中班家長會稿子

PAGEPAGE1中班家長會稿子第一篇：中班家長會稿子中班家長會稿子首先，非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽空來參加我們的家長會，這次家長會是孩子升入中二班以后的第一場家長會，接下來我就就本班的現(xiàn)有情況對大家做一個簡單的介紹！一、班級情況本學(xué)期本班有幼兒29名，其中男生18,女生11人，其中有8名坐校車的，8名父母接送，其余的均由爺爺奶奶接送二、課程安排這學(xué)期的課程跟上學(xué)期是一樣的，總共有整合，科學(xué)，蒙數(shù)，早閱，英語，美勞，音樂這七個課程。1.蒙數(shù)相對小班而言，蒙數(shù)在原有的基礎(chǔ)上每周增加了一節(jié)課，內(nèi)容除了對物體，形狀及數(shù)字的認(rèn)知外，增加了一項數(shù)字描紅，為什么是描紅而不是書寫，其實就是為了但是描紅并不是說讓孩子每人準(zhǔn)備一本本子一根鉛筆就讓寫，最主要的是讓孩子去學(xué)習(xí)怎么規(guī)范書寫，也就是說這個數(shù)字怎么寫，寫在哪，并不是要求量的多少，而是質(zhì)的保證，以及孩子寫字的姿勢及握筆的手法等一系列前寫字的習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，這學(xué)期家長需要配合的就是幫助孩子養(yǎng)成一個良好的寫字習(xí)慣！2.整合本學(xué)期共五個月，每個月一個主題，總共有五個主題活動，分別是（9月）最棒的我?。?0月）傘花朵朵開，（11月）拜訪大樹，（12月）親親我的臉，（1月）走進紙王國這五個主題活動。在本月我們開展的主題活動是最棒的我，在本月的主題中，我們將從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲，享受表達“我最棒”時的那份愉悅！3.早閱研究表明，4歲以后，兒童在不斷提高從圖畫書中獲取信息的前提下，開始將視覺關(guān)注分配到文字區(qū)域中去，他們在閱讀中注視文字的次數(shù)比例明顯增加，注視時間比例亦有增長，但在整個3～6歲期間，兒童對文字注視的水平低于圖畫上的水平，但隨著年齡的增長，在注視時間和注視次數(shù)上都有顯著增加，尤其在5～6歲期間的發(fā)展尤其迅速。前書寫行為出現(xiàn)如果我們稍加關(guān)注就會發(fā)現(xiàn)，漢語兒童學(xué)習(xí)閱讀圖畫書的過程中，會比較早出現(xiàn)一些前書寫行為，所以我們無需盯住孩子死教他們認(rèn)字寫字，他們可能通過涂鴉、涂畫、畫圖、像字而非字等符號形式表達他們萌發(fā)的對于文字知識的理解。對于兒童來說，最初的書寫與圖畫不能分開，他們?nèi)松谝浑A段書寫即涂鴉書寫，表現(xiàn)出兒童對于書寫的興趣，但是書寫結(jié)果與漢字方塊字特征構(gòu)型距離較遠。孩子最初涂鴉都是畫的什么？線條？形狀？細(xì)心一點的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子最初畫的都是線條，緊接著就是圓形，然后是五官，最后是四肢，知道孩子能夠畫出四肢為止，孩子方才由前書寫階段進入到書寫階段。這個是孩子書寫發(fā)展的一個自然規(guī)律，但是這一切是建立在沒有任何外界干擾，而是孩子自發(fā)性的一種行為。在進入到第二階段“圖文書寫”階段后，兒童的書寫中出現(xiàn)了一些文字，而此時兒童往往無法分清圖畫和文字的差別，因此他們使用圖畫來表現(xiàn)文字的現(xiàn)象十分頻繁。接下來的第三階段“象形書寫”，兒童仍具有前書寫的種種特征，但是此時的早期書寫進一步區(qū)分了漢語文字符號和圖畫，并具有非常明顯的象形文字特點，反映出兒童有關(guān)漢字視覺表現(xiàn)的童年經(jīng)驗。第四階段“完整書寫”，也就是在兒童結(jié)束學(xué)前階段的時候，他們的文字書寫開始呈現(xiàn)真正的漢字完整構(gòu)型。調(diào)查問卷：有多少孩子已經(jīng)開始了寫字？效果如何？為什么要讓孩子早早的認(rèn)字？在談?wù)撨@個問題之前，我們先說說兒童生命成長的法則究竟是什么？0~6歲的兒童，必須在6年的時間里，學(xué)會把握這個物質(zhì)世界的基本秘密，創(chuàng)造一個自我。首先是孩子吧自己和這個世界分離開。在孩子出生時，和這個世界渾然一體，也和自己渾然一體，所以必須借助外部環(huán)境，依靠生命內(nèi)在的覺醒，逐漸把自己和這個世界剝離開，或者更準(zhǔn)確來說是7年，并且要在此期間建立自己與自己的關(guān)系，自己與別人，物與物以及自己與物自己間的關(guān)系，這些是生命成長的自然法則。其次，兒童還必須在6年時間里創(chuàng)造一個自主的內(nèi)在管理系統(tǒng)即自我，比如2歲時，自我意識開始出現(xiàn)，從最初的“我的”不你他，逐漸將自我創(chuàng)造出來，如果7歲之前不能建立，人就會淪喪在更低生命層面求生存。即使到了5歲孩子有了人字的愿望，也是把他當(dāng)成物質(zhì)一樣的存在，只是一個符號或涂鴉，而不是想承認(rèn)一樣把他當(dāng)做有意義的文字去學(xué)習(xí)，這是這時期兒童的生命特征。那么接下來我們再來探索我們是讓孩子的認(rèn)字敏感期自然發(fā)生還是要提前并強化認(rèn)字？非要把小學(xué)的東西放到幼兒園，把中學(xué)的的下放到小學(xué)？那么我們的動機是什么？擔(dān)憂未來？跟隨潮流？一伙吧生存問題提前下壓到孩子身上？那么18歲以后步入社會，他究竟依靠什么在這個社會上生存？是強大的人格力量和心里力量還是依靠提前學(xué)會的技能？6歲之前兒童需要通過自我建立強大的人格力量和心里力量，這是主旋律，錯過這個時期，一輩子無法彌補，二孩子自然發(fā)展到該學(xué)習(xí)與認(rèn)字階段，兒童會輕松愉悅學(xué)得更好。千萬不要撿了芝麻丟了西瓜！所以說，我要提醒各位家長，在此之前，讓孩子閱讀圖畫書吧，讓他們在閱讀的過程中，真正的潛移默化地成長對漢字的解析和表現(xiàn)經(jīng)驗，為他們以后認(rèn)字寫字做好準(zhǔn)備。另外，在閱讀的過程中要注重早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時家長也要做好榜樣，成人的閱讀起到重要的展示作用，能夠讓孩子意識到閱讀是重要的！讓孩子在閱讀的過程中積累漢字經(jīng)驗，為后期認(rèn)字寫字打好基礎(chǔ)！三、家園配合1、中班的孩子自理能力有了很大的提高，完全可以自己去獨立完成一些小事，比如穿脫衣服，整理自己的物品等等，所以家長請盡量給孩子時間和機會，讓孩子去學(xué)習(xí)成長，杜絕包辦！2、讓孩子幫助家長做一些力所能及的小事，比如擦桌子，掃地等等，讓孩子學(xué)會分擔(dān)！