《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)反思(含試卷)

《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)反思“認(rèn)識(shí)角”這一教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形和三角形等平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材從引導(dǎo)學(xué)生觀察生活畫面的角及實(shí)物角開(kāi)始逐步抽象出所學(xué)圖形角，再通過(guò)學(xué)生實(shí)際操作活動(dòng)加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)和初步了解角的基本特征。學(xué)生首次研究角，暫時(shí)不要求掌握角的定義，只要求學(xué)生認(rèn)識(shí)角的形狀，知道角的各部分名稱，聯(lián)系生活實(shí)際建立有關(guān)角的表象。

根據(jù)學(xué)生的情況，我在教學(xué)過(guò)程中，把這一節(jié)課的設(shè)計(jì)是這樣的：

1、結(jié)合生活情景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2、通過(guò)“找一找”、“說(shuō)一說(shuō)”、“描一描”、“折一折”、“比一比”等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)角的整體把握，在頭腦中形成角的直觀形象。

3、經(jīng)歷觀察、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，抽象能力，建立初步的空間觀念。

由于學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以本節(jié)課的教學(xué)我把重點(diǎn)定位于讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，難點(diǎn)是讓學(xué)生了解角的大小與什么有關(guān)。

“角”對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，學(xué)生接受起來(lái)較為困難，因此為了幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)角，整個(gè)課時(shí)我將觀察、操作、演示、驗(yàn)證、討論等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，充分遵循了從感知——經(jīng)表象——到概念這一認(rèn)知規(guī)律，采用了找一找、看一看、折一折、摸一摸、描一描、想一想、玩一玩、比一比、說(shuō)一說(shuō)等教學(xué)手段，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐活動(dòng)中去感悟，去體會(huì)“角”，初步了解角的大小與兩邊之間的關(guān)系這一特征。

角的大小比較是這節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)中因?yàn)闀r(shí)間有限,我只能讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解感悟，沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)和總結(jié)，因此這部分的內(nèi)容有些學(xué)生理解的不是很透徹，這給我一個(gè)提示，教學(xué)中對(duì)于學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)，教師要給予重點(diǎn)指導(dǎo)，數(shù)學(xué)課上給學(xué)生留下一片空間，建立一種以人為本的開(kāi)放式的教學(xué)模式是必要的，這不僅為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主發(fā)展的條件，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，又能使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。不能完全放手讓學(xué)生自己去實(shí)踐，放與收要做到恰到好處，相得益彰。

在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，我兼顧了習(xí)題的層次性，針對(duì)性，實(shí)踐性，尤其在思考題的選擇上，力求培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性和創(chuàng)造性。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手折紙后，讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，不僅使學(xué)生回顧了這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，又使數(shù)學(xué)中的角回歸于生活，激發(fā)了學(xué)生課外學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。

教學(xué)是一種遺憾的藝術(shù)，總是教然后才知不足，這節(jié)課如果能增加豐富對(duì)角的感性認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓生人人都能參與，能面向全體，提高學(xué)習(xí)的有效性,我想會(huì)更好。

小升初數(shù)學(xué)模擬試卷一、選擇題1．在一張圓片上畫出6條直線，將一張圓片可最多分成的塊數(shù)是（）A．19 B．20 C．21 D．222．用15克鹽配制成含鹽率為5%的鹽水，需加水多少克？正確的列式是（）A．（15﹣155%）5% B．15×5%﹣15 C．15÷5%+15 D．15÷5%﹣153．要比較淘氣和奇思兩人小學(xué)6年身高變化趨勢(shì)，使用(

)比較合適。A．扇形統(tǒng)計(jì)圖 B．條形統(tǒng)計(jì)圖 C．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 D．復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖4．小明向東走了150米，然后又向西走了80米；如果小明向東走記作+150米，向西記作-80米，這時(shí)小明離原地多少米用正負(fù)數(shù)表示為(

