傳承傳統(tǒng)文化初三作文

傳承傳統(tǒng)文化初三作文1傳承（傳統(tǒng)文化）（初三作文）

京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是我國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的出色代表，它大致分為“生、旦、凈、丑”四大角色。

我和京劇結(jié)緣還有一段（故事）。

在一年級(jí)一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我參與了學(xué)校京劇社，每個(gè)星期參與兩次排練。一開(kāi)頭，我覺(jué)得學(xué)京劇有一點(diǎn)枯燥，總是反反復(fù)復(fù)練同一句話。這時(shí)有的同學(xué)也勸我不要學(xué)京劇，有空陪他們一起玩，于是我的心里打起了退堂鼓。爸爸知道這個(gè)狀況后，勸我不要放棄，堅(jiān)持好好地學(xué)下去。聽(tīng)了爸爸的話，我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持參與排練。

經(jīng)過(guò)自己的努力和京劇社教師的幫忙及鼓舞;我進(jìn)步很快，唱京劇也更有信念了。如今我已經(jīng)是學(xué)校京劇團(tuán)的主要小演員啦，還常常代表學(xué)校參與各種演出。幾年下來(lái)，我學(xué)會(huì)了許多京劇唱段如：霸王別姬、貴妃醉酒、花田錯(cuò)等;嫻熟把握了京劇“舞長(zhǎng)水袖”的動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)會(huì)了“天女散花”“紅燈記”等經(jīng)典劇目。

京劇給我?guī)?lái)了歡樂(lè)、自信。盼望京劇伴我一起成長(zhǎng)，更盼望京劇在那裘盛戎演的是不是包拯呢?可是，我仍舊有不少疑問(wèn)書(shū)沒(méi)有給解答，比方說(shuō)：為什么許多京劇大師都是男演員呢?京劇的服裝，道具有什么講究嗎?于是，我翻開(kāi)電腦去互聯(lián)網(wǎng)上查找答案。

上了網(wǎng)，我在百度知道一欄里輸入了“為什么許多京劇大師都是男演員呢?”網(wǎng)頁(yè)給了許多答案，噢!我明白了!由于早年間是不允許女性唱戲的。所以戲中的女性角色也只能由男演員來(lái)演了。

我又輸入了“京劇道具與服裝”，網(wǎng)頁(yè)又告知我京劇服裝很講究，大致分為六大類(lèi)，這六大類(lèi)是：長(zhǎng)袍類(lèi)、短衣類(lèi)、鎧甲類(lèi)、盔帽類(lèi)和靴鞋類(lèi)。長(zhǎng)袍類(lèi)有箭衣、長(zhǎng)背心等。短衣類(lèi)有旗袍裙子等。而京劇的道具有非常寫(xiě)意的象征意義。比方說(shuō)演員一邊揮馬鞭，一邊做出騎馬的動(dòng)作，便是在騎馬了。

這次通過(guò)書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)得知了不少有關(guān)京劇的學(xué)問(wèn)，算是一次走近京劇吧!

2傳承傳統(tǒng)文化初三作文

留白，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)一種特有的手法，留白，給人遐想。

剪紙，是我最早接觸的傳統(tǒng)藝術(shù)，一片紅紙，有規(guī)律地折疊，再用剪刀在紙上留下自己天馬行空的想象，綻開(kāi)，紙紙分別，切口相分又匯合，留下的白便在綻開(kāi)的一瞬成為花紋、成為藝術(shù)。

難一點(diǎn)的剪紙，便要打好稿，用剪刀尖當(dāng)心地挑破稿紙，直切入紅膜，剪掉的越多，留白便越多，細(xì)小的留白給畫(huà)面以灰感，大片的留白卻給人以空洞及無(wú)力之感。起初，我也只覺(jué)得留白甚是簡(jiǎn)單，可等自己拿著剪刀時(shí)，卻又不知道畢竟多大的留白才能給人以美的享受，畫(huà)稿時(shí)也要考慮留白，在線與線的相錯(cuò)之中，時(shí)常留著留著便亂了神，分不清該剪掉的與該留下的。大師剪紙卻又不打稿，僅憑腦海中簡(jiǎn)單的輪廓，便可以在紙上制造藝術(shù)，創(chuàng)作的好，便會(huì)微笑著反復(fù)打量，創(chuàng)作的不好，也微笑著反修改琢磨。

