線描畫的中班美術(shù)教案（通用13篇）

第頁(yè)共頁(yè)線描畫的中班美術(shù)教案〔通用13篇〕線描畫的中班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目的：1、欣賞花瓶，理解花瓶的根本構(gòu)造。2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒觀察、理解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙。活動(dòng)過(guò)程：1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的根本構(gòu)造。老師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？〔花瓶〕你們知道花瓶有哪些局部嗎？〔瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底〕2、欣賞不同造型的花瓶。〔1〕老師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講〕〔2〕老師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？〔3〕老師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng)，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的-〔4〕欣賞線描畫花瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案?！?〕老師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？〔2〕老師：你想用什么樣的線條、圖案來(lái)裝飾花瓶？4、幼兒大膽作畫，老師進(jìn)展指導(dǎo)。5、展示作品，師幼互評(píng)?！净顒?dòng)建議】環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開拓“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深化，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品線描畫的中班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)線描畫根本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．2.初步接觸線描畫，能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫。3.穩(wěn)固繪畫課常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆〔可用黑色水彩筆代替〕、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板?；顒?dòng)過(guò)程：1.毛筆變魔術(shù)。老師出示毛筆，并用其變出一種線條，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線條的名稱，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看老師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關(guān)于直線的變種，直接畫在黑板上介紹即可。2.老師示范裝飾花朵。老師在黑板上畫一朵花〔注意強(qiáng)調(diào)畫的內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵，不要完全模擬老師的示范。老師將示范線條拿開，請(qǐng)幼兒回想各種線條，幼兒說(shuō)名稱老師畫出來(lái)，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，老師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：(1)花朵的外形要與眾不同〔用記號(hào)筆畫外形)。(2〕線條要明晰，盡量豐富，不要太空。(3)使用各種顏色。4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。注：假如大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的根底上，自行創(chuàng)作新的線條，來(lái)裝飾花朵。線描畫的中班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。2、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具人手一份〔記號(hào)筆、卡紙〕師作畫工具一份活動(dòng)過(guò)程：一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫〔添畫〕，逐步出示。1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？〔逐步引導(dǎo)，方法同上〕。人物速寫完成，師提問(wèn)：他在干什么？〔站著〕那里看出來(lái)的？〔腳〕2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來(lái)畫畫吧。引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。二、理解速寫的概念速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作〔手、腳的動(dòng)作〕，師示范作畫。2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫。3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫。4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫。四、作品展示于黑板上，幼兒互相交流。五、活動(dòng)完畢，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。線描畫的中班美術(shù)教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在區(qū)域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時(shí)候，借助一些工具變出了不同形狀的線條，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，互相猜猜各自變化的線條象什么？通過(guò)區(qū)域游戲的這一幕，我聯(lián)想到我的課堂，并利用這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)目的1、初步認(rèn)知各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)展創(chuàng)造組畫。2、可以與同伴分享快樂(lè)，感知同伴間的友誼。3、可以大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫裝飾的技巧。4、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維才能。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種線條，并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)展創(chuàng)造組畫。