)。A．+230米

B．-70米

C．+70米 D．-230米5．長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)是8厘米，寬3厘米，將這個(gè)長(zhǎng)方形(如下圖)沿EF對(duì)折，陰影部分的周長(zhǎng)是多少厘米？（）A．6 B．11 C．16 D．226．“26+(56－18)○76－(62－18)”，比較大小，在○里應(yīng)填的符號(hào)是（

）A．＞

B．＜

C．＝ D．＋7．4只鵝正好是鴨的只數(shù)的，（

）是單位“1”A．鴨的只數(shù) B．鵝的只數(shù) C．鵝鴨的總數(shù)8．按規(guī)律填空：1、3、7、13、21、（）、43．A．25B．31C．369．5.19，5.13，5.15，5.15，5.16，5.17，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()。A．5.16和5.16B．5.15和5.17C．5.155和5.1510．8路公交車的運(yùn)行線路如圖所示，以下對(duì)從幸福社區(qū)出發(fā)去步行街的的路線描述中，正確的有（）個(gè)。①先向西偏南20°，再向西，再向北，最后向西②先向西偏南20°，再向東，再向北，最后向東③先向南偏西70°，再向東，再向北，最后向東④先向西偏南70°，再向西，再向北，最后向西A．0 B．1 C．2 D．3二、填空題11．如圖，有三個(gè)同心半圓，它們直徑分別為2，6，10，用線段分割成9塊，如果每塊字母代表這一塊的面積并且相同的字母代表相同的面積，那么（2A+B）：C=______。（π取3）12．今天在下午第二節(jié)體育課上，張老師要同學(xué)們先按1～2報(bào)數(shù)，再按1～3報(bào)數(shù)，最后按1～7報(bào)數(shù)，王老師問(wèn)排在最后的小明同學(xué)：“三次報(bào)數(shù)，你每次報(bào)的各是幾？”小明同學(xué)說(shuō)：“每次報(bào)的都是1.”王老師說(shuō)：“我知道了，這節(jié)體育課你們班缺勤1人。”這個(gè)班有（______）人。13．2004年，我國(guó)小學(xué)生總數(shù)達(dá)一億一千二百四十六萬(wàn)二千人。這個(gè)數(shù)寫作（________），省略“億”后面的尾數(shù)大約是（_______）。14．早上8時(shí)，樂(lè)樂(lè)在操場(chǎng)上量得1.2m長(zhǎng)的標(biāo)桿的影長(zhǎng)是1.8m。那么此時(shí)影長(zhǎng)21m的教學(xué)樓的實(shí)際高度是（______）m。15．用含有字母的式子分別表示下面所求的數(shù)．小小書店有連環(huán)畫380套，賣出a套后，又運(yùn)進(jìn)60套．書店現(xiàn)在有連環(huán)畫________套？16．2016年9月10日，世界第一高橋——杭瑞高速北盤江大橋成功合龍。北盤江大橋總投資為10.28億元人民幣，橫線上的數(shù)寫作________元，改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是________萬(wàn)元，省略億位后面的尾數(shù)大約是________億元。17．在“八成九，0.99與88.9％”這些數(shù)中最小的數(shù)是________．18．李叔叔把一根鐵絲截成一些小段后，正好焊接成一個(gè)長(zhǎng)5cm、寬4cm、高3cm的長(zhǎng)方體框架，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是_____cm3，這根鐵絲原有_____cm．19．=2：5=（）÷60=（）％20．豆?jié){機(jī)A型每臺(tái)500元，B型每臺(tái)400元，A型比B型貴________

