英語課堂教學(xué)28個(gè)經(jīng)典游戲

.z.英語課堂教學(xué)28個(gè)經(jīng)典游戲親愛的教師們，Lisa把本人從教積累的28個(gè)經(jīng)典游戲整理出來給大家分享，絕對原創(chuàng)，歡送！??！辣子檸檬五部教學(xué)法Step1Revision復(fù)習(xí)

Step2Presentation輸入

Step3Drilling操練

Step4Practice練習(xí)

Step5Consolidation穩(wěn)固

詳解：Revision：5-10分鐘

復(fù)習(xí)上次課的重難點(diǎn)容，讓學(xué)生在最短時(shí)間回憶起來。注意點(diǎn)〔單個(gè)學(xué)生〕、線〔一組或一排學(xué)生〕、面〔全班學(xué)生〕的結(jié)合。及時(shí)發(fā)現(xiàn)上次課遺留的問題，進(jìn)展糾正，查漏補(bǔ)缺?？刹捎枚绦〉挠螒颍瑤?dòng)氣氛，復(fù)習(xí)穩(wěn)固，建立學(xué)習(xí)自信。

Presentation〔input〕：10分鐘

輸入今天的新容〔單詞、句型〕，在此環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用情景教學(xué)，如聲音、動(dòng)畫、實(shí)物、簡筆畫、卡片、動(dòng)作、表情。教師是主角。輸入要充分，生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)出要教的東西。

Drilling：15-20分鐘

呈現(xiàn)完新容后，還是以教師為主角，如teachersaysstudentssay，teachersaysstudentsdo，進(jìn)展機(jī)械性操練，為防止方式的單一性，可參加集體性的小游戲，如magicfingers、Goldentouch、trickgame、highandlowvoice。

Practice〔output〕：10-15分鐘

也稱輸出，機(jī)械操練后，教師與學(xué)生調(diào)換角色，學(xué)生是主角，如teacherdoesstudentssay、參加集體性競爭性游戲，讓學(xué)生在既輕松又刺激的活動(dòng)中掌握知識。

Consolidation〔check〕：10分鐘

運(yùn)用口頭、筆頭、聽力來穩(wěn)固，檢查學(xué)生所學(xué)到的知識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題。臨下課布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該有創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，如學(xué)到washingdishes，布置學(xué)生在家里做這樣一次家務(wù)，并將完成情況由家長簽字，對于完成得好的同學(xué)，教師要有公開的獎(jiǎng)勵(lì)，刺激其他同學(xué)。

根底課堂游戲

游戲的目的是為了教學(xué)，它應(yīng)該具備趣味性、猜想性、對抗性，游戲是為了激發(fā)學(xué)生的興趣和競爭意識，調(diào)動(dòng)其積極性，到達(dá)最好的效果。游戲應(yīng)該有序、有層次性，為了教學(xué)而游戲，也就是游戲要結(jié)合當(dāng)天的教學(xué)容，切忌與其脫離，學(xué)生養(yǎng)成只游戲不學(xué)的習(xí)慣，以后教師在這個(gè)班會不好操作游戲。

同時(shí)，每個(gè)小游戲在課堂上都可以發(fā)揮到很好的教學(xué)作用，最關(guān)鍵的是教師對這個(gè)游戲的把握和掌控：在此游戲的哪個(gè)點(diǎn)教師是一定要控制好的，要懂得把握時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興奮點(diǎn)，把簡單的有游戲玩出效果。

對于游戲，孩子是永遠(yuǎn)也不會滿足的，教師切忌讓學(xué)生牽著鼻子走,不能學(xué)生說換游戲就換游戲，不玩就不玩，對于玩過屢次的游戲，可以進(jìn)展很多變形和升級，將難度增加。

課堂游戲時(shí)，首先要進(jìn)展簡單、易懂的游戲流程和規(guī)那么講解，這個(gè)過程要用英文，配合口頭語言和肢體語言，或者是黑板上的圖形，讓學(xué)生快速理解游戲規(guī)那么。在游戲之前，要講好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)其游戲熱情。

英文講解流程可如下：

Let’splayagame.(thenameofthegame)

NowIwilldivideyouintotwogroups,GroupAandGroupB.

Therulesofthegame.

GroupAandGroupB,areyouready"

Let’shaveamatch.(group)

Let’shaveatry.(individual)

6、

游戲過程。

7、

總結(jié)游戲

GroupA:Youdidagoodjob.

Astickforyou.