教學(xué)難點(diǎn)：可以大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫裝飾的技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、蔬菜娃娃圖片假設(shè)干、毛根假設(shè)干、記錄卡假設(shè)干、畫筆假設(shè)干、蔬菜娃娃選美會(huì)展臺(tái)1個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)：手指操《一根小線條》二、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。1、課件演示——線條寶寶變變變2、老師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發(fā)揮想象：波浪線像什么？然后，隨老師懸空畫一畫。老師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說(shuō)一說(shuō)像什么？〔挖掘幼兒的想象力〕3、幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創(chuàng)作多種不同線條，并進(jìn)展記錄?！灿?xùn)練幼兒記錄才能〕4、找個(gè)別幼兒展示記錄卡。〔訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言才能〕三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。四、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條作畫、大膽創(chuàng)作。1、老師示范作畫：老師利用幼兒創(chuàng)作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。2、幼兒運(yùn)用自己創(chuàng)造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。3、幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。4、請(qǐng)幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會(huì)》展示，幼兒評(píng)價(jià)作品。五、小結(jié)：線條寶寶在生活中無(wú)處不在，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用乖巧雙手創(chuàng)造出更美的作品，自然完畢活動(dòng)。六、活動(dòng)延伸：組織幼兒創(chuàng)造更多的線條寶寶，創(chuàng)新的裝飾更多的畫面。線描畫的中班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的花的畫法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫一幅。2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、引入課題。秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂(lè)的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請(qǐng)小朋友幫幫助。2、學(xué)習(xí)花的畫法?！?〕請(qǐng)幼兒看范畫，觀察一些花的形狀?！?〕老師簡(jiǎn)單講述花的畫法?！?〕引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮?！?〕注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對(duì)花進(jìn)展裝飾。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)?！?〕讓幼兒選擇自己線條，來(lái)把美麗的花兒畫得更漂亮。4、評(píng)講。師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！活動(dòng)完畢：小朋友一起討論。線描畫的中班美術(shù)教案篇6總活動(dòng)目的：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)線描畫，并學(xué)會(huì)畫線描畫。2、通過(guò)學(xué)會(huì)線描畫激發(fā)幼兒的情趣，進(jìn)步幼兒對(duì)繪畫的欣賞，體驗(yàn)審美感，表達(dá)成就感，感受藝術(shù)的美?；顒?dòng)資：勾邊筆、大的黑粗筆、素描紙、油畫棒、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)線描畫欣賞線描畫2、認(rèn)識(shí)各種線條和圖形。3、學(xué)會(huì)在素描紙上找點(diǎn)并以點(diǎn)連接畫出大的葉子來(lái)，在葉子上畫出比葉子小點(diǎn)的瓢蟲。4、利用所認(rèn)識(shí)的線條和圖形來(lái)裝飾瓢蟲，葉子用線條來(lái)裝飾，瓢蟲用圖形來(lái)裝飾。5、幼兒大膽的涂色考前須知：1、葉子和瓢蟲不要畫小，瓢蟲可以用手掌比擬著來(lái)畫。2、先用鉛筆畫出葉子和瓢蟲的輪廓，再用大黑筆勾邊，葉子和瓢蟲身上的花紋用勾邊筆直接在畫紙上裝飾。3、涂色時(shí)不要把勾邊的黑線涂上，要留出黑線。線描畫的中班美術(shù)教案篇7【教學(xué)目的】1、通過(guò)欣賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察才能。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。3、通過(guò)互相合作使每一組房子都能互相連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作才能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】各種特色建筑圖片，長(zhǎng)紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支，水粉顏料各種。廢紙假設(shè)干。幼兒常用到的線的組合圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引起興趣。1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？〔幼兒自由說(shuō)〕老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。2、今天我?guī)?lái)了一些城市建筑的圖片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下。老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械?？二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。1、老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看。2、問(wèn)：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫出一些范樣供幼兒欣賞。老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎？三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫的特點(diǎn)。1、老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？〔用線條裝飾〕用各種線裝飾的畫叫什么畫？〔線描畫〕2、你平時(shí)都用過(guò)什么線裝飾的？〔幼兒說(shuō)，老師出示范樣〕3、請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)房子，并用線條裝飾會(huì)嗎？