2020年河南中考語(yǔ)文一模試卷

中考語(yǔ)文一模試卷題號(hào) -二三四五六七八總分得分一、選擇題（本大題共2小題，共4.0分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）A.空洞/空暇假日/假以時(shí)日煙消云散/曲終人散? ? ? ? ? ?B.船篙/枯槁驚駭/言簡(jiǎn)意賅晶瑩剔透/不吝賜教??????C.曝光/曝曬邊塞/塞翁失馬乘風(fēng)破浪/千乘之國(guó)??????D.信箋/餞別狡猾/矯若游龍羽扇綸巾/美輪美奐??????.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.覽勝?gòu)U墟擋箭牌椅角之勢(shì)安之若素B.碟報(bào)隔膜兵馬俑禮尚往來(lái)姿態(tài)曼妙C.紋路恭敬電餅鐺名副其實(shí)漠不關(guān)心D.謳歌譬喻不沾鍋粲然一笑翹首以待二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共8.0分）. （1）,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌）中，點(diǎn)出風(fēng)卷屋茅的結(jié)局，并為下文寫(xiě)“長(zhǎng)夜沾濕”埋下伏筆的句子是：,。（3）“滿(mǎn)腔赤誠(chéng)任花落，一片丹心垂英明。”生命的價(jià)值在一腔矢志不渝的熱情里，在赤誠(chéng)如火的凜然氣節(jié)中。,（龔自珍（已亥雜詩(shī)）一句表達(dá)了詩(shī)人一腔矢志不渝的熱情，體現(xiàn)出生命的真正價(jià)值；'“,"（文天祥《過(guò)零丁洋》）一句表現(xiàn)了詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)之心和大義凜然的氣節(jié)，生命的寬度因此得以延展。三、其他（本大題共2小題，共12.0分）.在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。一般來(lái)說(shuō)，孩子獲得某種特長(zhǎng)除了與先天有關(guān)外，① ，即因?yàn)閮?nèi)心喜歡，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望和內(nèi)驅(qū)力，促使自己主動(dòng)去做某事。但任何興趣都不是憑空而來(lái)的。培養(yǎng)興趣和培養(yǎng)“偽特長(zhǎng)”是兩種完全不同的方式。培養(yǎng)興趣是盡可能多地向孩子展示一門(mén)學(xué)問(wèn)的神奇之處，如果這些神奇之處與孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了充分的共振反應(yīng)，興趣培養(yǎng)的過(guò)程就算完成了，剩下的事就交給孩子自己吧!②，這種方式的重點(diǎn)不是展示學(xué)問(wèn)的魅力，而是上來(lái)就強(qiáng)調(diào)一種目的性，為孩子達(dá)成那個(gè)大目的做好一系列“分解動(dòng)作”。這種狀態(tài)下，人是目標(biāo)的奴隸，很難被喚起主動(dòng)探求的欲望，更何談興趣。.根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。為了讓年輕群體重新認(rèn)識(shí)中原文化，讓城市找回生活的質(zhì)感，一場(chǎng)主題為“2018豫見(jiàn)中原回歸本源”的公益計(jì)劃在鄭州某中學(xué)啟動(dòng)。下表是該校校委會(huì)在校園里發(fā)起的“河南傳統(tǒng)民藝知多少”的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)認(rèn)真分析該表中的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。河南傳統(tǒng)民藝了解情況沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)略知一二非常了解鎮(zhèn)平玉雕68.24%22.35%9.41%第1頁(yè)，共13頁(yè)淮陽(yáng)泥泥狗70.42%18.26%11.32%朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)74.31%17.46%8.23%禹州鈞瓷72.54%17.52%9.54%請(qǐng)你為“2018豫見(jiàn)中原?回歸本源”公益計(jì)劃擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)在下面的方格中，書(shū)寫(xiě)要正確、端莊、整潔?！?018豫見(jiàn)中原?回歸本源“公益計(jì)劃第一季選取了朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)作為河南首個(gè)推廣民藝。據(jù)悉，摩拜單車(chē)的用戶(hù)集齊三本人文藝術(shù)圖書(shū)，即可在某共享書(shū)店兌換一套文創(chuàng)產(chǎn)品--朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)，并且今后這些書(shū)將作為共享圖書(shū)供市民使用。蔣欣欣同學(xué)認(rèn)為這樣做太麻煩，不愿意參加此活動(dòng)。請(qǐng)你對(duì)她進(jìn)行勸說(shuō)。要求：①至少運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。②不超過(guò)100字。四、名著導(dǎo)讀（本大題共2小題，共10.0分）.名著多思多進(jìn)益。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，根據(jù)歇后語(yǔ)的提示簡(jiǎn)述相關(guān)故事情節(jié)。①林沖到了野豬林--絕處逢生（《水滸傳》）②猴爬上旗桿尾--無(wú)變化（《（西游記》）.