GroupB:eon.That’sOK.

游戲的訣竅是，要設(shè)置游戲陷阱和競爭機(jī)制，注意節(jié)奏的快慢，在參加元素時(shí)，可參加上節(jié)課學(xué)的東西，盡量用到競爭機(jī)制，聲音你要有煽動(dòng)力。

根底課堂游戲例如例如：highandlowvoice

簡單但不容易，技巧是，首先教師要大聲說，學(xué)生小聲說，起輸入作用，然后學(xué)生大聲，教師小聲。及時(shí)總結(jié)游戲結(jié)果，調(diào)動(dòng)氣氛，馬上進(jìn)展表揚(yáng)。

跟學(xué)生講解〔配合肢體語言〕：WhenIsaythewordinhighvoice,youshouldsayitinlowvoice.WhenIsayitinlowvoice,youshouldsayitinhighvoice.Ok"...First,let’shaveatry!

…Great,youdidaverygoodjob.Areyouready"

…

變換形式：

1〕

句型加長，更復(fù)雜，適合大一點(diǎn)的孩子。將句子分成段，一段high，一段low

2〕

引入競爭機(jī)制〔比賽〕，有獎(jiǎng)勵(lì)

3〕

選出一名學(xué)生當(dāng)教師，讓他說出一個(gè)句子，后面照常

4〕

按學(xué)生排列順序進(jìn)展上下聲，如高-低-高

5〕

按學(xué)生身高，聲音隨身高變化

6〕

將學(xué)生分組，一組聲音大，下一組更大，再下組更大…

Teachersaysstudentsdo〔Isayyouguess〕

重要的輸入游戲，還可以按實(shí)際情況安排成Ishowcardsyouguess?；蛘哒垖W(xué)生上臺，事先跟學(xué)生交代好，囑咐學(xué)生做出教師要求的動(dòng)作、表情或者表演出來，然后學(xué)生來猜。

2、Magicfingers

如集體輸出單詞cat，教師伸出1只手指，students說cat，伸出2只手指，students說cat、cat…

變形：

1〕

拍1次手掌，students說cat，拍2次手掌，students說cat、cat…

2〕

跺1次腳，students說cat，跺2次腳，students說cat、cat…

3〕

伸左手為男生讀，右手為女生讀

注意：在教師做動(dòng)作指揮到一定程度后，可請學(xué)生當(dāng)小教師來指揮。

3、Superguesser

在輸出和檢驗(yàn)學(xué)生對單詞的掌握時(shí)，準(zhǔn)備好單詞卡，教師隨意抽出一，藏起來讓學(xué)生看不到容；然后讓學(xué)生看、讀教師手上的單詞卡，以此來猜是哪個(gè)單詞被藏起來了。

先集體猜再單個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生的發(fā)音和認(rèn)讀。

變形：

將學(xué)生分成假設(shè)干組，也可按男女生分組，進(jìn)展比賽，看哪一組的學(xué)生最快將單詞猜出來。注意，只要此組有一位學(xué)生猜出來了，那他所在的哪一組即可得分。加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)意識。

4、Touchandsay

準(zhǔn)備單詞卡或者是相應(yīng)單詞的圖片，在之前有充分的操練之后，讓學(xué)生拍圖片的同時(shí)大聲說出這個(gè)單詞，以此檢驗(yàn)學(xué)生對此單詞的掌握程度。為加強(qiáng)趣味性，教師可成心往后縮，讓學(xué)生拍不到圖片。

5、Trafficlights

在黑板上畫下紅、綠2盞交通燈，教師在帶學(xué)生操練之后，可用此游戲作output，教師一定要將節(jié)奏加快，不能給學(xué)生很多反響的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生有"剎不住車〞的感覺。操作：教師快速帶讀假設(shè)干次此單詞，突然指向紅燈，學(xué)生需馬上keepsilence；教師指向綠燈，學(xué)生那么繼續(xù)跟讀。

此游戲盡量以競賽的形式進(jìn)展比擬有趣味性，如教師VS學(xué)生，學(xué)生VS學(xué)生，女生VS男生。

6、Trickgame

在糾音之后，教師帶學(xué)生操練時(shí)，可用此游戲。教師帶讀A單詞幾次，突然指著A單詞讀成B單詞，這時(shí)學(xué)生要keepsilence或者做手勢并大聲說"NO〞。