3、在家可以給孩子準(zhǔn)備一張桌子，一些紙和筆，讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，多聽音樂，陶冶藝術(shù)情操！4、填寫帶藥記錄，書寫認(rèn)真規(guī)范，計量和服用時間，藥品名稱寫清楚，坐校車的要提前寫好藥單并簽名，同時告知老師。5、如果沒有特別重要的事情盡量不要請假，不得不請假時請給主班老師打電話或發(fā)微信，說明請假事由！6、微信群不能發(fā)廣告，只能發(fā)與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，否則剔除出群！7、給孩子勤洗澡，勤剪指甲，保持衛(wèi)生！8、給孩子少吃零食，飯量固定，不暴飲暴食！9、積極配合老師完成當(dāng)天作業(yè)，為孩子樹立一個良好的榜樣。10、在孩子面前少玩手機，多陪孩子11、讓孩子多親近自然，盡量少買電子玩具什么的？喜歡玩沙子、水、石頭，并且長時間玩，大自然賦予的形態(tài)玩法用之不盡玩法四、安全教育1、不給孩子帶項鏈?zhǔn)宙湹任锲?、不帶尖銳、細(xì)小物品3、不穿奇裝異服4、不給孩子吃生冷食物再次感謝各位家長的配合，希望在后期工作中各位家長能夠支持配合老師的工作，真正實現(xiàn)家園共育，并能以身作則，身體力行，為孩子的成長貢獻自己的一份力量！第二篇：家長會稿子七年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長大家下午好！首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。一、班級介紹（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況我簡單介紹一下班級情況。二班共有學(xué)生49人，其中男生26人，女生23人；這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較積極向上的，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。（二）本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：解婉、柯鰲、胡晨、陳欣怡2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異的學(xué)生。例如：柯燦、吳雨蒙、金葉、解婉3、我們班有許多積極回答問題的學(xué)生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰?shù)鹊?，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。班級表現(xiàn)進步之星，優(yōu)秀之星（三）本班自開學(xué)以來存在的問題1、有些常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。雙休日作業(yè)也不做。3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。5、個別學(xué)生有點自私，不關(guān)心班級事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。具體該一起怎么努力，等稍后我們分析完成績再一起說二、期中考試情況要引起重視。希望家長配合教育。三、如何營造良好的家庭教育環(huán)境現(xiàn)在我說一下初中生生理特點中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。（1）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。1、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學(xué)習(xí)起來也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會勤奮學(xué)習(xí)。4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題：（舉例略）（以PPT上為主）五、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！第三篇：家長會稿子尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！我叫劉超，我叫單小涵，今天我們班的家長會由我們來主持。男：首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間為我們開家長會！女：希望您能借此機會了解我們半個學(xué)期來各方面的情況，我們更希望能得到您的肯定、鼓勵、理解和支持！男：首先，請我們的語文老師葛老師為大家講講我們語文學(xué)習(xí)情況。女：感謝葛老師對我們嚴(yán)格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。男：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。女：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。男：人們都說：我們這個年齡，是人生中最美好的一段光陰女：人們還說：小學(xué)時光，是讓大人們最關(guān)注的一段時光男：的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中取得的每一點進步都凝聚著老師和父母的無限期望和許多的付出。女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長和老師們致敬?。▋扇硕季瞎。┠校簞喢仁俏覀儼嗟男〔排?，溫和，善良，學(xué)習(xí)刻苦，作文寫得特別好。下面請劉亞萌的媽媽介紹自己的教子經(jīng)驗，大家歡迎。女：每個家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文碩是我班很紳士的男生之一，他很大方，從不張揚。他的家長又有什么好方法？有請?zhí)镂拇T的媽媽張阿姨作經(jīng)驗介紹男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關(guān)心孩子的經(jīng)驗，說的都很實在，也很謙虛，其實，他們做得比說得還好。在座的許多家長也都有自己教育孩子的經(jīng)驗，可惜這會上不能共享了，會后大家可以用不同的方式再詳細(xì)交流。