桀鰲不馴拒污辱，被迫反抗?fàn)幾饑?yán)。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述相關(guān)故事情節(jié)。①阿廖沙與鄰居孩子打架（《童年》）②保爾報(bào)復(fù)瓦西里神父（《鋼鐵是怎樣煉成的）五、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）.賞析下面古詩(shī)。山坡羊?潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興、百姓苦；亡、百姓苦。請(qǐng)從煉字的角度對(duì)“峰巒如聚，波濤如怒”加以賞析。本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？六、文言文閱讀（本大題共1小題，共10.0分）.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列各題。（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕哪多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（酈道元《三峽》）（二）湘水又北逕衡山縣東。山在西南，有三峰：一名紫蓋，一名石困，一名芙容。芙容峰最為竦杰，自遠(yuǎn)望之，蒼蒼隱天。故羅含云：望若陣云，非清霽素朝，不見(jiàn)其峰。衡山東南二面臨映湘川；自長(zhǎng)沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故漁者歌曰：帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面。山上有飛泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅練在山矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注》，有改）下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A.連兩岸連山 連月不開(kāi)? ?B.闕 略無(wú)闕處 必能神補(bǔ)闕漏C.蔽隱天蔽日 王之蔽甚矣第2頁(yè)，共13頁(yè)D.嘯常有高猿長(zhǎng)嘯 虎嘯猿啼把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。每至睛初霜旦，林寒澗肅。語(yǔ)段（一）寫(xiě)三峽，為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)水時(shí)，為什么從夏水寫(xiě)起？語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）都寫(xiě)了山水美景，兩個(gè)語(yǔ)段在寫(xiě)景上有什么共同之處？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容具體分析。七、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共28.0分）10.閱讀下文，完成下列各題。大樟樹(shù)下的小報(bào)亭①?gòu)牟藞?chǎng)出來(lái)，聽(tīng)到有人喊我，原來(lái)是大樟樹(shù)下報(bào)亭里的老太太正笑瞇瞇地向我招手：“兒子過(guò)兩天來(lái)接我了，跟你道個(gè)別。”她雙手交叉著伏在窗口的擱板上，擱板上照例整整齊齊排著一摞一摞的報(bào)紙，窗口下端系著根皮筋，報(bào)紙都被固定在皮筋底下，窗口上端牽著的細(xì)鐵絲上則夾著新到的雜志。②我一驚：“你走了還回來(lái)嗎？這報(bào)亭怎么辦？”十多年了，我經(jīng)常來(lái)買(mǎi)報(bào)紙和雜志。③“不回來(lái)了，兒子說(shuō)我年紀(jì)大了。”大約是看我一臉驚愕，她趕緊又說(shuō)：“報(bào)亭還在的，我盤(pán)給別人了，他答應(yīng)我還會(huì)賣(mài)報(bào)紙。”④果然，幾天以后，報(bào)亭換了主人，是個(gè)男的，50歲左右。他在報(bào)亭上掛了好幾個(gè)招牌：小五金、配鑰匙、清洗油煙機(jī)、維修小電器……鐵絲上掛了些車(chē)鎖、鑰匙、燈管等小五金，十來(lái)本雜志卻被擠到了一個(gè)角落。擱板上擺著舊電飯煲和微波爐，報(bào)紙被移了地方--男人在報(bào)亭外擺了張小桌，用幾把鏈條鎖壓著。報(bào)紙旁有個(gè)白鐵皮的小匣子，蓋子上有個(gè)小口--男人總是忙著在報(bào)亭旁敲敲打打，買(mǎi)報(bào)的錢(qián)，就塞到小匣子里。每次聽(tīng)見(jiàn)硬幣“啪嗒”一聲落進(jìn)匣子里，就會(huì)懷念老太太，懷念她伸出潔凈的手，接過(guò)錢(qián)，再細(xì)心地取一份報(bào)紙輕輕折好遞給我的樣子。⑤有一次，我又去買(mǎi)報(bào)，剛把錢(qián)塞進(jìn)小匣子，就聽(tīng)見(jiàn)男人的老婆在抱怨：“不要賣(mài)報(bào)紙了，掙不到錢(qián)還巴巴地占地方?！蹦腥苏谘a(bǔ)胎，車(chē)胎浸在水桶里，”咕嘟咕睹B”冒氣泡。男人頭也沒(méi)抬：“答應(yīng)老太太的事情，怎么可以反悔？”女人沒(méi)好氣地說(shuō)：“盤(pán)了這個(gè)報(bào)亭，咱愛(ài)賣(mài)啥賣(mài)啥，再說(shuō)現(xiàn)在買(mǎi)報(bào)的人越來(lái)越少了?！薄澳遣恍?！"男人斬釘截鐵地說(shuō)，他又抬抬下巴，“他們是天天要看報(bào)的?！雹尬翼樦傅姆较蚩慈?，是三五輛電動(dòng)三輪，幾個(gè)男人正聚在一起邊抽煙邊看報(bào)。他們?cè)谶@里很多年了，經(jīng)常看見(jiàn)他們載著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓褡幼雷?，風(fēng)一樣穿行在大街小巷。除了運(yùn)東西，幾個(gè)人要么聊天，要么看報(bào)，一副悠閑自在的樣子。