2023年高考作文的寫作指導(dǎo)5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高考作文的寫作指導(dǎo)5篇高考作文的寫作指導(dǎo)5篇

對(duì)于作文的書寫方式，每個(gè)人都有自己的閱歷以及風(fēng)格，以此可以書寫規(guī)范的作文內(nèi)容。信任,許多伴侶都對(duì)寫作文感到特別苦惱吧,下面是由我給大家?guī)淼母呖甲魑牡膶懽髦笇?dǎo)5篇，讓我們一起來看看！

高考作文的寫作指導(dǎo)精選篇1

“愛其子，擇師而教之?！苯袢酥诠湃耍鼮樽⒁夂⒆拥慕逃?。然而，不少父母把重視化為對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)成果的糾結(jié)，平日里的“天子驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之，始終的“差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變而“一百八十度”大轉(zhuǎn)彎，這是對(duì)待成果過于主觀、生硬的行為。

分?jǐn)?shù)的沉浮本就有多重緣由，孩子的把握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個(gè)人的運(yùn)氣皆可轉(zhuǎn)變成果的凹凸。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否仔細(xì)學(xué)習(xí)是不客觀的、表面的。高分同學(xué)的父母看不到孩子始終以來的勤奮與不綴，低分同學(xué)的父母不能熟悉到孩子的力量與水平。單次成果的沉浮即界定英雄、評(píng)定父母心中的“寶”，難以熟悉到孩子的水平，終會(huì)致使孩子深陷那紅色的分?jǐn)?shù)中，不糊涂且不理智。

《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現(xiàn)今因分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)退步或增加均可轉(zhuǎn)變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯(cuò)罰了試題變難仍是班級(jí)第一的他。孩子學(xué)習(xí)猶如苦行僧在路上踱步前進(jìn)，這一路上，父母的關(guān)愛與理解是如“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分?jǐn)?shù)進(jìn)步來贏得，只會(huì)讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘，時(shí)刻背負(fù)“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重?fù)?dān)”。

古人云，“愛其子，則為計(jì)之深遠(yuǎn)。”父母看待孩子的眼光不應(yīng)局限于那小小的分?jǐn)?shù)。考試是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)估、卻并非是對(duì)孩子的評(píng)估。父母看待孩子分?jǐn)?shù)的眼光也不應(yīng)局限于一隅，而應(yīng)看到整體的、比較的，這樣才能知道成果背后那點(diǎn)點(diǎn)浮沉的真正意義。

父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時(shí)武漢神童驚人跳級(jí)、學(xué)業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點(diǎn)失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學(xué)，“泯然眾人矣?！?/p>

成果那點(diǎn)點(diǎn)浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實(shí)力，賜予準(zhǔn)時(shí)支持，方能在無涯學(xué)海上為他撐起一片小舟，助他學(xué)成至彼岸。

“

高考作文的寫作指導(dǎo)精選篇2

在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則由于拿了不及格的55分而被家長打了一巴掌。然而在其次幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲處，后一位不及格的小孩由于進(jìn)步得了61分而受嘉獎(jiǎng)。兩圖對(duì)比，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓舞，也應(yīng)給孩子留有肯定的退步空間。

進(jìn)步與退步，兩個(gè)看似截然相反的趨勢(shì)，實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人力量發(fā)掘的過程，而退步則是一個(gè)人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對(duì)待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓舞進(jìn)步者是鼓舞其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓舞退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個(gè)樂觀向上的狀態(tài)。

家長應(yīng)鼓舞孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫中的其次位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓舞，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分別滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個(gè)鼓舞是應(yīng)有的。家長以鼓舞的方式告知孩子“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”在自我的升華過程中，需要一個(gè)量的積累，一小步的前進(jìn)相對(duì)于從差到優(yōu)的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不行能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長賜予小孩進(jìn)步的鼓舞，應(yīng)從微小處動(dòng)身，給孩子一個(gè)良好的指引，腳踏實(shí)地，滴水穿石。