第四篇：家長會稿子作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一年，使孩子順利邁進中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一探討。1、安全2、教輔材料3、期中考試分析一、期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：三門總分260分以上的有鐘鳴宇等8人，180分以下的有邱新陽等11人。各方面有進步的同學(xué)有夏侯陳雨、黃芊、盧金玉等同學(xué)。成績優(yōu)秀的這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進心強，而且家長都非常重視。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如袁麟的語文沒考好，李敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考好，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導(dǎo)，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。我想：有些家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前五年級都是高分，現(xiàn)在才六七十分，太低了！進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心理，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請家長們相信，凡是能分到六年級的老師是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好?，F(xiàn)在知識的難易程度變了，老師變了，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進行縱向比較，縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時間一長，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對你的批評和老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認(rèn)真評卷，總結(jié)得失，針對學(xué)生存在的問題進行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對孩子的成績。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢！考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進學(xué)習(xí)方法，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績！我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。二、教師家長如何應(yīng)對：1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。每天抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問一問好。2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能夠午休，晚上早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是飲食安全，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。3、加強對孩子課外時間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。4、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因為考得不好，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭六（6）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。第五篇：幼兒園中班家長會發(fā)言計劃稿子幼兒園中班家長會發(fā)言計劃稿子會議時間：____年9月15日會議地點：教室參與對象：帶班教師全體家長會議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學(xué)期重點工作及主要活動一、幼兒在園情況：很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，讓我們雙方有機會一起來探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法，使我們的教育能取得一致，讓幼兒在和諧的環(huán)境中成長.又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識.家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長.我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師，家長們的好朋友.孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會.在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間.但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色.下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%，女孩占54%.小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%.班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培養(yǎng).此外，部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中.個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，體質(zhì)較弱，缺勤時間多.