四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來(lái)做大設(shè)計(jì)師，在大紙上畫畫，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設(shè)計(jì)的房子互相連接起來(lái)，行嗎？2、幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細(xì)，認(rèn)真。五、欣賞幼兒作品。1、互相介紹，欣賞。2、我們?cè)O(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來(lái)慶賀呢？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶賀的？3、學(xué)慣用紙團(tuán)粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。線描畫的中班美術(shù)教案篇8活動(dòng)目的：1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美，學(xué)畫各種形狀的樹葉。2、理解各種裝飾樹葉的手法，能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉。3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑色勾線筆人手一支，剪刀人手一把，制作一顆沒(méi)有葉子的樹，彩色紙假設(shè)干張，不同表情的臉譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、歌唱《小樹葉》，引出主題。老師彈歌曲前奏：“聽，這是哪首歌曲的音樂(lè)呢？”“小朋友我們一起用好聽的聲音把《小樹葉》唱一遍，好嗎？”提問(wèn)：“誰(shuí)是樹媽媽的孩子？”二、讓幼兒回憶秋葉的特征。師：“前一段時(shí)間，小朋友都去看了秋葉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的秋葉是什么樣子的？老師小結(jié)：剛剛小朋友講了很多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不一樣，形狀不一樣，有的圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀！三、出示光禿禿的樹，激發(fā)幼兒繪畫的欲望。出示樹：“今天老師帶來(lái)一張樹媽媽的照片，大家，樹媽媽身上如今只有什么呀？”師：“樹媽媽的孩子分開了它，樹媽____擬孤單，心里也非常難過(guò)，它非常想念自己的孩子，老師知道大一班的小朋友都是有愛心的孩子，你們能動(dòng)動(dòng)小腦筋想想方法來(lái)幫幫樹媽媽嗎？”四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。出示范例：“小朋友真聰明，想出了用圖畫的方法來(lái)給樹媽媽送樹葉寶寶，今天老師也給樹媽媽帶來(lái)了幾個(gè)樹葉寶寶，你們看看老師給這幾個(gè)孩子是用什么方法裝扮的？”五、幼兒操作活動(dòng)，老師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。步驟：先畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子六、展示作品。師：“小朋友，把你們裝飾的葉子送給樹媽媽，和樹媽媽再講悄悄話?！崩蠋熜〗Y(jié)：小朋友，你們給樹媽媽送來(lái)了這么多的漂亮孩子，你們看它如今多快樂(lè)呀！它說(shuō)謝謝大一班的小朋友，它還要請(qǐng)你們和它合個(gè)影呢，你們?cè)敢鈫幔炕顒?dòng)后反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒學(xué)畫各種形狀的樹葉，并能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉。在這次活動(dòng)中，由于沒(méi)有較好的處理好時(shí)間上的分配，以致于這次活動(dòng)中出現(xiàn)一些過(guò)失。首先，老師講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，降低幼兒興趣。一般而言，美術(shù)活動(dòng)最忌諱的是老師的講解時(shí)間長(zhǎng)，減少幼兒的繪畫時(shí)間。在這次活動(dòng)中我怕幼兒在裝飾時(shí)不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹葉，因此在觀察、分析^p范例時(shí)運(yùn)用了很長(zhǎng)的時(shí)間，大約有20多分鐘，導(dǎo)致幼兒的注意力開場(chǎng)分散，幼兒興趣逐漸減低。其次，在老師講解中，顧慮過(guò)多，做到講解面面俱到而輕視了幼兒的程度。比方在講解各種線條時(shí)，擔(dān)憂幼兒不會(huì)繪畫，便叫幼兒幼兒上去示范。但是越是慎重越是出錯(cuò)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又降低幼兒信心。最后，在幼兒的繪畫中，我進(jìn)展了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幼兒創(chuàng)意時(shí)有許多不同的創(chuàng)意點(diǎn)子，一小局部才能差的幼兒也能表現(xiàn)的較好，在裝飾時(shí)不光光運(yùn)用了線條，而且會(huì)將線條、點(diǎn)、線、面進(jìn)展組合，這也有可能與老師的詳細(xì)講解有一定的聯(lián)絡(luò)，但我們?cè)诨顒?dòng)中要顧全大局，不能只考慮一小局部幼兒的需要。線描畫的中班美術(shù)教案篇9活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)展想象添畫組成整體物像。2、開展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。重點(diǎn)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)展想象添畫組成整體物像。難點(diǎn)合理安排畫面的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)理解手影活動(dòng)，圖畫紙，記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。用猜謎的方式引入活動(dòng)：一棵樹，五個(gè)杈，出飯做事都用它。幼兒猜謎，老師總結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的手型。幼兒討論，請(qǐng)幼兒觀察。3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。今天我們用手型，畫線描畫畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。4、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友互相欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)展表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。教學(xué)反思本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高，我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比擬好。1、活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。2、活動(dòng)過(guò)程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。