此游戲也可以以競賽的形式進(jìn)展。

7、Flashcards

Card既可以是單詞，也可以是圖片，這是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)游戲，也可以作為輸出游戲。準(zhǔn)備一疊卡，教師以快速抽出的形式呈現(xiàn)給學(xué)生看，學(xué)生得大聲地讀出來。

8、Teacherdoesstudentssay

是很好復(fù)習(xí)游戲和Output游戲，教師把單詞以動(dòng)作、表情等形式表現(xiàn)出來，學(xué)生說出來。

9、superbomb

可作為操練、輸出游戲。在黑板上板書有10-20個(gè)新單詞，在糾音之后進(jìn)展。教師快速指定黑板上的任意一個(gè)單詞作為bomb，不做任何標(biāo)記，大家都只在心里記住。然后開場帶讀，當(dāng)學(xué)生讀到是bomb的那個(gè)單詞時(shí)，就"砰〞的一聲爆炸了。

10、whatismissing？

是一個(gè)單個(gè)或者集體輸出階段的游戲?？梢詼?zhǔn)備當(dāng)天的單詞卡，也可以在黑板上把單詞板書好進(jìn)展。教師隨意抽掉一個(gè)單詞，讓學(xué)生排除哪個(gè)單詞不見了，也相當(dāng)于superguesser。在黑板上進(jìn)展時(shí)，教師喊口令讓學(xué)生閉上眼睛，然后擦掉一個(gè)單詞，然后教師喊Openyoureyes，學(xué)生看哪個(gè)單詞不見了，此游戲針對幼少兒尤其好進(jìn)展，比擬有趣味性。

此游戲可以以比賽的方式進(jìn)展。

11、popcorn

這是一個(gè)單個(gè)學(xué)生輸出游戲，用以檢測學(xué)生對句子的掌握程度。

教師在課前準(zhǔn)備好與學(xué)生的數(shù)量一樣的長紙條，上面寫上句子，如：isflyingakite.橫線上空白，用來讓抽到這紙條的學(xué)生，任意填上一個(gè)同學(xué)的名字，每人抽一紙條，抽到紙條的學(xué)生大聲將這個(gè)句子讀出來，"被點(diǎn)名〞的同學(xué)需把句子里描述的情景表演出來。

12、Superspy

有兩種操作法。

1〕

在集體練習(xí)的階段進(jìn)展。教師準(zhǔn)備好單詞卡，請一位掌握得好的學(xué)生當(dāng)spy，并請他出教室門，教師將一單詞卡藏在一位學(xué)生那里作為"情報(bào)〞，門外的同學(xué)找到"情報(bào)〞的方法是：教師發(fā)口令，報(bào)出藏好的那個(gè)單詞，如：strawberry，ready，go！然后把門外的spy請進(jìn)來，全班同學(xué)讀出strawberry這個(gè)單詞，當(dāng)spy靠近"情報(bào)〞時(shí)，讀的聲音越大；當(dāng)spy走向錯(cuò)誤的方向時(shí)，讀的聲音越小。以此來指引spy找到目標(biāo)"情報(bào)〞，有三次猜的時(shí)機(jī)。

教師在操縱這個(gè)游戲時(shí)，一定要講清楚游戲規(guī)那么，注意有序性，還要確保每位學(xué)生都讀了這個(gè)單詞，不是在看熱鬧，還有些淘氣的學(xué)生會成心告訴spy"情報(bào)〞在哪里。

2〕

也可在集體練習(xí)的階段進(jìn)展。

請一位掌握得好的學(xué)生上講臺當(dāng)spy，背向臺下的同學(xué)；教師將一單詞卡藏在一位學(xué)生那里，然后教師喊口令，全班開場大聲讀這個(gè)單詞，只有那個(gè)藏著"情報(bào)〞的學(xué)生是沒有讀出聲來的，他只做口型，要Spy把他"揪〞出來，Spy是可以湊近同學(xué)去聽聲音的，只有一次猜的時(shí)機(jī)。

注意：當(dāng)游戲進(jìn)展3-4輪后，可以請學(xué)生當(dāng)小教師操作。

13、Goldentouch

這是一個(gè)單詞單個(gè)輸出游戲〔output〕。

教師課前在黑板上板書好單詞，請兩位學(xué)生上臺，站成一排，以一樣的距離正對著黑板上這個(gè)單詞，如cherry，教師喊口令：ready，go！兩同學(xué)沖向黑板去touch這個(gè)單詞，同時(shí)大聲讀出這個(gè)單詞，誰先touch到單詞，誰是winner，但是，速度最快卻沒有讀出單詞，不能算贏。

變形版：

除以上之外，教師再準(zhǔn)備一套一樣的單詞卡，將一單詞出示給臺下所有同學(xué)，由同學(xué)們來發(fā)口令，將教師出示的這個(gè)單詞報(bào)給臺上參加游戲的2同學(xué)。以此讓全班同學(xué)都參與到游戲中來。

升級版：

教師在黑板上板書所有的新單詞，兩個(gè)同學(xué)站在這些單詞的正前方，教師發(fā)口令，報(bào)任意一個(gè)單詞，2學(xué)生沖過去touch….