（國(guó)畫(huà)），也需留白。西洋畫(huà)里，但凡畫(huà)水、海、湖時(shí)，西方的畫(huà)作總會(huì)用極細(xì)膩的顏色認(rèn)真勾畫(huà)，深淺相搭，極富層次?？蓢?guó)畫(huà)不同，每回到美術(shù)館觀賞水墨畫(huà)時(shí)都會(huì)發(fā)覺(jué)，中國(guó)的傳統(tǒng)（山水畫(huà)），根本都有大片的留白。比起西畫(huà)，中國(guó)的國(guó)畫(huà)就顯得很豪氣，山與山間的留白，是水;樹(shù)與樹(shù)之間的留白，是霧;天色的留白，不是飛鳥(niǎo)，便是留給（保藏）家們的一個(gè)題寫(xiě)蓋印的地方，墨色的山水畫(huà)里的山，總是中間留著一截不規(guī)章的白，原來(lái)是靜，可融著白邊的墨山墨水，白色變流淌起來(lái)，漂移起來(lái)，成河、成霧。留白留的不僅是事物，還是意境。

版畫(huà)里的留白也更是講究，陰刻與陽(yáng)刻便是兩種不同的留白，留白本身可以成為畫(huà)，去掉留白也可以成為畫(huà)，若陰陽(yáng)共用，留白的藝術(shù)便被彰顯到極致，印出來(lái)也更具活力。

書(shū)法的字與字間也有留白，楷書(shū)的留白讓每個(gè)字有了獨(dú)立的空間，更顯工整，（草書(shū)）的留白于筆劃間，更顯豪放不羈。留白留出意境，留出讓人聯(lián)想的余地。若中國(guó)傳統(tǒng)文化是樹(shù)，那藝術(shù)手法便是樹(shù)杈，留白是枝干多年孕育出的花苞，給每個(gè)前來(lái)觀賞的人以笑意、以期盼。

3傳承傳統(tǒng)文化初三作文

這個(gè)星期，我收集了很多中國(guó)傳統(tǒng)的資料：有（對(duì)聯(lián)）、十二生肖、剪紙，還有中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中我最喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，由于我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣。

我感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日中最喜愛(ài)的是（春節(jié)），由于它是中國(guó)民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”，“新年”。每年過(guò)年，街上掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場(chǎng)是人山人海，購(gòu)置年貨，可喧鬧了。奶奶預(yù)備了豐富的食物，外面有很多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個(gè)小朋友都穿上了美麗的新衣服，大人們露出了滿(mǎn)足的笑容。爸爸給我買(mǎi)了很多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得特別快樂(lè)，到了晚會(huì)開(kāi)頭，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會(huì)，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，

心想：要是每天都過(guò)年該多好啊!我還喜愛(ài)過(guò)“（重陽(yáng)節(jié)）”，農(nóng)歷9月9日，是中國(guó)的一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，又有“老人節(jié)”，重陽(yáng)這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天放學(xué)，我和爸爸媽媽預(yù)備了一份禮物去探望爺爺奶奶，我心中特別快樂(lè)，由于我明白尊老愛(ài)幼是我們中華的傳統(tǒng)美德。

“（元宵節(jié)）”也讓我難忘。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，這一天我們也放了很多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。一家團(tuán)團(tuán)聚圓，那時(shí)的我心中布滿(mǎn)無(wú)比的幸福和歡快。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩，它是中國(guó)的文化。我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有：（端午節(jié)）、（清明）、七夕節(jié)、（中秋節(jié)）等。這些傳統(tǒng)節(jié)日同樣給我們帶來(lái)了歡快和幸福，所以我們要記住這些節(jié)日，并永久繼承下去。中國(guó)的傳統(tǒng)文化更是光芒絢爛的古代文化，作為我們新一代要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)中國(guó)的這些傳統(tǒng)文化。

4傳承傳統(tǒng)文化初三作文

為一個(gè)中國(guó)人，在很小的時(shí)候便受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。三字經(jīng)至今照舊還能在嘴邊背誦起來(lái)，古詩(shī)文現(xiàn)在也不會(huì)遺忘。

這不，最近啊就開(kāi)頭流行傳承經(jīng)典文化。我們便開(kāi)頭再次親近這久違的詩(shī)詞。

為了發(fā)動(dòng)全密云區(qū)人民對(duì)詩(shī)詞的熱衷，在學(xué)生的心里栽下一棵詩(shī)詞的種子，密云區(qū)組織了一次詩(shī)詞大會(huì)。

為了這次競(jìng)賽，全學(xué)學(xué)生生進(jìn)入了熾熱的備戰(zhàn)狀態(tài)。進(jìn)展第一輪的筆試，一級(jí)其次輪的積存競(jìng)賽。將兩次競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)加起來(lái)選拔出了我們參與競(jìng)賽的四位選手——郭梓夢(mèng)、申思洋、李云博和我，去參與競(jìng)賽。