⑦其實(shí)，在我上班的路上本來(lái)至少有三家報(bào)亭，但現(xiàn)在全都不賣(mài)報(bào)紙了：一家成了彩票站，有一次還掛出了有人中大獎(jiǎng)的紅條幅；一家成了早點(diǎn)鋪，每天早上供應(yīng)熱騰騰的包子和豆?jié){；還有一家是座藍(lán)色的小亭子，一直寂寞地關(guān)著，透過(guò)積滿(mǎn)灰塵的玻璃看進(jìn)去，里面空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。⑧如今，老太太走了快兩年了，大樟樹(shù)下的小報(bào)亭依然開(kāi)著，男人依然每天滿(mǎn)手油污地忙忙碌碌，女人依然隔三岔五地抱怨，雜亂擁擠的報(bào)亭，依然給書(shū)報(bào)留了一席??之地。我也依然把錢(qián)塞進(jìn)白鐵皮的小匣子，聽(tīng)著“叮當(dāng)”的聲音，有時(shí)還會(huì)想起慈??眉善目的老太太。開(kāi)三輪的男人們依然聚在大樹(shù)下，邊等生意，邊看報(bào)。有幾次經(jīng)過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)枝葉在他們身上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，風(fēng)掀起他們手中的報(bào)紙，嘩嘩作響（作者：陳喜聯(lián)。有刪改）綜觀全文“大樟樹(shù)下的小報(bào)亭”今昔發(fā)生了很大變化，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。時(shí)間報(bào)亭主人報(bào)紙、雜志放情況賣(mài)報(bào)方式其他報(bào)亭命運(yùn)過(guò)去老太太① 她伸出潔凈的手，接過(guò)錢(qián)，再細(xì)心地取一份報(bào)紙輕輕折好② 第3頁(yè)，共13頁(yè)遞過(guò)來(lái)。現(xiàn)在③十來(lái)本雜志被擠到了一個(gè)角落；報(bào)紙被幾把鏈條鎖壓在報(bào)亭外的小桌上。④ 全都不賣(mài)報(bào)了。文章第③段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。第⑧段連用了六個(gè)“依然”，你認(rèn)為作者想要表達(dá)怎樣的感情?文中描寫(xiě)老太太的文字雖然不多，但老太太卻給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析老太太是一個(gè)怎樣的形象。.閱讀下文，完成下列各題。①詩(shī)人魯米說(shuō)：“你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進(jìn)，形如蟲(chóng)蟻？”②這是一聲直擊靈魂的質(zhì)問(wèn)。是啊，人人生而有翼，只要肯努力地展開(kāi)雙翅，朝天空飛去，誰(shuí)都能擁有一片廣闊的天地?？蔀槭裁从袝r(shí)候卻一動(dòng)不動(dòng)地匍匐在地，形同蟲(chóng)蟻？③“明明知道懶惰不對(duì)，可我就是不想努力?！薄懊髅髦啦荒芡涎?，但不等到火燒眉毛還是不會(huì)開(kāi)工?！庇腥苏f(shuō)，在快節(jié)奏的今天，有一種“明明病”讓人焦慮。懶惰和倦怠在恣意滋生，有的人已然忘記努力為何物，只會(huì)用“道理我都懂”來(lái)安慰自己。④明知努力就能進(jìn)步，為何拒絕努力？⑤因?yàn)榕Σ幌窨陬^表述那樣簡(jiǎn)單，展翅翱翔要經(jīng)歷暴風(fēng)和雨雪的錘煉。馬爾克斯為寫(xiě)《百年孤獨(dú)》曾足不出戶(hù)、廢寢忘食整整18個(gè)月；卡夫卡寫(xiě)小說(shuō)總是熬至凌晨3點(diǎn)；齊白石練畫(huà)蝦曾畫(huà)禿了無(wú)數(shù)支筆……努力是寂寞的，是艱苦的，既無(wú)鮮花為伍，亦沒(méi)有舒適為伴。而人往往追求舒適，努力的艱辛讓人望而卻步。像個(gè)怕苦的病孩子面對(duì)一劑良藥，卻怎么也不敢喝下去。正因如此，病才難以痊愈。⑥除此之外，浮躁的心理和對(duì)結(jié)果的懷疑，是拒絕努力的另一個(gè)原因。誠(chéng)然，努力是成功的必要條件，但應(yīng)當(dāng)如何努力？努力的時(shí)間需要多長(zhǎng)？最終結(jié)果能否達(dá)到預(yù)期？面對(duì)種種不確定，一句“努力”給不出答案。⑦“聽(tīng)了很多道理，卻依然過(guò)不好這一生?！痹谶@種心理的驅(qū)使下，一些人不再相信努力奮斗。展翅高飛的吸引力比不上匍匐于地的安逸舒適，懼怕辛苦和沒(méi)有方向最終導(dǎo)致不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。而越舒適越懼怕辛苦、越不愿面對(duì)不確定性，這樣的惡性循環(huán)磨滅了努力的欲望。⑧不努力是進(jìn)取精神的毀滅?、釓默F(xiàn)在開(kāi)始展翅還為時(shí)不晚，放棄眼前的舒適，拒絕匍匐于地，才能在磨礪中到達(dá)更高的境界。（作者：鄭滋妤。有刪改）下面兩個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)更適合做本文的標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)具體內(nèi)容分析。A.少為懶情找借口B.生而有翼，為何割于地第⑤段在論證方法的使用上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。八、作文（本大題共2小題，共100.0分）.題目：我喜歡這種感覺(jué)要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。.讀下面材料，然后作文。有兩段樹(shù)根，一段被雕成神，一段被雕成猴。雕成神的被人供奉膜拜，雕成猴的成為人的玩物。雕成猴的樹(shù)根埋怨雕匠說(shuō)：“我們同是樹(shù)根，命運(yùn)卻載然不同，都是你一手造成的！”第4頁(yè)，共13頁(yè)“我哪有這等本事去改變別人的命運(yùn)？！”