口才班中秋節(jié)活動方案

—口才班中秋節(jié)活動方案口才班中秋節(jié)活動方案【一】一、活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗與伙伴老師一起過節(jié)的歡樂。二、活動準(zhǔn)備：場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備三、活動形式：全園集體活動四、活動流程：介紹節(jié)日X園長致辭X賞識故事X制作月餅X師生節(jié)目表演（共享石榴）X親子共享月餅。五、活動過程：（一）介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。（二）園長致辭（三）賞識故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷改變的。商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。（四）制作月餅1、中秋節(jié)吃什么2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。六、師生表演學(xué)前班X大班X中班X蒙式班七、親子共享：依據(jù)情況自行擬定口才班中秋節(jié)活動方案【二】活動目標(biāo)：1、懂得自己長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照料弟弟妹妹。2、以熱忱大方的看法幫忙弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小好友的驕傲感?；顒訙?zhǔn)備：制作小禮品的材料、筆、紙等。活動過程：1、商量怎樣當(dāng)哥哥姐姐。（1）小好友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫忙弟弟妹妹呢可以為他們做些什么（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。）（2）遇到困難時怎么辦2、制定幫忙計劃。幼兒以小搭配作的形式制定幫忙計劃，用繪畫的形式記錄商量結(jié)果，在全班溝通。3、實踐活動。幼兒依據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交好友的活動，老師跟隨幼兒，并提示留意安全（1）為剛?cè)雸@的小好友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。（2）我當(dāng)小向?qū)Ае艿苊妹脜⒂^幼兒園，引導(dǎo)他們分辨相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。（3）我來幫忙你，幫忙小班小好友學(xué)會依據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小好友入廁、盥洗的方法。（4）一起做游戲，邀請小班小好友共同開展游戲活動?？诓虐嘀星锕?jié)活動方案【三】活動目標(biāo)：1、錘煉手部動作的敏捷性，激勵幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。2、了解做月餅的過程訓(xùn)練團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果活動準(zhǔn)備：實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片?；顒恿鞒蹋撼瑁敔敒槲掖蛟嘛灥母枨?，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。1、師生談話：剛剛我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小好友們你們吃過月餅嗎（吃過）哪你們吃的月餅是什么外形的什么味道的里面都有些什么（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小好友們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎（情愿）如今老師就來教你們做月餅。3、老師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊?！?〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來?！?〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來。5、帶著幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著賞識自己的作品，體驗勝利的喜悅。老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么外形什么顏色的嗎（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做訓(xùn)練：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的`家里。9、將自己做的月餅帶回家?？诓虐嘀星锕?jié)活動方案【四】目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的來歷，明白根本的文化風(fēng)俗。2、通過觀看、記錄月亮的改變，明白節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的愛好。3、通過各種各樣的月餅，培育幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類、比擬。4、通過搜集資料、講解并描述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)力量。5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，賞識和表演相關(guān)的歌曲。6、動手操作力量的錘煉?；顒?：會變的月亮活動過程：1、從陰歷的八月初一開頭，要求孩子在家和家長一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，相互講解并描述自己的觀看發(fā)現(xiàn)。2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮改變的規(guī)律。3、從十六開頭，晚上觀看后，早上來園后將自己的觀看記錄下來，相互講解并描述。4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的改變規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好?；顒臃此迹杭议L的協(xié)作意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完好，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講解并描述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動協(xié)作，沒有和孩子一起觀看月亮，所以當(dāng)老師讓他講解并描述發(fā)現(xiàn)的時分，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶轉(zhuǎn)變?；顒?：制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導(dǎo)的作用。2、進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面