3、重視幼兒各方面才能的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、畫的時(shí)機(jī)，較好的完成了活動(dòng)目的。4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主開展的時(shí)機(jī)更多。教學(xué)活動(dòng)中的缺乏之處我虛心聽取了各位園長(zhǎng)和同行的意見和建議。老師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺，老師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂(lè)趣，使幼兒快樂(lè)安康的成長(zhǎng)。線描畫的中班美術(shù)教案篇10活動(dòng)目的：1.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)展裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)展裝飾。2.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆假設(shè)干、8的紙張假設(shè)干、老師的范例活動(dòng)過(guò)程：一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢?！〔出示?zhǔn)備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對(duì)線描畫的興趣〕二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？1.幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。2.看看線條與線條之間有什么不同的地方？三、老師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么1.線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。2.根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)展裝飾。四、老師提出要求，幼兒進(jìn)展創(chuàng)作1.幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化2.在創(chuàng)作的時(shí)候要可以與同伴友好的合作五、展示作品，并評(píng)價(jià)教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。線描畫的中班美術(shù)教案篇11活動(dòng)目的1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美妙事物的愿望及熱愛生活的情感。2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維才能。3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。2、黑色水彩筆假設(shè)干。3、襯布一塊?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入課題欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。二、欣賞建筑物欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種興趣房子的`特征。老師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開場(chǎng)吧!2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)展線描裝飾。3、老師與幼兒一同做畫。五、欣賞評(píng)價(jià)作品。1、老師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。3、老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。線描畫的中班美術(shù)教案篇12活動(dòng)過(guò)程：1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“巨人”的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自編的“巨人的故事”。2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例假設(shè)干，黑色水筆，白紙人手一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫巨人的興趣?！敖裉炖蠋熣?qǐng)來(lái)了一位客人，是誰(shuí)呢？聽完故事就知道了。老師有表情地講述故事?！灿變簝A聽，欣賞〕“故事里講的是誰(shuí)？〔巨人〕〔老師同時(shí)出示巨人范例假設(shè)干〕2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。“看了老師畫的巨人，你感到什么地方很有趣？”幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。幼B：巨人的頭像太陽(yáng)，有角、帶刺。幼C：巨人的眼睛像花朵……“這些畫你什么地方你最喜歡？”幼A：用點(diǎn)和線畫的太陽(yáng)手。幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜歡。“這些巨人真有趣，原來(lái)是用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。”3、通過(guò)自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人?！敖裉煳覀円黄饋?lái)畫巨人，讓我們來(lái)想想怎樣畫一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢？”幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。幼B：用弧線在“巨人”身上造一座____。幼C：在“巨人”的腳上可以開汽車……“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人？”幼A：用折線來(lái)畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……幼B：用弧線來(lái)造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。“如今我們就來(lái)畫巨人，用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫巨人?！?、幼兒作畫，老師巡視指導(dǎo)。⑴鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。⑵照顧幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)才能差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。⑶提示幼兒注意繪畫握筆姿勢(shì)和手眼間隔。5、作品評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。“你最喜歡哪個(gè)巨人，為什么？”“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”“小朋友畫的巨人都很有趣，如今你們互相交流一下，把你畫的巨人介紹給好朋友聽，好嗎？”線描畫的中班美術(shù)教案篇13一、活動(dòng)名稱：各種各樣的魚二、活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