雕匠緩緩地說(shuō)，“從土里出來(lái)的時(shí)候，你們一個(gè)長(zhǎng)得像神，一個(gè)長(zhǎng)得像猴。我只是根據(jù)你們?cè)镜男螤盥约拥耧椓艘幌露选Ｄ銈冊(cè)谀嗤林心嵌纬砷L(zhǎng)的經(jīng)歷，就已經(jīng)決定了你們最終的命運(yùn)?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一扁文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名。第5頁(yè)，共13頁(yè)答案和解析.【答案】B【解析】A.kong/kongjia/jiasan/san；gao/gaohai/gaiti/ci；bao/pusai/saicheng/sheng；qian/jianjiao/jiaoguan/lun；故選：B。本題考查字音。解答本題首先要讀準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。中考?？疾槎嘁糇?、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。.【答案】C【解析】A.有誤，“椅角之勢(shì)”的“椅”應(yīng)為“掩”；B.有誤，“碟報(bào)”的“碟”應(yīng)為“諜”；C.正確；D.有誤，“不沾鍋”的“沾”應(yīng)為“粘”。故選：C。本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。.【答案】野芳發(fā)而幽香，木秀而繁陰，床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青【解析】答案：(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(重點(diǎn)字：陰)(2)床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕(重點(diǎn)字：漏)(3)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(重點(diǎn)字：作)本題考查名篇名句的背誦默寫(xiě)。在默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。古詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。.【答案】多數(shù)都跟個(gè)人興趣有關(guān)，而培養(yǎng)“偽特長(zhǎng)”的方式則恰好相反【解析】答案：①多數(shù)都跟個(gè)人興趣有關(guān)②而培養(yǎng)“偽特長(zhǎng)”的方式則恰好相反本題考查句子的續(xù)寫(xiě)的能力。①句前面說(shuō)孩子的特長(zhǎng)和先天有關(guān)，后面說(shuō)“因?yàn)閮?nèi)心喜歡”，所以此句應(yīng)該是和喜歡有關(guān)，也就是個(gè)人興趣。②句后面寫(xiě)和前面培養(yǎng)興趣相反的方式，因?yàn)檫@種方式的重點(diǎn)不是展示學(xué)問(wèn)的魅力。所以應(yīng)該填寫(xiě)“而培養(yǎng)'偽特長(zhǎng)'的方式則恰好相反"。沒(méi)有固定答案，只要上下文連貫，意思對(duì)即可。第6頁(yè)，共13頁(yè)續(xù)寫(xiě)句形式是“續(xù)”，本質(zhì)是“創(chuàng)”，關(guān)鍵是“想”?！皠?chuàng)”是在符合整體意思的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，同時(shí)還要注意上下文的意思銜接。.【答案】【小題1】答案：（1）該校學(xué)生對(duì)這四種傳統(tǒng)民藝非常了解的很少，有七成左右的學(xué)生至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這四種傳統(tǒng)民藝。（2）示例：讓民藝回歸城市生活，讓城市更具人文溫度。（3）示例：欣欣同學(xué)，你這樣想是不對(duì)的。我們拿出三本人文藝術(shù)圖書(shū)，不僅可以?xún)稉Q精美的朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)，而且還可以將這些書(shū)與其他人共享，把知識(shí)傳遞給更多的人，發(fā)揮書(shū)本的最大價(jià)值。這么有意義的事，何樂(lè)而不為呢？【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)，要認(rèn)真分析四種傳統(tǒng)民藝所對(duì)應(yīng)的“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”“略知一二”“非常了解”三個(gè)選項(xiàng)的具體數(shù)據(jù)，寫(xiě)出探究結(jié)果。（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：第一，從題干或材料中提取關(guān)鍵點(diǎn)，主題是“2018豫見(jiàn)中原回歸本源”。第二，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，句子結(jié)構(gòu)緊湊。第三，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增加感染力和號(hào)召力。（3）本題考查口語(yǔ)交際。作答時(shí)，首先要根據(jù)勸說(shuō)對(duì)象選擇恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，然后表明自己的觀點(diǎn)。最后，語(yǔ)言要得體，要有說(shuō)服力。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：第一，從題干或材料中提取關(guān)鍵點(diǎn)。第二，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，句子結(jié)構(gòu)緊湊。