2019-2020年第一學(xué)期六年級語文期中試題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2019-2020年第一學(xué)期六年級語文期中試題語文題次第一部分第二部分合計(jì)一二三四五六七八九十一二得分卷首語：同學(xué)們,經(jīng)過半個學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)生活,相信你在各方面一定又有了很大提高,來,看看今天的表現(xiàn)如何！請放松你們緊張的心情,認(rèn)真審題,用端正的字跡將答案寫入答題卷,千萬別碰運(yùn)氣哦！相信聰明的你一定能夠成功！本試卷滿分為100分,答卷時(shí)間為50分鐘。請認(rèn)真閱讀、仔細(xì)審題、冷靜思考,做到書寫工整,卷面整潔。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與動用（40分）一、讀拼音寫字、詞,請注意書寫規(guī)范、美觀。（5分）kuíwúmìménglóngjuànpángrándàwù靜戀二、比一比,選字組詞,在應(yīng)選的字上畫“√”。（4分）演（繹譯）精（意易益）求精（娛愉）樂茍（延涎）殘喘三、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組（）。（3分）A．顛簸慈詳懸崖峭壁應(yīng)接不暇B．要挾竣工幼雅可笑粉妝玉砌C．毅然湛測精兵減政專心致志D．競賽輕蔑再接再厲和藹可親四、用“清”字組成恰當(dāng)?shù)脑~并填在下列相應(yīng)的括號里。（4分）走進(jìn)樹林,空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出,匯成一條（）的小溪。喝著（）的泉水,聽著（）的鳥叫聲,叫人感到心曠神怡！五、判斷正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。（4分）1．“……是他來啦？……不,還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！”。這句中的省略號表示內(nèi)容的省略。（）2．《山中訪友》《山雨》《觀潮》在表達(dá)方式上都充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象。（）3．《懷念母親》和《大樹與小苗的對話》都是季羨林先生的作品。（）4．“哈雷慧星的總質(zhì)量約為十萬億噸左右,比地球質(zhì)量小得很多?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。（）六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是（）。（3分）A．這樣精彩的表演,我贊不絕口。B．這樣精彩的表演,不能不使我贊不絕口。C．這樣精彩的表演,怎能使我贊不絕口？D．這樣精彩的表演,怎能不使我贊不絕口？。七、古詩詞、名言積累與應(yīng)用。1．請將句子補(bǔ)充完整。（4分）造物無言卻有情,但存方寸地,此花開盡更無花。有所期約,時(shí)刻不易。2．根據(jù)情境寫名句。（4分）李明和你約好星期六一起看望王奶奶,但到了約定時(shí)間,不知為什么他沒來,你可以用《老子》中的：“?！钡倪@句話提醒他遵守約定的重要。一年一度的教師節(jié)又到了,歌頌教師無私的奉獻(xiàn)精神,除“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！边@樣的詩句外,還有“。”八、請寫出下列詩句分別運(yùn)用了什么修辭手法？請從“比喻、擬人、夸張、對偶”中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谙鄳?yīng)句子后面的括號里。（4分）1．桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（）2．羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。（）3．大漠沙如雪,燕山月似鉤。（）4．兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上晴天。（）九、根據(jù)下面描繪的情景,回答問題。（3分）今年10月11日,瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎。這是中國首位諾貝爾獎獲得者。聽到這個消息后,我想說：“。”十、語文實(shí)踐。（2分）與朋友相交,心中一定對他（她）有個印象,請你在朋友的QQ好友印象中寫一段話,留下你對他（她）的評價(jià)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（60分）一、閱讀《山中訪友》的選斷,完成習(xí)題。（22分）①那座古橋,是我要（拜見

拜訪）的第一個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠(yuǎn)方,你（彎

弓）著腰,（俯身

低頭）凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你（依然

仍然）如舊。

②走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須,深深扎（zhā

zhá)進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠(ɡuān

ɡuàn),胳膊變成樹枝,血（xiě

xuè）液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)、流淌。1．把文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音用“＼”劃去。（8分）2．“啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧？”這句話應(yīng)讀出語氣。（３分）A．贊美B．疑惑Ｃ．惋惜Ｄ．驚訝3．請?jiān)谖闹械牡冖诙斡谩啊眲澇鲎髡叩穆?lián)想,作者采用這種奇妙的聯(lián)想有什么好處？_______________________________________________