注意：1)、如果地板比擬滑，慎重使用此游戲。

2、)如果是幼兒班級，可以不在黑板上進(jìn)展，可以將單詞卡擺在干凈的地上,大家圍成一個(gè)圓圈，把單詞卡圍在里面。教師報(bào)一個(gè)單詞，誰先撿到這單詞卡，誰得分。注意，一定不能讓學(xué)生爭搶，一旦有這樣的行為，就扣分。誰積分最多，誰就是winner。

14、sentencesdragon

這是一個(gè)句子的單個(gè)學(xué)生輸出游戲。

比方說，對于句型Ilikecycling.\Ilikeswimming.\Ilikehopping.\Ilikeskating.\Ilikeskiing.的輸出。但凡類似此構(gòu)造的句子，也就是只替換了其中一個(gè)名詞或形容詞的句子，可用此游戲，因?yàn)榫退闶菍τ诟纵^弱的學(xué)生也可以模仿出來。

操作這個(gè)游戲時(shí)要注意把握時(shí)間上的緊湊性，教師要事先限定好，從第一排第一位學(xué)生開場，游戲呈S形進(jìn)展。學(xué)生要在最快的反響時(shí)間緊接上一位同學(xué)把句子說出來，兩位學(xué)生之間不能有時(shí)間間隔，否那么就直接出局，出局的學(xué)生要承受事先規(guī)定的懲罰。

15、wordsdragon

是一個(gè)單詞的學(xué)生單個(gè)輸出游戲。

1〕、可以用當(dāng)天的新單詞做接龍游戲，規(guī)那么同sentencesdragon。

2〕、可用新舊單詞，單詞類型是類似的，比方只能接龍水果、動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)、天氣等的單詞。

16、passingdown

可以作為一個(gè)活動(dòng)時(shí)的游戲。

座位陣型可以擺成圓形，在戶外活動(dòng)課時(shí)師生可以坐在地上來進(jìn)展。準(zhǔn)備一個(gè)娃娃作為傳遞物，按規(guī)定的要求說出已經(jīng)劃定好圍的單詞或句子，教師放音樂，音樂一停，娃娃在哪位學(xué)生手上，這位學(xué)生就要出來表演節(jié)目或承受懲罰。

17、松鼠和大樹

是一個(gè)戶外活動(dòng)課游戲。

將學(xué)生分成兩撥，一撥作為松鼠，一撥作為大樹，注意：一定要有"落單〞的松鼠或者大樹。

2)位學(xué)生把手舉起搭成一座"小房子〞形狀作為大樹，1位學(xué)生作為松鼠蹲在"大樹〞底下。教師發(fā)口令："大火來啦！〞大樹動(dòng)，松鼠不動(dòng)，即"大樹〞換動(dòng)位置，重新找松鼠作為他們的寶貝；當(dāng)教師發(fā)口令："洪水來啦！〞大樹不動(dòng)，松鼠動(dòng)，即松鼠換位，重新找自己的棲息地；當(dāng)教師發(fā)口令："地震來啦！〞松鼠和大樹都動(dòng)，即他們?nèi)繐Q位。

每輪口令之后，落單的，也就是被淘汰的學(xué)生，要出來表演節(jié)目，或承受懲罰。

18、Buildingahouse

可作為一個(gè)到快下課時(shí)玩的輸出游戲，輸出單詞或句子都可以。

2位學(xué)生的手舉起搭成一個(gè)房子，其他學(xué)生排好隊(duì)(可后一位拉著前一位學(xué)生的衣服)，依次通過房子(可一邊走一邊齊聲唱著學(xué)過的歌)；被房子關(guān)住的學(xué)生，要將相應(yīng)的當(dāng)天學(xué)的句子或者單詞大聲說出來〔也可結(jié)合以前學(xué)過的〕；成功說出以后，才可以從房子里被放出來，然后游戲繼續(xù)進(jìn)展。

19、catchahen

是一個(gè)集體練習(xí)游戲。

最好在有問句和答句的情況下進(jìn)展，如Howdoyougotoschool？Igotoschoolbycar\bybus\onfoot\bybike.