第三，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增加感染力和號(hào)召力。.【答案】①根據(jù)題干中“野豬林”的暗示，可知和“魯智深大鬧野豬林”有關(guān)，根據(jù)《水滸傳》內(nèi)容，抓住人物、事件等要素來(lái)概述即可。②根據(jù)“旗桿尾”的暗示可知，這個(gè)歇后語(yǔ)和《西游記》中的“小圣施威降大圣”有關(guān)，抓住人物、事件等要素來(lái)概述即可。答案：①示例：八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，被太尉高俅陷害，發(fā)配滄州。高俅又責(zé)令陸虞候讓公人董超、薛霸在途中加害林沖。魯智深唯恐林沖途中遇害，暗地跟蹤，至野豬林，公人正欲謀害林沖時(shí)，魯智深救林沖脫險(xiǎn)并一路護(hù)送他到滄州附近。②示例：孫悟空大鬧天宮，玉帝外甥二郎真君奉旨助力剿除。二人大戰(zhàn)三百多回合，不分勝負(fù)。最后二人斗法。孫悟空被真君的彈子打到，趁機(jī)滾下山崖，變作一座土地廟兒--大張著口，似個(gè)廟門(mén)；牙齒變作門(mén)扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿，被二郎真君識(shí)破?！窘馕觥勘绢}考查名著情節(jié)。對(duì)名著情節(jié)的考查，或給出一個(gè)人物，要求寫(xiě)出與其相關(guān)的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學(xué)生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個(gè)情節(jié)，要求學(xué)生指明出自哪部名著，并對(duì)其中的人物或主旨進(jìn)行分析。根據(jù)平時(shí)積累，依據(jù)題目要求作答即可。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。.【答案】答案：①示例：鄰居的孩子仇視阿廖沙，阿廖沙不喜歡被叫作卡西林，他們卻叫得更厲害。于是開(kāi)始了一場(chǎng)斗殿。阿廖沙雖然力氣大，打起架來(lái)也靈巧，但仍然受整條街的小孩的痛打。②示例：一次圣經(jīng)課上，保爾就圣經(jīng)上有關(guān)地球存在五千年等說(shuō)法向瓦西里神父提出質(zhì)疑，遭到神父的一頓毒打。瓦西里神父還往往因?yàn)橐恍┬∈露鴮⒈栚s出教室，有時(shí)好第7頁(yè)，共13頁(yè)幾個(gè)星期天天罰他站墻角，而且從來(lái)不問(wèn)他的功課，最終保爾考試不及格。保爾對(duì)神父又恨又怕。補(bǔ)考那天，他聽(tīng)了謝寥沙的話(huà)，把煙末兒撒在神父家做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上，闖下大禍，竟被開(kāi)除?！窘馕觥勘绢}考查名著情節(jié)。根據(jù)原著內(nèi)容，抓住主要的信息，例如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，來(lái)概述即可。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。.【答案】【小題1】（1）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。第一句寫(xiě)重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，一“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來(lái)之勢(shì)、群山攢立之狀；因地勢(shì)險(xiǎn)要，為古來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動(dòng)，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。第二句寫(xiě)怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。據(jù)此可作答?！熬邸弊诌\(yùn)用了擬人修辭，寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)和雄偉氣勢(shì)?！芭弊诌\(yùn)用了擬人修辭寫(xiě)出了黃河波濤洶涌的氣勢(shì)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”集中體現(xiàn)了作者的感情。無(wú)論一個(gè)朝代興盛還是衰亡，最終受苦的都是百姓。表現(xiàn)了作者對(duì)成群的同情。揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂(yōu)慮和對(duì)人民苦難的同情。答案：（1）”聚”字運(yùn)用了擬人修辭，寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)和雄偉氣勢(shì)?！芭弊诌\(yùn)用了擬人修辭寫(xiě)出了黃河波濤洶涌的氣勢(shì)。（2）揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂(yōu)慮和對(duì)人民苦難的同情。譯文：（華山的）山峰從四面八方會(huì)聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要。遙望古都長(zhǎng)安，陷于思索之中。從秦漢宮遺址經(jīng)過(guò)，引發(fā)無(wú)限傷感，萬(wàn)間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦?！拘☆}2】【解析】這是一首元曲。作者采用的是層層深入的方式，由寫(xiě)景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，讓這首小令有了強(qiáng)烈的感染力。