（4分）4．“走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神?！庇昧薩___修辭,形象地表達(dá)了自己與、這兩位好朋友間的：仿照例句寫一句：_________________________________________________（6分）5．從文段中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情。你是否也有過類似的體驗(yàn)？請仿照文段的寫法簡單的寫寫（5分）

二、閱讀下面的文段,完成文段后的練習(xí)。（38分）理性與良知讓人如此美麗①1941年底的北京,那個時(shí)候是叫北平的,一位48歲的學(xué)者被殘暴的侵華日軍抓進(jìn)監(jiān)獄,押到了審訊室里。翻譯是個韓國人,當(dāng)這位學(xué)者被押進(jìn)來之后,這個韓國人對他說：“請向太君鞠躬?！雹诿鎸Τ嗦懵愕谋┝?文弱的學(xué)者不能不照做。但是他說：“我對武力鞠躬?！雹廴毡拒姽賳柲闶遣皇强谷辗肿英芪沂菍W(xué)者平靜地說⑤日本軍官又問你為什么抗日⑥學(xué)者說：“這問題我有兩個回答方式。概括地說,我不得不如此。但你要我細(xì)說的話,請你給我20分鐘,不要打岔?！比毡拒姽僬f他可以有20分鐘。⑦在這20分鐘的時(shí)間里,學(xué)者告訴日軍軍官：我是研究歷史的,我研究的結(jié)論是,（）是東方還是西方,用武力占領(lǐng)別的國家,把別的國家人民當(dāng)奴隸,鎮(zhèn)壓別國人民的意志,只能暫時(shí)收效,最后（）會得到報(bào)應(yīng)。報(bào)應(yīng)來時(shí),壓迫者有時(shí)會比受害者更慘。你們宣傳說日本的目的是要亞洲各國共同繁榮,這是騙人的。看看韓國的歷史就知道。日本吞并了韓國,現(xiàn)在韓國人（）愿意不愿意（）被征入日本軍隊(duì),做著卑微的工作。你們是要把中國變成第二個韓國。⑧那位剛才還洋洋得意的韓國翻譯聽了這番話后熱淚奪眶,而日本軍官則臉色發(fā)白,不等翻譯翻完這段話就叫把學(xué)者帶回牢里。⑨下次繼續(xù)審訊的時(shí)候,照樣先要鞠躬,學(xué)者照舊說向武力鞠躬,沒想到那個日本軍官站了起來,向?qū)W者鞠躬道：我向一個不怕死敢說實(shí)話的人鞠躬。1．請給文中③—⑤段打上標(biāo)點(diǎn)符號。（5分）2．請?jiān)谖闹械冖叨蔚睦ㄌ杻?nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）3．根據(jù)上下文理解下列詞語的意思。（6分）赤裸裸：打岔：4．“我不得不如此?！边@句話如果不改變原意,換種方式說,該怎么說？“?！保?分）5．第⑧段中,日本軍官聽了學(xué)者的話后臉色發(fā)白的原因是：（）（3分）A.學(xué)者的話說出了日本武力占領(lǐng)他國的本質(zhì),日本軍官心虛了。B.長時(shí)間的審訓(xùn)犯人,日本軍官累了。C.學(xué)者的話具有威脅性,日本軍官嚇得臉色發(fā)白。6．韓國的翻譯官聽了學(xué)者的話后卻熱淚奪眶的原因是：（）（4分）A．學(xué)者對日本武力侵占他國進(jìn)行了慷慨激昂的揭露,讓韓國的翻譯官深受感動。B.學(xué)者的話讓韓國翻譯想到了自己也是一個奴隸,但他卻忘了國恥,忘了自己的身份,學(xué)者的話讓這個韓國翻譯認(rèn)識到自己多么渺小!C.翻譯官對學(xué)者的行為欽佩不已,所以他熱淚奪眶。7．請用簡短的幾句話概括本文的主要內(nèi)容。（6分）