%，B型比A型便宜________%。三、判斷題21．小數(shù)和整數(shù)一樣，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10．_____．22．如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)的值相等，那么它們的分?jǐn)?shù)單位也相等。（____）23．商是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（______）24．表示某地一年中12個(gè)月的氣溫變化情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。（_______）25．圓柱的體積計(jì)算方法是兩個(gè)底面的面積乘高。（____）四、作圖題26．（3分）（2011?富源縣校級(jí)模擬）用下面的線段作為一條邊，A點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)高是2厘米的平行四邊形．五、解答題27．一臺(tái)壓路機(jī)的前輪是圓柱形，輪寬1.8m，直徑為1m。前輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周，壓路的面積是多少平方米?28．如圖1所示，大小兩個(gè)正方形并排放在一起，請(qǐng)?jiān)趫D2中用陰影畫出一個(gè)幾何圖形（不一定是三角形，可以是任意的多邊形），使它的面積等于圖1中的陰影面積．29．杭州到衢州的杭金衢高速全長(zhǎng)290km，甲、乙兩輛汽車分別從杭州和衢州同時(shí)出發(fā)相向而行，甲車每小時(shí)行105km，經(jīng)過(guò)1.4小時(shí)兩車還未相遇，此時(shí)兩車相距17km，乙車每小時(shí)行多少千米？（用方程解）30．有一袋糖果，其中奶糖的塊數(shù)占，如果再放入16塊水果糖以后，奶糖的塊數(shù)就只占．這袋糖果中有奶糖多少塊？31．班級(jí)圖書角有4本童話書，故事書的本數(shù)是童話書的6倍，故事書的本數(shù)是科技書的8倍，故事書有多少本？科技書有多少本？32．一袋大米重100千克，第一天吃了，第二天吃了，兩天一共吃了多少千克？33．百貨商場(chǎng)第一季度銷售空調(diào)464臺(tái)，第二季度銷售空調(diào)580臺(tái)，這個(gè)商場(chǎng)上半年平均每個(gè)月銷售空調(diào)多少臺(tái)？六、計(jì)算題34．求未知數(shù)x。x－x＝0.2x∶1.8＝4∶0.635．計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要寫出簡(jiǎn)算過(guò)程．32×2.5×12.50.65×24+77×65%﹣65%40÷[14﹣（45﹣39）]2.25×4.8+77.5×0.48．

【參考答案】***一、選擇題題號(hào)12345678910答案DDDCDAABCB二、填空題11．35：2412．4413．1億14．1415．380-a+6016．1028001017．9%18．4819．244020．20三、判斷題21．×22．×23．×24．√25．錯(cuò)誤四、作圖題26．五、解答題27．652平方米28．29．90千米30．9塊31．故事書：24本科技書：3本32．45千克33．174臺(tái)六、計(jì)算題34．x－x＝0.2解：x＝0.2x＝0.2÷x＝8.4x∶1.8＝4∶0.6解：0.6x＝1.8×40,6x＝7.2x＝1235．（1）1000（2）65（3）5（4）48

小升初數(shù)學(xué)模擬試卷一、選擇題1．下面類似“MMMFM”的符號(hào)表示5位數(shù)，其中F=0，M是小于10的非零自然數(shù)，那么一定能被3和5整除的是（）A．MMMFMB．MFMFMC．MFFMFD．MFMMF2．下面（）杯中的飲料最多。3．下圖中，平底的面積和錐形杯口的面積相等，將瓶子中的液體倒入錐形杯子里，能倒?jié)M（）杯。A．2 B．6 C．3 D．94．小明家10月份用點(diǎn)80千瓦時(shí)，比上月節(jié)約了20千瓦時(shí)，比上月節(jié)約了（）。A．25% B．20% C．40%5．長(zhǎng)、寬、高分別是9cm，8cm，7cm的長(zhǎng)方體的表面積（）棱長(zhǎng)是9厘米的正方體表面積．A．小于B．大于C．等于6．下面三個(gè)式子中，錯(cuò)誤的是（）A．-5>1 B．-9<0 C．-3>-47．一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是6厘米，圓錐的高是（）厘米。A．2 B．6 C．188．一個(gè)圓錐的體積是30立方米，它的底面積是15平方米，它的高是（）A．9米 B．6米 C．3米 D．1米9．7個(gè)點(diǎn)可以連（）條線段．A．7 B．21 C．14 D．7010．正方形的面積和邊長(zhǎng)（