字里行間中充滿(mǎn)著歷史的滄桑感和時(shí)代感，既有懷古詩(shī)的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌曲的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫(huà)面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查一詞多義。A.連：連綿/連：接連；第8頁(yè)，共13頁(yè)B.闕：同“缺”，缺口，空隙。/闕：同“缺”，缺點(diǎn)；C.蔽：擋住/蔽：受蒙蔽；D.嘯：動(dòng)物拉長(zhǎng)聲叫/嘯：動(dòng)物拉長(zhǎng)聲叫。故選：D。（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)的詞有：晴初，（雨后或雪后）天剛剛放晴的時(shí)候。霜旦，下霜的早晨。句子翻譯為：每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。（3）本題考查分析文章的結(jié)構(gòu)。作答本題也就是分析山與水的關(guān)系，山之高，使得水之急。寫(xiě)山就是為了寫(xiě)水，換句話(huà)說(shuō)，寫(xiě)山的高是為下文寫(xiě)水的急作鋪墊。先寫(xiě)夏天的江水，是因?yàn)檫@一季節(jié)水最多，最快，最為兇險(xiǎn)。（4）本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可知。甲文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”一句從正面和側(cè)面共同表現(xiàn)了山的高峻。乙文中“最為竦桀，自非清霽素朝，不可望見(jiàn)”也是從正面和側(cè)面兩個(gè)方面表現(xiàn)了山的高峻。答案：（1）D。（2）每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。（3）“峽”指兩山夾水的地方，有山才有“峽”，故從“山”寫(xiě)起。夏水最整，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)，故先寫(xiě)夏水。（4）示例1：語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）都運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。語(yǔ)段（一）“重巖疊嶂，隱天蔽日”是正面描寫(xiě)，“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”是側(cè)面描寫(xiě)；語(yǔ)段（二）“芙容峰最為竦杰，自遠(yuǎn)望之，蒼蒼隱天”是正面描寫(xiě)，“非清霽素朝，不見(jiàn)其峰”是側(cè)面描寫(xiě)。共同點(diǎn)示例2：語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）都運(yùn)用了引用的手法。語(yǔ)段（一）引用漁歐“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”來(lái)襯托三峽秋景的蕭瑟凄涼：語(yǔ)段（二）引用羅含的“望若陣云，非清霽素朝，不見(jiàn)其峰”從側(cè)面襯托美容峰的高峻挺拔。譯文在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午半夜，連太陽(yáng)和月亮都無(wú)法看見(jiàn)。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，趣味無(wú)窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。”湘水又北流，經(jīng)衡山縣東。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫蓋，一座叫石困，一座名芙容。芙容峰最高峻，從遠(yuǎn)處望去，蒼茫的山影隱沒(méi)于天際。所以羅含說(shuō)：遙望衡曲有如陣云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的時(shí)候，就看不見(jiàn)山峰。衡山東南兩面瀕水，倒映于湘江中；從長(zhǎng)沙到這里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以漁歌說(shuō)；風(fēng)帆隨著湘水轉(zhuǎn)，眺望衡山有九面。山上有飛瀑下瀉，與下面的青林相映，第9頁(yè)，共13頁(yè)直向山麓傾瀉而下，望去宛如掛在山間的白絹。文言詞積累：朝：①日，天。例如：地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝（《詠史》）②朝見(jiàn)，朝拜。例如：相如每朝時(shí)，常稱(chēng)?。ā读H藺相如列傳》）③朝廷。例如：于是入朝見(jiàn)威王（《鄒忌諷齊王納諫》）④朝代。例如：逮奉圣朝。（《陳情表》）⑤（zhqo）早晨。例如：朝歌夜弦，為秦宮人。（《阿房宮賦》）10.【答案】【小題1】板上整整齊齊地?cái)[著一據(jù)一摞的報(bào)紙，窗口下端系著根皮筋，報(bào)紙都被固定在皮筋底下，窗口上端牽著的細(xì)鐵絲上夾著新到的雜志【小題2】上班的路上，至少有三家報(bào)亭【小題3】50歲左右的男人【小題4】買(mǎi)報(bào)的錢(qián)，塞到報(bào)紙旁的白鐵皮小匣子里?！窘馕觥浚?）本題考查理清文章思路及把握文意的能力。解答此題，要細(xì)讀全文，把握故事情節(jié)。從文中第①段“擱板上照例整整齊齊排著一摞一摞的報(bào)紙，窗口下端系著根皮筋，報(bào)紙都被固定在皮筋底下，窗口上端牽著的細(xì)鐵絲上則夾著新到的雜志”，可以提取出第①個(gè)空的答案;從文中第⑦段“其實(shí)，在我上班的路上本來(lái)至少有三家報(bào)亭，但現(xiàn)在全都不賣(mài)報(bào)紙了”，可以提取出第②個(gè)空的答案；從文中第④段“果然，幾天以后，報(bào)亭換了主人，是個(gè)男的，50歲左右”，可以提取出第③個(gè)空的答案；從文中第④段“報(bào)紙旁有個(gè)白鐵皮的小匣子，蓋子上有個(gè)小口--男人總是忙著在報(bào)亭旁敲敲打打，買(mǎi)報(bào)的錢(qián)，就塞到小匣子里”，可以提取出第④個(gè)空的答案。