家長應(yīng)給孩子的退步保留肯定的空間。孩子的成長進(jìn)展就猶如發(fā)掘一處金礦，不行能消失每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不認(rèn)真推究其中的緣由所在，那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就如陳忠實(shí)在查找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如王陽明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。從一個(gè)小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對(duì)人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。

進(jìn)步和退步是相離相生的一對(duì)，家長在教育孩子時(shí)，不以單純地獎(jiǎng)懲來對(duì)待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)在變動(dòng)中求穩(wěn)求進(jìn)展的棟梁。

高考作文的寫作指導(dǎo)精選篇3

風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音，追著夢(mèng)的翅膀，在亙古不變的神話里查找一個(gè)金壁輝煌的王朝。她是史冊(cè)里深藏的墨跡，帶給人無法言說的漂亮和憂愁；她是云彩里鐫刻的記憶，留給世間難以忘卻的厚重和大氣。猶如寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠烘托的太陽，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個(gè)盛世的傳奇。

古老的風(fēng)鈴開頭變奏，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？

我用想像觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我幻想的枝頭輟滿星光。沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個(gè)民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯麗，藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊，你漂亮竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人沉醉，怎能使人遺忘？

我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎？那根透亮的琴弦還在你修長的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對(duì)銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來品評(píng)你如盛絢的過往，一個(gè)泱泱大氣的傳奇！

你仍舊莊重地站在中華五千年的青史中，以博大的文化情懷和豐繁的藝術(shù)成就笑傲同儕。夜光杯里的葡萄紅閃閃發(fā)亮，醉了一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)。那些堅(jiān)守歲月的人，朝霞從今刺眼，殘陽從今絢爛，中國從今芳醇神氣，永久蘊(yùn)香迷人。是這樣嗎，唐朝？你沉醉和震響了整個(gè)生命的世界。

把滿紙才子的情高遐想折好，我愿枕琴聲做一場(chǎng)崇古清夢(mèng)，醉于此間，永不醒來。

縱使時(shí)間流淌，時(shí)間飛逝，漂亮的唐朝不老，永恒的記憶不褪。

高考作文的寫作指導(dǎo)精選篇4

花在草叢中顯得與眾不同；海鷗在蔚藍(lán)的大海上顯得與眾不同；白云在藍(lán)天下顯得與眾不同。做人也是如此。要想勝利，就要做到與眾不同。

材料中的珍寶在沙子中做到了與眾不同，我們就應(yīng)當(dāng)像那顆珍寶一樣，即使被埋在沙子里，珍寶也會(huì)被發(fā)覺。每個(gè)人都有屬于自己的人生，每個(gè)人的人生都不盡相同。假如我們亦步亦趨，隨聲附和，去炮制別人的勝利，那么最終我們也泯然眾“沙”矣。我們也就最終變成邯鄲學(xué)步的人，自己可能連路都不會(huì)走，每個(gè)人都有屬于自己的共性和性格特點(diǎn)，充分地發(fā)揮出來，把自己打造成一個(gè)和別人與眾不同的人，這樣你的機(jī)會(huì)就會(huì)變多，勝利就會(huì)離你更近。

與眾不同，可以讓我們被更多的人發(fā)覺，即使在一堆沙子中，假如你是一顆一般的石子，那么你也是與眾不同的，你也會(huì)被人發(fā)覺。“鶴立雞群”講得就是這個(gè)道理：鶴在雞群中是與眾雞不同的，假如你要找的僅僅是一只雞，那么試想一下你被發(fā)覺的可能性有多大。