哎呀，這可是苦了我們了，每天課也不上，作業(yè)也不寫(xiě)，活動(dòng)時(shí)間也沒(méi)有。一個(gè)人枯燥地背古詩(shī)，一背就是一天，真是夠煎熬的。

記得一次，我要求自己要背到午夜再睡覺(jué)。于是我便一個(gè)人在房間里，開(kāi)著燈，悄悄地背古詩(shī)。為了讓自己不睡著，我盡量放出聲音，但不能太大，會(huì)吵到別人。我就用較小的聲音，一邊讀，一邊背。然后在倒一杯水，困了就用水擦擦眼睛，讓自己糊涂，就這樣堅(jiān)持著。雖然頭有些痛，但沒(méi)有放棄。

很快，我們的第一場(chǎng)競(jìng)賽，一個(gè)熱身競(jìng)賽最終要開(kāi)頭了。我堅(jiān)信這幾天的努力沒(méi)有白費(fèi)。在賽場(chǎng)上，我用完自己的全部力氣。為學(xué)校的榮譽(yù)，為自己的榮譽(yù)拼搏!惋惜，我們競(jìng)賽在搶答環(huán)節(jié)沒(méi)有搶過(guò)敵人，輸了。但，必答題與飛花令還是令我比擬滿(mǎn)足的。不枉費(fèi)我辛苦的付出啊。

我在競(jìng)賽中較為突出，那首《滿(mǎn)江紅》給教師們留下了深刻的印象。其他學(xué)校的教師們賜予了我高度評(píng)價(jià)，這時(shí)我的內(nèi)心一下子就歡快了起來(lái)，那幾天背古詩(shī)的沉悶一下子就被我甩在了腦后。雖然自己輸了，但，我并不是輸在了自己不夠努力，而是輸在了搶答器上。不過(guò)也有自己的緣由?？晌乙琅f很快樂(lè)，由于我對(duì)得起我的付出，我對(duì)得起之前的苦。

現(xiàn)在還記得網(wǎng)上一句可笑的話“苦苦苦苦苦苦盡甘來(lái)”，我想，這就是錯(cuò)誤的，多少苦就有多少甘。我的苦與樂(lè)，熬煉了我，豐富了我。我喜愛(ài)有苦有樂(lè)的生活。

5傳承傳統(tǒng)文化初三作文

小時(shí)候，常常看到大人們圍成一圈，隨地鋪上一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)格子的圖畫(huà)，放上幾排紅色和綠色的兩種木疙瘩，雙方撩拳擼袖似乎比武打架的架勢(shì)，一會(huì)兒喊“殺”，一會(huì)兒叫“將”。有人興高采烈、有人面紅脖子粗，有時(shí)候雄赳赳氣昂昂轉(zhuǎn)瞬卻猶如霜打的茄子，有時(shí)候唉聲嘆氣轉(zhuǎn)瞬卻手舞足蹈，非常緊急刺激。其中就有我的啟蒙教師——我的父親。雖然現(xiàn)在看來(lái)他的水平不高，但那引人入勝的對(duì)局使我對(duì)象棋產(chǎn)生了深厚的興趣。每當(dāng)看到有人下棋或看電視轉(zhuǎn)播，我總要看上一會(huì)。

自從參與了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮象棋班，我對(duì)它的了解更深入了，不再僅僅局限于能夠知道象飛田、炮翻山、馬踏斜日，更清晰的知道了象棋源于古老的部落戰(zhàn)斗，上千年的悠久歷史使它成為中華文化的精粹和結(jié)晶。它有著極強(qiáng)的益智性和消遣性，時(shí)至今日，它依舊歷久不衰。

每當(dāng)和同（學(xué)下棋）時(shí)，我總覺(jué)得整個(gè)棋盤(pán)就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場(chǎng)上金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，雙方對(duì)峙得特殊劇烈、壯闊。（棋譜）中雙方各持有兵、馬、炮、象、車(chē)、士、將，它們各司其職，揚(yáng)長(zhǎng)避短，攻、防、取、舍、進(jìn)、退一樣都不能少。剛?cè)胂笃彘T(mén)道的我，覺(jué)得棋子中車(chē)的威力最大，瞧它那左沖右突，縱橫馳騁，所向披靡的英雄氣概，使我不禁想起了三國(guó)時(shí)神槍無(wú)敵的趙云。而最忠心的棋子莫過(guò)于士了，它可是將帥的貼身保鏢，對(duì)將帥肯定的忠誠(chéng)，在九宮格里寸步不離的愛(ài)護(hù)著它的主子。每