部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡.在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一.對圖片的理解和講述能力還比較薄弱.生活習(xí)慣方面，小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差.一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點.二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒.三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯.通過這段時期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效.當(dāng)然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成.希望在座的家長以后也注意一下.現(xiàn)在孩子們在很多方面都不錯，如幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高.幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲.幼兒在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類.在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞.另外，本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合.因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長.二、專題講座《家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)》三、本學(xué)期重點工作及主要活動講座內(nèi)容：家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)主講者：____講座時間：____年9月15日參與對象：全體家長地點：教室具體內(nèi)容：有太多的家長把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上，其實那主要是學(xué)校的事情.有很多家長對于學(xué)校教育應(yīng)做的事，瞎忙個不停，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子等.而到頭來勞而無功，事倍功半.我認(rèn)為我們很多家長都是不務(wù)正業(yè)者，我們是種了別人家的地，荒了自己家的田.沒把自己該做的事做好.做為家長，我們要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、主動進取精神、學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣.這是孩子成長的六大核心精神軟件，如果這些沒處理好，孩子是注定要出問題的.第一個要鑲進孩子生命里的軟件是“自尊心”當(dāng)孩子開始尊重自己，把自己當(dāng)作和別人一樣平等的人來尊重的時候，孩子的主體人格就建立起來了.自尊心是孩子的精神人格的脊梁.如果孩子沒有建立起自尊心，他就不會在意別人臬看他，他不懂如何去看別人的眼神，他不會用心去研究人群的行為規(guī)則，他也就不會尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒有了上進心.這時通過批評來教育孩子是沒有意義的.因為他不在乎你的看法，你的批評對他不起作用.沒有自尊心的孩子不會主動參與群體活動，不尊重別人，不尊重自己，沒有在群體中出類拔萃的欲望.應(yīng)該說，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成長的原點.自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力.建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當(dāng)作和自己完全平等的人來對待.當(dāng)父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人.這樣他的“人化”過程才能啟動.建立孩子自尊心的第二個重要的方法是無條件地愛孩子.當(dāng)父母無條件地愛孩子的時候，孩子的自我價值會上升，他開始感覺自己很好，進而會產(chǎn)生尋求更好的動力.第二個軟件是建立孩子的“自信心”培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù).孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心.自信心是一種動態(tài)的過程，是一個不斷地樹立過程.就是說一個人不能一勞永逸地永遠有自信心，他必須每時每刻地培養(yǎng)自己的自信心.自信心是一個人去做事時的主觀心理狀態(tài).有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，把事情做成功.假若打個比喻，自信心相當(dāng)于電腦進入主運算程序的前置程序.一個孩子如果沒有自信心，當(dāng)他面對一個習(xí)題時，他的大腦進入的是一個子系統(tǒng)，啟動的程序是如何解釋為什么沒做上這題，我為什么不行.而有自信心時可以進入主運算程序，他的大腦的注意力焦點會集中在解題方法上，經(jīng)過一段時間的思考總可以把問題做出來.所以自信心是一個孩子能否做事（即學(xué)習(xí)），能否把事情做對的核心和心理程序.誠然，自信不是我們大家理解的挺胸抬頭那么簡單.它是人們做時的心理運算程序：一個自信的小學(xué)生，他面對試題時，大腦會深入題的內(nèi)部去運轉(zhuǎn)，去找條件和結(jié)果的因果關(guān)系，把題做對；如果沒自信的孩子，看到題能上能下上會停留學(xué)生題的表面，感受問題帶來的壓力和焦躁的情緒，然后會想：這題怎么這么難？老師為什么這么出題？我做不出我媽會怎么批我？結(jié)果20XX過去，他根本沒有做題，而在想別的東西和感受痛苦.最后他得出討論：你看我數(shù)學(xué)不好吧，我還是不行！第三個精神軟件是“責(zé)任心”責(zé)任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài).當(dāng)一個人的行為與其他人的痛