisstrong,hisnoseislonger.以此到達(dá)操練句型、運(yùn)用句型的目的。[來(lái)源:ZXXK]Step4HomeworkTasktime–Measuretheroom,thebedandthetableathome,presentmeasur