部編版二年級畫楊桃課件1

13.畫楊桃統(tǒng)編語文教材小學(xué)二年級下冊第五單元kàoérbān

hā靠邊而且班里哈哈大笑

shěndàoshǎngyè審視倒不如半晌那頁畫紙qiǎngxīhuìyuè搶著嘻嘻

教誨

和顏悅色

自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

讀第一自然段，思考：故事發(fā)生在什么時(shí)候？誰在干什么？圖畫課上，老師要同學(xué)們畫楊桃。圖

圖畫課上，小作者坐在哪個(gè)位置畫楊桃？靠邊靠窗靠墻靠桌

坐在前排靠邊的我，看到的楊桃是什么樣的呢？

我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。

我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。

坐在前排靠邊的我，認(rèn)認(rèn)真真地看，看到的楊桃像是______________。于是我老老實(shí)實(shí)地畫了一個(gè)_______________。所以，我自己覺得______________。

坐在前排靠邊的我，認(rèn)認(rèn)真真地看，看到的楊桃像是（五個(gè)角的什么東西）。于是我老老實(shí)實(shí)地畫了一個(gè)（五個(gè)角的什么東西）。所以，我自己覺得（畫得很準(zhǔn)確）。。

我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。。

當(dāng)“我”把這幅畫交出去的時(shí)候，班里的同學(xué)做了什么？說了什么？

哈哈大笑

倒不如

dào倒

dào

dǎo倒車倒立倒下摔倒

“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”

“倒不如說是五角星吧！”

老師看了這幅畫，又做了什么？說了什么？

審視注視仰視視而不見“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星?！弊摻欢铱窟叺共蝗绨嗬飳徱暪笮?/p>

當(dāng)班里的同學(xué)都因?yàn)椤拔摇卑褩钐一晌褰切嵌笮r(shí)，老師是怎么做的？1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，會(huì)寫“素、宜”等11個(gè)字。掌握“精巧、配合”等18個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的深刻含義。3.學(xué)習(xí)作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā).學(xué)生對鳥類，對大自然的熱愛。4.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課通過對比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的含義。5.學(xué)習(xí)作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對白鷺的喜愛