與眾不同，可以讓我們把握更多的機(jī)會(huì)。贏得了被別人發(fā)覺的機(jī)會(huì)，就贏得了更多工作的機(jī)會(huì)。周杰倫在一群服務(wù)員中會(huì)彈琴是與眾不同的，正是他的與眾不同他被老板發(fā)覺而不再端盤子。某高校畢業(yè)時(shí)簡(jiǎn)歷做得與眾不同，就先得到聘請(qǐng)人員的親睞，得到了工作的機(jī)會(huì)。周杰倫在一群服務(wù)員中會(huì)彈琴是與眾不同的，正是他的與眾不同他被老板發(fā)覺而不再端盤子。你只有做到和別人不同，才會(huì)享受勝利的喜悅。

與眾不同可以磨礪我們的意志，當(dāng)我們與眾不同的時(shí)候，我們肯定會(huì)遭到許多人的質(zhì)疑和責(zé)罵，槍打出頭鳥，這是大家都知道的道理，這時(shí)候我們要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈，漸漸地去贏得眾人的理解和支持，最終達(dá)到轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度的目的。

與眾不同，需要我們有足夠的士氣。有時(shí)候不是我們不想與眾不同，而是不敢。當(dāng)大家同樣做一件事時(shí)，你只有與眾不同，才能在更多的平凡人中脫穎而出，只有有特點(diǎn)，才能有更多人的喜愛。在房地產(chǎn)界潘石屹肯定不是最大的做的最大的公司，但是他的公司肯定是引起人們關(guān)注最多的，由于他的近乎簡(jiǎn)筆畫的相貌，以及他的犀利的語言，才會(huì)有他今日的輝煌，也正是他的這種與眾不同，鑄造了他今日的勝利。

蘭花沒有牡丹的碩大，沒有玫瑰的芳香，沒有石榴的火紅，但是它生長在不與世俗爭(zhēng)寵的幽谷之中，無論別人是否觀賞都散發(fā)著自己幽幽的香氣，這就是它的與眾不同。正由于這樣，他才得到了花中君子的美譽(yù)。

做一個(gè)與眾不同的人，讓別人擅長發(fā)覺自己，你就會(huì)發(fā)覺，勝利其實(shí)離你很近。

高考作文的寫作指導(dǎo)精選篇5

幽谷，我的所愛。我最喜愛在無人的季節(jié)，獨(dú)自踏上這無人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)。也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨(dú)釣寒江雪”的超脫。只因想走出那個(gè)由人類以自我為中心制定的規(guī)章，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。

悄悄的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著夕陽一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)覺魚兒一群群聚集過來，拘束地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備打算命運(yùn)的權(quán)力。而潭中的游魚，安靜而無憂地生活，它們并非得到神靈的護(hù)佑，而只是生活在自然的最平常的規(guī)章中？

癡癡想著，竟至于傷感，觀察水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規(guī)章中，萬物本是相互融合、相互感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)四周的人和事，而四周的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動(dòng)我們，而達(dá)到“獨(dú)愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入每天面對(duì)的社會(huì)，在人類的規(guī)章下，男人要觥籌交叉地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完善而導(dǎo)致丟失本色的人類，再也無法感知自然的純潔與生活的細(xì)膩甜蜜。

對(duì)著曠野，對(duì)著深潭，感受著自然的撫慰，回到這正常的規(guī)章中，我才覺得生活原來可以如此清爽而瀟灑。對(duì)蒼天訴說我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì)心的微笑并告知我：“放下那些自私的規(guī)章，或許，你會(huì)發(fā)覺自然的規(guī)章同樣適于你們?nèi)祟悺！笔前。祟悘恼Q生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規(guī)章，任意改造社會(huì)。誠然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創(chuàng)的規(guī)章，這個(gè)規(guī)章有益于進(jìn)展的內(nèi)容當(dāng)然不少，但自私的成份也慢慢筑起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規(guī)律與我們規(guī)章的互通，于是這自創(chuàng)的規(guī)章漸漸淪為唯心和扭曲，致使許多人迷失了本性。

或許，人們?cè)摲此枷铝?，或者像我一樣走?guī)章，走