操作：如，學(xué)生：Lisa，Lisa，howdoyougotoschool？

Lisa：Igotoschoolbybus\bybike\bycar\onfoot。

當(dāng)教師是作正常答復(fù)時(shí)，學(xué)生要馬上standupandsay：bybus\bybike\bycar\onfoot；

Standup最慢的同學(xué)會被教師抓住，"揪〞上臺來表演"母雞生蛋〞。

變形1

當(dāng)教師答復(fù)的是Iamawolf，學(xué)生必須keepquiet。這時(shí)如果還有學(xué)生standup或者失口說了單詞，也就是沒有keepquiet，就被教師catch了，也就是成了一只hen。hen要上臺來表演"母雞生蛋〞。

變形2：

教師的角色不變，將學(xué)生分成假設(shè)干組，如分成4組，組名分別為：bybus，bybike，bycar，onfoot。游戲規(guī)那么不變，教師說出句子以后，如，Igotoschoolbybus.那么bybus這個(gè)組就要standupandsay："bybus〞，其他組的同學(xué)不能動(dòng)。這個(gè)組反響最慢的，也就是standup最慢的學(xué)生要被"揪〞出來，表演"母雞生蛋〞。

注意：在假設(shè)干次練習(xí)，學(xué)生熟練以后，教師可以成心對學(xué)生作一些誤導(dǎo)，比方，教師說的是bybus組，手指向的卻是bycar組，以此來測試bycar組的學(xué)生是否集中了注意力，也可以增加趣味性。

20、happyfax

是一個(gè)單個(gè)輸出游戲。

等熟練的練習(xí)完畢后，請5-6位學(xué)生上臺〔數(shù)量為班級總?cè)藬?shù)的1\3或1\4最好，每輪選學(xué)生的時(shí)候，要注意根底好的和根底弱的學(xué)生的搭配，不要讓根底弱的學(xué)生上臺后很為難〕。

教師對第一位同學(xué)說一個(gè)單詞或句子〔為公平起見，教師可以將此句子或單詞做成卡片，背對臺上的同學(xué)，將它們展示給臺下的同學(xué)看〕，這位同學(xué)對著下一位學(xué)生的耳朵，小聲把這單詞或句子傳給他，第二位同學(xué)再傳給第三位…直至傳到最后一位，最后一位同學(xué)將他收聽的句子大聲說出來，看是否與教師最初給出的句子一致；假設(shè)一致，那么給予獎(jiǎng)勵(lì)。

21、shooting

這是一個(gè)單個(gè)句子輸出游戲

板書好新學(xué)的句子，在句子前標(biāo)好數(shù)字，順序可以任意，然后在黑板上畫一個(gè)靶子，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。教師給舉手的學(xué)生一截粉筆，擊中哪環(huán)就將相應(yīng)的那個(gè)句子大聲讀出來，并且可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)學(xué)生一環(huán)也沒有擊中的話，學(xué)生那么要讀出教師任意指定的一個(gè)句子。

在這個(gè)游戲中，如果班級人數(shù)缺乏20人時(shí)，可以每個(gè)學(xué)生都輪到。

注意：可以增加難度，把同一個(gè)句型的一局部拿掉，如ThatisLily’sdress.ThisisMark’svest.把畫框的局部拿掉，讓學(xué)生自己填進(jìn)去。

22、擲骰子〔dice〕

可作為單個(gè)或集體輸出單詞或句子的游戲。

在骰子的各個(gè)面畫上圖片，如動(dòng)物或某些運(yùn)動(dòng)類型圖片。

1〕

教師擲骰子，學(xué)生集體說出相應(yīng)的單詞或句子；

2〕

教師擲骰子，請一位學(xué)生說出單詞或句子。注意及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

23、onebreath

可用于詞組或句子的練習(xí)，以競賽的方式進(jìn)展。

一口氣，也就是中間不換氣，看能說多少遍同一個(gè)句子或詞組；一口氣說得最多的學(xué)生獲勝。

24、lipreading

可用于集體輸出。

對于一個(gè)單詞或句子，教師只做口型，不發(fā)出聲音，學(xué)生來判斷教師說的是哪一句，然后大聲地讀出來，最先判斷出來的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

25、star、gunandbomb

可以作為一