（2）本題考查段落的作用。段落的作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析，內(nèi)容上，“不回來(lái)了，兒子說(shuō)我年紀(jì)大了”，可以知道老太太把報(bào)亭盤(pán)給別人是因?yàn)槟昙o(jì)大了，“報(bào)亭還在的，我盤(pán)給別人了，他答應(yīng)我還會(huì)賣(mài)報(bào)紙”表現(xiàn)了對(duì)報(bào)亭的深厚感情，從結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文“你走了還回來(lái)嗎？這報(bào)亭怎么辦”，又為下文寫(xiě)男人信守承諾繼續(xù)賣(mài)報(bào)埋下伏筆。（3）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與賞析?！耙廊弧背Ｗ鳛楦痹~，指照往常、依舊的意思。“大樟樹(shù)下的小報(bào)亭依然開(kāi)著，男人依然每天滿(mǎn)手油污地忙忙碌碌，女人依然隔三岔五地抱怨，雜亂擁擠的報(bào)亭，依然給書(shū)報(bào)留了一席之地。我也依然把錢(qián)塞進(jìn)白鐵皮的小匣子”，意思是雖然老太太走了快兩年了，但是一切照常，表達(dá)了作者對(duì)能繼續(xù)讀報(bào)的欣慰，對(duì)男人講誠(chéng)信的贊揚(yáng)，對(duì)在生活的重壓下仍有人讀書(shū)看報(bào)的欣慰。（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從文中第①段“從菜場(chǎng)出來(lái)，聽(tīng)到有人喊我，原來(lái)是大樟樹(shù)下報(bào)亭里的老太太正笑瞇瞇地向我招手”，可以看出老太太對(duì)人熱情；從文中第③段“大約是看我一臉驚愕，她趕緊又說(shuō)"，可以看出老太太善解人意；從文中第④段“每次聽(tīng)見(jiàn)硬幣‘啪嗒’一聲落進(jìn)匣子里，就會(huì)懷念老太太，懷念她伸出潔凈的手，接過(guò)錢(qián)，再細(xì)心地取一份報(bào)紙輕輕折好遞給我的樣子”，可以看出老太太干凈整潔、細(xì)心。答案：（1）①板上整整齊齊地?cái)[著一據(jù)一摞的報(bào)紙，窗口下端系著根皮筋，報(bào)紙都被固定在皮筋底下，窗口上端牽著的細(xì)鐵絲上夾著新到的雜志。②上班的路上，至少有三家報(bào)亭。③50歲左右的男人④買(mǎi)報(bào)的錢(qián)，塞到報(bào)紙旁的白鐵皮小匣子里。（2）內(nèi)容上：交代老太太把報(bào)亭盤(pán)給別人是因?yàn)槟昙o(jì)大了，“他答應(yīng)我還會(huì)賣(mài)報(bào)紙”則表現(xiàn)了她對(duì)報(bào)亭的深厚感情。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，既回答了上文中“我”的問(wèn)題，又為下文寫(xiě)男人信守承諾繼續(xù)賣(mài)報(bào)埋下伏筆。（3）①連用六個(gè)“依然”，表達(dá)了作者對(duì)大樟樹(shù)下的小報(bào)亭能夠繼續(xù)賣(mài)報(bào)的欣慰；②第10頁(yè)，共13頁(yè)對(duì)男人能夠信守承諾、繼續(xù)賣(mài)報(bào)的贊賞；③對(duì)在生活的重壓下仍有人讀書(shū)看報(bào)的欣慰。（4）”從菜市場(chǎng)出來(lái)……她正笑瞇地向我招手”寫(xiě)出老太太的熱情；“大約是看我一臉驚愕，她趕緊又說(shuō)"寫(xiě)出老太太的體貼和善解人意；“每次聽(tīng)見(jiàn)硬幣……遞給我的樣子”寫(xiě)出老太太的干凈整潔、細(xì)心和對(duì)報(bào)紙的珍愛(ài)。本文主要寫(xiě)“大樟樹(shù)下的小報(bào)亭”今昔發(fā)生了很大變化：過(guò)去，報(bào)亭主人是老太太，她把報(bào)紙、雜志整整齊齊地?cái)[放在窗口的擱板上，她伸出潔凈的手，接過(guò)錢(qián)，再細(xì)心地取一份報(bào)紙輕輕折好遞過(guò)來(lái)。上班的路上本來(lái)至少有三家報(bào)亭?，F(xiàn)在，報(bào)亭主人是50歲左右的男人，十來(lái)本雜志被擠到了一個(gè)角落；報(bào)紙被幾把鏈條鎖壓在報(bào)亭外的小桌上。買(mǎi)報(bào)的錢(qián)，塞到報(bào)紙旁的白鐵皮小匣子里。在我上班的路上本來(lái)至少有三家報(bào)亭，但現(xiàn)在全都不賣(mài)報(bào)紙了。表達(dá)了作者對(duì)大樟樹(shù)下的小報(bào)亭能夠繼續(xù)賣(mài)報(bào)的欣慰，對(duì)男人能夠信守承諾、繼續(xù)賣(mài)報(bào)的贊賞，對(duì)在生活的重壓下仍有人讀書(shū)看報(bào)的欣慰。人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)。人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。11.【答案】【小題1】（1）本題考查標(biāo)題的辨析。標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題，或者涵括全文，或者精練生動(dòng)，或者含蓄雋永，或者發(fā)人深思。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生從題中兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)作為這篇文章的標(biāo)題，答題的時(shí)候要分別回答兩個(gè)題目的區(qū)別。