背影 全省一等獎

背影朱自清1文中出現(xiàn)了幾次背影？作者幾次流淚？那一次背影最具體最感人？2勾畫出能體現(xiàn)父親愛兒子的句子？作者簡介

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”1948年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國救濟糧的宣言上簽字，因此，毛澤東稱贊他“有骨氣”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。他最大的創(chuàng)作成就是散文，文風(fēng)細膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)

有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語在表達感情方面所起的作用。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。情感目標(biāo)1．感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。2．體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，學(xué)會關(guān)愛他人。預(yù)習(xí)測評給加點的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshìchāi差遣chā差別chà差不多cī參差不齊狼藉書籍籍貫柵欄：zhàlán姍姍來遲:shānshānláichí，刪除

珊瑚

蹣跚禍不單行：指不幸的事接二連三地發(fā)生。觸目傷懷：看到某種情況心里感到悲傷。情郁于中：感情積在心里不得發(fā)泄。躊躇：猶豫蹣跚：走路搖擺不定的樣子。

這篇文章記敘的主要事件是什么？

兩年前“我”與父親在浦口車站依依惜別的情景．整體感知理清文脈這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整體感知理清文脈背影我的父親父愛

我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子．

祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別整體感知理清文脈質(zhì)疑探究、精心賞析

父親的語言

父親的動作

父親的背影

兒子的眼淚

背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來．質(zhì)疑探究、精心賞析<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）<1>惦記背影（思念父親）

你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？質(zhì)疑探究、精心賞析返回

3、請同學(xué)們一起朗讀買橘子的這一段，然后根據(jù)原文填空。這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流精彩賞析這句話用特寫鏡頭精細地描寫年老的父親過鐵道、爬月臺的動作，因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐身體向上“攀”，“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣把全身的力量集中在手上，“傾”形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難但卻很努力的樣子，這個背影流露出了強烈的愛子之心和巨大的父愛力量，催人淚下。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。描寫的作用寫出舉止艱難，體現(xiàn)拳拳愛子之心。寫出境遇糟糕，和“毛大衣”對比，體現(xiàn)父愛。外貌描寫：動作描寫：幻燈片8返回

請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進去吧，里邊沒人。質(zhì)疑探究、精心賞析

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。質(zhì)疑探究、精心賞析這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。金玉良言:在父母的眼里,我們永遠是孩子。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析③我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進去吧，里邊沒人。——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析返回提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。

《背影》中作者流了幾次淚？——傷心的淚質(zhì)疑探究、精心賞析再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母——難過的淚望父買橘,父子離別——感動的淚背影遠去，依依惜別——感傷的淚回報父愛

“聰明”是反語，表現(xiàn)不理解父愛的自責(zé)之情。在此是褒詞貶用，是自作聰明，糊涂的意思。

父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還高明，實在是太傻了！

檢測一下你的情商

“我那時真是聰明過分，……”

“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”（作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為什么?）閱讀

最后一段

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？

這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。文章為何用《背影》做標(biāo)題？用《父愛》或《父親》好不好？“背影”可以集中、強烈地表現(xiàn)父愛，它是精彩的瞬間，形象的定格。“背影”這個視角很新穎，引人想象其正面形象，開拓想象空間，并且激起情感的激蕩?！氨秤啊蹦圩髡邔Ω笎鄣莫毺匕l(fā)現(xiàn)和深刻認識，給人留下了不可磨滅的印象。“背影”是全文的一個線索，將作者的情緒和文章的情感推向了高潮。朗讀課文，理清文脈。第一部分：第二部分（段）：第三部分（段）：1段開篇點題，思念父親，最不能忘記的是他的“背影”。2-5段回憶往事，追述在車站與父親離別情景，表現(xiàn)父愛子的真摯感情。6段別后思念，在淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的懷念之情。主旨概括請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。本文追憶了作者八年前和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達出真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對父親深切的思念之情。朱自清父親讀《背影》

1928年，我家已搬至揚州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。兒子眼中的父親7歲：“爸爸，真了不起，什么都懂！”

14歲：“好像有時候覺得也不對……”20歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。”

25歲：“老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪?！?/p>

35歲：“如果爸爸當(dāng)年如我般這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了?！?/p>

45歲：“我不知道是否該和‘老頭子’商量商量，或許他能幫我出出主意。”

55歲：“真可惜，爸爸去世了，說實話，他的看法相當(dāng)高明?！?/p>

60歲：”可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者，遺憾的是我了解您太晚了！“

寫作啟示我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影（點題）作文開頭方法:開篇點題、引出下文背影我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影（點題）近幾年來，父親和我都是東奔西走……。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影（照應(yīng)開頭、深化中心）。唉！我不知何時再能與他相見。作文結(jié)尾方法:---------照應(yīng)開頭、深化中心背影選材：難忘的“背影”文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落?<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）

寫作啟示—選材要突出文章中心

在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了為兒子做了哪些事？照看行李講定價錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房寫作啟示：敘事要詳略得當(dāng)一筆帶過非常簡略我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。作者用樸素的語言寫出作者內(nèi)心真實的感受：感動于父親的背影

寫作啟示：寫作文要寫出自己的真情實感寫“父親”背影的時候朱自清怎么來刻畫父親的？“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！薄拔易吡?，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人?！?/p>

父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對兒子無微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對朱自清的真摯關(guān)愛。寫作啟示：作文中寫人時要運用語言描寫——怕兒子行李丟失。——怕兒子路途不安全?！聝鹤勇飞橡嚳?。寫“父親”背影的時候朱自清怎么來刻畫父親的？寫作啟示：作文中寫人時要運用動作描寫和外貌描寫

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——買橘子時朱自清用外貌描寫與動作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛寫作啟示：作文開頭方法:開篇點題、引出下文作文