）A．成正比例

B．成反比例

C．不成比例二、填空題11．2500平方千米＝（____）公頃3小時(shí)15分＝（____）小時(shí)12．15米4厘米＝（____）米6400毫升＝（____）立方分米＝（____）立方厘米13．=12：==%=÷10．14．讀一讀下面橫線上的數(shù)．太平洋的面積為178680000平方千米．讀作：________15．一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，先后右移動(dòng)一位，再向左移動(dòng)三位，所得到的新數(shù)比原數(shù)少35.64，原數(shù)是（______）。16．黑珠、白珠共102顆，穿成一串，排列如圖：這串珠子中，最后一顆珠子應(yīng)該是_________色的，這種顏色的珠子在這串中共有________

顆．17．39□350≈39萬(wàn)，□里最大填_____，5□80000000≈60億，□里最大填_____。18．250千米比________千米少70%。19．在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分?jǐn)?shù)．20．藍(lán)天小學(xué)六（1）班第一小組同學(xué)一次連續(xù)踢毽子的個(gè)數(shù)如下表：編號(hào)123456個(gè)數(shù)702624282020平均每人踢（_______）個(gè)。這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（______）,眾數(shù)是（_______）。你認(rèn)為用（_______）代表這組同學(xué)踢毽子的水平比較合適。三、判斷題21．在比例里，如果兩個(gè)外項(xiàng)的積是1，那么兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)一定互為倒數(shù)．（______）22．把5克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是5%。（_________）23．一根木料鋸成4段要4分鐘，鋸成7段要7分鐘。（_______）24．小數(shù)都比整數(shù)小。（___）25．350÷80＝35÷8＝4……3（______）四、作圖題26．用你喜歡的圖形表示×五、解答題27．圖1是甲、乙兩個(gè)長(zhǎng)方體容器的截面示意圖，乙容器中立放有一圓柱體鐵塊。把甲容器中的水勻速注入乙容器，8分鐘后甲容器的水全部注入乙容器中，圖2表示乙容器水深的變化情況。（1）從圖2中可以看出乙容器中初始水深為_(kāi)_______厘米；甲容器向乙容器注水________分鐘時(shí)，水面高度和鐵塊高度同樣高。（2）已知甲容器的底面積是40平方厘米，乙容器的底面積是27平方厘米，鐵塊的底面積是12平方厘米，甲容器中水深多少厘米?28．某小學(xué)六年級(jí)舉行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，601班共植樹(shù)54棵，602班植樹(shù)的棵數(shù)比601班的3倍少12棵．兩個(gè)班一共植樹(shù)多少棵？29．一列客車和一列貨車同時(shí)從甲乙兩站相向開(kāi)出，客車與貨車速度比是3：2，客車行駛6小時(shí)到達(dá)乙站，貨車行駛多少小時(shí)到達(dá)甲站？30．讀出下面的百分?jǐn)?shù)．（1）3％________（2）18％________31．某小學(xué)開(kāi)展“心系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心“捐贈(zèng)活動(dòng)．六年級(jí)捐贈(zèng)7200元，五年級(jí)捐贈(zèng)的是六年級(jí)的，兩個(gè)年級(jí)捐蹭的正好是全校師生捐贈(zèng)總數(shù)的36%．全校師生一共捐贈(zèng)多少元？32．“雙十一”期間，一種工具書降價(jià)20％后是每本96元。(1)這本工具書的原價(jià)是多少元？（列方程解答）(2)這種工具書實(shí)際是打幾折出售的？33．一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲、乙兩地相向而行，2小時(shí)后在距中點(diǎn)21千米處相遇．已知貨車和客車的速