本文的中心論點(diǎn)是：放棄眼前的舒適，拒絕匍匐于地，才能在磨礪中到達(dá)更高的境界。根據(jù)中心論點(diǎn)，我選擇A，用祈使句作為標(biāo)題，清楚的告訴了讀者文章要論述的問(wèn)題是什么，能夠吸引中學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)還能夠加強(qiáng)語(yǔ)氣；選擇B，這個(gè)標(biāo)題比較有文學(xué)色彩，引人深思，能激發(fā)學(xué)生閱讀欲望。（2）本題考查論證方法及其作用?！榜R爾克斯為寫(xiě)《百年孤獨(dú)》曾足不出戶(hù)、廢寢忘食整整18個(gè)月；卡夫卡寫(xiě)小說(shuō)總是熬至凌晨3點(diǎn)；齊白石練畫(huà)蝦曾畫(huà)禿了無(wú)數(shù)支筆”，屬于舉例論證，有力地證明段首的觀點(diǎn)句“因?yàn)榕Σ幌窨陬^表述那樣簡(jiǎn)單”；“努力的艱辛讓人望而卻步。像個(gè)怕苦的病孩子面對(duì)一劑良藥”，屬于比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“人們拒絕努力，是因?yàn)閼峙滦量唷钡挠^點(diǎn)。（3）本題考查分析論證思路。細(xì)讀文本可知，本文首先由魯米的詩(shī)引出本文的論題：生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進(jìn)，形如蟲(chóng)蟻？接著，列舉“明明病”在的具體表現(xiàn)；印證魯米的話(huà)；第三，分析“明知努力就能進(jìn)步，為何拒絕努力”的原因，指出其原因在于“懼怕辛苦和沒(méi)有方向”；最后，明確自己的觀點(diǎn)“放棄眼前的舒適，拒絕匍匐于地，才能在磨礪中到達(dá)更高的境界”。答案：（1）示例1：A項(xiàng)更適合做標(biāo)題。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，祈使語(yǔ)氣能達(dá)到勸告的目的；直接揭示了文章的中心論點(diǎn)；有警醒讀者的作用。示例2：B項(xiàng)更適合做標(biāo)題。化用詩(shī)人魯米的詩(shī)句，增強(qiáng)文章的文學(xué)性；問(wèn)句形式引人深思；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）舉例論證、比喻論證相結(jié)合。舉馬爾克斯、卡夫卡、齊白石的例子，具體有力地論證了“人們拒絕努力，是因?yàn)閼峙滦量唷钡挠^點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力；將“人們面對(duì)努力的艱辛望而卻步”比作“怕苦的病孩子面對(duì)一劑良藥不敢喝下去”，生動(dòng)形象地論證了“人們拒絕努力，是因?yàn)閼峙滦量唷钡挠^點(diǎn)，使文章論證的觀點(diǎn)淺顯易懂，便于讀者接受。（3）首先由魯米的詩(shī)引出本文的論題，并列舉“明明病”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)，發(fā)人深思；接著從“懼怕辛苦”以及“心理浮躁和對(duì)結(jié)果懷疑”兩個(gè)角度論述人們拒絕努力的原因；然后論述了不努力的危害；最后號(hào)召人們“拒絕匍匐于地”，在磨礪中到達(dá)更高的境界。【小題2】第11頁(yè)，共13頁(yè)【小題3】【解析】本文首先由魯米的詩(shī)引出本文的論題，并列舉“明明病”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)，發(fā)人深思；接著從“懼怕辛苦”以及“心理浮躁和對(duì)結(jié)果懷疑”兩個(gè)角度論述人們拒絕努力的原因；然后論述了不努力的危害；最后號(hào)召人們“拒絕匍于地”，在磨礪中到達(dá)更高的境界。常見(jiàn)的論證方法及作用：①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)等情況，作用：增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。.【答案】我喜歡這種感覺(jué)溫泉，并不是熱開(kāi)水，而是一種稀有的地下水。在江西一個(gè)很偏僻的小鎮(zhèn)--溫湯，就有世界上最好的溫泉。來(lái)到溫泉樂(lè)園門(mén)口，就聽(tīng)到園內(nèi)不時(shí)傳來(lái)尖叫聲，笑聲，水聲等。我也加快了腳步，進(jìn)去了。里面有許許多多的池子，可是人不多，就顯得特別空曠。最讓我難忘的池子是“泡泡池”和“魚(yú)療池”。泡泡池是園中最小的，也是人最多的池子。池子是水泥加鵝卵石砌的，十分粗糙。朝池里看，水面上不停地冒出水泡，特別神奇。我急忙進(jìn)入池中，躺下。我感覺(jué)池底有幾股小水流推著我，低頭向下瞧，原來(lái)，池底有水管，水通過(guò)管子冒上來(lái)，讓人感覺(jué)十分舒服，像一雙大手把你輕輕地，慢慢地推上水面。躺在水中，欣賞云朵，再品幾口茶，那就是享受生活。魚(yú)療大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)白了那就是在一個(gè)池里放些親親魚(yú)，人躺在水中，讓魚(yú)來(lái)咬，對(duì)身體有好處。進(jìn)入池子，魚(yú)兒們都擁了過(guò)來(lái)，在腳趾上啄啄，有的在腳背上親親，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)刺刺的感覺(jué)。我忍不住縮了一下腳，腳邊的魚(yú)驚了一下，一擁而散，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我又把腳放回水中，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)兒們回來(lái)了。他們?cè)谖业哪_上玩了起來(lái)，我強(qiáng)忍著癢，一動(dòng)不動(dòng)地坐在水中。魚(yú)兒越來(lái)越多，把我的腳都包圍了。漸漸的，我并不覺(jué)得癢了，也不覺(jué)得